【實用】學期計劃范文匯總七篇時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的學期計劃7篇，歡迎大家分享。學期計劃篇1第一.主次分明，把握重點學科。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。第二.學習生活時間合理安排。一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。在每次期末考試之后，學校就會根據期末考試成績進行排名，班級排名、年級排名、全校排名、全區排名，通過期末考試對學生進行一次全面的分析、考核。讓學生可以很好的了解到自己的整體實力排名，這樣學生就會更加明確自己的奮斗目標。參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。第三.要養成良好的學習習慣。讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。第四.帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。第五.課后溫習加鞏固練習。每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的'學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現出來。初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。針對于初二下學期的月考、期中考試、期末考試都會關系到初三的簽約情況，如何面對初二下學期的這三次考試和學習呢？1.初二月考初二階段的月考是初二年級的一次重要的考試。初二月考，是學校針對初二下學期的特殊性組織的一個月進行的一次測驗。目的就是檢驗在這個月里學生對初二一個月所學知識的掌握程度。特別是初二下學期的月考，是孩子進入初二階段后的第一次成績標桿，具有較高的參考性和實用價值。認真的對待初二的每一次月考將每一次的月考把握好，從小考做起，一步步地夯實基礎。2.初二期中考試在一定程度上，初二期中考試成績是至關重要的，它是對初二年級總體情況的一次考察，可以在一定程度上反映出學生的總體學習狀況。初二期中考試成績在整個初中的學習中處于一個極為特殊的地位——它是月考與期末考試的銜接。它既是月考的拓展和鞏固，也是在為期末考試奠定基礎。因此，這正是以人大附中為代表的重點中學在中考提前錄取中所參考的首要因素。初二的期中考試是初二年級一次階段性的考試，主要任務就是檢驗和考察本學期的學習情況。是一次重要的階段性的考試。3.初二期末考試期末考試是針對整個學期學習狀況考察的一次考試。期末考試成績將會是中考簽約的主要參考之一。學期計劃篇2日子過得真快呀！轉眼間，寒假過去了，春天的腳步近了，我們在這個大好時光開始了新學期新一輪的學習生活。我要在這個特殊的學期——六年級下學期的開學第一天，鞭策好自己的新學期新計劃，計劃詳見如下：一、學習類1、課堂上做到“心到、眼到、口到、手到”，表現出積極、活躍的自我，提高各門功課的成績。2、每天晚上做三道數學培優練習題，增強數學難題解決能力。3、課余時間多多練習正楷字，讓美觀的字體表現出自己的.真實形象。4、每天閱讀書籍30分鐘，擴大課外閱讀面。5、每周背誦三首古詩詞、一篇文言文，并積累大量好詞好句。6、每天讀20分鐘英語，記三個單詞，爭取把英語成績和語數成績拉成水平線。二、非學習類1、多做運動，增強體質。2、改掉愛吃零食、常喝碳酸飲料的壞習慣，爭取做到少吃多做。3、講衛生、愛勞動，不管是在家里還是在學校都應做到如此。4、熱愛班級，關心同學，在小學最后一個學期給大家留下美好印象。最后，希望我計劃好了這一切，也能做好這一切，但愿我接下來一段時間的學習生活能在小學階段畫上圓滿的句號。學期計劃篇3一、工作概要。本學期新聞部的工作重點是加強團隊制度建設，建立考核制度，讓工作安排，績效測評有章可循，同時提高新聞和文章采稿量，積極協助學生會其他部門，鑒于新聞部自身的特點，本學期進行一些團隊內部活的建設，以加強團隊內部交流，同時新聞部計劃舉辦一次面向全院學生的活動。二、制度建設。（一）新聞部近期將制定一系列關于考核成員工作績效的制度，大體計劃如下：1、新聞部部長負責統籌整個部門的工作安排，及時和學生會其他各部門溝通協作。2、每個成員的基礎分是60分，按照平時工作量和工作積極性予以評判（二）獎勵制度：1、每發布一篇新聞通訊加5分，同一篇新聞在多個校園媒體上發表可累積加分；2、大型活動報道一篇加10分，同一篇新聞在多個校園媒體上發表可累積加分；3、每做一張海報，海報制作成員加5分；4、每發表一篇文章加5分，同一篇文章在多個校園媒體上發表可累積加分；5、每跟隨學生會其他部門執行拍攝任務一次加5分；6、以小組或個人名義策劃新聞部內部活動的主要負責人加15分，其余個小組成員加10分。