2024年中考語文模擬試題01（廣東卷）

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。

用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條

形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原

來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（29分）

1.默寫詩文。（共10分，答對1句得1分，滿分不超過10分）

（1）,君子好逑。（《詩經?關雎》）

（2）曉霧將歇，o夕日欲頹，o（陶弘景《答謝中書書》）

（3）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（4）,o露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（5）長溝流月去無聲。,-（陳與義《臨江仙?夜登小閣?憶洛中舊游》）

（6）讓我們走近文學，一起欣賞錦繡詩文，感受前人的精神情懷。杜甫寄身漏雨的茅屋卻為他人疾呼“一

,（《茅屋為秋風所破歌》），濟世情懷令人動容；同樣心系百姓

的還有白居易，他能體察賣炭翁”,（《賣炭翁》）的矛盾心境，實為

難得。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）輕捷的叫天子忽然從草間直竄向yiinxiao（）里去了。

（2）它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的qi6zhl（）o

（3）如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆chuimaoqiucl（）之人。

（4）像鳥的歌唱，云的流盼，樹的ydoye（）。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）（3分）

A.面對美味大餐，我們卻常有哧0軟螂的感覺，是物質生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木

1

了呢？

B.閱讀要能靜得下心，沉得住氣，下得了苦功，而不能浮羋填影，不求甚解。

C.徜徉在清新雅致的香山上，只覺得心曠神惜，幾天來的焦躁被一掃而光。

D.考試前小明因為做了充分的準備，所以胸,感力?地進了考場。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.成都將圍繞“綠色、智慧、活力、共享”為辦賽理念，舉辦大運會倒計時一周年系列活動。（修改：把“圍

繞”改成“以”或把“為”改為“的”）

B.2022年10月11日，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講。通過“太空教師”一一陳冬、

劉洋、蔡旭哲演示毛細效應、水球變“懶”等物理實驗，給廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。（修

改：刪去“通過”或將“通過”調換到“演示”前。）

C.史鐵生的《合歡樹》之所以能贏得廣大讀者高度評價，是因為這篇文章反映了天下兒女對母親共同

的感情的原因。（修改：刪去“的原因”）

D.電影《我和我的祖國》不僅激發了觀眾對偉大祖國的強烈熱愛，而且讓觀眾在七個故事里領略到演員

表演的精彩。（修改：把“領略”改為“感受”）

5.學校開展“走近紅色文化遺產”綜合性學習活動，請你完成相關任務。（4分）

（1）紅色文化遺產是中華民族寶貴的精神財富。九年（2）班對當天大青山抗日游擊革命根據地的游客開展了

問卷調查活動。請根據圖表信息寫一條結論。（2分）

黨員：52.5%

團員：20.6%

群眾：19.8%

其他：7.1%

■黨員■團員■群眾其他

圖一參觀大青山抗日游擊革命根據地的目的圖二參觀大青山抗日游擊革命根據地游客身份構成

（2）下面是李明同學向“非遺”社團提交的一份申請書，其中有兩處錯誤，請你幫助修改。（2分）

尊敬的“非遺社團組織：

我是一名對傳統文化非常熱愛的學生。非物質文化遺產是我們的瑰寶，是中華傳統文化

的根基。為了更好地傳承和保護非物質文化遺產，我愿意與大家共同努力做好“非遺”的傳承

和保護工作，因此我必須加入“非遺”社團，請批準。

此致

敬禮

申請人：李明

2024年1月16日

①這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改

意見。（1分）

2

②這則申請書有一處用語不得體，請寫出修改意見。（1分）

6.名著閱讀。（4分）

（1）（2分）根據你閱讀《昆蟲記》的感悟，寫出下圖中昆蟲的中文名稱和別名。

（2）（2分）《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密

的語言大師”，請結合下面選文，說說《昆蟲記》語言上的特點。

蜜蜂來了，它心平氣和…不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹妹，便從

隱藏之處現身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后狂沖上去突然咬住它的腦后根。這一咬瞬間致命，

