九年級期中考試

語文試題

一、語文基礎知識及運用(30分)

1.下列加點字注音全部正確的一項是()(3分)

A.祈福(qi')曝光(pti)鉗制(qMn)嘔心瀝血(Ou)

B.稽首(qi)狡黠(x⑻劈叉(pi)矢口否認(shi)

C.聘請(ping)奴仆(pCi)懦弱(nub)大煞風景(shG)

D.商埠(付)膽怯(qi6)醞釀(liGng)寅吃卯糧(yin)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(3分)

A.松弛煥散氣餒花團錦藤

B.蒂結唆使徘徊心潮澎湃

C.嘶吼化&J霎時波濤洶涌

、里

D.蹊蹺恒貝花圃俠肝義膽

3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是()(3分)

A.大鵬在繪畫方面很有天賦，無論畫什么都惟妙惟肖。

B.老師經常提醒我們讀書時要養成尋章摘句的好習慣。

C.面對激烈的競爭，我們不應怨天尤人，更不應妄自菲薄。

D.會議已持續兩個小時，雙方代表還是莫衷一是，沒有定論。

4.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是0(3分)

A.東晉陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個安居樂業、人們淳樸善良、環境優美

的理想世界。

B.著名作家、教育家葉圣陶，在《蘇州園林》里用生動的筆觸介紹了蘇州園林的

美景。

C.《變色龍》是俄國作家契訶夫的一篇小說，文中塑造了一個見風使舵、媚上欺

下的沙俄時期的警察形象。

D.現代著名詩人舒婷在詩歌《我愛這土地》中，表達了對祖國熾烈而深沉的愛。

5.與下面的句子銜接最連貫的一項是0(3分)

每個人的成長其實都有壓力和痛苦，,

①他們可以在動漫中找到某種平衡點，獲得釋然的感覺。

②因此，青少年還能從動漫創設的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗到前所未

有的“個性張揚"，得到自我意識的強化。

③對青少年來說，觀看動漫就是一種有效緩解壓力的方法。

④現在，大多數動漫作品將主人公設定在與普通人群相近的狀態，并讓主人公通過不

懈的努力而獲得成功。

A.③①④②

B.④②①③

C.③②④①

D.①②④③

6.名著閱讀（4分）

讀《水滸》，讀英雄好漢的義薄云天，也讀極富個性的人物綽號和驚心動魄的故

事情節。根據提示，補充完整小說中經典的人物、綽號、故事情節。

（1）（人物）--（綽號）--風雪山神廟（故事）

（2）（人物）—一花和尚（綽號）——（故事）

7.綜合性學習（11分）

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然

逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。回首逝去

的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起

來開展"歲月如歌"綜合性學習活動吧！

（1）【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據畫橫線

的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。（2分）

前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句：。

（2）【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你設計兩種具體的活動形式。（2分）

①、____________________

②、___________________

（3）【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了以下材料，

讓大家探究。請寫出你的探究結果。（3分）

材料一："生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，

但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活,

而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。"

-—路遙《平凡的世界》

探究結果：______________________________________________

（4）【口語交際】三年的時光已悄然逝去，在這三年里你肯定遇到許多讓你感謝的

人（比如老師、同學），

請你用幾句優美的話來表達你的感謝（至少有一種修辭手法）（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（-）古詩文默寫（10分）

8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）

（D客路青山外，。（王灣《次北固山下》）

（2）,風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）停杯投箸不能食，o（李白《行路難》）

（4）黃鶴一去不復返，。（崔穎《黃鶴樓》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）孤山寺北賈亭西，。（自居易《錢塘湖春行》）

（7）滄海橫流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄

之》中","抒發了建功立業的雄心壯志；被俘臨刑之時，

文天祥《過零丁洋》中",

_______________"展現出舍生取義的民族氣節。

（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一

小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云、與山、與水，上下一白。

湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰："湖中焉得更

有此人！"拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟

子喃喃曰："莫說相公癡，更有癡似相公者!

