河南省安陽市2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題（考試范圍:1——50頁滿分:70分考試時間:60分鐘）注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考生應把答案直接涂寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。2.答題前，考生務必將答題卡上本人姓名、考場、考號等信息填寫完整或把條形碼粘貼在指定位置上。一.單選題（（17小題,每題2分,共34分）1.課上，老師組織同學們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學觀點正確的是（）①批判要有批判的勇氣和提出合理化建議的能力②思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并探索解決問題的方案③批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機④批判能促使我們解決問題，改進現狀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對批判性思維的意義的認識和理解。

①：這是如何做到批判性思維，故與題意不符；

②③④：依據教材知識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并探索解決問題的方案；批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機；批判能促使我們解決問題，改進現狀，故②③④說法正確；

故本題選B。2.下圖告訴我們（）①情感與情緒緊密相關②情緒是低級的、短暫的、不穩定的、會改變的；情感是高級的、相對穩定的③情緒是伴隨著情感反應逐漸積累和發展的④情緒伴隨著時間的推移可能產生某種情感A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是情感與情緒的聯系和區別。①④：分析圖片可知，體現了情感與情緒緊密相關，情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產生某種情感，所以①④符合題意；②：錯誤，情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是在我們的生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定的；③：錯誤，情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發展的；故本題選B。3.成都9歲男孩羅弋通過聯系生活實際，糾錯奧數試題，推翻了所謂的“正確答案”。這告訴我們（）①羅弋具有批判精神，有質疑的勇氣②要培養自己的獨立思維，不能人云亦云③要敢于表達不同觀點，敢于向權威挑戰④要有自己獨到的見解，不能聽取別人的意見A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養批判精神、學會獨立思考。①②③：分析題文，羅弋同學身上體現了他獨立思考，具有批判精神，啟示我們要培養自己的獨立思維，不能人云亦云，要培養批判精神，有質疑的勇氣，對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于向權威挑戰，要敢于對不合理的事情說“不”，故①②③符合題意。④：要有自己獨到的見解，同時也要重視他人的意見和建議，積極采納他人的意見和建議，故④說法錯誤；故本題選A。4.有位哲學家說過:“同樣是半杯水,樂觀者會說杯里還有半杯水,悲觀者會嘆息杯里失去了半杯水。”這提醒我們()①人們對事物的看法與情緒無關②要保持情緒的多樣性③要學會陶冶情操,保持樂觀的生活態度④對同一事物,情緒不同的人看法也不相同A.①④ B.①③ C.①② D.③④【答案】D【解析】【詳解】人們對事物的看法是影響情緒的重要因素,①錯誤。②與題意無關。樂觀者和悲觀者面對同樣半杯水產生了不同的情緒體現了④觀點。③是題干中的名言給我們的啟示。故選D。5.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這句話啟示我們，達到“止于至善”的境界需要①養成自我審察的習慣②能夠自省，做到慎獨③端正自己，超越自己④他人的提醒和監督A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查“止于至善”，題干“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們說明要養成自我審察的習慣，檢視自身的不足，觀點①正確；我們要能夠自省，做到慎獨，觀點②正確；我們要端正自己的行為，不斷超越自己，觀點③確；題干沒有體現他人的提醒和監督，觀點④錯誤；觀點①②③正確，所以選A。