第第頁小學快樂數學文化節活動方案小學快樂數學文化節活動方案1一、活動目的：通過本次數學文化節活動，讓學生切身感受到數學是生動活潑、快樂有趣的，激發學生學習數學的興趣，提升學生的數學素養，展示學生的聰明智慧，培養學生創新意識，構建富有特色的數學課程文化，豐富校園文化內涵。二、活動主題：快樂數學伴我成長動手動腦不斷進步三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）四、活動對象：全校學生五、活動內容：1．了解古今中外數學家的'故事（各班根據實際情況安排學生觀看視頻或收聽故事）2.“快樂數學”研討課課題：平移和旋轉執教：周海斌3．快樂七巧板（1、2年級）（1）每班在班級初賽的基礎上選拔3名學生參加全校決賽。（2）學生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內容比賽當場公布，可以是動植物、人物、建筑等。（3）獎勵設置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。4.快樂魔方（3～6年級）（1）每班在班級初賽的基礎上選拔不超過3名學生參加全校決賽。（2）學生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內將魔方恢復成六面成單一顏色者為優勝。（3）獎勵設置：各年級前3名頒發“魔方高手”獎狀。5．我是數學小能手比賽（全校學生）（1）計算大比拼（1、2年級）各班數學教師自行組織，根據本年級教材內容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導處，由學校頒發“小小計算王”獎狀。（2）24點大比拼（3、4年級）各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發“24點大王”獎狀。（3）數學探究大比拼（5、6年級）各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發“數學探究小能手”獎狀。六、具體安排：活動內容時間地點對象備注負責人1.電子屏宣傳快樂數學口號標語。2.數學周開幕升旗講話。3.校園網上發布數學周活動方案。4.櫥窗布置宣傳展板。第五周校長室教科室教導處“快樂數學”研討課3月12日下午第一節課三（6）三（1）學生z古今中外數學家的故事午會各班教室全校學生備課組長奇思妙想“七巧板”3月17日下午第三節課三（6）班1、2年級每班選拔3名學生參加全校決賽zz魔方pk3月21日下午第三節課三（6）班3～6年級每班選拔3名學生參加全校決賽z計算大比拼第五周各班教室1、2年級各數學教師自行組織，上報班級前2名。1、2年級數學教師24點大比拼3月19日下午第三節課三（6）班教室3、4年級每班選拔3名學生參加全校決賽zz數學探究大比拼3月20日下午第三節課三（6）班5、6年級每班選拔3名學生參加全校決賽z泰州市徐鮑中心小學小學快樂數學文化節活動方案2一、活動主題：快樂數學伴我成長二、指導思想：本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，受益終身”。文本庫)三、活動目的：通過舉辦校園數學節，激發全校學生學習數學的興趣，營造濃厚的數學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學學習活動中得到快樂，從而加強我校數學文化建設。四、活動時間：12月8日--12月19日五、活動安排：1.創作活動活動一：發揮想象，奇妙創造活動內容：數學繪畫創作比賽參賽對象：一～二年級學生作品要求：以“我心中的數學”為題，想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出2件優秀作品參加校想象畫比賽。作品上交截止日期：12月12日。(注:作品上交到備課組長處,年級組的數學老師一起評選出一、二、三等獎,一、二、三等獎的名額為:456、)活動二：小小數學家活動內容：數學小論文比賽參賽對象：三～六年級學生活動要求：各班選出1～2篇優秀數學小論文參加校“數學小論文比賽”，一等獎作品將推薦參加“小數杯·小小數學家”評選活動。小論文上交截止日期：12月12日。(注：小論文只交電子稿，統一4號宋體，論文標題下注明學校、班級、姓名、指導老師，電子稿統一發送至zz)2.特色活動活動一：我是“小小口算王”活動內容：口算比賽參賽對象：一～二年級活動要求：由各年級負責人出題，以班級為單位進行競賽，用時最少又全對的學生頒發“我是小小口算王”獎狀，每班評選出3名小小口算王。(一年級負責人：z，競賽時間：12.8，二年級負責人：z，競賽時間：12.9、競賽地點：各班教室)活動二：我是“魔方小達人”活動內容：規定時間內復原魔方的六個面參賽對象：三～六年級活動要求：每班先進行班內選拔，選出不超過3人參加全校比賽，若本班無相應人選可放棄參賽機會。規定時間內復原魔方的六個面，復原面數的多少作魔方小達人評選標準，每個年級評選出5名魔方小達人。(負責人：z，比賽時間：12.11、比賽地點：四(6)班教室)活動三：我是“數學小博士”活動內容：思維訓練題競賽參賽對象：五～六年級活動要求:每班派出2名選手，參加全校競賽，采用閉卷答題方式，試卷依據各年級知識，由備課組長出題，每個年級評出8名“數學小博士”。(負責人：z，競賽時間：12.16、競賽地點：四(6)班教室)六、氛圍營造1.電子宣傳欄(12.8～12.19)徐鮑中心小學第二屆“數學節”活動快樂數學，伴我成長。繽紛數學節，精彩每一天。展思維風采，享數學魅力。2.國旗下講話(12.8)3.總結表彰(12.22)表彰獲獎學生，頒發獎狀。七、活動要求1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高，尤其是數學素質的`提高。2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次活動順利進行。3.各負責人注意留下活動印跡，及時收集各個項目的資料，所有獲獎結果統一報送教科室，由教科室統一印制證書;所