班級活動總結（27篇）一、積極發動，全班參加

本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全校學生都很重視，校長在集會時特地作了發動，提出了教育活動的目的、方法、內容以及詳細要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建立文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。

二、組織仔細，內容豐富

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子。他們利用家里的電腦上網搜尋并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的學問。對比文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氣氛。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求表達到我們平常的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步標準了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又標準。

在充分確定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。盼望我們進一步增加講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風氣，讓文明禮儀之花香飄校園。

班級活動總結篇3

為了拓寬學生的學問面，提高學生思想道德素養和文化素養，激發學生讀書的興趣，從小養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。我們班積極響應學校創立“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氣氛。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

一、制定班級讀書規劃。

保證讀書活動有條不紊地進展。對于一年級學生來說，識字量太少，理解力量不強，如何培育孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音根底太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書規劃。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！活動安排：

（一）建立讀書活動治理小組組長：唐劉娜成林

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善治理，培育圖書小管家。

（2）在圖書角的根底上，每個學生建立起個人小書庫。

（3）舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知力量差，他們喜愛看顏色鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動好玩的童話故事，喜愛背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進展背誦、積存。我們與家長聯系，請家長幫助為孩子選購圖書，選購時留意以下兩點：

1、必需是注音讀物；

2、所選書目內容簡短，最好配上顏色鮮亮，孩子喜愛的圖片。

三、營造濃濃讀書氣氛

1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，確保圖書借閱的正常運轉。我班特地派出兩名學生擔當圖書治理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在教師的指導下進展誦讀。

3、集體必讀：《日有所誦》《弟子規》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書教師以布置家庭作業的形式，規定時間規定頁數讓學生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氣氛，催促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4、教師推舉兩本學生閱讀書籍：《歡樂作文》《少兒科學畫報》

5、個人讀書同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進展閱讀。

四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報等促進讀書活動

組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調動學生參加活動的積極性。培育了學生讀書的興趣，學生的表達力量和表現力量得到了熬煉。

在學生對閱讀有興趣的根底上，培育低年級學生寫話力量，激發學生的興趣，化難為易，使他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會“寫自己想說的話。”。“歡樂寫話本”在寫話的過程中讓學生獲得成就感，感受到歡樂。

手抄報展評。學生們通過搜集資料、版面設計、書寫等環節，細心制作了圖文并茂的手抄報。如《弟子規》手抄報，熬煉了學生的各種力量。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地游覽，不斷地吸取學問，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學喜愛讀書最少現在，讀書是他們的歡樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起溝通。

讀書永久是人生的一個重要組成局部，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會喜愛學習，學會喜愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關懷社會，學會關懷人類，學會關懷生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

班級活動總結篇4

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總發動，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了學雷鋒“四個一”活動。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展每人做一件好事，出一期版報，開一次主題班會，寫一份總結的“四個一”活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了熬煉，在熬煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。詳細的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求轉變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠進展打下一個堅實的根底，并為學生的可持續進展和終身進展埋下一粒盼望的種子。召開班會爭論雷鋒精神的實質。很多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡潔，雷鋒在學習上的釘子精神、在批判和自我批判方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅決的精神、在對待同志上的高度熱忱的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們仔細學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的典范，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的典范身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不行攀的面紗，正確的熟悉雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進展學習與爭論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如彭惠敏同學經常在學習上幫忙劉冬寒同學等。典范的力氣是無窮的，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、到處學、每天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時到處有！

三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，轉變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純凈的微笑；要以高尚的情操；要以完善的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱忱和積極性。通過此次活動，對轉變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進展宣傳與表揚，并開展實踐活動。

為了使活動真正落到實處，徹底克制形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進展了評比溝通。

“學雷鋒月”已經過去，同學們參與學習雷鋒活動的熱忱是這樣的積極，雷鋒精神依舊在我班的每個角落綻放光線。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的欣賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關懷每個人，關懷每件事，生活到處都洋溢著和諧融洽的暖和。雖然三月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此完畢，并不意味著在日后的生活中將雷鋒忘卻，等待來年的月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中連續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一局部，使其精神成為我們的一份良好的品行。我信任，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上連續。

班級活動總結篇5

一、活動背景

這次評比優秀班級活動是由合工大機汽學院團總支組織部主辦，參賽班級為20xx級機汽學院各班級，同時活動也得到了機學院團總支各部門的大力支持。經過一兩個星期的預備和初選，決賽于20xx年10月23日星期日在綜合樓301進行。

二、活動目的

本次優秀班級評比大賽一方面是為了給大二各班級一個展現班級風采的時機，另一方面也是為了給各班進樹立一個好的典范。

三、活動預備

為了這次大賽能夠順當進展，我們組織部召開了屢次部門例會，對賽事的安排進展了深入探討。從預備書面籌劃到布置會場，在大家的共同努力之下，最終使這屆優秀班級評比得以勝利進行。