9.解釋加點詞的意思。（4分）

（D湖中人鳥聲俱絕（）（2）余孥一小舟（）

（3）湖中焉得更有此人（）（4）是金陵人，客此（）

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）霧淞沆揚，天與云與山與水,上下一白。（2分）

（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！（2分）

11.下面對文章理解分析不正確的一項是（3分）（）

A.文章用白描手法描寫景物，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形

與神，頗有韻味。

B."獨往湖心亭看雪"的"獨"字，寫出了作者獨賞雪景的悲涼和不隨流俗的生活方式。

C.”大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，通過視覺來寫大雪后一片安靜的恬淡情境。

D.文章條理清楚：首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況，接著記敘賞雪的具體經

過，最后敘及在湖心亭的奇遇。

12.這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景"奇"在哪里？癡人"癡"在何處?請分別概

括。（4分）

三、現代文閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文章，回答13?17題。（22分）

拔掉心底的籬笆

我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優秀，那么

他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，

不適合競技類的運動項目。

有一次學校舉辦運動會，我很想報名參加田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的

話，刷新了我小時候的"常識”：你錯了，人都會感冒，不時感冒一次，恰恰證明你的

免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許

你在耐力方面更出色，來試試吧！

你完全能想象我當時有多高興，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優勢。

那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。

我最終報名參加了長跑比賽，拿了第三名。

高二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，師長們多年

來也在耳邊不停提醒我：你數學需要提高啊！你偏科啊！我漸漸也承認了這個現實：

我腦子不靈，不適合學數學。于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分

科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。

有一次他問我：你語文成績那么好，為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，

我從小數學就偏科，我不擅長學數學。

他接下來的一番話刷新了我讀高中時的"常識"：你錯了，咱們現在學的內容跟以

前的知識沒太大的聯系，從前學得不好，現在可能學得好；你剛剛的表達也不準確，

什么叫不擅長學數學？數學領域分為代數、幾何等好多部分，涉及的能力有空間想象

能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。

我聽到這話別提有多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明"，我在數學

領域不但不是廢物，而且非常"有戲"。那學期的期末考試，數學滿分150,我拿了142

分。

參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問

我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后

來，我偶然看到這樣一則消息：最新的研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方

面確實下降了，但腦細胞絲毫沒有減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀

大了也不存在“舌頭變硬學發音會吃力"這一說。我趕緊把喜訊告訴他，他像我小時候

一樣歡喜，如今已經學有小成了。

人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海

里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現很多自己以前覺得是

問題的地方其實都不是問題。另一方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬

笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）

13.聯系全文，說說你對標題"拔掉心底的籬笆”含義的理解。（4分）

14.請梳理全文，完成下列表格。（3分）

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學習好則體育差A

高二相信語文好則數學弱B

C

參加工作后英語有小成

15.語言品味（6分）

①體育老師的話，刷新了我小時候的“常識"。（賞析加點詞語）

②感覺整個人都解放了：原來，"科學表明"，我在數學領域不但不是廢物，而且非常'有

戲”。（從語言風格的角度賞析句子）

16."可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一

排嬌弱的花"，如何理解這句話的含義？（4分）

17.成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什

么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們？（5分）

