2023-2024學年甘肅省酒泉市肅州區八下物理期末綜合測試模擬試題及答案解析_第1頁
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文檔簡介

2023-2024學年甘肅省酒泉市肅州區八下物理期末綜合測試模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1.A是用絲綢摩擦過的帶正電的玻璃棒,B、C是兩個輕質泡沫小球,A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示,由此可知A.小球B一定帶負電B.小球C一定帶負電C.小球C可能不帶電D.小球B可能不帶電2.一個初中學生的質量最接近于A.0.5千克 B.5千克 C.50千克 D.500千克3.如圖是某次珠三角江面出現的龍卷風,龍卷風具有很大的吸吮作用,可把珠江水吸離江面,形成水柱,然后同云相接,俗稱“龍吸水”。龍卷風能吸水是因為其內部形成一股高速向上旋轉的氣流使()A.漩渦內的壓強減小,大氣壓將水壓入龍卷風B.漩渦外的壓強減小,大氣壓將水壓入龍卷風C.漩渦內的壓強增大,大氣壓將水壓入龍卷風D.漩渦外的壓強增大,大氣壓將水壓入龍卷風4.一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業,關于該灑水車下列說法正確是:A.機械能不變,重力勢能不變B.機械能變小,動能變小C.機械能不變,動能變小D.機械能變小,動能不變5.如圖所示,人沿水平方向拉牛,但沒有拉動,下列說法中正確的是()A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B.繩拉牛的力小于牛拉繩的力C.繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力D.繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力6.以下物理規律或原理無法用實驗直接驗證的是()A.牛頓第一定律 B.二力平衡條件C.杠桿原理 D.液體內部壓強的規律7.一定質量的冰熔化成水后,它的體積與原來相比A.增大1/9 B.增大1/10 C.減小1/9 D.減小1/108.下列對駕駛小汽車人員的交通安全提示語中,不是為了防止慣性帶來的危害是()A.系安全帶,平行平安出行 B.遵章守規,拒絕超速C.文明駕駛,合理用燈 D.保持車距,安全駕駛9.小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船,把它們放在盛有水的水槽中,然后往小船內放入不同質量的物體,它們均能漂浮在水面上,如圖所示.針對此現象,下列說法正確的是A.三只小船受到的浮力相等 B.三只小船底面受到的壓強相等C.小船所裝物體越重,受到的浮力越大 D.小船所裝物體越輕,受到的浮力越大10.把一個自制的密度計分別放入兩種不同液體中,靜止后情況如圖所示,下列說法中正確的是A.這個密度計在甲液體中受到的浮力較大B.這個密度計在乙液體中受到的浮力較大C.一甲種液體密度較大D.密度計B處的刻度值應大于A處的11.底面積為S1和S2的兩柱形容器中分別盛有質量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精),現在將質量相等的甲、乙實心小球分別浸沒在水和酒精中(液體不溢出).已知兩小球密度分別為ρ甲和ρ乙,以下條件中可能使水和酒精對容器底部壓強相等的是()A.S1<S2ρ甲=ρ乙 B.S1=S2ρ甲<ρ乙C.S1=S2ρ甲=ρ乙 D.S1>S2ρ甲>ρ乙12.生活中有很多地方涉及物理知識,有關如圖所示的例子說法錯誤的是()A.甲:A、B兩人在小車上靜止,A推B,兩人都后退,說明力的作用是相互的B.乙:兵乓球能被球拍擊回,是因為乒乓球太輕慣性容易改變C.丙:向左拉物體做加速運動的過程中,水平桌面受到的壓力不變D.丁:推箱子不動,是因為推力等于摩擦力二、填空題13.小陽同學利用注射器管、橡膠管、支架等進行了一個物理小實驗,里面裝有適量水,情景如圖所示。你認為圖中情景科學嗎?___________;你的判斷依據:_____________________。14.“蛟龍”號載人潛水器(如圖所示)于2016年5月18日在西北太平洋完成該海域的第三次科學應用下潛.“蛟龍”號潛水器漂浮在海面上時,其受到的重力_______(選填“大于”“等于”或“小于”)浮力;當“蛟龍”號下潛至5000m深處時,受到海水的壓強是__________pa.(ρ海水=1.0×103kg/m3)15.小文用各種礦泉水瓶做實驗(1)如圖(a)所示,他用水平力推動底部時,瓶子沿桌面平穩的移動;他用相同的水平力推瓶蓋時,瓶子翻了,驗證的是力的作用效果與力的___有關(2)擰瓶蓋時,發現瓶蓋側面有一條條豎紋,如圖(b),豎紋的作用主要是_____(3)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子變癟了,如圖(c)所示,驗證的是___的存在(4)他在礦泉水瓶中裝水,在側壁扎了三個小孔,觀察到如圖(d)所示的現象,驗證的是同種液體______,壓強越大(5)利用礦泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”,如圖(e)所示,當用力擠壓礦泉水瓶時,玻璃小瓶會______(選填“上浮”或“下沉”)16.