四、活動概況

（一）活動分為三個環節。

1、各班派一名代表對班級風采進展講解。

2、由現場觀眾及導員針對各班講解員的講解進展提問。

3、各班通過才藝表演進展拉票。

（二）活動的過程。

1、每班通過之前細心制作的PPT展現自己班級的風采。

2、工作人員從進展展現的班級隨機選出三名同學上臺，由導員對他們進展有關班級學風建立方面的提問。

3、各班都表演了自己的特色節目。例如仿照邁克爾杰克遜的舞蹈，樂器演奏，歌曲串燒等。

五、活動效果

1、場上氣氛熱鬧，同學們心情高漲。由于組織得當，宣傳到位。這次賽事得到了各班級的重視，決賽當晚，天公雖不作美，下起了大雨，各班級照舊按時到場，而且仔細觀看競賽，尤其是才藝展現局部，同學們心情高漲，為進展才藝展現的班級加油鼓掌，整個會場布滿了歡樂青春的氣息。

2、以PPT形式展現各班風采，形象生動。為了避開單純的講解過于枯燥乏味，我們建議各班采納PPT來進展同步展現，結果各班級的講解變得更加生動。

3、決賽成績公正公正，得到同學們的全都認可。經過劇烈的角逐，最終工業工程2班獲得了一等獎。其余班級也皆有收獲。

六、活動小結

在團總支的大力支持下，在組織部的細心組織下，在各班級的積極參加下，合肥工業大學機汽學院20xx級優秀班級評比大賽取得了圓滿勝利。也盼望這次大賽能夠激起各班對班級建立的熱忱。

最終慶賀這次優秀班級評比大賽取得圓滿勝利。

班級活動總結篇6

20xx年12月31日下午，班級進行了迎元旦聯歡活動。隨著四位小主持的報幕，思想匯報專題班級慶祝正式拉開帷幕。

一、布置教室

中午時分，家委會的熱心家長帶著孩子們把教室清掃得干潔凈凈，在黑板前方寫上“慶祝元旦，新年歡樂”，用氣球和拉花把教室裝扮一新，整個教室洋溢著節日的氣氛。

二、活動安排

本次活動主要以學生的才藝展現為主，主持人為時煜城、李燁同、李姝璇、劉梓涵。

三、活動內容

形式多樣的才藝表演，展現了孩子們靈敏的思維力量和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參加。有的唱歌，有的朗讀，有的演小品，還有演話劇、雙簧等，真可謂八仙過海——各顯神通，不時引來同學們的笑聲和掌聲，在這里使我們對學生有了更深的了解。特殊是劉勇呈和于皓然的架子鼓表演、時煜城的街舞等節目受到大家的歡送。這次元旦聯歡活動，不僅給學生帶來了新年的歡樂，而且培育了學生的活動力量，更提高了學生的綜合素養。

在活動中，孩子們展現了自己細心預備的節目。緊接著，同學們開頭玩起了嬉戲、表演等。最終還一起共享了食物。師生們的陣陣歡樂聲、加油聲、驚呼聲此起彼伏，將活動推向高潮。到了活動完畢的時間，同學們卻還未盡興，照舊戀戀不舍地流連在活動中。

此次活動的綻開，進一步活潑了班級的氣氛，增加了班級的分散力，同學們感受到班級的暖和和歡樂，為了明天的美妙愿望而努力奮斗。

班級活動總結篇7

20xx-20xx年其次學期我校開展了多項興趣班，其中美術小組以學校的工作規劃為依據，根據學生的特長動身,重點培育繪畫的尖子生，平常讓他們進展課后的練習工作,讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重進展他們的共性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣非常深厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培育了學生的對美術的興趣：

有參與興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老

師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的學生想參與興趣小組特殊是低年級尤為突出。

二、培育學生的學問面：

在這次的興趣小組中不但美術的根本學問，而且更多的是讓學生把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，特殊是在今年的高新區現場書畫競賽中呈現出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。固然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的其次課堂：

從素養的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

固然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素養更好地得到提高。

班級活動總結篇8

清明放假前，班委組織爭論了本次春游的時間和地點，時間為4月x日，地點暫定xxxx。清明前，我們局部班委去xxxx里進展踩點，大家都覺得不錯就定下來了，收假后進展緊急的籌劃和人員安排，由于提前一周查詢過天氣預報，顯示13號會伴有小雨，因此屢次考慮更換時間，但是由于我班院學生會干部較多，在接下來的周末學生會活動較多，考慮一再最終時間不變。

我們提前一周訂好了場地。12號，也就是春游前一天，組織、生活委員及局部班委共同前去菜市場和超市購置物資，鑒于上幾次春游的閱歷，這次買食材變得“保守”，削減鋪張鋪張。