（-）閱讀下面的非連續性文本，回答18?22題。（18分）

南京古都"橋"名、"巷"名知多少

【分類統計】

表一：南京古都"橋”名分類統計表

表二：南京古都"巷"名分類統計表

分類標準橋名數量

用數字命名半邊橋、二道橋等14

用動物命名龍江橋、鎖龍橋等10

用植物命名蓮花橋、花家橋等4

與食物有關鹽倉橋、糖坊橋等4

按材料結構虹橋、寶塔橋等16

分類標準巷名數量

用數字命名二條巷、三條巷等8

用人物命名秦狀元巷、黃狀元巷等10

用物品命名箍桐巷、璇子巷等18

用動物命名飲馬巷、宰豬巷等9

用家宅命名許家巷、許府巷等9

三【空間分布】

表三：南京古都范圍內"橋""巷"數量空間分布表

區劃

秦淮區鼓樓區玄武區建鄴區

類別

橋的數量45211811

巷的數量2221175

【成因分析】

南京古都的"橋""巷"名的命名及空間分布與密切相關。

自然與生活有機統一。南京占據長江中下游的特殊地理位置。橋、巷代表了人口

出行和生活的需要，南京古都的橋、巷地名分布的數量與人口分布的密集度基本成正

比。

凝重的歷史滄桑感。南京的橋、巷的地名反映了歷史滄海桑田之變。如“逸仙橋"。

1925年3月12日，孫中山先生在北京逝世，按其所愿，葬于南京的紫金山。但因為

南京當時的城市交通系統還不是很完善，為了便于運載孫中山先生靈柩，于是就修建

了中山大道，當時，中山東路上的一座石橋十分破舊，國民政府下令，重建此橋，并

改名“逸仙橋"。逸仙是孫中山先生的號。

異彩紛呈的平民文化。南京許多地名源于民間傳說，有著濃郁的平民文化色彩，折

射著昔日南京百姓的生活狀況和文化心態。每一條“老地名”或許都蘊含著獨特的文化

特色。

當然，南京的"橋”"巷"名還與"唯才是舉”的科舉文化，朱門豪宅的士族文化，濃郁

的古商業文化密切相關。

【生活鏈接】

2014年3月1日至2日，第二屆"中國漢字聽寫大會”南京市選拔賽如期舉行。參

賽的小選手們聽寫生僻字詞手到擒來，然而卻被“逸仙橋"地名難住，究其原因，他們

壓根就不知道哪里有座“逸仙橋"，又為何名為“逸仙橋"。

18.閱讀【分類統計】，選出下列表述不正確的一項是（）（3分）

A.南京古都"橋”名中按材料結構命名的最多,用植物命名和"與食物有關”的命名最少。

B.南京古都"巷"名中用物品命名的最多，用數字命名和用人物命名的巷名數量相差不

大。

C.南京古都"橋""巷"名中都有用數字和動物來命名的，其中用動物來命名的都極少。

D.南京古都“油坊橋”的命名應該是與食物有關，"沈舉人巷”應該是用人物來命名的。

19.閱讀【成因分析】，請將材料橫線處的內容補充完整。（10個字以內）（3分）

20.閱讀材料，從"橋""巷"名的數量分布推斷南京古都人口的數量分布情況。（2分）

21.閱讀材料，按要求下列答題。（6分）

（D下面加點的詞語有何表達效果？（3分）

每一條“老地名”或許都蘊含著獨特的文化特色。

（2）為什么先介紹“分類統計"與“空間分布"，再介紹“成因分析”？（3分）

22.結合材料，請用簡潔的語言向小選手們介紹“逸仙橋"。（要求：從“逸仙橋”的地

理位置和來歷兩個角度來介紹。）（4分）

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④

凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不

得抄襲。

（1）請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。

題目；你的讓我

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

初三時，第一天，上生理衛生課，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖

上標明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個學期那幅圖都掛在那里。期末考試時,

我們一走進教室，那幅解剖圖便被收了起來，整張試卷只有一道試題："列舉人體各

主要骨骼的名稱和部位。"我們幾乎異口同聲地提出抗議："我們從來沒有學過。""這

不是理由。”老師微笑著說，"那些知識已經掛在墻上好幾個月了。"我們勉強回答了一

會兒以后，老師便把試卷收起來，然后撕得粉碎。“永遠記住。”他忠告我們，"學習不

僅僅是學別人告訴你的東西。"

九年級語文期中考試試題答案

一、語文基礎知識及運用（30分）

1-5、BCBDA

6、（1）林沖、豹子頭（2）魯智深、倒拔垂楊柳

7、（1）展未來豪情盈心底。

（2）1、開展以“歲月如歌”為主題的主題班會2、舉辦以"歲月如歌”為主題的演講

比賽（征文比賽、手抄報、黑板報等，注意：必須要有主題加形式）

（3）人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值

和意義。）（4）略

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（-）古詩文默寫（10分）

8.古詩文默寫填空。

（D行舟綠水前（2）城闕輔三秦（3）拔劍四顧心茫然（4）白云千載空悠悠（5）

沉舟側畔千帆過（6）水面初平云腳低（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名；人生

自古誰無死，留取丹心照汗青

（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）

9、（1）消失⑵撐⑶哪能（4）客居

10、（D（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一

片。

（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！

11、C

12、奇景"奇"在：萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。

癡人"癡"在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。

三、現代文閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文章，回答13?17題。（22分）

拔掉心底的