因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害

者的血來。

二、閱讀（40分）

（一）閱讀文言文，完成7?11題。（16分）

【甲】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙

一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨

風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之

遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微

斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

7.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

（1）至若春和量明（2）擔酒臨風（3）微斯人

8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【乙】

敬夫①一日與客往而登焉，則大江重湖，縈纖渺彌，而西陵諸山，空;蒙喳②靄，皆隱見出沒于云空煙水之

3

外。敬夫于是顧而嘆日：“此亦曲江公?所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠,

蓋皆脩然④有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之終不行也。悲夫！”

乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。

余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠

張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。

（選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改）

【注】①敬夫：人名，時任江陵知州。②腌dn：昏暗不明。③曲江公：張九齡。唐玄宗開元年間曾任宰相，后被李林甫誣陷，

貶為荊州長史。④脩然xido：無拘無束，超脫。⑤汲汲然：惶惶不安的樣子。

9.下列選項中加點字解釋和作用不同的一項是（）（3分）

A.往麗登/日出頂林霏開B.出塵之想/山水書樂

C.至某傷時感事/頹然乎不間者D.以慰夙心者/負春歌于途

10.用“/”給下面句子劃分節奏（限三處）。（3分）

未嘗不為之掩卷太息也。

11.有人說，文中提到的張公被貶時而登樓吟詩，時而傷時感事，他應該屬于范仲淹在《岳陽樓記》中提到的

“遷客騷人”。你同意這樣的看法嗎？請說明理由。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成12?14題（9分）

【材料一】

近段時間，一款名為MBTI的測試火了起來。

MBTI,即邁爾斯―布里格斯性格類型指標（Myers-

圖1MBTI話題關注人群年齡分布

BriggsTypeIndicator）,是美國布里格斯母女基

MBTI十六型人格詳解：ISFJ

于瑞士心理學家卡爾?榮格的人格分類理論研發的?mbH#

守衛者型人格

安靜，度好,負費有貨任WL工作

投入，力圖滿足職JB要求.熱心為

性格評估工具。將個體行為差異用四個維度進朋友卬群體服務.周到.ffl8.準

MBTI項宇寧的mbti是ist曲

M.盡皆其興?弁不常在拉本領域，

但可卿謝間去，■技木方面的知

識和技甩對細節和常規工作有WJ

行衡量，分別是聚焦注意力的方向、收集信息的方<0.忠誠，體貼，為他人-想，關

#mbti職業住格制試#

心他人的修愛.

