第12講減數(shù)分裂與受精作用

［素養(yǎng)目標(biāo)］

1.運(yùn)用細(xì)胞減數(shù)分裂模型，闡明遺傳信息在有性生殖的生物體中的傳遞規(guī)律。（生命觀念、

科學(xué)思維）

2.分析減數(shù)分裂和受精作用的關(guān)系，感悟生命自我更新的意義和生命的價(jià)值。（生命觀念、

科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任）

考點(diǎn)1減數(shù)分裂和受精作用

授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第143頁

■必備知識(shí)梳理

1.減數(shù)分裂及其有關(guān)概念

（1）減數(shù)分裂概念

①適用范圍：進(jìn)行有性生殖的生物。

②時(shí)間：原始生殖細(xì)胞形成成熟生殖細(xì)胞時(shí)。

③特點(diǎn)：染色體復(fù)制二次，細(xì)胞分裂兩次。

④結(jié)果：子細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的二生。

（2）同源染色體

一般相同（性染色體X、Y或Z、W不同）

自父方.一條來自母方

—一

,裂I前期可以聯(lián)會(huì)

2.減數(shù)分裂的過程（以哺E乳動(dòng)物精子形成過程為例）

時(shí)期圖像主要特征

DNA復(fù)蒯，有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,每條染色體上含有2

減數(shù)分裂前的間期

條染色單體

同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，形成四分體,四分體中的非姐

前期

妹染色單體間可能發(fā)生部分交換

減數(shù)

中期成對(duì)同源染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)

分裂

I

后期O同源染色體分離,非同源染色體自由組合

末期細(xì)胞質(zhì)分裂形成2個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞中染色體數(shù)目減

生

前期染色體散亂分布在細(xì)胞中

中期染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上

減數(shù)

分裂著絲粒分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體

后期

II數(shù)目暫時(shí)加倍

細(xì)胞質(zhì)分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂成為2個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞

末期

中染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半

［提醒］（1）生殖器官中也存在有絲分裂

生殖器官中精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的形成過程為有絲分裂，故在生殖器官中不僅發(fā)生減數(shù)分裂

過程，也發(fā)生有絲分裂過程，進(jìn)行減數(shù)分裂裝片觀察時(shí)，兩類分裂的細(xì)胞圖像均可存在。

（2）并非只要有同源染色體，就可形成四分體

并非所有細(xì)胞分裂方式都存在四分體。聯(lián)會(huì)形成四分體是減數(shù)分裂I特有的現(xiàn)象，有絲分裂

過程中雖有同源染色體但不進(jìn)行聯(lián)會(huì)，故不存在四分體。

3.精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點(diǎn)（以哺乳動(dòng)物為例）

項(xiàng)目精子的形成卵細(xì)胞的形成

場(chǎng)所睪丸卵巢

不細(xì)胞質(zhì)分裂均等分裂卵母細(xì)胞不均等分裂;第一極體均等分裂

同是否變形變形不變形

點(diǎn)1個(gè)精原細(xì)胞一生個(gè)精細(xì)

結(jié)果1個(gè)卵原細(xì)胞一L個(gè)卵細(xì)胞和2個(gè)極體

胞一生個(gè)精子

相同點(diǎn)染色體的行為變化相同

4.受精作用

避或卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受植奧的過程

實(shí)質(zhì)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合，使彼

一"此的染色體會(huì)合在一起

受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，

維弧其中一半染色體來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)

胞（母方）

音V對(duì)于維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于

----A生物的遺傳和變異，都是十分重要的

5.遺傳穩(wěn)定性與遺傳多樣性的原因分析

遺傳穩(wěn)定性遺傳多樣性

配子減數(shù)分裂形成的配子中的染色體數(shù)目減在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體

形成半；而且每個(gè)配子中的染色體是一整套的非姐妹染色單體間的互換,減數(shù)分裂

非同源染色體的組合I時(shí)非同源染色體的自由組合,都導(dǎo)致

了配子中染色體組合的多樣性

卵細(xì)胞和精子的結(jié)合，使受精卵中的染

色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目,生卵細(xì)胞和精子的隨機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步增加

受精

物體的性狀是由染色體上的遺傳物質(zhì)控了受精卵中染色體組合的多樣性,因而

作用

制的，因此，染色體數(shù)目的恒定維持了增加了遺傳的多樣性

遺傳的穩(wěn)定性

n易錯(cuò)易混診斷

1.（必修2P18“問題探討”）果蠅常作為遺傳學(xué)上的實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壣L(zhǎng)周期短，繁

