部編版道德與法治四年級上冊期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列做法不正確的是（

）。A.常陪奶奶散步B.常幫媽媽做家務C.和媽媽鬧矛盾，決定不理他2.（

）是一個班級的標志，是班集體的象征。A.班徽B.班長C.班規3.以下做法不違反班規的有（

）。A.今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳B.趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團C.小明做錯了事，班長要求他向全班同學認錯4.下列哪種行為是在給父母添麻煩？（

）A.不吃過涼、過辣的食物B.在同學家玩到天黑C.把學習用品帶齊，不讓父母給我送D.認真寫作業5.壯壯一不小心把圖書館的書撕破了，他應該（

）。A.從自己家拿一本別的書替換一下B.默不作聲，等圖書管理員發現并找到自己時再想辦法。C.告訴圖書管理員，按圖書管理條例來賠償。6.周末，爸爸胃病犯了，媽媽在出差，小林應該怎么做?（

）A.小林決定不出門玩了，在家陪爸爸B.小林去隔壁同學家玩游戲C.小林想：我還小，不會照顧爸爸二.填空題(共6題，共26分)1.“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們：家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應（

）。2.我們嘗試著（

），不僅能夠（

），而且在動手做的過程中，還會有許多（

）呢！3.請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的（

）為班級（

）。4.（

）是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。5.真正懂得為他人喝彩的人，會（

）他人在競爭中過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意（

）。6.設計班徽的步驟：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.沒有規矩，不成方圓。（

）2.承擔家庭責任，不能僅憑－時興起，需要有負責任的精神。（

）3.文藝匯演時，我只給本班的演員鼓掌。（

）4.爸爸上班很辛苦，回家我可以幫爸爸捶捶腿、揉揉肩。（

）5.家庭事務是大人的事情，我們主要的任務是學習。

（

）6.為了讓我們班在比賽中取得好成績，我們可以去別的班添亂。（

)四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。道理魔法石

長時間地堅持做，打動大人恒心魔法石

從自己力所能及的家務做起，證明自己行巧思魔法石

講一個《一屋不掃，何以掃天下》的故事家務小妙招

刷好的白球鞋用衛生紙包好陰干五.填表題(共1題，共5分)1.家務擂臺賽。六.簡答題(共5題，共32分)1.父母工作的辛苦體現在哪兒呢？請你列舉三點。2.你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？3.新學期布置“文化墻”活動中，每個班級的同學是怎么合作的呢？4.仔細想想我們班級的班規內容有哪些？（至少寫出五條。）5.假如你每天做完作業后都陪奶奶去散步，你覺得奶奶的心情會怎樣？父母會怎么想呢？七.辨析題(共1題，共5分)1.四年級將舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅，你認為這樣做合適嗎？說說理由。八.材料題(共1題，共6分)1.看圖回答問題。在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？九.綜合題(共2題，共22分)1.材料分析題。[材料一]低頭族，是指如今無論何時何地都作"低頭看屏幕"狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。低頭族有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網、玩游戲、看視頻，他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機，相互交感直至難分難解。[材料二]近日，湖北17歲的女生商某外出與同伴聚餐，邊走路邊玩手機，要過一座橋時，一腳踏空，掉入沒有護欄保護的深坑，經搶救無效死亡。[材料三]長時間低頭玩手機、平板電腦等容易造成頸肩部肌肉僵硬、痙攣。時間久了，可能會導致頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等，也可能出現探脖等體征。[材料四]動畫片《機器人總動員》中，描繪了未來人們的生活：人類由于過度依賴智能設備，每時每刻面對電腦屏幕，于是都變成了四體不勤的大胖子。他們只和屏幕對話，不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……（1）材料所反映的是什么社會問題？（2）針對“低頭族”現象，請你設計一條宣傳語，倡導文明安全上網。（3）互聯網世界紛繁復雜，你知道哪些網絡安全防護小技巧？例舉3條，給同學們提個醒。2.說一說：在我們五（1）班的墻上有許多獎狀。其中有一張拔河第一名的獎狀。請你說一說在這張獎狀后面的小故事？參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.C6.A二.填空題1.盡到自己的責任2.做家務；減輕大人的負擔；收獲

3.智慧；獻計獻策4.班徽5.欣賞；勝敗的結果6.確定能體現班級奮斗目標的主題詞；選定體現主題詞的象征圖案和顏色；把選定的圖案有機地組合起來；寫上解說詞

三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.掃地；媽媽教我的；培養責任意識、提高動手能力；培養勞動技能；做飯；請教媽媽，讓媽媽教我六.簡答題1.每天早出晚歸；既得工作還得照顧自己；星期天也一直忙碌，根本休息不下來。2.①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。3.（1）班與班相互交流文化墻的主題。（2）貼、畫、寫相互取長補短。（3）共同做好外墻衛生。4.（1）課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。（2）同學之間相互尊重，說話文明，不打架。（3）主動幫助困難的同學。（4）講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。（5）保持教室個校園干凈整潔，不亂扔垃圾。（6）如果違反班規，向全班道歉。5.奶奶每次遇到別的大人，都開心得夸我是個懂事孝順的好孩子；父母會很欣慰，他們認為我長大了，懂事了，會關心家人了。七.辨析題1.這樣做不合適，不友善，采取不正當方式競爭，即使贏得比賽也是不光彩的。八.材料題1.①我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。②我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領下，都積極地學習。九.綜合題1.（1）低頭族和沉迷網絡的危害。（2）放下手機，留點時間給家人。網絡溝通無限，文明健康相伴等等。（3）小技巧：1.避免泄露隱私；2.遠離不良信息；3.慎重網上交友。2.示例：這個禮拜，發生了一件令我非常難忘的事情——拔河比賽。我們班跟五（2）