




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
釣小魚幼兒教案5篇釣小魚幼兒教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據音樂和歌詞內容,創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:
1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。
2、音帶
活動過程:
一、律動《魚游》進活動室。
師:小朋友們,讓我們一起到池塘里看看小魚吧!
二、練聲:和小魚問好。
師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!
1=c—f3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友們你們好!小魚小魚你們好!
三、欣賞音樂,感受3/4拍舒緩的節奏特點。
1、為了歡迎我們的到來,小魚還演奏了一首好聽的音樂呢!請你們聽聽有什么感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。
2、這一次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的?
三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。
三拍子除了拍手,還可以用什么動作表示?
四、學唱歌曲。
1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師:小魚說,這首好聽的音樂還有一個好聽的故事,想聽嗎?
故事:小魚的夢。池塘里生活著一群可愛的小魚,他們快活的玩了一天水,在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛,看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影,好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹著,在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲,小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢,夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢!
提問:故事的名字叫什么?故事里出現了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的'懷里睡著了?天上星星落下來,為他蓋了條什么被子?風兒唱了首什么歌?小魚做了個什么樣的夢?
2、教師示范清唱歌曲。
師:你們聽,小魚兒開心地唱起來了!
師;小魚唱了些什么呀?讓我們跟著小魚一起來說一說。幼兒回答并跟著朗誦歌詞。
3、教師配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度,小朋友輕聲學唱。
5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。
五、創編動作。
1、幼兒自由創編歌曲動作。
2、幼兒兩兩結伴,交流自編動作。
3、請個別幼兒示范動作。
4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
六、結束活動師:讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧!
活動反思:
這個活動以游戲《網小魚》導入,孩子們很感興趣,在游戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
釣小魚幼兒教案篇2
游戲的名稱:
網小魚
游戲的目的:
發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力,培養同學間團結協作的意識。
游戲的對象:
幼兒園大班
游戲的條件:
需要一個長寬至少為10米的場地。
游戲方法:
8-10人一組,共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘",再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人",每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其余學生做"小魚",分散在"池塘"里。教師發令后,"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚",被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,直到把所有的."魚"全捕完或剩少數"魚"為止。
游戲的規則:
①"小魚"不能跑出"池塘",否則算被捉住。
②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了,"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。
③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。
游戲的活動時間:
建議在準備活動之后進行,時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。
游戲的教學建議:
①在場地較大、學生人數較多的情況下,扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。
②"水桶"的有無,可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地,避免捕魚人捉不到小魚。
教學反思:
幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時,積極地主動的想辦法解決問題,在池塘里歡快的跳躍,他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中,有些小朋友已經被我網住后,卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”,這個問題值得我們注意,從小應該教會小朋友誠實。
釣小魚幼兒教案篇3
設計意圖:
?網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯,旋律輕快的音樂《網小魚》,從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節,活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現自己,或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
活動目標:
1、在會唱歌的基礎上學玩“網小魚”的游戲,并能遵守其規則。
2、學習用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。
3、游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、魚網。
2、音樂。
活動過程:
一、導入活動。
師:“小魚寶寶們,一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂曲一進行歌表演),引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。
二、學習小魚吃食的動作。
1、師:“媽媽游了這么長時間,肚子餓了,你們餓不餓?”“那你們先休息一下,媽媽去找吃的東西”(聽樂曲二,時示范表演吃食的動作)“寶寶們看,媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚,啊嗚)