殖快，染色體少且容易觀察。（J）

2.（必修2P20黑體）同源染色體是指細(xì)胞內(nèi)形狀和大小相同，一條來自父方，一條來自母方

的兩條染色體。（X）

3.（必修2P20黑體）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂I?（V）

4.（必修2P23“概念檢測(cè)”）玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染

色體數(shù)目為5對(duì)。（X）

二教材深挖拓展

1.必修2P20正文拓展：減數(shù)分裂I染色體數(shù)目減半的原因是什么？

提示：同源染色體分離，并分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，使得每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞只得到初級(jí)精母細(xì)

胞中染色體總數(shù)的一半。

2.必修2P23"拓展應(yīng)用2”拓展：經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子內(nèi)的染色體數(shù)目比正常精子多

了一條，其原因可能是在什么時(shí)期出現(xiàn)了異常？

提示：減數(shù)分裂I的后期或減數(shù)分裂H的后期。

3.必修2P25“探究?實(shí)踐”拓展：配子中染色體組合多樣性的原因：①非同源染色體的

；②聯(lián)會(huì)時(shí)，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生________o

提示：自由組合交換

4.必修2P28"拓展應(yīng)用2”拓展：馬和驢雜交產(chǎn)生的騾不能繁殖后代，請(qǐng)說明理由。

提示：騾的體細(xì)胞中含有63條染色體，其中32條來自馬，31條來自驢。這63條染色體沒

有同源染色體，導(dǎo)致騾的原始生殖細(xì)胞不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，無法形成配子，因此騾不

能繁殖后代。

?關(guān)鍵能力提升

1.減數(shù)分裂基本概念辨析［科學(xué)思維］

四分體時(shí)期典型圖示

(1)同源染色體和非同源染色體的比較

同源染色體非同源染色體

一條來自父方，一條來自母可以都來自父方或母方，也可以由來自父方和

來源

方母方的染色體組成

形狀、大

一般相同(性染色體除外)一般不相同

小

主要特點(diǎn)在減數(shù)分裂過程中發(fā)生配對(duì)在減數(shù)分裂過程中不發(fā)生配對(duì)

舉例圖中的1和2、3和4圖中的1和3、2和4或1和4、2和3

(2)姐妹染色單體和非姐妹染色單體

①姐妹染色單體：同一著絲粒連著的兩條染色單體，如圖中的a和a'、b和b'、c和c,、

d和d’。

②非姐妹染色單體：不在一個(gè)著絲粒上的兩條染色單體，包括以下兩種類型：

I.同源染色體上的非姐妹染色單體，如圖中的a和b(b')、a'和b(b')、c和d(d')、c*

和d(d')。

II.非同源染色體上的非姐妹染色單體,如圖中的a和c(c')、a'和c(c')、a和d(d')、a'

和d(d')、b和c(c')、b'和c(c')、b和d(d')、b'和d(d')。

(3)聯(lián)會(huì)、四分體與互換(如圖)

①聯(lián)會(huì)：指減數(shù)分裂I過程中(前期)同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。

②四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體。

③互換：減數(shù)分裂I前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間交換片段的現(xiàn)象。

［提醒］關(guān)于同源染色體的4點(diǎn)提醒

⑴同源染色體的形狀、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性體細(xì)胞中的X染色體

和Y染色體是同源染色體，X染色體較大，Y染色體較小。

⑵形狀、大小相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂后，姐妹染色單體形成

的兩條染色體盡管大小、形狀相同，但不是同源染色體。

(3)同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換不一定導(dǎo)致基因重組，交換的片段所含基因也

可能相同。

(4)同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換和非同源染色體的自由組合都可能導(dǎo)致基因重

組。

2.減數(shù)分裂I和減數(shù)分裂n的比較［科學(xué)思維］

比較項(xiàng)目減數(shù)分裂I減數(shù)分裂n

染色體是否復(fù)制復(fù)制不復(fù)制

著絲粒變化不分裂分裂

染色體數(shù)目變化2〃f〃(減半)及f2及f〃

核DNA數(shù)目變

4〃-2〃2n~^n

化

①同源染色體聯(lián)會(huì)；

著絲粒分裂，姐妹染

染色體主要行為②四分體中非姐妹染色單體可發(fā)生互換；

色單體分離

③同源染色體分離，非同源染色體自由組合

同源染色體有無

3.精子和卵細(xì)胞分裂圖像辨析及判斷方法［科學(xué)思維］

(1)依據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷精卵細(xì)胞形成過程圖像(二倍體生物2〃=4)

有同源

初級(jí)卵母細(xì)胞

染色體

不均等-

細(xì)無同源

胞染色體次級(jí)卵母細(xì)胞

加

分

配:器~初級(jí)精母細(xì)胞

均等

無同源次級(jí)精母細(xì)胞

染色體f或者第一極體

(2)據(jù)分裂圖像快速確認(rèn)動(dòng)物性別，若為同源染色體分離，則一定為減數(shù)分裂I后期，此時(shí)若

細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則動(dòng)物性別一定為雄性；若細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則動(dòng)物性別一定為雌性。

