美術(shù)課《花兒寄深情》教案_第1頁(yè)
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美術(shù)課《花兒寄深情》教案美術(shù)課教案《花兒的深情寄托》教案范文：課時(shí)安排：1課時(shí)課程類(lèi)別：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察植物和利用廢棄材料，培養(yǎng)在生活中捕捉美的感知能力。2、激發(fā)學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)造性想象力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、如何巧妙運(yùn)用各類(lèi)材料制作紙質(zhì)花卉。2、掌握紙花的卷制技巧。教學(xué)工具與材料：彩色紙張、膠水教學(xué)步驟：一、課堂準(zhǔn)備按照常規(guī)流程進(jìn)行二、新課導(dǎo)入1、啟發(fā)階段（1）通過(guò)多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察植物，并能簡(jiǎn)潔描述其外形與色彩特征。（2）提議學(xué)生用彩紙制作鮮花，以此引出本課主題。（3）演示幾種基礎(chǔ)的制作技巧，包括剪裁、折疊、粘貼、卷曲、插接等。2、深化階段（1）創(chuàng)意激發(fā)階段：鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有植物形態(tài)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，超越植物的固有形態(tài)，充分利用材料特性，進(jìn)行創(chuàng)新組合或獨(dú)立創(chuàng)作，制作出獨(dú)一無(wú)二的植物作品。（2）情感深化階段：引導(dǎo)學(xué)生理解老師如同培育花朵的園丁，辛勤培育他們成長(zhǎng)，并鼓勵(lì)學(xué)生將親手制作的紙花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。三、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)四、整理與清潔作業(yè)完成后，教師應(yīng)督促學(xué)生整理工具和材料，首先回收可再利用的材料，然后整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。五、課后延伸1、探討是否可以運(yùn)用更多種類(lèi)的材料和方法來(lái)表現(xiàn)各類(lèi)植物。2、在生活中

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