6.下列行為屬于青春期逆反心理的表現的是（）①明知爸爸不喜歡,小曹故意在一只耳朵上穿個耳洞②媽媽偷看小芳的日記后,小芳故意一個星期沒有理媽媽③面對爸爸的嚴厲,小王憤然離家出走④面對媽媽的說教,小玲不耐煩地說:“惡心!”媽媽追問:“什么事惡心?”小玲喊道:“就是想吐!”A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期逆反心理。①②③④：依據教材知識，逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。青少年日常中表現為“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂牛”、“對著干”，這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”，題文材料小曹、小芳、小王、小玲的行為都是逆反心理的體現，故①②③④符合題意；故本題選D。7.當五星紅旗在天安門廣場冉冉升起時，當瞻仰人民英雄紀念碑四周的人民英雄群雕時，當看到中國女排衛冕世界杯冠軍時，一種愛國情感油然而生。這表明（）①我們的情感是短暫的、不穩定的②愛國情感是一種基礎性情感③情感在生活中不斷強化、積累④情感讓我們的內心世界更豐富A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的類型及作用。③④：由題干材料分析可知，愛國情感油然而生表明了情感在生活中不斷強化、積累，情感讓我們的內心世界更豐富，故③④符合題意；①：情緒是短暫的、不穩定的，情感是逐漸積累的、穩定的，故①說法錯誤；②：愛國情感是一種高級情感，故②說法錯誤；故本題選D。8.孟子說：“羞惡之心，義之端也。”這句話告訴我們（）A.要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為B.樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做C.需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力D.需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥。C：“羞惡之心，義之端也。”意識是羞恥心就是施行義的開始。啟示我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，故C正確；ABD：選項是行己有恥的要求，但是不符合題意，故排除ABD；故本題選C。9.《西游記》是很多人心目中的經典，然而，杭州一小學生卻發現《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中（）①要勤于觀察思考，敢于質疑批判②要善于合作交流，相互取長補短③要敢于否定一切，堅持自我判斷④要聯系生活實際，積極探索發現A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查思維的批判性。①④：杭州一小學生發現《西游記》中吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食，她的這一發現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中，我們要聯系實際，積極探索發現，要勤于觀察思考，敢于發表自己的見解，培養批判精神，敢于向權威挑戰，①④說法正確；②：不是學習過程中的做法，與題干不符；③：錯誤，不能對一切事情說“不”；故本題選C。10.據研究發現:大多數的男生都有以下特點:開朗、勇敢、堅強,精力充沛,意志力較強,不怕困難,喜歡冒險,心胸豁達,膽大勇為；而大多數的女生則是溫柔,感情細膩,善解人意,富于同情心和責任感,認真謹慎,觀察細致……這說明（）①男生女生在性格特征方面存在差異②男生女生在興趣愛好方面存在差異③男生女生在思維方式方面存在差異④男生女生身體特征方面存在差異A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女生的性別差異。①②③：從題干可知，男生性格開朗、勇敢等，女生溫柔，感情細膩，可見男女生在性格特征上存在差異；男生喜歡冒險，女生富有同情心和責任感，所以兩者在興趣愛好方面也有差異；男生膽大勇為，女生認真謹慎，觀察仔細，這說明男女生在思維方式也存在差異，①②③符合題意；④：題干并沒有提到男女生在身體特征方面的差異，④不符合題意；故本題選B。11.中國作為歷史悠久的文明古國，有著許多充滿智慧的古詩文。以下古詩文所蘊含的道理或從中得到的啟示與古詩文一一對應的是（）古詩文蘊含的道理或從中得到的啟示學而不已，闔棺而止。

