部編版道德與法治六年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.反思時時都能進行，在特定情況下，反思尤其重要。以下情況，特別需要反思的是（

）。A.早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好呀！B.我每天學到很晚，考試成績不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總比我好。真不知道她是怎樣做到的。C.放學了，和好朋友結伴回家是我最高興的事。2.古巴比倫王國頒布了《漢謨拉比法典》，你知道這部法典用（

）文字刻在黑色玄武巖石柱上。A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文3.為了保護和改善環境，防治污染和其他公害，我國修訂了（

）。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國環境保護法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》4.如果老師誤解了自己，應該（

）。A.在別人前面說老師的不對B.寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯解D.記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科5.一個尊重自己的人（

）。A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人6.在競爭過程中，有的人怕別人超過自己，當別人進步時，不為別人高興，這時產生的心理現象是（

）。A.自卑B.嫉妒C.虛榮二.填空題(共6題，共32分)1.保護環境是我們每個人應盡的（

），讓我們行動起來，讓天更（

）、山更（

）、水更（

）。2.寬容不僅給我們帶來了（

）、（

）社會生活環境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得（

）、（

）。3.當我們思考過去的事情，并從中得到（

）時，就是在反思自己。4.生活在充滿（

）的世界中，不同的人有不同成長環境、（

）、（

）。5.美國在迎送賓客和朋友時流行（

）禮。6.每個人都有自己的（

）和（

），只有自己尊重自己，才能獲得別的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.100多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。（

）2.早期文明區域的出現，表明人類開始跨入文明時代的門檻。（

）3.不同文明之間是孤立存在的。（

）4.1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上了月球。（

）5.循環經濟：包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。（

）6.我們只要在行動上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連一連。凱利舞

夏威夷草裙舞和花環

拉丁美洲探戈和倫巴

中國孔雀舞

蘇格蘭東南亞國際聯盟

世界性國際組織世界衛生組織

區城性國際組織五.填表題(共1題，共16分)1.請你判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區域性國際組織，是一般性國際組織還是專門性國際組織。請你相對應的括號內打“√”。六.簡答題(共5題，共41分)1.怎樣做到尊重他人？2.請說一說尊重自己的表現。3.為什么說生活離不開反思？4.我們總是會發現身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計較。對于哪些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？5.作為小學生，我們可以通過哪些行動保護地球？七.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續獲得王燦的友誼？八.材料題(共2題，共25分)1.有一天凌晨3點，利用寒假期間打工的高二學生陳爽帆騎電動車在送外賣的路上不小心撞上停在路邊的寶馬車，導致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，他沒有選擇逃跑，而是寫了一封道歉信，并用它包著身上全部的311元現金，粘在寶馬車左前門的把手內側。第二天，車主薛戰民發現了道歌信和錢，被家境并不太好的陳奕帆的行為所感動，選擇了諒解，除將311元錢還給對方外，還決定拿出一萬元錢資助他的學業，以此來鼓勵更多的人像陳奕帆這樣去做。叔叔您好！我昨天騎車不小心把您的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里很難受，我是礦務局的學生，假期在城里打工，我給您留了錢作為補償，我知道這不夠，但我已經沒有錢了，非常對不起，對不起！學生：陳奕帆。（1）請簡要評析陳奕帆和薛戰民的行為。（2）積累幾條關于寬容的俗語和名言。（3）當你受到別人不公正對待時，你能做到寬容友善嗎？2.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發生后，深入災區的國內外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現了怎樣的抗災精神？②自然災害發生時，我們應該怎么辦？九.綜合題(共1題，共10分)1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（

）前打“√”；哪些屬于“過度維護自己”？請在括號前打“×”。（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。（

）（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（

）（5）吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋。（

）參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.B二.填空題1.義務；藍；綠；清2.和諧；友善；幸福；愉快3.經驗或教訓4.差異；興趣愛好；觀點看法5.擁抱6.尊嚴；價值；尊重三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.（1）語言可以體現尊重，我們要注意自己的語言，不要惡語傷人。（2）尊重還應落實到行動上，與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要。（3）尊重他人還要能夠維護他人的自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。2.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。（2）善于發現、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現。（3）尊重自己還表現為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。3.①反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。②通過反思我們可以總結經驗，促進自身能力的發展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。③通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好。4.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（2）每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。（4）每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。5.（1）植樹造林，為地球增添綠意。（2）節約用水，保護水資源。（3）垃圾分類，實現資源循環利用。七.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談談，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學習上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。八.材料題1.（1）陳奕帆和薛戰民的行為都是犯錯了勇于承擔責任的行為，是值得鼓勵和發揚的；（2）海納百川，有容乃大；寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容；不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？（3）能。2.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區捐款10元。以上事例體現的精神是對災害，