13號早8點10分，宿舍樓下集合，我們預備好了！

經過約40分鐘我們來到了xxxx正門，由于9點正式售票，我們便成了NO.1。進入了園區大家便開頭勞碌起來，洗菜、刷網、清掃、安排食物??不過也有一些人選擇“閑置”自己。突然有人說到，怎么沒有油啊。是的，由于我們的疏忽，一些調料落在了一個男生宿舍里，沒有方法，只能托人回去拿，也許一個小時后，裝備齊全。

在燒烤的過程中也遇到了一些問題，由于我們是第一次使用這樣的燒烤爐，所以火候沒把握好，剛開頭火勢太大，一是導致食物烤過火少量鋪張，二是到后面炭也缺乏夠。剛開頭也有同學反映食物可能不夠吃，不過到最終看來還是比擬適宜的，食物和調料都是剛剛好，避開了上次的鋪張。

在燒烤完畢后，留有一段時間供大家游園參觀，同時也讓自己的胃緩緩。待大家再次集合時，雖然是大家最疲乏的時候，但是說到要拍“全家福”，全部人都精神抖擻！擺出了各種雷人造型~接下來便按規劃組織全班進展了小嬉戲，嬉戲中能看出我班是特別團結的集體，大家都特別享受集體的樂趣。但是由于精力有限，還有一局部學生會的干部提前離場，在下午3點多的時候就完畢本次的春游活動!

盼望以后的班級活動我們能做得更好，為班級出力是我們義不容辭的責任！

班級活動總結篇9

主要內容：中秋節降臨之際，為行人送上一份中秋的叮囑，遞上一杯伏茶，或是一份中秋月餅和一張手寫賀卡。

活動開展狀況：

我們事先預備了月餅和很多賀卡，將這些擺放于桌子上。將月餅和賀卡一一分給前來喝茶的人們，用微笑送上“中秋節歡樂!”的祝愿。將滿滿的伏茶一杯杯倒入，排成行，為行人能夠更加便利地拿取飲用。為行人輕輕地遞上暖和的伏茶，幫忙他們裝在瓶子里，然后換來一盆清水為其他的路人洗凈杯子飲用，這過程中我們收獲到了許很多多人們的笑容與感謝。

各種職業各個年齡的人們，今日在這里，口干舌燥解除了。與其說他們解除了燃眉之急，不如說我們從中感受到了作為高中生難以體會到的超乎分數的滿意感。

活動后總結：

整個過程歷時三個小時，得到了公園工作人員的確定與贊揚，也得到行人的笑面回應。有的人甚至感動地詢問我們來自哪個學校，是否是學校組織義務勞工。當我們送上短短的祝愿，聽到的卻是長長的回應：感謝，感謝，感謝……長輩則回應，做的好。送上月餅的時候，很多人有些驚異，感慨到：今日喝茶還有這么好的禮物，真的感謝。

我想團日活動的意義便在于此。在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會接軌，感受到作為高中生所擔當的社會責任感，也擁有了小小的成就感。發覺幸福存在和傳遞方式，不需要過多的言語，也不需要彼此熟知，只要短短一句關切問候，或是動手做一些微小的事情。“贈人玫瑰，手留余香。”也許就是這樣。賜予他人幸福的同時，自己也被幸福到了。

班級活動總結篇10

5月9日上午，迎著早晨的一縷陽光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清爽的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提著小包大包（里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它說叫“愛的包袱”）高舉“我們去春游”的橫幅在班上三位工作人員的帶著下穿過廚房的的后門，來到了期盼已久的目的地——后花園，雖說只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們希望多時的集體大事呀！

哇！這不！在春天多雨的滋潤下這后花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個長呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒適了，心也可舒適了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這里頭，若干年后，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了！多美多絢麗的回憶！有你有我又他！然后我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，教師們連續忙著給孩子們拍照，記錄下很多漂亮的畫面，不一會兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用全部的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動成果吧！“這腸仔真好吃，大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀！”“這個給弟弟妹妹吃！”······贊美的、感恩的話語絡繹不絕！孩子們在吃吃、玩玩的過程中學會了與同伴交往、共享、尊老愛幼······此時此刻，其樂融融，一幅溫馨的畫面躍然、定格于藍天草地之間。

雖說春天的腳步已經走過了，夏天也來了，當天的天氣也非常酷熱，但是阻擋不了家長們的熱忱協作與支持，阻擋不了師生之間的熱忱。在這次歡樂的“春游“中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，熬煉了意志，增進了與同伴之間的友情。同時家長的積極支持與協作，也充分地表達了家園合力共育的實效。所以我們要再次真誠地感謝我們最最親愛的家長朋友對本次”春游“活動的大力支持與協作！感謝您們！由于您們！我們度過了難忘而開心的一天！感謝！感恩！