塞翁失馬，焉知非福。

吾日三省吾身。

若無閑事掛心頭，便是人間好時節。

A.善于合作學習、轉移注意、尋求他人幫助、生活中不要多管閑事B.學無止境、改變認知評價、學會反省自己、注意保持良好心境C.掌握科學學習方法、合理宣泄、要有批判精神、成為最好的自己D.知行合一、放松訓練、自我評價、執著追尋美好生活【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識學習、調節情緒的方法、止于至善的要求。B：“學而不已、闔棺而止”意思是學習沒有止境，進入棺材那一刻才是終止；“塞翁失馬，焉知非福”比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處，啟示我們要改變認知評價，“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己，“若無閑事掛心頭，便是人間好時節”闡述心態放寬、萬事皆寬的道理，故B說法正確；ABD：四句古詩文的啟示分別是學無止境、改變認知評價、學會反省自己、注意保持良好心境，故ABD說法錯誤；故本題選B。12.“請黨放心，強國有我”是青年一代對黨和人民許下的莊重誓言。少年強則國強。只有自律，才能自立，才能自強，才能成功。這對我們的啟示有（）①戰勝自己、超越自己，就能走向成功②只要尋找好的榜樣，向榜樣學習，就能成功③靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，開創青春美好未來④養成自我省察的習慣，自省和慎獨，端正自己的行為A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。③④：依據所學知識，自信、自強、自律、自信、自我反省等都是青春應有的品格，只有培養這些好的品格才能逐步走向成功，所以要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，開創青春美好未來，養成自我省察的習慣，自省和慎獨，端正自己的行為，③④正確；①：戰勝自己、超越自己，向榜樣學習，有利于走向成功，“就能”的說法過于絕對，所以①錯誤；②：“只要……就能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除；故本題選B。13.結合“青春的心弦”一課，某班組織了“關于愛情的采訪”主題實踐活動。下面是同學們展示的采訪記錄，你不認同的是（）①初中階段萌發對異性朦朧的情感是不正常的②愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力③因為對異性的欣賞而愉悅，就是真正的愛情④要慎重對待、理智處理生活中對異性的情感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性情感。②④：依據教材知識，愛情不僅意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力，我們要慎重對待、理智處理生活中對異性的情感，故②④說法正確；①③：初中階段萌發對異性朦朧的情感是正常現象；對異性的欣賞而愉悅，這屬于朦朧情感，并不是真正的愛情，故①③說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。14.有人說過，無論怎樣學習，都不如他在受到屈辱時學得迅速、深刻、持久。屈辱使人學會思考，能體會到順境中無法體會到的東西；它使人更深入地去接觸實際，去了解社會，促使人的思想得以升華，并由此開辟出一條寬廣的成功之路。這段話告訴我們（）①學會將負面情感轉變為成長的助力②體驗負面情感可以豐富我們的人生③體驗負面情感可以使我們的生命變得更加飽滿豐盈④生活中的某些負面情感體驗對我們的成長也有意義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的相關知識。①②③④：屈辱使人學會思考，能體會到順境中無法體會到的東西；它使人更深入地去接觸實際，去了解社會，促使人的思想得以升華，并由此開辟出一條寬廣的成功之路。這段話告訴我們學會將負面情感轉變為成長的助力，體驗負面情感可以豐富我們的人生，體驗負面情感可以使我們的生命變得更加飽滿豐盈，生活中的某些負面情感體驗對我們的成長也有意義，①②③④全部正確；故本題選D。15.耶克斯-多德森定律(如下圖所示)，揭示（）①焦慮程度與行動效率成正比②情緒影響著我們的行動效率③人的情緒受多方面因素影響④學習應保持適度的緊張焦慮A.①② B.②④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的相關知識。②④：題干中的圖示可以表明情緒影響著我們的行動效率，學習應保持適度的緊張焦慮，②④正確；①：焦慮程度與行動效率不是一直成正比，過度的焦慮與行動效率成反比，①錯誤；③：題干未涉及人的情緒受多方面因素影響，③錯誤；故本題選C。16.下列情境中，小明調節情緒的方法對應不正確的是（）A.進入考場后，感覺緊張，便用深呼吸做調整。—放松訓練法B.面對疫情居家隔離，感到心情不爽，但轉念一想；“這不正是我看書學習的好機會嗎？—轉移注意法C.線上模擬測試成績不理想，心情很不好，于是獨自去足球場踢足球，踢得大汗淋漓。—合理宣泄法D.遇到煩心事，通過聽音樂進行自我調節。—轉移注意法【答案】B【解析】【詳解】本題考查調控情緒的方法。A：進入考試后，感覺緊張，深呼吸調整，這是使用放松訓練的方法調節情緒，故A說法正確；B：疫情期間居家隔離，感到不爽，轉念一想，這正是學習的好機會，使用了改變認知評價方法調控不良情緒，故B說法錯誤；C：考試不好而心情不好，于是獨自去足球場踢足球，使用合理宣泄法調控情緒，故C說法正確；D：遇到煩心事，通過聽音樂進行自我調節，是使用了轉移注意法調控情緒的表現，故D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。17.“中國核潛艇之父”黃旭華曾感嘆：“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中。”可見（）①情感反映我們對人對事的態度、觀念②情感影響我們的判斷和選擇③愛國之志可以轉化為報國之行④深切的愛國之情可以激發人的責任感和創造力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情感的認識和理解。