（三）懲罰制度：1、在每兩周的例會上，一篇稿件沒發表的成員，按照兩周內最低發稿量減去相應的分數；2、安排任務無故推諉的成員基礎一次減10分；3、無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減5分；4、例會遲到5分鐘以上10分鐘一下的減5分，遲到10分鐘以上的減10分，例會無故缺席者一次減15分；5、團隊活動無故缺席者一次減15分注：連續三次例會評估低于60分基礎分的將考慮是否將其退出新聞部，每學期綜合評估考核前三名將獲得“工商管理學院分團委學生會優秀新聞部成員”證書（四）新聞部副部長做好每兩周的例會開展工作，注意督導成員的工作進程，公平對待新聞部成員的績效考核，進行定期新聞部成員的工作匯總，期末負責綜合考核新聞部成員工作，對表現優秀者進行適當的'獎勵。三、工作安排。1、提高新聞采稿量，提高新聞質量，除了激勵懲罰制度建設外，積極和其他新聞組織聯系，可舉行一些學習交流會。2、積極配合各部門的工作安排，對學院相關活動等進行及時的報道3、完善團隊建設，提高成員工作積極性和工作效率4、舉辦新聞部內部的成員活動，加強內部交流，提高團隊意識5、舉辦院內的一次活動（正在設想籌劃中），充分鍛煉新聞部成員的活動策劃實踐能力，活動的指導監督有部長和副部長全程負責。學期計劃篇4一、指導思想：根據《鹿城區教育事業發展第十二個五年規劃》等文件精神，圍繞《區教師培訓與科研中心20xx年上半年》的工作要求，結合《江岠小學三年規劃》要求，本著“為了學校、在學校中、基于學校”的理念，結合我校教育教學工作實際，以教師素養提升工程為核心，認真落實“提高教師素養”的重點工作，以“改進為指向”，以“服務為宗旨”，以“學員為中心”，發揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質量。特制訂溫州市江岠小學20xx學年第二學期教師培訓計劃。二、目前教師的校本培訓需求及教師存在的主要問題：開學初，對全校教師進行校本培訓需求的調查，據統計，教師對以下幾方面的需求較大（按教師需求量從大到小順序排列）：1．課堂疑難問題的解決策略；2．文本解讀的方法；3．班主任工作的指導；4．教師團隊精神的打造；5．學生學習的組織與調控；6．教育教學論文如何編寫；7．教育教學案例的編寫探討與分析；基于以上需求，我們提出了以下目標和培訓措施。三、培訓目標通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續教育，實現教師：1、樹立良好的團隊意識和職業道德風范，更新教育觀念，整體提高教師思想素質。2、培養一專多能的教師，不斷提高專業理論知識，優化知識結構，拓寬知識面，成為受學生歡迎的有廣博知識的引領者。3、加強理論與實踐的結合，促使教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。4、加大教改科研力度，提升新教師的教改科研能力，使反思型教師的數量逐步增多，質量逐步提高，骨干比例增大和層次有一定的提高。5、通過教師學科素養提升，以賽促訓，建一支業務優良的教師隊伍。四、培訓的主要內容以團隊建設為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，著重提升師資隊伍建設、教師學科素養和團隊文化建設。五、具體實施1、打造團隊精神，做好師德培訓教師團隊的專業成長與教師個人的專業成長是相輔相成的。我們的團隊只有針對教師的特點，創造性的探究有效的機制、策略對教師加以引導培養，才能逐漸形成和完善團隊力量與專業能力為一體的團隊。結合今年的我校剛剛出臺《優秀教研組評比方案》中的要求，結合學校實際，開展教師團隊輔導，在第一次校本培訓中就開展《競合相聲團隊共長》的團隊文化建設的培訓，讓教師在參與式培訓中體驗團隊建設的重要性和方法。并適時開展教師職業道德教育的`學習和心理健康知識，邀請專家對教師進行心理健康知識講座。以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。2、落實“師徒結對”，促進新教師成長師徒結對活動是一項以點帶面提高教師素質的有效活動，通過這樣一個平臺，師徒雙方能“教學相長，共同提高”，提高師資隊伍素質，為我校的可持續發展奠定基礎。新教師在專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力都有待學習與提高。