班級活動總結篇11

新學期伊始，經過一個學期的相處與磨合，班里同學們開頭漸漸熟識和習慣了文科學習，班級的氣氛也從生疏到融洽，在這第一周里各方面都有了很大進步和突破，在以下五個方面可見一斑。

一、第一次升旗儀式，全體同學很早就根據要求下樓集合并站齊等待，雖然早晨的天氣較嚴寒，但在這場升旗儀式和開學典禮中，同學們都以飽滿的精神狀態，堅持到最終。

二、仔細上好第一周課，開學第一天，剛作別寒假又迎來了新教師。

同學們還有些不適應，但很快進入了狀態，上課效率和學習熱忱比以前有了更多進步。

三、仔細交齊第一周作業，本周六科共收11次作業，其中有6次多數科目的作業全部交齊。作業的數量和質量都在第一周以良好的開頭連續下去。

四、努力做好第一周“兩操”，始終以來我們班都非常重視跑操，這一周的4次跑操均無人請假，并且在跑操過程中落伍人數也有所削減，大家都用很短時間適應了跑操節奏，同樣，眼保健操大家也都會仔細對待。

五、細致做好第一周衛生，本周大掃除衛生由單組成員完成，在12點50前就已經順當完畢衛生。雖然在一些小的方面還有些缺乏，但信任下一次的大掃除會做到更好，尋常的衛生，同學們也都會一同保持教室的干凈。

總體來說，第一周是一個良好的開頭，大家也都用這一周時間回歸了學校生活，將來也會在上述五個方面有更好的表現。

班級活動總結篇12

暖風習習，春日溫暖，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的學問，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的親密關系，提高學生愛護樹木花草的責任感；增加愛惜樹木的力量，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛士”植樹節活動。

在活動中，我們要求學生做到：

1、了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進展樹類學問講座；

2、利用周末對本學校及自己所居住的小區進展一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等；3。低年級學生可進展“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；

3、中年級學生可創作愛樹護綠標語，制作標語牌；

4、高年級學生可上網了解樹類學問及相關內容，進展一次樹類學問調查，在班內進展匯報溝通。

3月7日，各班教師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的學問、植樹節的來歷及其遠大的意義；3月10日（星期一），全校以班為單位進行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求。

3月12日，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中細心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班教師手中，各班班主任將選出的優秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氣氛；五年級的學生利用美術課，集體設計創作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精致；下課后，在教師的帶著下，同學們饒有興致地將這些標語當心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提示師生及行人：要愛惜花草樹木！

將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞開工具，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地說：“教師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增加了一道春天的風景。

此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了愛護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，奉獻自己的力氣！

班級活動總結篇13

金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第x個教師節。為了慶祝節日、培育學生敬重師長、喜愛教師的情感，使全校上下形成尊師重教的深厚氣氛。依據學校安排，我班于九月十日下午開展了教師節主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的.感情。

本次活動中，我班都根據學校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節的到來，謳歌了教師的宏大，表達了對教師的無比敬重之情;為教師制作了精致的賀卡、為教師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給教師送上了節日祝愿;開展了“感恩教師”主題演講，當學生聲情并茂讀給教師一封信時，有的學生甚至泣不成聲;要求學生們觀看了解教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解教師工作的辛苦，感受教師工作的宏大;讓孩子們收集有關教師節的來歷、我國教師節的演化的資料，既讓孩子們學到了學問，又受到了中華尊師重教的傳統美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝愿，無不感染著在場的每一位學生。

總之，本次活動在班主任的細心組織下，在同學們的努力下，取得了圓滿的勝利。通過此次活動，讓同學們走近教師、了解教師、體驗教師工作的辛苦，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感溝通。讓“感恩之花”永開不敗！

班級活動總結篇14

本學期圍繞“書香班級”這一特色開展了有意義的班級讀書活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我們班在這方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參加到這個活動中來。期末取得了良好的效果。回憶這一學期來的工作有很多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產生的圓滿;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和歡樂。總之，這學期的創立工作使我想起了許多。現將一學期來的工作做以總結：

一、初期的工作，勞碌并歡樂著

期初，學校要求各班創立書香班級，并要圍繞書香主題擬定工作，讓他們在活動中獲益。

1、師生共同爭論。

學生是特色創立的仆人。晨會課，我和學生們一起爭論創立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。

2、專心布置教室。既然是創立書香班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬般皆下品，惟有讀書高”的對聯，我們班還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著學生如此布滿濃濃書香的教室里學習，心里真快樂。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據規劃努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。初期是個繁忙的階段，占據了大量的時間，每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、讀書活動的開展