25萬哦48477萬IM黑

?mbtiAHSIQ

式、決策的方式、對外在世界的態度。每個維度包i?<zaaa

一

?mbtilit

一

括兩個傾向，具體分為八個傾向，分別是外向（E）W9”萬次?鼠

,、喇罐樂Ebti#

日?mbti人格制試

?7::63億次IW

-內向（I）、實感（S）-直覺（N）、思維（T）-情感

圖2微博及抖音話題搜索圖3MBTI人格測試結果示例

（F）、判斷（J）-認知（P）o由這四個維度不同傾

向的字母又組成16型人格類型。

4

【材料二】

①為什么人們如此喜愛這類性格測試？

②人們對MBTI性格測試的喜愛，其一是源于認識自我的強烈需求。MBTI的擁魚大多正處于由象牙塔初步

邁向社會的成長時期，外界環境的劇烈變化加深了對自我的好奇與認知需求。迷茫階段，披上科學外衣的MBTI

性格測試無疑是一根穩固的繩索，幫助他們定位自我，俯視內心。

③其二，是與自我和解的訴求。初入社會，往往倍受社會現實“打臉”。對于漂泊無定、求助無門的年輕

人而言，測試結果描述中的溢美之詞，是一劑完美的鎮定劑。按照測試結果給予的定義“與自我和解”，可以

避免很多“認知不協調

④美國社會心理學家費斯汀格認為，人們為了自己內心平靜與和諧，能動地避開那些很可能使這種不協調

增加的情境因素和信息因素。因此在為人處事一旦出現挫敗的情形下，就可以用“我就是這么個人"來代替''是

我的錯”，從而減少心理上的不和諧。之后無論遇到何種情況，對或不對，都因為自己性格如此而坦然對待。

這是與自我和解的有利助力，另一方面又可能是對自我反省、自我提升的變相逃避。

⑤其三，基于MBTI當下流行的渠道，我們不難發現社交功能的舉足輕重。在微博、知乎、豆瓣、小紅書

等平臺，人們大膽地標記自我個性，用標簽幫助用戶們互相認識，彼此共鳴，建立身份認同、情感認同。

（節選自公眾號“騰訊研究院”）

【材料三】

①巴納姆效應：人們通常會認為那種一般性的、較為籠統的人格描述能夠非常準確地將自己的特點揭示出

來，而且當人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去對一個人進行描述的時候，對方很容易接受這些描述，

認為人們說的就是自己。

②暈輪效應：我們對一個人的某種特征形成壞的或好的印象后，我們就會據此去推論這個人其他方面的特

征。

③積極偏向效應：人們普遍對有關他們的正面描述表示認同。

④馬太效應：任何一■個群體、個體或地區，一旦在某個方面獲得了進步和成功，那就會產生一■種積累優勢，

就會獲得更多進步和成功。

（選自《心理學入門》）

【材料四】

①果殼網：MBTI是信度很差的心理測量的“尺子”。同一個人，今天測量可能是個ENTJ,過幾天可能就是

個INFP。問題首先出在背后的理論上，榮格基于觀察而來的性格類型只是粗略傾向，并未經過精確的驗證。

其次，MBTI測驗結果是一刀切的，測試過程體現出明顯的二元性和時效性，比如E-I維度有21道題，根據當

下的心情狀況，若其中9道題選擇了外向E,12道題選擇了內向I,那么就會被分類至內向人群。常規來講，

5

這個結果只能說明測試者“有點內向”，但MBTI就會簡單粗暴地給測試者貼上“內向”的標簽。

②央視網：每個個體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標簽，那反而會成為“套中人”。更不要把測

試結果奉為圭臬，當成自己缺點的擋箭牌，拒絕發展和改變。

③澎湃新聞：每個人的內心都有著一股強烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過MBTI

開始了解更多可能和自己的性格有關的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應該只是大家認識自我的

一個起點，而絕不是終點。希望我們每個人都能從這里出發，去認識更多面、更豐富的自己。

12.下列表述符合材料文意的一項是（2分）

A.MBTI是通過衡量群體行為差異而將人群分為16型人格類型的性格評估工具。

B.MBTI支持者大多處在成長期，會因為外部環境的劇烈變化加深對自我認知的需求。

C.積極偏向效應認為，人們普遍對有關自己的人格類型特點的描述表示認同，盡管這些描述不一定準確。

D.榮格的MBTI理論包含多種性格類型，這些性格類型是他基于觀察而來的，只是粗略傾向，并未經過精

確的驗證。

13.閱讀材料一的圖1和圖2,概括圖表信息并寫出讀圖結論。（4分）

14.請結合材料，具體分析MBTI流行的原因。（3分）

（三）閱讀《跪著起花生的父親》，完成15-18題。（15分）

跪著起花生的父親張淑清

①夜露已經被陽光吸干，風一下一下就把稻穗吹黃，把枝頭的果子吹紅，花生蔓也日漸枯萎。父親凌晨四

點鐘就醒了，醒了的父親窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墻上的日歷，距離國慶節還有幾天。連日來，父親都是這