特別是對工作不到一年的新教師，實行“雙導師”制，即學科方面師傅與班主任工作方面師傅，讓她們能較順利的開展工作。上學期的新教師培訓主要內容集中在以學科和班級管理培訓為重點，從新教師的教學常見問題出發進行培訓，本學期新教師培訓的重點是如何結合日常工作進行課題研究。指導師做好青年教師課題立項方案撰寫的指導，申報的課題若成功立項，則要做到三個“一”：一個照相機；一個記錄手冊；一個材料袋；將課題研究與日常工作結合起來，及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結，有階段研究報告，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學中問題的一個舉措。3.發揮組長領軍，加強教研組建設教研組是開展各種教育教學活動、實施校本教研、培養骨干教師的最基本陣地。本學期要加強校本教研基地的自身建設，優化教研組教研活動過程，創新教研活動方式，真正將教研組建設工作落到實處。今年開學初與校委會討論制定了《溫州市巨江小學優秀教研組評選辦法》，做到以評促研。為了更有效地落實集體教研活動。實行領導蹲點教研組制度。語文大組由z校長和z教科室主任負責；數學大組由z副校長和z教導主任負責；技能學科大組由z總務主任和z德育教導負責。定期指導組織教師開展問題研討、教學研討、集體備課等學習活動。各教研組長結合工作中出現的熱點、難點、重點問題，積極開展課改專題研究，提高教研組長教研引領能力。通過教學研討、教師培訓、教學成果展示、現場教學指導等方式，鍛煉教研組長的教研指導與服務能力，激發教研組長的教育創造思維，構建創造型的教研隊伍，帶動教研工作整體水平的提高。4.建立本土工作室培養校學科骨干我校本土的工作室即“學科骨干培養工作室”是打造優質師資的重要載體。我們將通過“以點帶面”方式，加強骨干教師培養，推動學校教師整體素質的提高。主要分為語文組、數學組、技能組，每組招收兩人左右，由學校的市學科骨干教師擔任指導師，今年我們語文、數學分別以“疑難問題解決策略”和“文本解讀能力的培養”為主題開展磨課活動，由學科骨干培養中心成員語文組周瑜老師和數學組z老師承擔校級研討課，到時請中心研訓員來我校指導通過專業引領、同伴互助、自我反思等多種形式促進教師專業成長。努力為教師的學習和教研提供機會，鼓勵教師業務冒尖。5.做好成長檔案，促進自我發展積極鼓勵教師繼續做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習、反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平。六、培訓形式培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展，盡量讓老師能參與式體驗，在體驗中收獲。1、人人參與團隊心理游戲；我校鄭秀益老師已經取得心理資格B證，并參與了今年3月8日至3月10日的區校本培訓負責人的高端培訓會，收獲頗多，將結合學校實際情況開展團隊輔導，為打造學校團隊文化奠定好扎實的基礎。2、“請進來”“走出去”；通過對《教師校本需求調查》的統計，大部分老師希望聘請校外優秀教師來指導。本學期，我校將聘請校內、外有一定經驗和知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人等，圍繞教學教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地通過我校校本培訓聯絡人邀請中心研訓員來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。除了做好“請進來”的工作，還要做好“走出去”的工作。申報教師培訓管理平臺項目的老師，都要按時到會學習。條件許可的話，將安排部分骨干、優秀教師外出培訓學習，開闊教師的眼界。3、植入“微課程”，進行專題討論、反思；圍繞教育教學中出現的一些帶共性、的問題，植入微課程，圍繞某一個專題，組織討論，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。4、與聯盟學校聯合學習；這學期與聯盟校上陡門小學開展聯合學習，資源共享，邀請溫州市知名心理教育專家對教師的心理調節方面做專題講座，提高教師的抗壓能力，讓教師能快樂工作，愉悅育人。5、人人上好一堂課；課堂是教師成長的主陣地。結合教師素養提升工程，落實45歲以下教師在一學年內，人人上好一節課。以課題研究課、徒弟匯報課、師傅示范課等形式，在實踐中提高。6、看好書，寫讀后感；除了統一學習20xx版新課程標準以為，教師還可以自行購書，去圖書館借書等，做好讀書筆記，做好讀書交流，上交讀后感。