如圖,底面積和質量都相同的AB兩薄壁容器,裝有深度相同的同種液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓力FA___FB,容器對桌面的壓強pA___pB.(選填“大于”“等于”“小于”)三、實驗題17.(8分)在“比較不同液體的吸熱能力”實驗中:(1)除了圖中所示器材,還需要的測量儀器有天平和_____;(2)在甲裝置中,分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱;(3)在甲裝置中,用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間,其目的是為了保證兩種液體_____相同,這種研究方法叫____________;(4)在甲裝置中,兩種液體升高相同的溫度,給_____加熱時間更長;(5)圖乙裝置中兩個相同燒杯裝有相同質量的水,燈中煤油和酒精的質量相等,進行“比較煤油和酒精的熱值大小關系”實驗,實驗數據如表:加熱時間/min0123456甲杯水溫/℃25272932343638乙杯水溫/℃25262728293031分析數據可知:熱值較大的是_____;(6)通過實驗數據直接計算出燃料的熱值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。18.(8分)在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,小明同學和他的同伴們進行了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同,實驗數據在圖中已列出。(1)圖a、c、d三次實驗是為了探究浮力的大小與___________的關系;(2)分析a、d和b、f四次實驗可知浮力的大小與_______________無關;(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關系,應選_______實驗分析比較;(4)根據實驗數據,你得到的鹽水的密度是_______________g/cm3。19.(8分)圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖,浮子是有上底無下底的圓柱形容器,中間有圓柱形的孔(圖乙是浮子的放大示意圖),壁的厚度忽略不計,浮子通過圓孔套在直桿上,并與調節螺母緊密相連,手動上下移動調節螺母,可以使浮子的位置隨之上下移動,輕質細桿AB可繞O點旋轉,A端與直桿底端相連,B端裝有塞子當水箱的進水孔進水,水面接觸到浮子下端后,浮子內的空?開始被封閉壓縮,隨著水位繼續上升,浮子上升帶動直桿向上運動,當水位上升到一定高度,AB桿處于水平位置時,塞子壓住進水孔,進水孔停止進水。(1)為測出浮子上底面的面積,現有刻度尺、量筒和水,請完成實驗:①將浮子倒置后,用刻度尺測出浮子內的深度h;②將浮子裝滿水,用_______________________;③浮子上底面的面積表達式:S上=_________(用所測量物理量的符號表示)。(2)若浮子上升的過程中內部被封閉的空氣不泄露,用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2,外界大氣壓為1.0×105Pa,浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計,忽略所有摩擦,當進水孔停?進水時,浮子內的?體壓強為外界大氣壓強的1.2倍,OA=6cm,OB=4cm,塞子受到水的壓力為___________N。(3)科學研究表明,?定質量的?體,在溫度不變時,其壓強與體積成反比,當進水孔的水壓過大時,塞子被沖開,水箱內的水位超過?定?度,會使水溢出,若通過移動調節螺母的方法保證?桶正常使用,應如何移動調節螺母:__________。四、作圖題20.(8分)畫出物體AB在平面鏡的像。(________________)21.(8分)如圖所示,木棒AB在拉力F作用下保持靜止,請在圖中畫出木棒所受拉力的力臂l。(__________)五、計算題22.(10分)如圖所示,斜面長5m,高1m,工人用600N的力沿斜面把重180kg的箱子勻速推到車上,問:(1)箱子所受重力大小為多少牛頓___?(2)推力對箱子做的功為多少焦___?(3)人對箱子做有用功為多少焦____?(4)斜面的機械效率為多少_____?23.(12分)某輕質杠桿的動力臂為0.3米,阻力臂為0.2米,杠桿所受阻力F2為30牛,求:當杠桿平衡時,作用在杠桿動力F1。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷稱為正電荷;電荷間的作用規律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;帶電體具有吸引輕小物體的性質?!驹斀狻緼是用絲綢摩擦過的玻璃棒,A帶正電,當靠近B小球時,相互吸引,說明B可能帶負電,可能不帶電;A靠近C時,發現排斥,說明C帶正電;將BC靠近時,BC吸引,由于C帶正帶電,B可能帶負電,也可能不帶電。故選D?!军c睛】本題考查電現象的知識,解決本題的關鍵知道正電荷和負電荷的定義、電荷間的相互作用和帶電體的性質。2、C【解析】