注：若為減數(shù)分裂II后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂時(shí)，不能直接確認(rèn)動(dòng)物性別(此時(shí)需依據(jù)其他信

息繼續(xù)確認(rèn))。

n情境式探究

自呆究意圖：以減數(shù)分裂過程為情境信息考查科學(xué)思維］

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)羊產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究，并繪制了相關(guān)圖示。請(qǐng)

回答下列問題：

親代細(xì)胞

圖3圖4

注：圖中只顯示一對(duì)同源染色體。

（1）圖1過程表明，通過減數(shù)分裂，染色體數(shù)目會(huì)O減數(shù)分裂I后期染色體的行為特點(diǎn)

是O

（2）圖2顯示的是一對(duì)同源染色體（常染色體）的不正常分離情況，產(chǎn)生異常配子的原因可能是

（3）如果圖3表示精原細(xì)胞，該精原細(xì)胞經(jīng)圖4形成了一個(gè)基因型為AB的精細(xì)胞，則其形

成的其他精細(xì)胞的基因型是o

提示：（1）減半同源染色體分離，非同源染色體自由組合（2）減數(shù)分裂I后期同源染色體

沒有分離，而是移向了細(xì)胞的同一極（3）Ab、ab、aB

■核心素養(yǎng)突破

突破點(diǎn)1圍繞減數(shù)分裂與受精作用的過程，考查生命觀念與科學(xué)思維能力

1.下列關(guān)于人體細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體行為及數(shù)目的敘述，正確的是（）

A.同源染色體形成四分體時(shí)可發(fā)生基因重組

B.減數(shù)分裂I后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目增加一倍

c.減數(shù)分裂I與減數(shù)分裂n之間要進(jìn)行染色體的復(fù)制

D.次級(jí)精母細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

解析：同源染色體形成四分體時(shí)，若其非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，則屬于基因重組，A

正確；減數(shù)分裂I后期，同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極，但是細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，

B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂I前的間期發(fā)生染色體的復(fù)制，而減數(shù)分裂I與減數(shù)分裂n之間染色體是

不復(fù)制的，c錯(cuò)誤；次級(jí)精母細(xì)胞中含有一個(gè)或兩個(gè)染色體組（減數(shù)分裂n后期），D錯(cuò)誤。

答案：A

2.下列有關(guān)玉米（2”=20）減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）

A.減數(shù)分裂I前的間期由于DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

B.細(xì)胞分裂的過程中，一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體

C.減數(shù)分裂II過程中發(fā)生染色單體分離，使染色體數(shù)目減半

D.減數(shù)分裂形成的配子中有10種形態(tài)、功能不同的染色體

解析：減數(shù)分裂I前的間期由于DNA復(fù)制，核DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)

誤；只有發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體才是一個(gè)四分體，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂II過程中發(fā)生染色

單體分離，使染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，C錯(cuò)誤。

答案：D

突破點(diǎn)2圍繞遺傳的多樣性和穩(wěn)定性，考查科學(xué)思維能力

3.圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四

種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是（）

A.若未發(fā)生互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子

B.若發(fā)生互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子

C.若發(fā)生互換，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子

D.若發(fā)生互換，則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類型的個(gè)數(shù)等于①②類型的個(gè)數(shù)

解析：由圖甲可知，基因A、a與B、b位于一對(duì)同源染色體上，若未發(fā)生互換，則該精原

細(xì)胞只能產(chǎn)生4個(gè)、兩種（①②）精子，A錯(cuò)誤。若發(fā)生互換，則該精原細(xì)胞能產(chǎn)生①②③④

四種精子，B錯(cuò)誤、C正確。由于有的細(xì)胞不發(fā)生互換，因此該生物體產(chǎn)生的精子中，③④

類型的個(gè)數(shù)少于①②類型的個(gè)數(shù)，D錯(cuò)誤。

答案：C

4.如圖1為動(dòng)物細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體，其減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換形成了如圖2所示的

四個(gè)精子，則來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（）

A.①②B.①③

C.②③D.③④

解析：由圖示可知，①和②染色體組成正好“互補(bǔ)”，它們應(yīng)該分別來自圖1產(chǎn)生的兩個(gè)不

同的次級(jí)精母細(xì)胞；②和④、①與③“大部分”相同，應(yīng)該來自同一次級(jí)精母細(xì)胞，不同的

部分來自互換；①和④、②和③大部分“互補(bǔ)”，應(yīng)來自兩個(gè)不同的次級(jí)精母細(xì)胞。

答案：B

［技法提煉］

配子來源的判斷方法

/同為同一次/----A兩精細(xì)胞染色體完全相同，來源于同

一次級(jí)精母細(xì)胞

/補(bǔ)為同一初/----兩精細(xì)胞染色體互補(bǔ)，來源于同一初

級(jí)精母細(xì)胞

/同補(bǔ)同一體/~-兩精細(xì)胞染色體有的相同，有的互補(bǔ)，

來源于同一個(gè)體的不同精原細(xì)胞

長(zhǎng)句專練回

1.精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪類功能，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