7、練練筆，走近科研；在每次的集中校本培訓活動中，要求教師寫出自己的收獲，所思所想。做到“你來負責寫出閃亮的句子，我來負責發現閃亮的你”，讓教師意識到科研并不是高森莫測。并結合區教師培訓與科研中心的通知，通過撰寫課題方案、論文等，提升教師總結、提煉經驗的能力。七、組織與保障1、成立領導小組明確職責；按已成立的校本培訓領導小組職責，認真組織此項工作，確保校本培訓工作順利進行。2、完善制度，加強督查；考勤制度：凡屬校本培訓活動、學習，均由各教研組組長做好考勤記錄，將記錄作為核定繼續教育學分的依據。3、認真考核，獎懲兌現；把校本培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本培訓工作任務的履行，與教師評職、評先、評優掛勾。4、保證經費投入落實；為教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備等。5、后續跟進，及時宣傳。學校教科室負責對教師各種學習按規定要求參加，折合學時，按照鹿城區教師培訓與科研中心的要求，做好教師參加繼續教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查整理，認真做好審核工作，教科室在規定時間將活動記錄上傳區教師培訓與科研中心顏望春老師郵箱，并做好宣傳工作，撰寫通訊稿發送區教育局信息科。學期計劃篇5本學期家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學期我園家長工作的主要內容是：一、召開全園家長會，由園長對上學期幼兒園工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。二、幼兒園通過問卷調查，廣泛吸受家長對幼兒園工作的意見和建議，為本學期工作提供信息支持。三、各班做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。同時幼兒園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的.權利，為幼兒園的評先選優提供參考。四、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，各平班按月印發給家長。五、舉行“六一”親子活動，要邀本社區暑假后準備入園的“親子”參與。六、每雙周六上午定為園長接待日，接待家長來訪，共同探討孩子教育問題及幼兒園的持續發展等方面的問題。七、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。八、為大班幼兒家長舉行“走進小學”專題講座。并邀請家長參與幼兒的畢業典禮。學期計劃篇6我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。主要學會以下幾點：1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造情趣。2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的`意愿畫畫。5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對作品欣賞力為了更好地教好中班美術我做了以下詳細餓計劃：2月份共有3課時：第一課時：《美麗的小兔》第二課時：《點點狗》第三課時：《美麗瓢蟲》3月份共有4課時：第一課時：《手工：小鳥和鳥窩》第二課時：《娃娃打電話》第三課時：《鍛煉身體》第四課時：《添畫：蜘蛛網》4月份共有三課時：第一課時：《蜻蜓戲水》第二課時：《美麗的蝴蝶》第三課時：,《手工：剪紙》5月份共有四課時：第一課時：《大鯨魚》第二課時：《小鴨的歌》第三課時：《好看的蝸牛》第四課時：《手工：》6月份共有四課時：第一課時：《漂亮的衣服》第二課時：《太陽七兄弟》第三課時：《水果拼盤》第四課時：《添畫樹林里的瓢蟲.》7月份共有三課時;第一課時：《七色花》第二課時：《荷塘里的青蛙》第三課時：《路旁的小熊》為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現欣賞美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。學期計劃篇7課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術興趣小組的'活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術