①②③④：情感反映我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇。題文中，“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中。”這說明了愛國之志可以轉化為報國之行，體現了深切的愛國之情可以激發人的責任感和創造力，故題文中的選項均符合題意；故本題選D。二、非選擇題（共36分）18.某校七年級（1）班開展法治大講堂活動，通過案例式學習，引導學生客觀看待社會生活事件，以下是課堂上引用的一則案例“沖動的代價”。以下是兩位同學在看完案例后發表的觀點：小智：張某因小事而動手的原因在于情緒無法調控。小明：張某別車、毆打他人違背了行己有恥的要求。請你分別對兩位同學的觀點進行辨析。【答案】小智說法錯誤。①情緒是可以調節和控制的，我們可以了解自己的情緒，并學會以恰當的方式表達出來；②學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。我們可以掌握調節情緒的方法，成為情緒的主人，例如通過轉移注意、放松訓練等方法來調節自己的情緒。小明的說法正確。①行己有恥要求我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，違背道德底線和違反法律的事情堅決不做；②張某沒有做到行己有恥，別車、毆打他人的行為說明他沒有樹立底線意識，觸碰了道德和法律的底線，沒有知恥之心。【解析】【分析】考點考查：調節情緒的重要性、行己有恥的要求。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養：健全人格、道德修養。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：張某因小事而動手的原因在于情緒無法調控。觀點②：張某別車、毆打他人違背了行己有恥的要求。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：錯誤。論據①：學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。論據②：我們可以掌握調節情緒的方法，成為情緒的主人，例如通過轉移注意、放松訓練等方法來調節自己的情緒。第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：正確。論據①：行己有恥要求我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。論據②：樹立底線意識，違背道德底線和違反法律的事情堅決不做。第四步：整合信息，組織答案。19.家長已經“談卡色變”奧特曼是日本打造的動畫形象，多年來，這一形象包括動畫片、玩具、卡牌等在內的衍生產品受到熱捧。前不久，“家長花200萬給娃集奧特曼卡沒集齊”的話題沖上熱控。中小學生購買收集奧特曼卡片現象普遍，在一些地區，這些卡片已成為未成年男生的社交“標配”，甚至還有一些學生偷偷將卡片帶去學校玩，這讓不少家長“談卡色變”。你如何看待材料中的這種現象呢？【答案】材料中的這種現象是盲目從眾心理，盲目從眾是危險的，會束縛個人的獨立思考，扼殺個性發展，還容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。我們要把握自己的從眾心理，避免盲目從眾。綜上所述，我們在社會生活中要學會獨立思考，逐步增強自我控制能力。面對復雜的社會生活，不盲目跟風、人云亦云；明辨是非善惡，敢于堅持自己正確的選擇；做事有主見，做到與道德和法律相符。【解析】【分析】考點考查：學會獨立思考能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養：道德修養【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會獨立思考的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中小學生購買收集奧特曼卡片現象普遍，在一些地區，這些卡片已成為未成年男生的社交“標配”→盲目從眾心理、學會獨立思考。第三步：整合信息，組織答案。20.運用所學知識，解讀下列生活情境。情境一在外語課上，老師有一個單詞的發音不對。學生小青當著全班同學的面說老師的課講得不好，并當面指出老師的錯誤。（1）作為小青的朋友，你會告訴小青：____。情境二小部發現在節目會演排練中，女生表達流利、工作細致；男生聲音洪亮、金句頻出。大家配合默契，相互促進。（2）你認為男生女生應該怎樣做到優勢互補：____。【答案】（1）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。因此，應下課后委婉地向老師指出錯誤。（2）欣賞對方的優勢，不斷完善自己，不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短；男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。【解析】【分析】考點考查：尊重老師、男女生的優勢能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小青當著全班同學的面說老師的課講得不好，并當面指出老師的錯誤。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一小青做法錯誤。論據：尊重老師的原因+下課后委婉地向老師指出錯誤。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：女生表達流利、工作細致；男生聲音洪亮、金句頻出。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二男生女生優勢互補。論據：欣賞對方的優勢，不斷完善自己+相互取長補短；共同進步。第三步：整合信息，組織答案。

21.某中學七年級（2）班舉行班會課，主題為“青春期男女生之間的合適距離”。在班會課上，同學們展示了如下兩個情景劇。劇情一兩位男女主角自小一起長大，入學第一天，兩人手挽手，演繹著許多親密無間的舉動，引發了同學們的熱議，進而愈演愈烈，變成充斥在學校各個角落的夸張“緋聞”。劇情二兩位男女主角在實驗課、食堂、小賣部、操場上都形同陌路，互相躲避，結果使得兩人的學習效率都降低了許多。請據此完成以下任務：（1）【劇情透視】請結合班會主題，