提示：精卵識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，其融合則依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

2.卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，其意義是

提示：保證卵細(xì)胞有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足早期胚胎發(fā)育過程中物質(zhì)的需要

3.細(xì)胞分裂過程中DNA數(shù)量加倍與染色體數(shù)量加倍的原因分別是

提示：DNA數(shù)量加倍的原因是DNA復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；染色體數(shù)量加倍的原因是

著絲粒一分為二，發(fā)生在有絲分裂的后期和減數(shù)分裂H的后期

考點(diǎn)2減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA的數(shù)目變化

授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第148頁

?關(guān)鍵能力提升

1.減數(shù)分裂過程中的相關(guān)曲線與柱形圖［科學(xué)思維］

物染色體豳核DNA□染色單體

(1)甲一戊所屬細(xì)胞類型

性原細(xì)胞

初級(jí)性母細(xì)胞

次級(jí)性母細(xì)胞

性細(xì)胞

(2)染色體數(shù)目變化及原因

孫"不如一同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

原

因減數(shù)分裂n后期著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍到

分

一體細(xì)胞水平

析

減數(shù)分裂末期.出八在一的以心*口h業(yè)

----------n------細(xì)胞一分為一，染色體數(shù)目減半

(3)核DNA數(shù)目變化及原因

「減數(shù)分裂前的間期

原DNA復(fù)制，核DNA數(shù)目加倍

因

分減數(shù)分裂I末期

細(xì)胞一分為二，核DNA數(shù)目減半

析

一減數(shù)分裂II末期

細(xì)胞一分為二，核DNA數(shù)目再減半

(4)染色單體數(shù)目變化及原因

減數(shù)分裂前的問期DNA復(fù)制,染色單體形成

原

因減數(shù)分裂末期』小八、，一山

-----------I-------細(xì)胞一分為一，染M色A單M體數(shù)目減半

分

減數(shù)分裂11后期著絲粒分裂，染色單體消失

析

2.減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類［科學(xué)思維］

原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子情況(以AaBb為例，不考慮基因突變和互換)，如圖。

具有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況（不考慮基因突變和互換）

項(xiàng)目可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類

1個(gè)精原細(xì)胞2”種2種

1個(gè)雄性個(gè)體2〃種最多2'種

1個(gè)卵原細(xì)胞2"種1種

1個(gè)雌性個(gè)體2”種最多2〃種

口情境式探究

［探究意圖：以減數(shù)分裂圖像為情境考查模型建構(gòu)］

某興趣小組通過顯微鏡觀察來研究馬蛔蟲減數(shù)分裂的過程，如圖為繪制的減數(shù)分裂各時(shí)期的

細(xì)胞分裂示意圖（染色體不同顏色表示來自不同親本），請(qǐng)回答下列問題:

（1）馬蛔蟲的受精卵中染色體數(shù)目為4條，而精子與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為2條，圖3、圖4

細(xì)胞的出現(xiàn)，可以推測(cè)圖2細(xì)胞形成的原因是=

（2）由圖1形成圖2的過程，核DNA分子數(shù)目的變化是,圖3、圖4細(xì)胞

的出現(xiàn)，說明染色體發(fā)生的行為變化是0

（3）將圖1細(xì)胞中的一條染色體DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的精細(xì)胞中，

含小N標(biāo)記的細(xì)胞所占的比例是；圖1細(xì)胞的基因型是AaXBY,該細(xì)胞產(chǎn)生精子

的基因型為A、AXBxB、aY、aY,可推斷減數(shù)分裂過程發(fā)生的異常是

提示：（1）染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次（2）4到8到4到2同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分

體，同源染色體分離（非同源染色體自由組合）（3）1/2（減數(shù)分裂H）含有B基因的兩條X

染色單體未正常分離

■核心素養(yǎng)突破

突破點(diǎn)1減數(shù)分裂過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)量變化

1.如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）

及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.BC過程中，DNA含量的變化是由于染色體復(fù)制

B.D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C.CD與DH對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

D.CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

解析：BC過程屬于減數(shù)分裂前的間期，進(jìn)行DNA復(fù)制，DNA含量加倍，A正確；由于減

數(shù)分裂I后期同源染色體分離，因此D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，

B正確；CD段處于G2期、減數(shù)分裂I,FG段處于減數(shù)分裂H后期和末期，它們對(duì)應(yīng)的時(shí)