根據“一個初中學生的質量”可知,本題考查質量單位的估測,根據對質量的掌握及對中學生體重的認識進行分析.【詳解】中學生的質量一般在80斤到120斤之間,即約為40kg到60kg之間,故C符合題意.3、A【解析】

在流體中流速越大的位置壓強越小,流速越小的位置壓強越大。高速旋轉的氣流,內部氣流運動速度大于外部氣流運動速度,內部氣體壓強小于外部氣體壓強,所以水在內外大氣壓的作用下被壓入龍卷風,故A符合題意,BCD不符合題意。4、B【解析】試題分析:一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業,灑水車的質量減小,速度不變,動能變小;灑水車在水平路面上行駛,重力勢能為零;灑水車沒有發生形變,不具有彈性勢能;機械能=動能+重力勢能,機械能變?。蔬xB.5、C【解析】

物體處于平衡狀態(靜止狀態或勻速直線運功)時,所受的力就是平衡力;二力平衡的條件是兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上;相互作用力的大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在兩個物體上。【詳解】因牛處于靜止狀態,所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上是一對平衡力;繩拉牛的同時,牛也要拉繩,這兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,分別作用在牛和繩上是一對相互作用力。故選C。6、A【解析】

BCD.二力平衡條件、杠桿原理、液體內部壓強的規律都是直接通過真實的實驗數據得出的結論,其結論形成方法與牛頓第一定律不同,故BCD不符合題意;A.牛頓第一定律的建立是在大量實驗事實的基礎上,通過分析,概括推理得出的(實際上不受摩擦力的物體根本不存在),所以該實驗的結論是利用了實驗推理法得出的,故A符合題意。故選A。7、D【解析】

由題知:m不變;ρ水=1.0×103kg/m3;ρ冰=0.9×103kg/m3;由ρ=知:==所以冰熔化成水后,它的體積與原來相比減小.8、C【解析】

A.系安全帶是防止慣性帶來的危害,防止在剎車時人受到傷害,故A不符合題意;B.如果超速,汽車的動能大,由于慣性剎車后汽車會繼續運動,如果超速,會增大剎車距離,拒絕超速能防止慣性帶來的危害,故B不符合題意;C.合理用燈與慣性無關,故C符合題意;D.汽車行駛過程中如果緊急剎車,汽車因為慣性會繼續運動,所以要保持一定車距,防止慣性帶來的危害,故D不符合題意。故選C。9、C【解析】

已知小船漂浮,沒有放入物體前,三只小船所受浮力相等,都等于自身的重力;放入物體后,小船仍然漂浮,但放入的物體質量不同、重力不同,三只小船所受浮力也就不同,放入的物體越重,所受浮力越大,因為物體漂浮時浮力等于自身的重力.根據p=ρgh判斷受到的壓強。【詳解】ACD,三只小船放入物體前后始終漂浮,浮力始終等于各自的重力,放入的物體越重,自身的重力越大,所受的浮力也就越大;放入的物體越輕,自身的重力越小,所受的浮力也就越小,所以放入不同質量的物體后三只小船受到的浮力不同,故AD錯、C正確;B、由于小船受到的浮力不同,而小船底面所處的深度未知,所以底面受到的壓強不一定相等,故B錯誤.故選C.【點睛】10、D【解析】

