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文檔簡介

釣小魚幼兒教案5篇釣小魚幼兒教案篇1

活動目標:

1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。

2、根據音樂和歌詞內容,創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。

3、體驗自由表達和創造的快樂。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

活動準備:

1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。

2、音帶

活動過程:

一、律動《魚游》進活動室。

師:小朋友們,讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

二、練聲:和小魚問好。

師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

1=c—f3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友們你們好!小魚小魚你們好!

三、欣賞音樂,感受3/4拍舒緩的節奏特點。

1、為了歡迎我們的到來,小魚還演奏了一首好聽的音樂呢!請你們聽聽有什么感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。

2、這一次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的?

三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。

三拍子除了拍手,還可以用什么動作表示?

四、學唱歌曲。

1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。

師:小魚說,這首好聽的音樂還有一個好聽的故事,想聽嗎?

故事:小魚的夢。池塘里生活著一群可愛的小魚,他們快活的玩了一天水,在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛,看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影,好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹著,在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲,小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢,夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢!

提問:故事的名字叫什么?故事里出現了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的'懷里睡著了?天上星星落下來,為他蓋了條什么被子?風兒唱了首什么歌?小魚做了個什么樣的夢?

2、教師示范清唱歌曲。

師:你們聽,小魚兒開心地唱起來了!

師;小魚唱了些什么呀?讓我們跟著小魚一起來說一說。幼兒回答并跟著朗誦歌詞。

3、教師配上伴奏示范演唱一遍。

4、放慢速度,小朋友輕聲學唱。

5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。

五、創編動作。

1、幼兒自由創編歌曲動作。

2、幼兒兩兩結伴,交流自編動作。

3、請個別幼兒示范動作。

4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。

六、結束活動師:讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧!

活動反思:

這個活動以游戲《網小魚》導入,孩子們很感興趣,在游戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。

釣小魚幼兒教案篇2

游戲的名稱:

網小魚

游戲的目的:

發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力,培養同學間團結協作的意識。

游戲的對象:

幼兒園大班

游戲的條件:

需要一個長寬至少為10米的場地。

游戲方法:

8-10人一組,共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘",再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人",每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其余學生做"小魚",分散在"池塘"里。教師發令后,"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚",被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,直到把所有的."魚"全捕完或剩少數"魚"為止。

游戲的規則:

①"小魚"不能跑出"池塘",否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了,"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。

游戲的活動時間:

建議在準備活動之后進行,時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

游戲的教學建議:

①在場地較大、學生人數較多的情況下,扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無,可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小游戲場地,避免捕魚人捉不到小魚。

教學反思:

幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時,積極地主動的想辦法解決問題,在池塘里歡快的跳躍,他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中,有些小朋友已經被我網住后,卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”,這個問題值得我們注意,從小應該教會小朋友誠實。

釣小魚幼兒教案篇3

設計意圖:

?網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯,旋律輕快的音樂《網小魚》,從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節,活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現自己,或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。

活動目標:

1、在會唱歌的基礎上學玩“網小魚”的游戲,并能遵守其規則。

2、學習用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。

3、游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。

4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

1、魚網。

2、音樂。

活動過程:

一、導入活動。

師:“小魚寶寶們,一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂曲一進行歌表演),引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

二、學習小魚吃食的動作。

1、師:“媽媽游了這么長時間,肚子餓了,你們餓不餓?”“那你們先休息一下,媽媽去找吃的東西”(聽樂曲二,時示范表演吃食的動作)“寶寶們看,媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚,啊嗚)

2、教師重復播放音樂,帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導幼兒聽音樂,介紹“網小魚”游戲規則并帶領幼兒玩游戲。

1、教師出示“魚網”,扮作漁夫,介紹“網小魚”的游戲規則。

2、教師:漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!(四散悄悄地逃跑)并引導幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。

3、教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規則)

4、教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。

師:“今天媽媽和寶寶們一起玩個好玩的游戲,這個游戲的名字就叫“網小魚”,你們想玩嗎?”師幼完整游戲。

請一幼兒做“漁夫”帶領幼兒玩游戲。

四、結束活動。

師:“今天,小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎?累不累啊?那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動作出教室。