時候去房后的花生地轉轉。

②今年開春，父親在鎮種子站買了豐產且成熟時間短的花生種子。一樹槐花開的季節，父親將房后那塊地

深挖細犁，點了花生種，就去醫院手術了，住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗，別讓野雞田

鼠糟蹋。

③花生苗吹吹風，淋淋雨，曬曬日頭，一地月色陪伴，滿天星斗交流，有時還來幾只青蛙，一群螞蟻，在

花生秧下安一個家，同花生談一場戀愛,雖然這只是曇花一現的激情，但絲毫不影響植物和小動物熱愛生命抱

團取暖的信心。當然也有母親的參與，母親給花生苗拔草，施農家糞；旱了，在坡下的一道溪流內挑水，一擔

一擔地爬坡，澆花生苗。有蟲子吃花生葉片，母親頂著烈日捉蟲子，母親和父親一樣，對花生苗的感情很深。

④后來，父親終于出院回來了，他的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費勁，

每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來的第一件事，就是到花生地走走。

⑤八月的花生地，綠黃相間，壟上有的花生秧裂口了，父親明白，今年的花生又是豐收。干瓜澇棗，這片

6

地是沙質土，適宜栽紅薯、種花生。父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么。父親自醫院回

家那日開始，早晚都來花生地巡視一番。花生收了后，他要好好分配的。父親想好了，一部分上等的花生，留

著來年做種子；一部分年底到醫院復查時，帶給他第二次生命的劉教授；一部分給兒子、女兒；最后少留一部

分他和母親吃。

⑥父親來地里巡邏一遍，坐堤壩，摸摸口袋，沒帶煙。想起劉教授不準抽煙喝酒的叮嚀，父親突然濕了眼

眶，煙酒像他的老兄弟，跟著他幾十年。現在，他不得不放下它們，煙癮來了，就沖著花生地唱支曲子：酒癮

上來，他猛灌白開水。父親，就這么安靜地守著，直至把花生守到月末，守到成熟。

⑦父親的眉眼欣喜無限，飯桌上，父親說：“北風一陣比一陣緊了，數數日子，該起了。”父親選擇了農歷

八月二十四起花生，四平八穩，事事如意，這是父親認為的，起花生，趁北風，風一刮，花生上的泥沙就干燥

得快。

⑧起花生前，父親閉上眼，虔誠地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能“咕咚”

跪下，唯有慢慢地，試探著跪，父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生

秧，白晶晶的花生，令父親滿眼驚喜。父親跪著，一點一點朝前騰挪，母親怕累著父親，勸父親歇一歇，父親

喜滋滋地說：“花生高產，―壬收），…高興著呢!一不.累！越起越.開0.!”

⑨父親剝開一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且個個飽滿、圓潤！羅鍋的花生特別多，在北方，人們將

多籽粒的花生，叫羅鍋。父親笑得臉上的皺紋像一朵綻放的菊花，顧不得跪著的膝蓋有些難受，五分地的花生，

父親跪著起，母親坐著起，兩個人談笑風生，麻雀飛來，喜鵲飛來，湊熱鬧似的，喟啾一會兒，撿一兩粒落花

生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥兒們留口吃的。

⑩五分地的花生，父親跪著起了兩天，大功告成！那晚，父親吩咐母親用柴火煮了一缽子花生，一彎月牙

懸在樹梢，父親倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他沒呷酒，聞一聞酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生

米，聞一聞酒味。

?父親的思緒，鋪了一地銀白的月色。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

15.根據文章內容，補全

16.聯系上下文，按要求回答問題。（5分）

（1）從修辭角度賞析第③段畫橫線的句子。（3分）

7

（2）朗讀第⑧段中畫波浪線的句子時，你會用哪種語氣？請選擇恰當的一項并簡述理由。（2分）

A哀傷憂嘆B.激動喜悅C.溫柔和緩

我選（）（填序號），理由：

17.第⑧段畫橫線句中“跪”這一動作，表現了“父親”怎樣的心理？（3分）

18.“父親”有哪些優秀品質？請聯系全文分析。（4分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事?