間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，但DF和GH段細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；CD

段細(xì)胞處于G2期、減數(shù)分裂I時(shí)期，所以在四分體時(shí)期，有可能發(fā)生同源染色體上非等位

基因之間的重組，D正確。

答案：C

2.某二倍體動(dòng)物的精原細(xì)胞在形成精細(xì)胞的過程中，先后出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞，

細(xì)胞中的核DNA和染色體相對(duì)含量如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.乙細(xì)胞可能為初級(jí)精母細(xì)胞，丁細(xì)胞為精細(xì)胞

B.甲一乙過程中發(fā)生了DNA復(fù)制，但沒有發(fā)生著絲粒分裂

C.乙細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換

D.丙一丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

解析：與丁細(xì)胞相比，乙細(xì)胞中染色體的相對(duì)含量為2,核DNA的相對(duì)含量為4,說明乙細(xì)

胞內(nèi)含有同源染色體，且每條染色體上含2個(gè)DNA分子，乙細(xì)胞可能為初級(jí)精母細(xì)胞，而

丁細(xì)胞內(nèi)染色體相對(duì)含量和核DNA相對(duì)含量均為1,該細(xì)胞是精細(xì)胞，A項(xiàng)正確；甲一乙

過程中，核DNA相對(duì)含量加倍，說明細(xì)胞進(jìn)行了DNA復(fù)制，每條染色體上含有2個(gè)DNA

分子，甲一乙過程中沒有發(fā)生著絲粒分裂，B項(xiàng)正確；乙細(xì)胞可能為初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精

母細(xì)胞在四分體時(shí)期可發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的互換，C項(xiàng)正確；丙細(xì)胞內(nèi)染

色體和核DNA分子的相對(duì)含量均為2,每條染色體上只含有一個(gè)DNA分子，說明細(xì)胞已

經(jīng)完成著絲粒分裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：D

突破點(diǎn)2圍繞細(xì)胞分裂過程中染色體行為和數(shù)量的變化考查結(jié)構(gòu)功能觀

3.蜜蜂群體中蜂王和工蜂為二倍體（2N=32）,雄蜂為單倍體。如圖為雄蜂產(chǎn)生精子過程中

染色體行為變化示意圖（染色體未全部呈現(xiàn)），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.雄蜂的精原細(xì)胞和精細(xì)胞中核DNA含量相同

B.雄蜂有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均未出現(xiàn)同源染色體的分離

C.雄蜂有絲分裂后期與減數(shù)分裂II后期細(xì)胞中都含有32條染色體

D.雄蜂產(chǎn)生精子過程中非同源染色體的自由組合提高了精子中染色體組成的多樣性

解析：雄蜂的精原細(xì)胞進(jìn)行的是假減數(shù)分裂，據(jù)圖分析可知，其產(chǎn)生的精細(xì)胞與精原細(xì)胞核

DNA含量相同，A正確；雄蜂由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，體內(nèi)沒有同源染色體，因此雄蜂有

絲分裂和減數(shù)分裂過程中均不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離，B正確；雄蜂有絲分裂后期染色體

數(shù)目加倍，染色體數(shù)為32條，由于減數(shù)分裂I后期所有染色體移向同一極，因此雄蜂減數(shù)

分裂II后期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，也含有32條染色體，C正確；雄蜂產(chǎn)生精子過程中并

沒有體現(xiàn)非同源染色體的自由組合，產(chǎn)生的精子中染色體組成沒有體現(xiàn)多樣性，D錯(cuò)誤。

答案：D

4.（2022?山東煙臺(tái)模擬）如圖是某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程中三個(gè)細(xì)胞部分染色體及其上的基

因示意圖，乙、丙均來自甲細(xì)胞，下列敘述正確的是（）

A.甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過卵細(xì)胞傳遞給子代

B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組

C.丙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB

D.若該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab的配子，則說明減數(shù)分裂I時(shí)同源染色體未分離

解析：由于減數(shù)分裂I后期，非同源染色體的自由組合，且一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只能分裂形成

一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，所以甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因不一定會(huì)通過卵細(xì)胞傳遞給子代，A錯(cuò)誤；

乙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，但丙細(xì)胞只含一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；丙細(xì)胞(卵細(xì)胞)的基因型

為AaBB,所以其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB,C正確；該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab

的配子的原因是減數(shù)分裂I時(shí)同源染色體未分離或減數(shù)分裂II時(shí)姐妹染色單體沒有分離，D

錯(cuò)誤。

答案：C

考點(diǎn)3減數(shù)分裂和有絲分裂的比較

授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第150頁

?關(guān)鍵能力提升

1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點(diǎn)比較［科學(xué)思維］

分裂方式

減數(shù)分裂有絲分裂

比較項(xiàng)目

分裂的細(xì)胞原始生殖細(xì)胞體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

細(xì)胞分裂次數(shù)兩次一次

(1)聯(lián)會(huì)形成四分體，非姐妹染存在同源染色體，但不聯(lián)

同源染色體的行為色單體互換；會(huì)、不分離、無染色體互

不

(2)同源染色體分離換現(xiàn)象

同

非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合

點(diǎn)

子細(xì)胞染色體數(shù)目減半不變

4個(gè)精子或1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極

子細(xì)胞的名稱和數(shù)目2個(gè)體細(xì)胞

體

子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)不一定相同相同

減數(shù)分裂和受精作用保證了每使生物的親代細(xì)胞和子代

意義種生物前后代染色體數(shù)目的恒細(xì)胞之間保持了遺傳的穩(wěn)

定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性定性

2.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比較(以雄性動(dòng)物為例)［科學(xué)思維］

有絲分裂減數(shù)分裂I減數(shù)分裂H

續(xù)表

有絲分裂減數(shù)分裂I減數(shù)分裂II

①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同

①與③、②與③的區(qū)別主要在于有無同源染色體

①與③均為染色單體分離，細(xì)胞中染色單體數(shù)為0

②中同源染色體分離，分開的染色體中含有2條染色單體

①②都有同源染色體，③中無同源染色體

3.減數(shù)分裂和有絲分裂的模型分析（以染色體數(shù)為In的生物為例）［科學(xué)思維］

⑴染色體和核DNA數(shù)目變化

判斷：“三看法”區(qū)分細(xì)胞分裂方式

染色體峰值最大數(shù)目加倍（為47V）——>有絲分裂

一看

（或上限）

最大數(shù)目不加倍（為2/V）一?減數(shù)分裂

，一臺(tái)DNA復(fù)制?斜線出現(xiàn)1次,DNA只降1次一有絲分裂

和分裂次數(shù)斜線出現(xiàn)1次,DNA連降兩次一減數(shù)分裂

二全結(jié)果最終落點(diǎn)與起點(diǎn)持平一有絲分裂

（或下限）最終落點(diǎn)與起點(diǎn)相比減半一減數(shù)分裂

（2）每條染色體上的DNA含量的曲線分析

判斷：

①A-B：有絲分裂或減數(shù)分裂I前的間期DNA復(fù)制，染色單體形成，每條染色體上由有1

個(gè)DNA分子變?yōu)橛?個(gè)DNA分子。

②B-C：含有染色單體的時(shí)期，可表示間期的G2期，有絲分裂前、中期，減數(shù)分裂I和減

數(shù)分裂H前、中期。

③C-D-E：有絲分裂后、末期或減數(shù)分裂II后、末期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開。

⑶同源染色體“對(duì)”數(shù)變化曲線分析

2/nl「I有絲分裂減數(shù)分裂

2na

O

。

判斷

①有絲分裂：后期時(shí)染色體數(shù)目加倍，同源染色體由〃對(duì)（2〃條）加倍成為2〃對(duì)（4〃條），子

細(xì)胞中同源染色體為〃對(duì)。

②減數(shù)分裂：由于減數(shù)分裂I后期同源染色體分開，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，次級(jí)性母細(xì)胞及

生殖細(xì)胞或極體中不含同源染色體。

（4）“染色體組”數(shù)目變化曲線分析

①有絲分裂：后期由于著絲粒分裂，染色體組加倍（2-4）；

末期由于染色體平均分配到子細(xì)胞一染色體組恢復(fù)（4一2）。

②減數(shù)分裂：減數(shù)分裂I末期由于同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞一染色體組減半(2-1)；

減數(shù)分裂II后期由于著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，染色體組數(shù)目由1變?yōu)?。

(5)減數(shù)分裂和有絲分裂相關(guān)柱形圖的比較

有絲分裂

減數(shù)分裂(以精細(xì)胞形成為例)

判斷:

①柱形圖中表示的某結(jié)構(gòu)如出現(xiàn)0,則其一定表示染色單體。

②DNA:染色體=1：1或2：1。

n情境式探究

［探究意圖：以DNA變化曲線為情境信息考查構(gòu)建模型］

如圖表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA變化和細(xì)胞核中DNA數(shù)量的變化。