2、教師重復播放音樂,帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。
三、教師引導幼兒聽音樂,介紹“網小魚”游戲規則并帶領幼兒玩游戲。
1、教師出示“魚網”,扮作漁夫,介紹“網小魚”的游戲規則。
2、教師:漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!(四散悄悄地逃跑)并引導幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3、教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規則)
4、教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。
師:“今天媽媽和寶寶們一起玩個好玩的游戲,這個游戲的名字就叫“網小魚”,你們想玩嗎?”師幼完整游戲。
請一幼兒做“漁夫”帶領幼兒玩游戲。
四、結束活動。
師:“今天,小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎?累不累啊?那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動作出教室。
活動反思:
今天我執教了一節音樂游戲《網小魚》,小班的幼兒比較喜歡模仿,本節音樂游戲正好適合,活動中我讓幼兒分段欣賞音樂,并根據音樂做相應的動作。為了激發幼兒的興趣,整個活動我創設了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境,這無形中激發了幼兒的表現欲望。在表演的環節中,幼兒的動作發展水平不是很高,所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容,而是根據幼兒的動作來進行提升,讓最后完整的動作來自幼兒,我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里,一起游泳、一起吃魚蟲,比如在小魚找食物吃時,加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏,一拍一拍的吃食。
釣小魚幼兒教案篇4
活動目標:
1、練習五指較靈活地抓起、放下豆子,鍛煉五指的力量和靈活性。
2、學習跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。
3、學習朝一定方向跑,感受集體游戲的快樂。
活動準備:
1、呼啦圈一個,小碗若干,豆子若干,小勺若干。
2、小動物盒5個,小魚胸飾若干,太陽傘。
活動過程:
一、親親熱熱:
1、接待:老師和寶寶及家長交流問候,表示歡迎。
2、點名游戲:網小魚
老師:“各位家長、寶寶,大家好!歡迎大家來參加活動,我是xx老師。”向寶寶揮手說:“寶寶好!請家長握住寶寶的小手揮一揮,也向老師打個招呼。”
老師:“xx老師很想來認識一下每個寶寶,我們一起來做個網小魚的游戲吧。”
介紹游戲玩法:
出示呼啦圈:“看,這是我的魚網。”說完邊走邊唱《網小魚》,唱到最后一句時用魚網套住寶寶,請寶寶站起來向大家揮揮手,并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx。”最后帶領大家一起拍手說:“歡迎你,xxx。”
集體游戲《網小魚》,直到每個寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩:
1、老師演示游戲玩法:
老師:今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西,老師端起小碗輕輕搖搖,讓寶寶聽到聲響,引起寶寶的注意,然后傾斜小碗給寶寶看,并說:“豆子,豆子。”
2、老師示范抓豆子。
3、發小碗,要求寶寶拿到碗后說“謝謝!”
4、寶寶練習抓豆子。
家長和老師引導寶寶左右手都試一試。
提示家長:這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性,培養寶寶做事的耐心。
5、出示小動物盒子:寶寶看,誰來了?xxx肚子餓了,想吃豆豆。
引導寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。
三、說說唱唱:
1、老師兒歌表演
出示小魚:小魚游來啦!邊說便把小魚貼到自己的衣服上:“小魚要來給我們表演節目,拍手歡迎。”
老師邊念兒歌邊做動作。
河里小魚游啊游,(雙手手心相對合攏,左右擺動)
搖搖尾巴點點頭,(動作同第一句)
一會兒上,(雙手上舉,揮動手掌)
一會兒下,(雙手放腿兩側,抖動手掌)
好像快樂的小朋友。(拍手)
2、引導寶寶學做“小魚游”。
第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學做動作。
老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。
寶寶和老師到中間表演。
提示家長:簡短的語言游戲可以增進寶寶的語言能力,在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。
四、開開心心:
1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看小魚游來了,哎呀!小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。”
2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下,老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐:“還有許多小魚沒東西吃呢!寶寶也來請他們吃一點吧!
3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。(將夾子夾到太陽傘上)
4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動,老師說:“哎呀!小魚要跑掉了,趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進籮筐。
5、家長帶寶寶數數抓到的小魚,用擁抱或親吻獎勵寶寶。
五、蹦蹦跳跳:
老師:小魚們,來,我們一起游到大河里去吧。帶領寶寶從場地一端跑到另一端。
老師:漁民伯伯來網魚啦,我們快跑。請家長帶領寶寶跑步從太陽傘下鉆過。
提示家長:跑的時候不要太快,注意避讓其他人,保證寶寶的安全。
釣小魚幼兒教案篇5
活動目標:
1、熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂,并用動作表現。
2、按照歌詞內容,創編各種魚游、吃食等高興的動作。
3、在游戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,
活動準備:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項目實施過程中的信息分享與反饋機制試題及答案
- 微生物防治措施與技巧試題及答案
- 2024年項目管理全面復習指南試題及答案
- 注冊會計師考試成功故事的啟示試題及答案
- 高校輔導員在促進學生成功中的作用試題及答案
- 項目管理認證考試挑戰與應對試題及答案
- 2024年項目管理考試中的高效學習模式試題及答案
- 2024年項目管理變化趨勢題目及答案
- 證券從業資格證考試的全局理解試題及答案
- 2024年行政管理師考試內容解析的試題及答案
- 三人成人心肺復蘇標準流程
- 口腔頜面外科多選判斷題
- 基于plc的輸電線路自動重合閘系統設計
- 光伏電站作業危險點分析及預控措施手冊
- 2022年新高考山東政治高考真題(含答案)
- 新能源電力設備項目立項報告(模板范本)
- 萬能外圓磨床作業指導書
- SAP-BASIS-常維護手冊
- 乙炔氣柜施工方案
- 兒童故事小壁虎借尾巴ppt課件
- 《春日》PPT課件
評論
0/150
提交評論