請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章，不少于600字。

2024年中考語文模擬試題（廣東卷）

答案解析

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。

用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條

形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原

來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（29分）

1.默寫詩文。（共10分，答對1句得1分，滿分不超過10分）

（1）,君子好逑。（《詩經?關雎》）

（2）曉霧將歇，o夕日欲頹，o（陶弘景《答謝中書書》）

8

（3）揮手自茲去，o（李白《送友人》）

（4）,-露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（5）長溝流月去無聲。,-（陳與義《臨江仙?夜登小閣?憶洛中舊游》）

（6）讓我們走近文學，一起欣賞錦繡詩文，感受前人的精神情懷。杜甫寄身漏雨的茅屋卻為他人疾呼“一

,（《茅屋為秋風所破歌》），濟世情懷令人動容；同樣心系百姓

的還有白居易，他能體察賣炭翁",（《賣炭翁》）的矛盾心境，實為

難得。

【答案】（1）窈窕淑女（2）猿鳥亂鳴沉鱗競躍（3）蕭蕭班馬鳴（4）戍鼓斷人行邊秋一

雁聲（5）杏花疏影里吹笛到天明（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合

題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“窈窕、鱗、競、蕭、班、

戍、雁、庇、賤”等字詞易寫錯。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）輕捷的叫天子忽然從草間直竄向yiinxiao（）里去了。

（2）它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的qiUzhi（）。

（3）如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆chuimaoqiucl（）之人。

（4）像鳥的歌唱，云的流盼，樹的ydoye（）。

【答案】（1）云霄（2）虬枝（3）吹毛求疵（4）搖曳

【解析】本題考查字形。（1）yunxiao----云霄：云塊飄浮的高空。（2）qiiizhi----虬枝：盤屈的樹枝。。（3）

chulmaoqiucl----吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點。比喻故意挑毛病找錯。。（4）yaoye----搖曳：

（動）搖蕩。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）（3分）

A.面對美味大餐，我們卻常有呼回嚼螂的感覺，是物質生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木

了呢？

B.閱讀要能靜得下心，沉得住氣，下得了苦功，而不能浮龍猿影，不求甚解。

C.徜徉在清新雅致的香山上，只覺得心曠神情，幾天來的焦躁被一掃而光。

D.考試前小明因為做了充分的準備，所以胸,感”地進了考場。

【答案】A

【解析】本題考查詞語運用。“味同嚼蠟”形容沒有味道，多指文章或講話枯燥無味。用在此處，屬望文生義,

9

不合語境。故答案為：A

4.下列對病句的修改不思確的一項是（）（3分）

A.成都將圍繞“綠色、智慧、活力、共享”為辦賽理念，舉辦大運會倒計時一周年系列活動。（修改：把“圍

繞”改成“以”或把“為”改為“的”）

B.2022年10月11日，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講。通過“太空教師”一一陳冬、

劉洋、蔡旭哲演示毛細效應、水球變“懶”等物理實驗，給廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。（修

