1/6第2節保護生物多樣性的艱巨使命【教學設計思路】：《保護生物多樣性的艱巨使命》選自九年制義務教育課程標準實驗教科書《生物學》（蘇教版）八年級上冊第五單元《生物的多樣性》的第15章第2節，在教學中先通過呈現動物被獵殺的圖片導入，以情感為切入點，通過視頻和數據資料的直觀展示，使學生了解我國生物多樣性正面臨著嚴重的威脅，并引導學生關注生物多樣性面臨威脅的現狀，從而建立起保護生物多樣性的觀念。本課的重點是培養學生的自主學習能力，觀看視頻、圖片，資料，培養學生整合與分析資料的能力。學生通過小組討論，協商保護白頭葉猴一事引導學生將理論聯系實踐去解決實際問題的決策能力，并增強保護生物多樣性的責任感，也培養了學生熱愛祖國建設祖國的情感。【教學目標】（一）知識與技能1．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2．說出保護生物多樣性的主要措施。（二）過程與方法1．嘗試搜集、整合和分析資料。2．通過小組內討論形式提高小組內成員間團結協作的學習能力。3．通過觀看視頻談感受形成一定的語言表達能力和參與解決實際問題的決策能力。（三）情感態度與價值觀1．關注生物多樣性的現狀。2．確立保護生物多樣性的觀念。3．積極參與保護生物多樣性的活動。【教學難點、重點】（一）教學重點1．關注生物多樣性的現狀。2．說出生物多樣性面臨威脅的原因。3．積極參與保護生物多樣性的活動。（二）教學難點組織好討論活動，提高保護生物多樣性的公民意識。四：教學流程：五、教學課時1課時六、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入導入新課：音樂資源1：17年前，一個叫徐秀娟的女大學生，為了救一只滑入沼澤的丹頂鶴，不顧自然環境的惡劣，在夜色籠罩的茫茫灘涂上尋找失散的丹頂鶴，不慎陷入沼澤地，獻出了年僅23歲的年輕生命……這首感人的歌曲《一個真實的故事》，就是為了歌頌她，紀念她而作！丹頂鶴，這個象征著長壽的鳥類，卻經常遭遇無情的獵殺，已被列為瀕危動物！除此以外，還有很多動物被人類無情的獵殺！展示人類獵殺動物的圖片。問：以上圖片說明生物多樣性現狀如何？學生聽歌曲，觀看圖片，感受生物多樣性遭受的威脅，參與生物多樣性的保護。答：生物多樣性面臨威脅！創設情景、激發學習興趣閱讀資料，自主探究復習：生物多樣性包含什么內容？一、生物多樣性面臨的威脅接下來我們就從生物多樣性的內容來看看生物多樣性所面臨的威脅：展示資料：資料一PPT展示在北京麋鹿苑博物館，有一個特殊的“世界滅絕動物公墓”。講解：墓碑一塊壓一塊倒在地上，就像塌的多米諾骨牌，因為每一個物種滅絕后，與它緊密相關的10到30個物種也會隨之滅絕。其中倒數第3塊是人類，最后兩塊是鼠和昆蟲。資料二：鳥類和哺乳類滅絕數據資料三：瀕危生物統計數據問：通過數據資料和渡渡鳥、太陽熊等實例可以發現，生物多樣性的威脅主要體現在哪里？述：大量物種的滅絕也使自然界喪失了寶貴的基因，遺傳多樣性也面臨著嚴重的威脅。答：物種多樣性，基因多樣性，生態系統多樣性。一、生物多樣性面臨的威脅學生結合資料，分析如今生物多樣性面臨的威脅1.物種滅絕速度的加快2.基因多樣性的喪失培養學生的分析能力和歸納總結能力。小組討論：二、生物多樣性面臨威脅的原因：生物多樣性正面臨著嚴重的威脅，這些威脅主要是來自什么呢？生物多樣性喪失的重要原因是什么？1.展示材料：1）人口增長數據圖表2）因人類活動，全球森林面積減少的資料。