我們班始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養分，與好書結成朋友，將創立工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班會，閱讀課向學生推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和力量。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、讀書心得體會溝通，精品故事大賽等等，給學生搭建展現自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，供應進展相互溝通，彼此學習的時機，同時增長學問，增進了解和友情。

3、充分發揮班干部、小小讀書迷的榜樣作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展溝通和爭論，使得孩子更有信念和興趣把書一一讀好讀完。

三、活動效果與改良之處

1、初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小仆人意識增加了，日常行為習慣也標準了。

書香班級是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要連續進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校園，肯定有內涵，有進展。

以上是本學期書香班級工作總結，通過總結我的確感到：今日的成績不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業績。

班級活動總結篇15

一、活動熟悉

在10月份，我們支部積極響應學院號召，開展了“愛祖國，愛勞動，愛學習“的三愛活動，我支部重點突出愛學習這一方面。請大四簽工作和保研的學長學姐做了閱歷溝通。使大家對于自己的大學生涯有了一個比擬好的熟悉，明確了自己的學習目標，再提起大家學習興趣方面起到積極作用。

二、取得的效果和缺乏之處

我認為此次活動最重要成果是，處于大二這個過渡階段，我們搞這個活動使得大家對于大二我該干什么有了一個比擬明確的熟悉，是墮落還是奮起，是沉迷于聯盟還是好好學習這方面有了一個深刻的反思。那么如何學習，如何過四六級就成了大家產前最急需解決的問題，發覺問題，這是我們的目的，解決問題，如何解決，這有待于大家的努力。

在王彥潤學長作了關于簽工作方面的指導，大家對于考研也有了明確的熟悉，對于簽工作時的有些技巧，也作了相應的說明。這對于我們對自己的定位有了一個比擬好幫忙。

此次活動的缺乏之處在于有的同學比擬害羞，沒有發言，沒有積極互動。

三、閱歷和教訓

通過此次活動，我們班委深刻熟悉到要想辦好一個活動，必需抓住同學們的興趣，使得大家積極互動起來，可以嘗試班會帶出去，活動聚起來，這種培育大家的積極性，制造活動的新奇感。布局格式限制，做到多組織，多引導。積極發揮入黨積極分子的帶頭作用。

四、今后的準備

有了這么屢次活動的閱歷，我們肯定更加積極協作學院做好學生工作，對每次活動仔細負責，使得班級越來越好，大家越來越團結。

班級活動總結篇16

特色班級的創立是一門藝術，巧在“隨風潛入夜，潤物細無聲”。本學期，在我校開展特色班級文化建立中，我們以“我是中國娃，愛說一般話”作為班級的特色來創立。盼望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用一般話相互溝通，建立深厚友情、擴大交往，尋求進一步進展，讓說一般話成為一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講一般話，并做好義務宣傳員。開展班級特色文化建立主要有四個階段：

第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養成說一般話的習慣，不斷提高一般話水平”的個人目標和“人人都學一般話、人人都講一般話、到處都用一般話的氣氛，提高個人修養”的班級目標；并且發放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家里時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與協作！

其次階段是宣傳教育：班級成立一個“學說一般話監視團”，民主選舉5名“督員”，負責監視同學說一般話的狀況，杜絕一切不文明的衛生行為發生，遇到不文明的行為要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：

①開展“經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進展評議，每周評出一名“晨讀之星”。

②開展“我的一天”談話活動，分組溝通當天的學習生活狀況，小組其他同學就語音、語法等發面予以訂正評價。

③定期進行“一般話學問大比拼”活動，對平常使用一般話過程中消失的錯誤讀音以及語法學問進展歸類、溝通。

④每日課前進展“兩分鐘新聞播報活動。

第四階段是總結評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改良的地方，班主任利用班會課進展總結評價。

通過開展班級特色文化建立活動，班級學生說一般的狀況明顯好轉，大局部學生能養成良好的語言習慣：樂于用一般話溝通、不說臟話、一般話水平日見提高……

班級文化建立以其生動活潑的形式，積極安康的主題，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創立富有共性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求！在今后的工作中，我們將借鑒已有的閱歷，積極探究未知的領域，進一步做好班級特色文化的建立工作。

班級活動總結篇17

本學期以學校工作規劃和少先隊工作規劃為指導，結合本班實際，仔細貫徹學校會議精神，以提高學生德育素養為宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每周常規”訓練活動，切實提高學生良好的行為習慣。

一、加強學生的思想品德教育

1、堅持從愛入手啟發教育學生。喜愛學生是一種強大的教育力氣。特殊是低年級學生來說力氣更大，我力求用愛去翻開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，鼓勵他們的進取心，使他們健壯成長。