(l)ab與a'b'都是完成過程。

(2)有絲分裂的后期在圖甲中的階段，在圖乙中的階段中。

(3)在有絲分裂中期染色體：核DNA=o如果細(xì)胞的基因型為AaBbCc,有絲分裂

后期，著絲粒分開后移向每一極的基因?yàn)閛

提示：(1)DNA復(fù)制(2)c~db'?c'(3)1：2

AaBbCc

■核心素養(yǎng)突破

突破點(diǎn)1圍繞減數(shù)分裂和有絲分裂的過程比較，考查科學(xué)思維能力

1.（2022?山東師大附中模擬）下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的說法，正確的是（）

A.DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

B.染色體數(shù)目變異只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C.在紡錘絲的牽引下著絲粒發(fā)生分裂

D.同源染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

解析：DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍，著絲粒分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，染色體復(fù)制后染色

體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；染色體變異可以發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，也可以發(fā)生在有絲分裂過程

中，B錯(cuò)誤；紡錘絲的作用是牽引染色體上的著絲粒運(yùn)動(dòng)，與著絲粒分裂無關(guān)，C錯(cuò)誤；同

源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂I前期，D正確。

答案：D

2.如圖為某二倍體植物精子的形成過程，其中①?④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)

胞。有關(guān)敘述正確的是（）

3個(gè)花粉粒

造施細(xì)①.4ngv②Z"川田③/細(xì)胞Z人

胞（2N）有絲分裂細(xì)1胞X減數(shù)分裂花粉粒看意式細(xì)胞需

A.過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象

B.細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同

C.過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同

D.題圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與

解析：因?yàn)榛ǚ哿Ｊ菧p數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，沒有同源染色體，所以過程③處在前期時(shí)細(xì)胞

內(nèi)無同源染色體，也無聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤。細(xì)胞Z與細(xì)胞Y是經(jīng)過有絲分裂得到的，

正常情況下，二者所含的遺傳信息相同，而精子是細(xì)胞Y經(jīng)過有絲分裂得到的，因此應(yīng)和

細(xì)胞Z所含的遺傳信息相同，故B錯(cuò)誤。過程①處在中期的染色體數(shù)目是2N,過程④處在

后期的染色體數(shù)目也是2N,故C錯(cuò)誤。

答案：D

突破點(diǎn)2結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂細(xì)胞圖像分析，考查科學(xué)思維能力

3.如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中①②③細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.圖中可表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③一②一①

D.僅根據(jù)細(xì)胞④不能判斷該動(dòng)物的性別但能判斷核DNA數(shù)

解析：細(xì)胞①處于有絲分裂后期，著絲粒已經(jīng)分裂，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1,A

錯(cuò)誤；細(xì)胞②處于減數(shù)分裂I后期，同源染色體發(fā)生分離，其產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色

體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞③含有同源染色體，且每條染色體的著絲粒整齊排列在赤道板位置上，處

于有絲分裂中期，細(xì)胞⑤無染色體，處于間期，細(xì)胞①處于有絲分裂后期，則圖中可表示有

絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑤一③一①，C錯(cuò)誤；細(xì)胞④處于減數(shù)分裂II后期，可以是第

一極體或次級(jí)精母細(xì)胞，因此僅根據(jù)細(xì)胞④無法判斷性別，但可判斷核DNA數(shù)為4,D正

確。

答案：D

4.（2022?湖北武漢聯(lián)考）如圖甲、乙、丙是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某

一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖。下列說法正確的是（）

A.乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞,乙細(xì)胞內(nèi)存在X和Y兩條性染色體

B.若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在5號(hào)染色體上

C.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種

D.若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)分裂I的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了染色體變異

解析：丙細(xì)胞含有同源染色體且同源染色體正在發(fā)生分離，處于減數(shù)分裂I后期，由于此時(shí)

細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明該生物為雌性動(dòng)物，乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，處于

減數(shù)分裂n后期，由于細(xì)胞質(zhì)發(fā)生均等分裂，說明乙細(xì)胞是第一極體，不含Y染色體，A項(xiàng)

錯(cuò)誤；圖甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于有絲分裂后期，甲細(xì)胞中1號(hào)和5號(hào)

染色體是姐妹染色單體分離后形成的，在不發(fā)生基因突變的情況下，應(yīng)該含有相同的基因，

B項(xiàng)錯(cuò)誤；若不發(fā)生互換，一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂能形成2種基因型的子細(xì)胞，若發(fā)生

互換，一個(gè)原始生殖細(xì)胞可形成4種基因型的子細(xì)胞，C項(xiàng)正確；若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)分

裂I的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了基因重組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：C