3）在我國西部高原牧區，多年來狼、狐貍等食肉動物和藏羚羊被大量捕殺的資料。2.問：通過資料我們可以發現，什么是生物多樣性喪失最主要的原因？述：人口快速增長對生物多樣性的影響主要表現在：人類活動破壞或改變野生生物棲息地和過度的利用生物資源。3.問：此外造成生物多樣性喪失的另一個重要原因是什么？展示圖片：環境污染：述：隨著科學技術水平的發展和人民生活水平的提高，環境污染也在增加。環境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。4.展示新聞：西藏林芝6.9級地震，圖片九寨溝震前震后圖片.問：生活中還有哪些自然災害？5.補充：除此之外，近年來生物多樣性喪失的因各種原因就是——生物入侵。展示外來入侵物種的資料圖片。(資源2：介紹巴西龜)提問：你身邊有外來入侵物種嗎？二、生物多樣性面臨威脅的原因：學生結合資料，小組討論分析生物多樣性面臨威脅的原因1.閱讀材料，小組分析2.主要原因：人口的快速增長和人類的破壞性活動3.環境污染包括：水污染、大氣污染、噪聲污染等4.震前：青山綠水，風景如畫震后：傷痕累累，滿目瘡痍。自然災害；如地震，干旱，水災，泥石流等5.外來物種入侵課外閱讀，小組討論。培養學生的數據分析能力和語言表達能力看視頻，談感受，分析現狀由于一系列的原因，生物的多樣性正面臨著史無前例的嚴重威脅，我們又該如何來保護生物多樣性呢？過渡：中國勞動人民，一直對動物懷著美好的情感，比如我們的十二生肖，就離不開動物，據我調查，咱們班就有2/3以上的同學是聰明機靈的猴子。猴子，是智慧和活力的象征，也是我最喜愛的小動物之一。猴子的品種非常多，同學們，你知道哪些猴子的品種嗎？有一種猴子，是中國特有，并是唯一被中國生物學家發現并命名的瀕危靈長類，與國寶大熊貓齊名，體毛黑色，頭頂高聳一撮直立白毛。你知道它的名字嗎？1.展示珍稀動物白頭葉猴資料，播放視頻資源3：白頭葉猴，展示北大科學家潘文石保護研究白頭葉猴的資料。設計活動：討論：如果我是…，我會…2問：通過剛才的討論，對于如何保護生物的多樣性，各行各業的人都有了結論。保護生物多樣性的方法包括哪些？積極發言，談論他們所了解的猴子品種：獼猴、懶猴、蜘蛛猴、疣猴、葉猴、紅面猴、狒狒、山魈、金絲猴、黑葉猴等1.觀看視頻，討論“如何保護白頭葉猴”：學生討論：如果我是…，我會…2、提出可行性的保護生物多樣性的方案，得出相關保護生物多樣性的途徑在協商過程中，培養學生合作精神和民主意識的，學會傾聽他人意見，學會尊重他人；三、生物多樣性的保護途徑1）就地保護2）遷地保護問：我們合肥有哪些遷地保護的例子？3）加強教育和法制管理引導學生分析其中“最有效”的措施是就地保護三、生物多樣性的保護途徑1）就地保護、2）遷地保護.野生動物園、合肥植物園、水族館等3）加強教育和法制管理小組討論：“最有效”的措施是就地保護生物適應環境，節省人力，物力，財力等方面。課堂小結引導學生共同回顧本節知識內容，能夠說出生物多樣性面臨威脅的原因和保護途徑，積極參與保護生物多樣性的活動。學生共同回顧本節知識內容：這節課我知道了...我還知道...我還想知道...還有不明白的...情感升華1、觀看資源4：視頻保護鯊魚，從拒絕魚翅開始2、組織學生填寫心愿墻。結語：保護生物多樣性不是一個人的事情，需要所有人從今天起，攜手一起去做。珍愛地球，保護環境，保護生物！為地球上所有生物創建一個溫暖而幸福的家園而努力