2、深化愛國教育。本學期充分開展各種教育活動，幫忙學生了解各種活動的目的及要求。在活動過程中把握了更多的學問，了解了我國絢爛的文化，增加了學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

3、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期我在衛生、安全、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取流淌紅旗。并協作學校開展的各項標準教育，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

4、塑造愛心教育。在班級開展學生互幫互助活動，激發學生的愛心，提倡崇高文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風氣。

二、加強班級的陣地建立

1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參加設計、布置班級環境，完成“中隊角”、“圖書角”、“黑板報”等陣地。并教育學生每天仔細做好值日，干凈環境，培育學生的集體主義精神和良好習慣。

2、積極參加科學文化藝術節活動。在活動中我們班取得了優異的成績。這些成果都將鼓勵我們朝著更高、更快、更強的道路進展。

三、加強家校聯系，形成家校合力。

我常常將學生的學習狀況及思想動態通過“手機短信”的方式告知家長，并準時的收看家長的信息，溝通學生在校、在家學習、思想狀態，發覺問題準時教育引導。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應到達的目標，由于閱歷缺乏，工作中也有失誤和許多缺乏。

1、和學生溝通比擬少，經常不能準時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏急躁，不能調控自我心情，處理方法簡潔。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較深厚班級風氣純粹，整個班級正在朝著安康的方向進展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續努力，使我們班成為真正的先進集體。

班級活動總結篇18

鑼鼓聲聲辭舊歲，張燈結彩迎新年。絢爛光芒的2022年馬上向我們告辭，布滿盼望與挑戰的2022年正微笑著向我們邁進。為慶祝元旦佳節，也為豐富校園文化生活，活潑學習氣氛，給同學們一個真正展現自我風采和士氣的舞臺。特此我系舉辦20XX元旦晚會，本次晚會規模宏大，制造性強。在相關領導的正確領導和關懷支持下，在學生會的細心組織下，經過全體演員和主持人充分預備和共同努力，勝利舉辦了此次晚會。

晚會前期預備工作事項繁多、內容繁雜，各部對籌備工作有充分的估量和規劃，制訂了具體的活動方案，為每個工作組規定了具體的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新消失的問題進展協調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統與嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，依據工作要求開展了大量工作。晚會相關人員各司其職，無論是節目表演的編排，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節入手，嚴格把關，細心安排，組織有序，將每一項詳細工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保晚會圓圓滿滿。

晚會伊始，主持人熱忱介紹到場嘉賓，并向全體師生和現場嘉賓致以真誠的新年祝愿。晚會在激情洋溢的舞蹈中拉開帷幕。整臺晚會緊湊有序，形式新奇，編排精湛，既是視覺的盛宴，也是聽覺的享受。歌聲動人，舞姿美麗，小品、相聲異彩紛呈，場上場下氣氛熱鬧火爆，布滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節目構思奇妙、編排細心，舞臺簡約大氣，呈現了我系學生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、喜愛生活的精神風貌，是一場精彩的高品質的文化盛宴。本次晚會精彩倍至，高潮迭起，贏得到場嘉賓及觀眾的陣陣好評，現場歡樂和掌聲不斷………在《龍的傳人》的美麗旋律中，本次晚會落下了帷幕，獲得圓滿勝利。

本次活動取得的巨大勝利，與全系師生的努力是分不開的，在這次活動的籌辦過程中，我們克制了種種困難，如資金緊急，時間緊迫，人員不易集中等，大家在不影響學習的狀況下，利用課余時間排節目，雖然很辛苦，但都堅持下來了。為了確保節目的質量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。

雖然晚會取得了巨大的勝利，但仍有一些缺乏和教訓值得改正和吸取：因到場人員過多，場地缺乏，未能準時安排過多人員，造成現場混亂，影響節目開頭；晚會互動環節人員過多，時間過長，使后續節目略顯緊湊……

但是，我們會在此次晚會中總結閱歷，吸取教訓，為下次晚會的勝利舉辦夯實根底！

班級活動總結篇19

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去敬重師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關懷、幫忙他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友情；擁有一顆感恩之心，就會擁有歡樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、教師、朋友、學校和社會。依據感恩節活動規劃，開展了一系列感恩教育活動，注意將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。

少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開拓溫馨提示欄，提示同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。

學校組織學生為災區孩子愛心捐款，愛心捐款共計６１１元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出救濟之手，在這次活動中，涌現了很多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心。

三、4月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。

在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、教師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不簡單，父母為我們的安康成長付出了許多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他們生日歡樂，身體安康。

五、感恩師長。

感恩節當天的輔導員講話中，我在播送里建議孩子們全體對教師深深的敬一個禮，并對教師說了一聲“教師，您辛苦了，教師，我們感謝您！”以此來教育孩子們敬重教師是最重要的，是敬重教師的勞動，教學是一種艱難細致的腦力勞動，教師為此付出了大量的時間和精力。教師要細心設計每一個教學方案，仔細上好每一節課，認真批改每一份作業，教師的工作是辛苦而繁重的。