［技法提煉］

“三步法”判斷有絲分裂和減數(shù)分裂圖像（以二倍體為例）

（1）判斷技巧：一數(shù)二看三判斷。

（2）判斷過程

奇數(shù)一減數(shù)分裂II

一數(shù)（染色體數(shù)目）

偶數(shù)一不能確定（二看）

f無一減數(shù)分裂n

二看（有無同源染色體）i有-不能確定（三判斷）

有聯(lián)會(huì)、分離一減數(shù)分裂I

三判斷（同源染色體行為），

無聯(lián)會(huì)、分離一有絲分裂

突破點(diǎn)3分析減數(shù)分裂和有絲分裂的坐標(biāo)圖形，考查科學(xué)思維能力

5.如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化，下列敘述中正確的是（）

A.若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的cd段表示同源染色體分開

B.若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的be段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

C.若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的de段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的cd段都發(fā)生著絲粒分裂

解析：若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的cd段表示姐妹染色單體分開，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若圖1表

示減數(shù)分裂，則圖1的be段中同源染色體分開之前細(xì)胞中含有1條Y染色體，分開之后細(xì)

胞中可能含有0條或1條Y染色體，B項(xiàng)正確；若圖1表示有絲分裂，則圖1的de段可表

示后期和末期，后期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，C項(xiàng)錯(cuò)誤；若圖2表示有絲分裂，則cd

段表示有絲分裂末期，著絲粒在后期分裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：B

6.如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變

化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化。下列有關(guān)分析正確的

是（）

細(xì)胞分裂時(shí)期

4hj

2

0

細(xì)胞分裂時(shí)血

圖3

A.圖2中HI段只有1個(gè)染色體組

B.圖3可表示有絲分裂或減數(shù)分裂

C.圖1中EF段和圖2中BC段變化的原因不同

D.基因重組可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk段

解析：圖2中HI段細(xì)胞處于減數(shù)分裂n時(shí)期，減數(shù)分裂n后期和末期的細(xì)胞含有2個(gè)染色

體組，A錯(cuò)誤；圖3只能表示有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化，B錯(cuò)誤；圖1

中EF段是減數(shù)分裂I結(jié)束形成兩個(gè)子細(xì)胞，核DNA數(shù)減半，圖2中BC段是有絲分裂后

期著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂I的前期和后期，

有絲分裂過程中不能發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤。

答案：C

考點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片

建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型

授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第154頁

■實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)梳理

一、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片

1.實(shí)驗(yàn)原理

蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再通過變形形成精子。在此過程中，細(xì)胞中的染

色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

在減數(shù)分裂I中期，可以看到同源染色體有序地排列在赤道板兩側(cè)（不是著絲粒在赤道板上,

這是與有絲分裂相區(qū)別的地方）；在減數(shù)分裂n過程中，著絲粒將會(huì)排列在赤道板上,次級(jí)

精母細(xì)胞（減數(shù)分裂II后期除外）中的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的二生，且次級(jí)精

母細(xì)胞中沒有同源染色體。

二、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型

1.模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為的變化

（1）長(zhǎng)度相同、顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表減數(shù)分裂I前期同源染色體的聯(lián)會(huì)。

（2）長(zhǎng)度相同、顏色不同的兩條染色體的分開代表減數(shù)分裂I后期同源染色體的分離。

(3)減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目是開始時(shí)的一半，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)

分裂I。

2.模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合

(1)要模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合，細(xì)胞中至少要有2對(duì)同源染色體。

(2)假設(shè)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，減數(shù)分裂I時(shí)非同源染色體有2種組合方式;每個(gè)原始

生殖細(xì)胞按照其中的一種組合方式分裂，能產(chǎn)生2種染色體組成類型不同的配子；2個(gè)這樣

的原始生殖細(xì)胞按照不同的組合方式進(jìn)行分裂，理論上可以產(chǎn)生4種染色體組成類型不同

的配子。

3.模擬減數(shù)分裂中四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的互換

(1)假設(shè)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，僅有兩條非姐妹染色單體在四分體時(shí)期發(fā)生了1次交換，

1個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞理論上可以產(chǎn)生4種染色體組成類型不同的配子。

(2)減數(shù)分裂I四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的互換和后期非同源染色體的自由組合,導(dǎo)致

配子染色體組合的多樣性。

■實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘?/p>

1.實(shí)驗(yàn)材料的選取

選用雄性個(gè)體生殖器官如植物的花藥，動(dòng)物的精巢作為觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)材料的原因：

(1)雄性個(gè)體產(chǎn)生精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)量。

(2)在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底，排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞，只有和精子

相遇后，在精子的刺激下，才能繼續(xù)完成減數(shù)分裂n。

2.確定中期細(xì)胞的類型：睪丸內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，精原細(xì)胞進(jìn)行有絲

分裂增加細(xì)胞數(shù)目。因此處于分裂中期的細(xì)胞應(yīng)該包括:減數(shù)分裂I中期、減數(shù)分裂II中期、

有絲分裂中期，產(chǎn)生的子細(xì)胞