密度計的原理是阿基米德原理和物體的浮沉條件.因為密度計在待測液體中都是漂浮,受到的重力等于浮力,所以重力不變,浮力也不變,故A、B不正確;,浮力一定時液體的密度與排開液體的體積與成反比,密度計在甲種液體浸入體積部分大于乙種液體浸入體積部分即,因此;又因在同種液體里邊,故A處密度值小于B處密度值,即,所以選D.11、D【解析】

A.當兩個容器的底面積S1<S2時,水和酒精的質量相同,根據柱形容器底面受到的壓力等于液體自身的重力可知,水和酒精對容器底的壓力相等,在沒有放小球之前,由p=可得,水對容器底部壓強大于酒精對容器底部的壓強,兩個小球的質量相同,當ρ甲=ρ乙時,根據ρ=可知,V甲=V乙,又因為小球均浸沒在液體中,所以排開液體的體積V排相同,根據△h=可知,S1小,則水面升高的高度大,水增加的壓強大,即放入后水的壓強比酒精的壓強大,故A不符合題意;B.當兩個容器的底面積S1=S2,水和酒精的質量相同,水和酒精對容器底的壓力相等,在沒有放小球之前,由p=可得,水對容器底部壓強等于酒精對容器底部的壓強,兩個小球的質量相同,當ρ甲<ρ乙時,根據ρ=可知,V甲>V乙,又因為小球均浸沒在液體中,所以甲球排開水的體積較大,根據△h=可知,則水面升高的高度大,水增加的壓強大,即放入后水的壓強比酒精的壓強大,故B不符合題意;C.當S1=S2,ρ甲=ρ乙,與B項同理,水對容器底部壓強等于酒精對容器底部的壓強,兩個小球的質量相同,當ρ甲=ρ乙時,根據ρ=可知,V甲=V乙,又因為小球均浸沒在液體中,所以它們排開液體的體積相同,根據△h=可知,則液面升高的高度相同;由于水的密度大于酒精,根據△p=ρ液g△h可知,水增加的壓強大,即放入后水的壓強比酒精的壓強大,故C不符合題意;D.當兩個容器的底面積S1>S2,水和酒精的質量相同,水和酒精對容器底部壓力相等,在沒有放小球之前,由p=可得,水對容器底部壓強小于酒精對容器底部的壓強,小球浸沒時,要使水和酒精對容器底部壓強相等,由于S1大,根據F=pS可知,此時水對容器底的壓力較大,則水對容器底增加的壓力大于酒精對容器底部增加的壓力,即:△F水>△F酒,又因為容器底部增加的壓力等于小球受到的浮力,即△F水=F浮甲,△F酒=F浮乙,所以F浮甲>F浮乙,即:ρ水gV甲>ρ酒精gV乙,又因為ρ水>ρ酒精,所以體積關系可能為:V甲<V乙,或V甲=V乙,或V甲>V乙,小球的質量相同,根據ρ=可知,當V甲<V乙,ρ甲>ρ乙;當V甲=V乙,ρ甲=ρ乙;當V甲>V乙,ρ甲<ρ乙,故D符合題意.

故選D.【點睛】(1)先根據容器底面積關系和液體質量相等利用p=判斷在沒有放小球之前,水和酒精對容器底部的壓強,根據題意水和酒精對容器底部壓強相等判斷出增加的壓力,再結合浮力公式得出兩小球的體積關系,進而知道密度關系;(2)先結合選項中兩個容器底面積的關系,根據水和酒精的質量相同得出沒有放小球之前,水和酒精的高度關系,然后根據容器底受到的壓強相等比較液體高度的關系和排開液體體積的關系,從而得出兩球密度關系即可判斷出正確的選項.12、B【解析】