改：刪去“通過”或將“通過”調換到“演示”前。）

C.史鐵生的《合歡樹》之所以能贏得廣大讀者高度評價，是因為這篇文章反映了天下兒女對母親共同

的感情的原因。（修改：刪去“的原因”）

D.電影《我和我的祖國》不僅激發了觀眾對偉大祖國的強烈熱愛，而且讓觀眾在七個故事里領略到演員

表演的精彩。（修改：把“領略”改為“感受”）

【答案】D

【解析】本題考查病句修改與辨析能力。D.有誤，語序不當，應把“讓觀眾在七個故事里領略到演員表演的精

彩"和''激發了觀眾對偉大祖國的強烈熱愛”互換位置。故選D。

5.學校開展“走近紅色文化遺產”綜合性學習活動，請你完成相關任務。（4分）

（1）紅色文化遺產是中華民族寶貴的精神財富。九年（2）班對當天大青山抗日游擊革命根據地的游客開展了

問卷調查活動。請根據圖表信息寫一條結論。（2分）

黨員:52.5%

團員：20.6%

群眾：19.8%

其他：7.1%

圖一參觀大青山抗日游擊革命根據地的目的圖二參觀大青山抗日游擊革命根據地游客身份構成

【答案】大多數游客參觀革命根據地的目的是收獲不曾了解過的歷史知識、重溫抗日游擊隊抗日歷程；其身份

構成中黨員占據一半以上。

【解析】本題考查圖文轉換。解答時，首先要認真讀明題意，搞清圖表中所統計的具體內容，然后根據各組數

據去尋找各自的特點，最后用簡明的語言來概括其統計結果即可。結合圖一“參觀大青山抗日游擊革命根據地

的目的”可知，65%的人是收獲不曾了解過的歷史知識，20%的人是重溫抗日游擊隊抗日歷程，8%左右的人是

尋找努力奮斗、建設祖國的動力，2%左右的人是激發愛國愛黨的熱情，5%是其他目的。據此可知，大多數人

10

參觀大青山抗日游擊革命根據地的目的是為收獲不曾了解過的歷史知識和重溫抗日游擊隊抗日歷程;結合圖二

“參觀大青山抗日游擊革命根據地游客身份構成”可知，其中黨員占52.5%,團員占20.6%,群眾占19.8%,

其他人員占7.1%。據此可知，參觀大青山抗日游擊革命根據地游客身份構成中黨員占一半以上。

（2）下面是李明同學向“非遺”社團提交的一份申請書，其中有兩處錯誤，請你幫助修改。（2分）

尊敬的“非遺''社團組織：

我是一名對傳統文化非常熱愛的學生。非物質文化遺產是我們的瑰寶，是中華傳統文化

的根基。為了更好地傳承和保護非物質文化遺產，我愿意與大家共同努力做好“非遺的傳承

和保護工作，因此我必須加入“非遺”社團，請批準。

此致

敬禮

申請人：李明

2024年1月16口

①這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1分）

【答案】在稱呼的上一行居中寫上標題“申請書”。

【解析】本題考查應用文格式。回答此題應熟知申請書的格式，①標題：第一行居中寫明“申請”或“XXX申

請”，加上標明性質的字樣；②稱呼：第二行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名或者組織名稱，后

用冒號；③正文：另起一行空兩格寫申請內容。④結尾：寫表示敬意之類的專用語；⑤署名：在正文右下方寫

申請人姓名；⑥日期：在署名下方寫上寫申請的時間。因此，這則申請書格式上的錯誤的修改方式為：在稱呼

的上一行居中寫上標題“申請書”。

②這則申請書有一處用語不得體，請寫出修改意見。（1分）

【答案】把“必須”修改為“申請”。

【解析】本題考查申請書中的用語。申請書中請求的事情一定要明確，理由要充分，言辭要懇切。“因此我必

須加入‘非遺’社團”表述不恰當，“必須”一詞過于強硬，應該為“申請”。

6.名著閱讀。（4分）

（1）（2分）根據你閱讀《昆蟲記》的感悟，寫出下圖中昆蟲的中文名稱和別名。

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12i

【答案】①螳螂②示例：田園中的小提琴家

【解析】本題考查名著內容識記。螳螂：如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當美麗，它有

纖細而優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉動。只有這種昆

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蟲能向各個方向凝視，真可謂是眼觀六路，它甚至還有一個面孔，這一切都構成了這樣一個小動物的溫柔。蟋

蟀：主要講述蟋蟀的地洞和蟋蟀唱歌的原理，居住在草地里的蟋蟀，差不多和蟬是一樣有名氣的，蟋蟀在有數

的幾種模范式的昆蟲中，表現是相當不錯的。蟋蟀名聲在外，主要是因蟋摔的住所，還有蟋蟀出色的歌唱才華。

蟋蟀穴居，常棲息于地表磚石下、土穴中、草叢間夜出活動。雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。蟋蟀的某

些行為可由特定的外部刺激所誘發。法布爾稱其為田園中的小提琴家、田園中的演奏家、地道正宗的哲學家。

（1）根據圖片上的形象和別名是“美麗的劍子手”的提示，可知，此處填“螳部”；（2）根據圖片上的形象和

“名稱”是“蟋蟀”的提示，可知，此處填“田園中的小提琴家（田園中的演奏家、地道正宗的哲學家）”

