小學英語教師工作總結五篇學校英語老師工作總結（7篇）英語是西日爾曼語族下的一個分支，最早由中世紀的英國使用，由于其寬闊的殖民地，英語已成為世界上使用最廣泛的語言。以下是我為大家收集的學校英語老師工作總結五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1篇:學校英語老師工作總結

20__年4月我們結束了”國培方案”網絡研修的學習部分，接著4月20日，我們又投入到其次輪為期三個月的在崗研修階段。得知我們又要連續參與培訓，我的心情是比較期盼的，憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業務素養、增加工作后勁的必經之路。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新學問、提高了教育技術應用力量和科研力量現就自己在崗學習的狀況總結如下：

1、加強自身修養

老師除了擁有堅固的專業學問和技能外，還應廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術、思想、宗教等都要有所了解，特殊應關注意大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業素養，高尚師德和修養，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養。老師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學公正無私的愛去吸引和感染同學，同學敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。

2、逐步更新教學方法

通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的閱歷溝通中，我

發現了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創新的意識;從教授的講座中，我領會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結構。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。

3、采納現代化教學手段

英語是一門綜合性的社會人文學科，囊括了外國社會的外交、民族、文化等方方面面，因此單靠教材和老師講解，難以盡現其原貌。如今，現代化的教學手段為老師供應了便利。既增加了英語教學的直觀性、生動性，也增加了英語教學的容量。此外，我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具，如：圖片，卡片，磁帶等，這些都可以

非常好的服務于我們的英語課堂。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。通過研修，讓我領會了很多同仁的教學風采及文筆。讓我真實感受到在觀念更新、提高力量上的緊迫性。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標。

通過這次研修，我知道了教學中集體才智的力氣所在。專家學者的見解高屋建瓴，自己雖不能全部領悟貫穿，卻知道了今后如何發揮集體的力氣，如何借助集體的才智，關心自己成長。學然后知不足。今后，我要靜下心來，研讀一些英語專著提高自己的理論水平，多搜集新奇資料充實課堂，把學習落實到教學中的每個角落。

研修，使我們提高了素養和意識，學到了學問，增長了才能。在今后的教學中，我肯定加倍努力，立足于自己的本職工作，充分利用各種活動加強理論與專業的學習，以便更好的提高工作質量和效率。我信任，只要不斷地連續努力和學習，我們就肯定有意想不到的收獲。

第2篇:學校英語老師工作總結

時間飛逝，轉瞬間緊急而又有序的一學期又要過去了?；仡^來看，在這一學期中，我付出辛苦，收獲勝利，與同事、同學一起品嘗了學習生活中的苦與樂，但也收獲頗多。對自己的工作、學習也有一些看法。現將本學期的工作做一下總結。

本學期，我負責學校五、六班級的英語和實踐課教學工作。在工作中我力求實效，對同學仔細負責。按時備課、批改，帶好每一個同學。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決聽從各級領導的支配，仔細貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛惜同學，作到時時到處關懷同學，點點滴滴做同學的表率。在做到這些的同時，我還注意對同學的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為同學成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教育教學工作

本學期，我擔當了學校的英語，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)教學工作。課堂教學是同學接受新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于學校英語教學的要求，結合高效課堂教學理念，采納任務型教學的方式組織教學，以提高同學的英語學習愛好為主線，以提高同學的綜合語言運用力量為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近同學生活實際的活動來實現新學問的傳授，同時，突出同學的主體地位和老師的主導地位，轉變老師的角色，引導同學自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高同學學習愛好和綜合語言運用力量為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了同學學習的樂觀性和主動性，創建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

(2)學困生輔導工作

在我所教的同學當中，有一部分同學是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習態度緣由等諸方面的因素導致學習成果不抱負。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們消失的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

(3)教學個人專業進展

在搞好同學教育教學工作的同時，我不忘樂觀充實自己。樂觀學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和學問結構，準時了解英語教學的進展動態，學習本校前輩及校外老師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學討論和教學創新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學討論，樂觀參與同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，樂觀撰寫論文和案例，樂觀參與課題討論，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校同學的新的教育方式。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給同學補課，從沒因個人私事而耽擱同學一節課。樂觀參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學工作成果

本學期，在各級領導、同事的支持下，我在教學和教學討論方面取得了一些成果。所教班級的成果優異，同學英語學習和信息技術的愛好不斷提高，同學的綜合語言運用力量得到了大幅度提高，同學的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我樂觀參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素養都得到了提高。

第3篇:學校英語老師工作總結

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六班級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔細準時批改作業，留意聽取同學的意見，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，樂觀參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

第4篇:學校英語老師工作總結

本學期,我擔當學校三班級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切機會，熬煉孩子的

聽聞力量。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一年來的教學總結：

一、把握教材,把握重點，突破難點。

在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，熬煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據同學的記憶遺忘規律重復消失，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

二、了解同學，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，會消失了優差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的同學。

英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優等同學在

發現自己成果的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時

發現自己的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，每天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師

發現的應當是同學的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續的保持學習英語的愛好，并且在以后離開學校時依舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。

一個老師假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學學問的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學每天收到的最大的好處。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會由于某些同學的作業不好而遷怒其他同學，會由于沒有達到自己抱負的教學效果而不能準時的調空自己的心情以至于影響教學的進程。總之,教無定法,學無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。

第5篇:學校英語老師工作總結

光陰似箭，日月如梭。刺眼之間，一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔當四至六班級的英語教學工作。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：

一、政治思想

我喜愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還急躁地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關心他們樹立學好各門學問的信念。

培育同學良好的學習習慣。同學經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了肯定的愛好，對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力力量、口語表達力量、閱讀力量等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

(一)、仔細備課、面對全體授課

1、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。

2、增加上課技能，