我們感恩教育的活動永久不會完畢，我們會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進展感恩教育，樹立身邊的好典范，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福歡樂的人生。

班級活動總結篇20

營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的營造書香校園讀書活開工程的推動越來越深入每一位同學的心，也慢慢地成為我們三年三班的一種氣氛。有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進展著，持續到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

我班讀書活動形式可概括為開頭領著讀，漸漸放手讀，后來各人自己讀；讀書內容從開頭的背誦古詩詞等進展到讀名人名著，科普宣傳；讀書展現也從開頭不會到不敢到后來很情愿把自己的學習成果與大家共享。為了讓班級學生有書讀，我建議每個學生積極參與捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由圖書治理員統一治理，圖書確實便利了學生閑暇時間的閱讀。為了保證學生讀書時間，我安排學生每天午飯前后時時間來讀書，還要求學生每天說一，每周利用班會課中讀書感受、語文閱讀課都用于學生溝通讀書心得，以激發他們進一步閱讀的熱忱。當我在網上發覺有好的文章時，我也會把文章下載下來，利用午讀的時間和同學們一起共享。現在，班里愿意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。

在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍并談了自己的讀書準備。同學們讀書的熱忱越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新奇的空氣，也表達了對學校的舉措特別滿足。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，信任我的學問肯定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

確實，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充滿著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

班級活動總結篇21

此次主題團日活動由我支部團干在班干協作下籌劃和開展，工作內容圍繞預先籌劃進展，活動為期一周，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：

一、班風設計大賽。

各位團員針對目前班風的優點和缺乏，就怎樣建立、建立怎樣的班級寫一份班風設計書并投入班級意見箱。

二、召開主題團會。

1、團會上將收集齊的班風設計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風最正確設計獎”，會后將各優秀提議綜合整理為班級公約。

2、舉辦“廣工知多少愛多少”爭論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現在的喜愛和將來的向往并共同爭論。

3、班內以男女勻稱搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以后在小組長帶著下定期一起學習、爭論問題，相互監視，相互幫忙，提高學習效率。

4、制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。

三、最正確宿舍評比。

以干凈，表達宿舍和諧、溫馨和深厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進展互評，在男女宿舍各評出一個最正確宿舍作為榜樣。

通過這次主題團日活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日后班團運行和進展具有重要參考作用，班風設計成果（如班級公約和相關制度）在班內開頭實施，班級治理得到整頓和優化，班風、學風、生活作風都有所改善。由于大家共同參加活動，團體意識明顯增加，使團支部的分散力和戰斗力得以提高。同時，樹立和發揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發了支部團員青年的愛班、愛校熱忱，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些缺乏之處。比方籌劃時考慮不夠認真，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀緣由臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致局部活動影響了學習，局部活動中對于活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的團日活動中亟待解決的，我們將會在活動籌劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執行力量，避開同樣問題的發生。

在今后的工作中，我們肯定會總結閱歷教訓，揚長避短，將團支部的工作做得盡善盡美。同時，我們生物08（2）班團支部也會一如既往地支持校團委、院團委和年級團總支各干部干事各項工作的開展。

班級活動總結篇22

培育孩子具有肯定的特長，是素養教育的根本要求，本著這個要求，本學期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進展的是繪畫教學，回憶這個學期的特色教學工作，可以說是順當地完成了教學任務。現將工作總結如下：

1、開課之前，我準時依據班級學生的實際狀況，制定了特色活動規劃，確定了符合學生現狀的活動目標。

2、每周的特色活動課，對學生來講是特別好玩，也是特別重要的兩節課。首先讓學生預備繪畫材料，我上網查閱各種資料，收集好的繪畫樣板，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、為使學生把握繪畫的相關學問，把握根本技法，在教學中我既留意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有肯定的收獲。

4、教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發學生興趣，了解繪畫的根本學問，并進展材料的預備。其次階段：陶冶學生性情，教給方法，把握肯定的根本技能、繪畫的技巧以及顏色搭配學問，并現場示范給學生看。第三階段：分小組合作進展，讓學生動手體驗、顏色自己選中，激起學生創作的火花，大膽創新。

5、教學中貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和制造。

6、教學中加強示范，充分利用展現圖片、美術作品及電腦等教學手段，進展直觀教學。

7、教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德教育。充分發揮了美術教學，情感陶冶的功能，培育了學生安康的審美情趣，提高了學生的審美力量。

8、圍繞以繪畫創作為形式開展一系列活動：

（1）收集有關繪畫的資料，了解繪畫的方法、技巧。

（2）利用網絡資源進展繪畫的藝術觀賞、評價。

（3）親子活動，讓學生走出課堂，去體驗生活、和父母一起，用自己的雙手貼出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。