（2）（2分）《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密

的語言大師”，請結合下面選文，說說《昆蟲記》語言上的特點。

蜜蜂來了，它心平氣和…不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹妹，便從

隱藏之處現身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后狂沖上去突然咬住它的腦后根。這一咬瞬間致命，

因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害

者的血來。

【答案】《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界，如選文中的蜜蜂''沉浸在采蜜

的工作中”，蟹蛛“窺伺”、“猛沖上去突然咬住”運用了擬人修辭手法，寫出蜜蜂的無辜可憐，蟹蛛的兇殘，

真實地再現昆蟲生活場景，既生動形象，又富有科學性。

【解析】考查對名著語言的理解分析。“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”的意思是指法布爾筆下的昆蟲

是生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家對生命的尊重與熱愛。我們需要結合名著的內容分析

法布爾對昆蟲的細致描寫，如何生動形象地表現昆蟲的特征，以及表現對昆蟲的熱愛。法布爾多用擬人的手法

表現昆蟲世界。聯系選文中“它心平氣和”“沉浸在采蜜的工作中”“潛伏在花下窺伺的強盜蟹蛛”“兇手”等

用語，或使用擬人，或使用比喻的修辭手法，生動形象，富有文學性。在作者筆下，楊柳天牛像個吝尚鬼，身

穿一件似乎''缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲”為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒蜘

蛛咬傷的小麻雀會愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。作者真實地再現昆蟲生活

場景，生動形象，又富有科學性。

二、閱讀（40分）

（一）閱讀文言文，完成7?11題。（16分）

【甲】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙

一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨

風，其喜洋洋者矣。

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嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之

遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微

斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

7.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

（1）至若春和量明（2）膽酒臨風（3）微斯人

【答案】（1）日光（2）持、執（3）如果沒有

【解析】本題考查文言詞語的理解。注意結合語境確定詞義。（1）句意：到了春風和煦、陽光明媚的時候。景：

日光、陽光。（2）句意：端著酒杯，迎著風。把：持、執。（3）句意：如果沒有這樣的人。微：如果沒有。

8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【答案】（1）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（2）在天下人憂之前擔憂，在天下人樂之后才樂。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞：（1）以，因為。（2）先，在……

之前；后，在...之后。

【乙】

敬夫①一日與客往而登焉，則大江重湖，縈奸渺彌，而西陵諸山，空；蒙啥②靄，皆隱見出沒于云空煙水之

外。敬夫于是顧而嘆日：“此亦曲江公?所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，

蓋皆脩然④有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之終不行也。悲夫！”

乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。

余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠

張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。

（選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改）

【注】①敬夫：人名，時任江陵知州。②腌dn：昏暗不明。③曲江公：張九齡。唐玄宗開元年間曾任宰相，后被李林甫誣陷，

貶為荊州長史。④脩然xido：無拘無束，超脫。⑤汲汲然：惶惶不安的樣子。

9.下列選項中加點字解釋和作用不回的一項是（）（3分）

A.往麗登/日出頂林霏開B.出塵之想/山水之樂

C.至某傷時感事/頹然乎基間者D.以慰夙心者/負春歌于途

【答案】C

【解析】本題考查一詞多義。A.兩個“而”都是連詞，表順承；B.兩個“之”都是助詞，的；C.代詞，他/代

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詞，眾人；D.兩個“者”都是助詞，……的人；故選C。

10.用“/”給下面句子劃分節奏（限三處）。（3分）

未嘗不為之掩卷太息也。

【答案】未嘗/不為之/掩卷/太息也。

【解析】本題考查文言文斷句。作答時可結合句意與語法結構來分析。“未嘗”在句子里表否定，加強語氣，

它的后面要斷開；“不為之”在句子里做狀語，它的后面要斷開；“掩卷”“太息”是兩個并列關系的動詞，他

們中間要斷開；句意：無不為他的境遇而合上書本，深深地嘆息。故斷句為：未嘗/不為之/掩卷/太息也。

11.有人說，文中提到的張公被貶時而登樓吟詩，時而傷時感事，他應該屬于范仲淹在《岳陽樓記》中提到的

“遷客騷人”。你同意這樣的看法嗎？請說明理由。（3分）

【答案】不同意。張公被貶于此地后并沒有因此失意，而是仍為政事憂慮，一直心系朝廷，他的情感變化并不

是因為外物或自身的處境而變化的，不同于范仲淹筆下的“遷客騷人”。

【解析】本題考查理解文章內容和把握人物形象。《岳陽樓記》中提到的“遷客騷人”會“以物喜”“以己悲”,

結合本文“此亦曲江公③所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆脩然有出

塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也”可知，這里的張公被貶

到這里，平時閑暇的日子，登高吟詩，總是飄飄然有超脫塵世的念頭。到了他感傷時事的時候，他的心又沒有

一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主張最終不能實現，從這里可以看出張公和范仲淹筆下的“遷客騷人”是

不同的，他的這種感傷時事并不是因為自己的處境而感傷，而且就算他被貶，他也一心治理政事，沒有因此而

消沉。所以不同意這樣的看法。

【參考譯文】：

廣漢人張敬夫任江陵知府，常常為學校門外擋著城墻而感到不快，于是開門筑路，直達白河，并在河邊加

筑一座樓臺作為標志。一天，敬夫和客人前往登覽，只見浩瀚的江水、相連的湖泊，迂回曲折，遼遠開闊；而

西陵峽的群山，煙嵐迷蒙，云氣昏晦，都隱約顯現在蒼茫的水天之外。敬夫于是環顧四周，慨嘆道：“這不就

是曲江公所說的江陵郡城南樓嗎？過去張公離開宰相之位，被貶到這里，平時閑暇的日子，登高吟詩，總是飄

飄然有超脫塵世的念頭。到了他感傷時事的時候，他的心又沒有一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主張最終

不能實現。唉，真是可悲啊！”于是在匾上題寫“曲江之樓”四字，并來信囑咐我為曲江樓作記。

我看了敬夫來信，得知此樓的美好，真想能有一次機會和敬夫一起在上面游覽，眺望江山，觀看城樓，然

后相互勸酒，吟詠張公的詩篇，遙想千年以前的他的風采，差不多才能滿足平素的心愿。可是現在竟遠隔千里,

只能遙遙相望，張公距今已很久了，但讀他書的人，無不為他的境遇而合上書本，深深地嘆息。

14

（二）閱讀下面的文字，完成12?14題（9分）

【材料一】

年齡分布

近段時間，一款名為MBTI□mbti

的測試火了起來。MBTI,即邁

爾斯―布里格斯性格類型指

標(Myers-BriggsType

Indicator),是美國布里格斯

母女基于瑞士心理學家卡爾?圖1MBTI話題關注人群年齡分布

榮格的人格分類理論研發的MBTI十六型人格詳解：ISFJ

性格評估工具。MBTI將個體行48.6億次Itfi守衛者叟人格

安靜，友好,負費有費作亂工作

投入，力圖滿足職費要求,熟心為

?mbti人格

為差異用四個維度進行衡量，朋友和解體腋務.周到.刻苦.灌

#劉宇寧的mbti是istp#11億次IW

111?.盡管其興■并不潴在技術領域,

分別是聚焦注意力的方向、收但可帔花時間去技術方面的知

識和技?虬對細節和常規工作有而

39221萬次■￡!心.忠誠，體貼，為他人■想,關

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集信息的方式、決策的方式、心他人的朦受，

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對外在世界的態度。每個維度19.2億次他國

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包括兩個傾向，具體分為八個ffmbti泅試

增930萬次

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傾向，分別是外向（E）-內向#mbti人格制試