A.兩人在小車上靜止,A推B,兩人都后退,說明物體間力的作用是相互的;故A正確;B.乒乓球能被球拍擊回是因為乒乓球太輕,其慣性較??;故B錯誤;C.在木塊被拉回桌面的過程中,木塊對桌面的壓力大小等于木塊的重力,木塊對桌面的壓力不變;故C正確;D.推箱子不動,箱子受到平衡力的作用,故水平推力等于摩擦力;故D正確;二、填空題13、不科學違背了連通器原理【解析】

[1][2]圖中注射器內液面沒有相平,違背了連通器原理,不科學,因為連通器中的同種液體靜止時液面相平。14、等于5×107【解析】

潛水器漂浮在海面上時,其受到的重力等于浮力;當“蛟龍”號下潛至5000m深處時,受到海水的壓強是:p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×5000m=5×107Pa.15、作用點增大摩擦大氣壓深度越深下沉【解析】

第一空.用手推動豎放在桌子上的礦泉水瓶的底部,可以使瓶子向前移動,而用同樣的力去推動豎放在桌子的瓶子的頂部,瓶子會向前倒,此現象說明:力的作用點不同,力的作用效果不同,這表明力的作用效果跟力的作用點有關;第二空.瓶蓋側面有一條條豎紋,是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度,來增大了摩擦力,使瓶蓋更容易擰開;第三空.往空礦泉水瓶內注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒瓶內水蒸氣液化,體積變小,瓶內氣體壓強變小,瓶子在外界大氣壓作用下慢慢向內凹陷,此實驗驗證了大氣壓強的存在;第四空.礦泉水瓶中裝水,在側壁不同高度扎了三個小孔,發現越下端的小孔水噴得越遠,此現象驗證了液體壓強與深度的關系,即同種液體深度越大,壓強越大;第五空.擠壓大塑料瓶,瓶內空氣被壓縮,氣壓增大,將壓強傳遞給水,水被壓入小瓶中,小瓶內的氣壓壓縮,排水體積減小,浮力減小而小于重力,所以,小瓶會下沉。16、=>【解析】

[1]由于兩種液體質量相同,得:;已知液面高度相同:,由液體壓強公式得:兩容器底部所受液體的壓強關系是;又兩個容器底面積相同,由得液體對容器底部的壓力;[2]兩個容器底面積相同,形狀不同,在液面等高的情況下,兩個容器內液體的體積關系為:;由得兩個容器的質量以及所裝液體的質量;所以兩個容器對桌面的壓力,又已知容器底面積相等,由得:兩個容器對桌面的壓強關系是.三、實驗題17、秒表質量吸熱轉換法水甲偏小【解析】

(1)[1]比較液體的吸熱能力需要對比液體質量、加熱時間,故除了圖中所示器材,還需要的測量儀器有天平和計時工具秒表。(2)[2]在甲裝置中,采用控制變量法,分別給初溫相同且質量相等的水和食用油加熱。(3)[3][4]在甲裝置中,用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間,此時酒精燈放熱相同,其目的是為了保證兩種液體吸熱相同,這種研究方法叫轉換法。(4)[5]在甲裝置中,兩種液體升高相同的溫度,由于水的比熱容比食用油的大,故給水加熱時間更長。(5)[6]由表中數據可知,加熱時間相同,杯中水的質量相同,但甲中水升溫更快,即甲放出的熱量更多,說明熱值較大的是甲。(6)[7]由于酒精燈燃燒產生的熱量會有損失,故通過實驗數據直接計算出燃料的熱值將偏小。18、物體排開液體的體積(或浸入液體的體積)物體的重力a、d、e1.1【解析】

(1)[1]比較a、c、d可知,液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,彈簧測力計的示數越小,由F浮=G-F示可知,物體受到的浮力越大;所以這三步是探究浮力大小與物體排開液體的體積的關系,結論是:液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力越大。(2)[2]分析a、d和b、f四次,實驗銅塊受到的重力為9N,鋁塊受到的重力為2.8N,重力不相等;銅塊受到的浮力為F銅浮=9N-8N=1N鋁塊受到的浮力為F鋁浮=2.8N-1.8N=1N浮力相等。所以物體受到的浮力大小與物重無關。(3)[3]要探究

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