小學舞蹈課教案LGGROUPsystemofficeroom【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小學舞蹈課堂少有不勻稱性、不對稱性及不協調性，而為了糾正過后天的形體訓練來彌補。由于形體健美練習的多樣全面性?？梢愿淖兒驼{整原始姿態，培養小學生美的變和調整身體的原始姿態，培養小學生美的意識為目原則及兒童的接受能力，以7、8歲開始訓練較為適級開設了形體訓練課程，使同學們在身體上、氣質。其身心子，使其特長得到充分展以改善形體的狀態，提高人體良好形態的控制能質訓練。形體訓練不僅能有效地提高中樞神經系統的功力，而且能顯著地發展柔韌和靈敏性等身體素質及相關優美的形體和正確的身體姿勢，對于少年兒童正常的身節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情地著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情地進行律教育于形體訓練之中，使學生潛移默化的接受集體主差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有、腿線拓展表達自我、發展個性，使每一番，態，激發學生美的概念。或選擇一些與形體密切相關的課生感受動作，享受成、備課等內容上都閃爍著兒恢復身心又能培養他。通過鏡子，讓學生看到自身的姿態，讓學生具有成功師應進行形象化教學，除了詳盡地講解動作的規格要學生面前表演一番，把每個動作最準確、最優美的形象留姿、行進中的走姿、頭、手臂、腰、腿。使本位置和正確的線路等方面，建立起正確練3)分芭蕾11、腳踝練習()212、腳踝練習()313、下肢全方位練習()114、下肢全方位練習(2)體芭蕾15、身體舒展練習(1)16、身體舒展練習(2)17、跳躍動作練習(1)18、跳躍動作練習(2)(1)立姿：正確的立姿，是形體的基礎。站立的姿態是從小形成的，糾正多訓練科目中嚴格的，不厭其煩的給以要求，直至形。(2)頭部與面部：是人體中最引人注意，最富有表現力的部分，頭部姿態美的破壞性也最大。頭部的動作往往帶有及濃厚的感個動作選配一個不同的頭部造型就會產生截然不同的的種種情調，整套動作所具有的歡快活潑、恬靜流暢在一般情況下，抬頭活潑等等。在教學中教師應樹立學生的信心，除了不(3)手、手臂：手、手臂的線條優美與否在很大程度上取決于手的形狀，。因此，對手需要仔細地加以訓練，如拳的松握可克服擊破，即要求在循序漸進的過程中做到解決一個姿態姿態問題，要在“擊破”二字上下工夫。某一部分的基：、姿態很差的時候其他訓練就不應進行。打基礎時寧可某個難新動作時，由于集中于某一點上，或由于緊張等原因而顧不上姿態，尤正確的概念，初步掌握了動作的要領，就應立即糾正姿、基本能力和學習態度等方面的內容。其格和不合格。在考核中，應重視教學過程中學生的學習態結性評價相結合。技術考核時，既要注意時的階段性隨堂考核。技術考核中應側重對基本技術小學形體課教案(一)的基本姿態設計姿勢。體美提高對美上下牙咬合，眼瞼自然張開，目光直視(即目光與面部垂直，從而使眼球保持養和訓練站立時上體挺拔、保持頭部、軀干和腿分開與肩同寬，雙手叉腰，雙肘微向前扣。此練雙腿夾緊，收腹，挺胸立腰，立背緊臀，雙肩后形體課教案(二)習：上身練習設計她們在感受姿態美、形體美提高對美的鑒賞。形體課教案(三)習：腰和腹的練習設計她們在感受姿態美、形體美提高對美的鑒賞小學形體課教案(四)習：胯和臀部的練習設計她們在感受姿態美、形體美提高對美的鑒賞限度＞，同時，雙臂抬起經過頭頂落小學形體課教案(五)習：腿的練習設計她們在感受姿態美、形體美提高對美的鑒賞小學形體課教案(六)課題芭蕾舞的基本手位(7個手位)設計、形體美提高對美后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...,放這大腿跨前,離約一個拳頭,雙手盡量作圓;子處;;五位:胸前的手打開之旁邊,動作成順風起式;到胸前第三個扣子處;七位:胸前手打開之旁邊,兩手均在旁邊;之一位.：小學形體課教案(七)一位擦地蹦腳、蹲設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提芭蕾舞手位一位.雙腳站一位,雙腿并攏,肌肉收緊,胸前方.預備音樂四拍,手由一位起到二位,打開到七位.腳背頂直.在動作的過程中,腳要緊緊扒著地,雙腿的肌拍擦出,四拍收回.做三十二個八拍.轉身做左腳...把,兩腳后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓開始...次,先做半蹲(兩只腳后跟不起來);二個八拍一次,做全下蹲中腿肌肉要收緊,一個動作下來要感覺肌肉酸才行哦....接著二位,五位蹲...同樣動作和節拍噯...小學形體課教案(八)小踢腿設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提小踢腿:后跟并攏站五位,雙腿夾緊,全全身挺直,收腹,挺...,四拍一次,四個八拍,共共八次;踢旁腿四個八拍,八次;轉身,換一只腳同樣.注意要領:腿踢的要有力,不要太高,踢到45度時腳背要要蹦緊.身體要挺直不能夠前后晃.小學形體課教案(九)下腰設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提后跟并攏站一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...,頭偏向手位處,向后慢下胸腰,(頭象睡在枕頭上一樣)一個八拍一次,作八次;自己的腳后跟打,頭盡量往殿部*,二個的...用力撐起,雙手雙腳撐地,下全腰...作,也可以在毯子功時訓練...小學形體課教案(十)立半腳尖設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提扶把,兩腳并攏站正步,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩尖狀態,盡量向上立,慢壓下.雙腳并攏,提氣.二拍一的可以多做一些的...好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直的情況下，可以先單一桿，把一條腿向后抬起來，糾正學生的姿態，然后再小學形體課教案(十一)把桿動作：壓腿,踢腿設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提并攏站一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...直后,把后跟放到把桿上,腳背蹦直,打開,跨要正,要從腰部開始往前下壓.尖,身體最好能夠平面的壓在腿上面的...兩拍一次,前腿壓32次,全身趴上去抱住腿不動,約一分鐘;扶住把桿,一只手臂高舉放在耳朵后面,用手去鉤腳32次,旁腰趴上去抱住腿不動,約一分鐘手帶腰頭往后看往后壓32次.同樣姿態壓住不動,約腿再同樣壓前,旁,后腿的...小學形體課教案(十二)把桿踢腿設計練和學習，讓她們在感受姿態美、形體美提,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...手扶把桿,兩拍一次,踢16次;一次,踢16次;一次,踢32次;換一條腿同樣.中間踢腿:換踢前腿,一拍一次,32次;;雙手在三位,踢后腿,兩腿輪換,一拍一次,32次.小學形體課教案(十三)題中間動作設計她們在感受姿態美、形體美提高對美的,雙手放在一位,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,時腳蹦直,下來后還是微蹲,腳站一位.一拍一次,共32次,四個八拍.要太高