（4）學生繪畫作品進展展覽。

總之，通過特色班活動，使學生把握一些繪畫的相關學問，和一些繪畫的根本技法，同時通過一系列活動了解、熟悉了繪畫，培育了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀看等綜合力量。

班級活動總結篇23

農歷8月15日是我國重要的傳統節日“中秋節”。為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。近日，我校開展了豐富多彩的弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。

一、中華經典誦讀,中秋詩文朗讀會,中秋民俗故事會,每個年級都確定了一個主題，以班會課的形式開展活動。主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增加了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養。而主題班會的形式使更多人積極地參加了活動，給了同學們展現自己的平臺。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情意，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

二、開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動.與此同時，我校還組織開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中孩子們細心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，孩子們小組間團結合作，利用四周圖書資源搜集有關中秋節傳統文化學問，以手抄報的形式向大家展現了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。活動中，我校還結合自身實際狀況，利用校園播送站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，細心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了深厚的民族節日氣氛，以此弘揚民族精神和傳統文化。

三、宣傳中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美妙氣氛。學校播送站則播出了學生們細心預備的中秋特殊節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美妙氣氛。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣闊師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱忱！增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

班級活動總結篇24

本學期我擔當四二班的班主任工作，為切實加強我班的安全工作，

保證我班學生的身體安康和生命安全，自開學以來我依據學校部署，全面制定了創立平安班級規劃和措施，現將我班在一學期的平安班級的創立活動進展總結。

1、首先確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與治理、治理與建立相結合，切實維護班級師生的正常教學、教研和生活秩序，保證學生生命安全，營造安全、穩定、文明、安康的育人環境。明確責任與義務。全力以赴打造“平安班級”。形成“人人、事事、時時、到處，想安全，抓安全”的良好氣氛。

2、責任落實，我充分利用簽定“家長責任書”、“家校聯系會”、打電話等形式加強與學生家長的溝通，提高家長對安全教育的熟悉，協作學校做好學生安全自我防范意識和力量的培育。提高家長監護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監護工作的職責。同時加強對學生的心理安康教育，防止學生心理問題的產生。積極參與學校組織的各種形式多樣的安全教育活動，通過主題班會、早讀課前、午讀課、與學生個別談話等多種形式的活動加強對學生的安全教育。

3、治理到位，為最大限度削減安全事故的隱患，班級從實際動身加強安全日常工作的治理。①、加強學生集體活動的治理，每一次活動，都必需有班主任帶頭，學生外出都有嚴格的請銷假制度及相應的安全防范措施。②、加強學生道路安全教育，針對學生分布廣，新道路車速快，安全隱患極大等狀況，班級加強道路安全教育，充分做到“一停、二看、三通過”。

4、強化意識。在教育活動中，注意加強實踐熬煉，促進展為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成學生的自覺行為，組織進展總結爭論。

5、上好主題班會及午讀課。本學期有針對性地上安全教育主題班會4次，充分利用每天午讀課時間對學生進展安全教育。發覺擔心全因素及擔心全的苗頭，做到準時發覺，準時制止，做到預防為主，防患于未然。

6、通過一學期創立工作，我班沒有消失一起擔心全事故發生，但也還存在很多缺乏，今后，我們將在學校領導的大力支持下，不斷改良工作，完善措施，將創立“平安班級”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高，創立良好的平安環境、和諧校園而努力！

班級活動總結篇25

各班勝利地開展了這次以“學問產權進校園”為主題的班級活。之所以能夠開展勝利，是由于各班的充分預備和同學們的積極參加和協作。

本次活動是在為了積極響應學校進行的以“學問產權進校園”為目的的活動，為了幫忙同學們理解“學問產權”的含義及如何“敬重學問產權”的背景下舉辦的。我們都知道愛護學問產權的意義是重大的

（一）愛護學問產權，有利于調動人們從事科技討論和文藝創作的積極性。

學問產權愛護制度致力于愛護權利人在科技和文化領域的智力成果。只有對權利人的智力成果及其合法權利賜予準時全面的愛護，才能調動人們的制造主動性，促進社會資源的優化配置。

（二）愛護學問產權，能夠為企業帶來巨大經濟效益，增加經濟實力。

學問產權的專有性打算了企業只有擁有自主學問產權，才能在市場上立于不敗之地。越來越多的企業開頭意識到時技術、品牌、商業隱秘等無形財產的巨大作用，而如何讓這些無形資產逐步增值，有賴于對學問產權的合理愛護。

（三）愛護學問產權，有利于促進對外貿易，引進外商和外資投資。

我國已于20xx年12月1日參加世界貿易組織，