活動反思:

今天我執教了一節音樂游戲《網小魚》,小班的幼兒比較喜歡模仿,本節音樂游戲正好適合,活動中我讓幼兒分段欣賞音樂,并根據音樂做相應的動作。為了激發幼兒的興趣,整個活動我創設了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境,這無形中激發了幼兒的表現欲望。在表演的環節中,幼兒的動作發展水平不是很高,所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容,而是根據幼兒的動作來進行提升,讓最后完整的動作來自幼兒,我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里,一起游泳、一起吃魚蟲,比如在小魚找食物吃時,加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏,一拍一拍的吃食。

釣小魚幼兒教案篇4

活動目標:

1、練習五指較靈活地抓起、放下豆子,鍛煉五指的力量和靈活性。

2、學習跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。

3、學習朝一定方向跑,感受集體游戲的快樂。

活動準備:

1、呼啦圈一個,小碗若干,豆子若干,小勺若干。

2、小動物盒5個,小魚胸飾若干,太陽傘。

活動過程:

一、親親熱熱:

1、接待:老師和寶寶及家長交流問候,表示歡迎。

2、點名游戲:網小魚

老師:“各位家長、寶寶,大家好!歡迎大家來參加活動,我是xx老師。”向寶寶揮手說:“寶寶好!請家長握住寶寶的小手揮一揮,也向老師打個招呼。”

老師:“xx老師很想來認識一下每個寶寶,我們一起來做個網小魚的游戲吧。”

介紹游戲玩法:

出示呼啦圈:“看,這是我的魚網。”說完邊走邊唱《網小魚》,唱到最后一句時用魚網套住寶寶,請寶寶站起來向大家揮揮手,并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx。”最后帶領大家一起拍手說:“歡迎你,xxx。”

集體游戲《網小魚》,直到每個寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩:

1、老師演示游戲玩法:

老師:今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西,老師端起小碗輕輕搖搖,讓寶寶聽到聲響,引起寶寶的注意,然后傾斜小碗給寶寶看,并說:“豆子,豆子。”

2、老師示范抓豆子。

3、發小碗,要求寶寶拿到碗后說“謝謝!”

4、寶寶練習抓豆子。

家長和老師引導寶寶左右手都試一試。

提示家長:這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性,培養寶寶做事的耐心。

5、出示小動物盒子:寶寶看,誰來了?xxx肚子餓了,想吃豆豆。

引導寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。

三、說說唱唱:

1、老師兒歌表演

出示小魚:小魚游來啦!邊說便把小魚貼到自己的衣服上:“小魚要來給我們表演節目,拍手歡迎。”

老師邊念兒歌邊做動作。

河里小魚游啊游,(雙手手心相對合攏,左右擺動)

搖搖尾巴點點頭,(動作同第一句)

一會兒上,(雙手上舉,揮動手掌)

一會兒下,(雙手放腿兩側,抖動手掌)

好像快樂的小朋友。(拍手)

2、引導寶寶學做“小魚游”。

第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學做動作。

老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。

寶寶和老師到中間表演。

提示家長:簡短的語言游戲可以增進寶寶的語言能力,在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。

四、開開心心:

1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看小魚游來了,哎呀!小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。”

2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下,老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐:“還有許多小魚沒東西吃呢!寶寶也來請他們吃一點吧!

3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。(將夾子夾到太陽傘上)

4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動,老師說:“哎呀!小魚要跑掉了,趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進籮筐。

5、家長帶寶寶數數抓到的小魚,用擁抱或親吻獎勵寶寶。

五、蹦蹦跳跳:

老師:小魚們,來,我們一起游到大河里去吧。帶領寶寶從場地一端跑到另一端。

老師:漁民伯伯來網魚啦,我們快跑。請家長帶領寶寶跑步從太陽傘下鉆過。

提示家長:跑的時候不要太快,注意避讓其他人,保證寶寶的安全。

釣小魚幼兒教案篇5

活動目標:

1、熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂,并用動作表現。

2、按照歌詞內容,創編各種魚游、吃食等高興的動作。

3、在游戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,

活動準備:

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