第第頁七年級下學(xué)期個人總結(jié)5篇七班級下學(xué)期個人總結(jié)篇1本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初一(1)(2)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本身逐漸領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)個性差異，積極制造和供給足夠不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。注重了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，特別注意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。重視課堂教學(xué)效果。針對初一班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的珍貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認(rèn)真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論引導(dǎo).4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的情況怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。七班級下學(xué)期個人總結(jié)篇2日月如梭，時間飛逝，四班級下學(xué)期的歡樂生活很快就過去了。這個學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，這離不開老師和同學(xué)們予以我的無私的幫忙和無微不至的關(guān)懷，也離不開我個人的不絕努力。回顧一下我本學(xué)期取得的進(jìn)步和存在的不足，重要有以下幾個方面：第一，學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期，我特殊重視合理布置時間，訂立了作息時間表，調(diào)配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。由于有了時間計劃，所以學(xué)習(xí)效率提高了許多。堅持課前預(yù)習(xí)，尤其是語文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話說得好：“書讀百遍，其義自見”嘛!我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真地對待考試，考前踏踏實實地認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二，紀(jì)律方面。以前，上課時我經(jīng)常與他人交頭接耳，還會做些小動作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個壞毛病連老師都覺得非常頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個缺點，上課不再與他人交頭接耳了，還會幫忙老師維持課堂紀(jì)律。現(xiàn)在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!當(dāng)然，我也有不足的地方，就是做題時總是馬虎，不該丟分的題目，總會由于馬虎大意而丟分。以后我會盡力改掉這個壞毛病的。在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，因此，我仍需連續(xù)努力，爭取下學(xué)期做一個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。七班級下學(xué)期個人總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級（3）和（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于是新課標(biāo)教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，于是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：一、重要工作及取得的成績：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作面對挑戰(zhàn)，我決心立志要爭取在教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花2小時以上時間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)本班同學(xué)的實在情況訂立課時計劃。為了使同學(xué)易懂易把握，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，并進(jìn)行階段總結(jié)。2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式打開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)注意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終究明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師肯定要“輕松”。新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為同學(xué)供給動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思索、表達(dá)。3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的看法和本身的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和美妙的方法。本學(xué)期我將本身在備課中想到的好點子以及碰到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)本班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共22人，待進(jìn)生10人。利用每天第八節(jié)課的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生，星期四、五機動，有問題要問的同學(xué)自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生常常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。5、訂立數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班級，原來上課的時候不夠認(rèn)真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)。對此，我提議訂立數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，按常規(guī)進(jìn)行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。在數(shù)學(xué)課堂里快速形成一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，顯現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學(xué)課開小差的少了，不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與研討還要加強；2、課堂教學(xué)設(shè)計、討論、效果方面還要考慮；3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善總之，教學(xué)是一個教育學(xué)的不絕結(jié)合，不絕促進(jìn)，不絕完善的過程，在實踐中去檢驗本身的教學(xué)方法，在同學(xué)的反饋中發(fā)覺不足，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會使教學(xué)的犯法更有應(yīng)用性，教育的效果才會更明顯。七班級下學(xué)期個人總結(jié)篇4一、教學(xué)任務(wù)完成情況：教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，所任的七班級生物學(xué)科教育教學(xué)定時按量完成了教學(xué)任務(wù)。二、同學(xué)學(xué)習(xí)情況：同學(xué)學(xué)習(xí)過程中缺乏思路：沒思路就沒有方法上升更高層次許多同學(xué)認(rèn)為，做題純粹是跟著感覺走，緊捉住夢的手，做時憑直覺，做完憑運氣，文無定法。由于對學(xué)問不熟悉、認(rèn)得不深刻，導(dǎo)致在做題的時候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。做題時缺乏思路、不能形成清楚的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系，解題方法單一，方法死板，碰到難題解不出，到時學(xué)習(xí)愛好下降，綜合分析本領(lǐng)較弱，邏輯思維體系不完善。三、重要教學(xué)閱歷與體會：1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，特別注意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成本身不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。四、存在的問題與改進(jìn)措施：課上得太快，七班級生物課本很厚，內(nèi)容多而雜，重要還有許多試驗，教學(xué)任務(wù)非常的繁重，因此，我在進(jìn)行生物教學(xué)時，就是時時刻刻注意到了這一點，在課時上一點也沒有耽擱。進(jìn)度較快使同學(xué)不易接受。沒有適時、有效的檢查對于七班級同學(xué)來說，鞏固生物教學(xué)成果的有效手段就是就是有效的檢查，我在進(jìn)行生物教學(xué)中，這一學(xué)期全部檢查只有六次，這樣根本就不能督促同學(xué)適時有效的鞏固所學(xué)學(xué)問。針對上一學(xué)期，生物教學(xué)顯現(xiàn)得問題，我準(zhǔn)備實行以下改進(jìn)措施：1、熟悉教材：要保證本身首先將教材的全部學(xué)問弄明白，然后才能上課。2、備好每一節(jié)課。只有備好每一節(jié)課，才可能上好課。達(dá)到最起碼的教學(xué)要求心中有數(shù)。3、講好課。生物教學(xué)不是老師的想當(dāng)然，而是要依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律來上課，每一節(jié)課、每一個學(xué)問點、重難點，應(yīng)當(dāng)有輕重、有區(qū)分，使同學(xué)弄明白為什么，至少要讓同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上記憶。4、持之以恒、行之有效的教學(xué)檢查。對于像中學(xué)生物這樣的課程，應(yīng)當(dāng)每節(jié)新課開始之前，都要有將近10分鐘的時間來提問，查看同學(xué)的把握情況，像這樣最簡單的教學(xué)檢查應(yīng)當(dāng)持之以恒，保證每節(jié)課都要有，這樣才能達(dá)到“積跬步，而致千里”的目的。七班級下學(xué)期個人總結(jié)篇5上學(xué)期本人擔(dān)負(fù)班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，倘若把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討魏書生老師的班級管理閱歷，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪番次序，利用主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指讓同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。加強同學(xué)的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。四、注重對后進(jìn)生的教育工作針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不僅難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、重視對班主任工作的討論常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不絕向有閱歷的班主任請教，總