人教部編版一年級語文下冊第一課時素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI【文化自信】熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，圖文結合，認識本課的12個生字，會寫本課的7個生字，能背誦兩則字謎。【語言應用】學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。【思維能力】在語文學習過程中勇于探索創新，養成積極思考的習慣。【審美創造】了解中國人的傳統文化，感受漢字的神奇和有趣。素養分析朗讀課文，認識13個生字和2個新偏旁，掌握生字的書寫。學習重點了解合體字的構字規律，激發學生猜字謎的興趣。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG趣味猜謎新課導入歡迎來到字謎王國！一口咬掉牛尾巴。（猜一個字）謎底：（）猜一猜

讓我們一起來玩猜字謎游戲。告石頭旁邊有塊皮。（猜一個字）謎底：（）破

你猜對了嗎？說一說你是怎么猜字謎的？我會把“破”字變成加一加的合體字，即“石”和“皮”組成“破”。

“字謎”是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現象。這種謎語的編寫或是利用了漢字的造字規律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點，顯得既有趣味，又有知識內涵。字謎是中國文化中極具特色的內容，是中華民族浩瀚文化長河中的一朵浪花。揭示課題說一說什么是“字謎”？4.猜字謎了解字謎探索新知看圖說一說

仔細觀察圖片中的小朋友們在干什么？他們在猜燈謎！

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節的一項活動，燈謎最早是由謎語發展而來的，起源于春秋戰國時期。如今每逢元宵節，各個地方都打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋，平平安安。元宵節習俗——猜燈謎了解燈謎文化讀文識字字文融合相遇：彼此遇見喜歡：此處“歡”為輕聲，讀huan。害怕生字識記喜xǐ歡huān遇yù相xiāng怕pà言言行方言yán互互動互助hù令口令命令lìng凈干凈凈化jìng動動作互動dòng萬千萬萬一wàn純純真單純chún生字識記攻攻擊進攻gōng“喜”的甲骨文喜xǐ口壴zhù認識“喜歡”“壴”是鼓的本字，指擂鼓慶祝。表示歡笑。

人們一高興，常常會咧開嘴笑，有些時候還會敲起鑼鼓來慶祝呢！

喜歡代表一種美好的心情。你在哪里見過“喜”字？說一說你們喜歡什么？歡“又”字旁認識偏旁“又”你還能想到哪些帶“又”字旁的字？雙、友、難……凈冫

以“冫”為偏旁的字本義多與寒冷有關，如:冷、凍、冰。認識新偏旁兩點水你還能想到哪些帶“冫”的字？注意區分：“氵”為偏旁的字與水有關。純凈的水生活廢水工業污水純凈chúnjìng

你會用“純凈”形容其它事物嗎？純凈的（

）純凈的（

）圖文識詞湖面天空互相尊重hùxiāngzūnzhòng令人感動lìngréngǎndòng萬里無云wànlǐwúyún純凈透明chúnjìngtòumíng詞語積累聲形結合書寫指導猜字謎（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。hóngdezuìpàshuǐláigōngcāizìmízuǒbiānlǜyòubiānhóngzuǒyòuxiāngyùqǐliángfēnglǜdexǐhuanjíshíyǔ同桌比賽讀，相互正音。圈出今天要學的生字！朗讀課文“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。cāizìmíshuǐdàochúnjìngtòumíngyánláihùxiāngzūnzhòngxīnzhìlìngréngǎndòngrìchūwànlǐwúyún（二）猜字謎讀讀謎語，注意停頓！

圈出本課的生字，遇到不會的生字多讀幾遍。朗讀課文字zì結構：上下部首：宀筆畫數：6組詞：數字名字數字

寶蓋頭加個“子”就是“字”！書寫指導左zuǒ結構：半包圍部首：工筆畫數：5組詞：左右左邊

你知道“左”字的反義詞是什么嗎？左右書寫指導右yòu你能分清左右了嗎？書寫指導結構：半包圍部首：口筆畫數：5組詞：右手右邊紅hóng結構：左右部首：纟筆畫數：6組詞：紅燈紅色

紅燈停，綠燈行！我們要遵守交通規則。紅燈書寫指導時shí結構：左右部首：日筆畫數：7組詞：時間當時造句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間像金子一樣寶貴！

你還能想到哪些珍惜時間的句子？書寫指導動dòng“云”加“力”就是動。書寫指導結構：左右部首：力筆畫數：6組詞：動力動作萬wàn結構：獨體字部首：一筆畫數：3組詞：萬一一萬“方”字頭上去一點就是萬。書寫指導猜字謎（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。去掉拼音再讀一遍！我會讀猜字謎（二）“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。去掉拼音再讀一遍！我會讀師生歸納課堂總結猜字謎（二）“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。你還知道哪些有趣的字謎？我的收獲猜字謎（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。自由表達我還知道：_________________________________課堂小測鞏固基礎3.“字”是()結構的字，第三筆是()。1.“時”是個()結構的字，第二筆是()。2.“紅”一共有()筆，第三筆是(),它的偏旁是()。4.“左”一共有()筆，它是()結構的字。纟5半包圍左右6上下一、我會填。

牛一一一＋王生二、我是猜謎大王。1.一只牛謎底:______2.一加一謎底:______生王你猜對了嗎？工+(氵)（江）（長江）三、給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。（）（）子+(

)（）（）力+(

)（）（）寸+(

)日時時間云動動力宀字寫字目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態度學習自信學習合作課后作業05KEHOUZUOYE課后作業1.書空練習本課生字。2.收集幾個字謎，交流匯報。課程結束人教部編版一年級語文下冊第二課時素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI素養分析【文化自信】熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，圖文結合，認識本課的12個生字，會寫本課的7個生字，能背誦兩則字謎。【語言應用】學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。【思維能力】在語文學習過程中勇于探索創新，養成積極思考的習慣。【審美創造】了解中國人的傳統文化，感受漢字的神奇和有趣。了解漢字聲旁表音的特點。學習重點讓學生自主猜謎，進一步了解合體字的構字規律，通過猜字謎激發學習漢字的興趣。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG復習鞏固新課導入相遇喜歡害怕互動令牌攻擊萬千

你還記得上一節課學的生字嗎？請大聲讀出來吧！生字回顧純凈xiāngyùxǐhuānpàgōnghùdònglìngwānchúnjìng語言yán生字回顧字zì

漢字左zuǒ

左邊右yòu右邊紅hóng紅色時shí時間動dòng

動作萬wàn百萬歡迎來到字謎王國！在字謎王國里，讓我們一起攻破一個又一個難關吧！趣味猜謎重點指導左邊綠，右邊紅,左右相遇起涼風。左邊綠右邊紅猜謎時間這是一個左右結構的字。提示一綠的喜歡及時雨，提示二紅的最怕水來攻。提示三什么綠？禾苗綠。什么紅？火苗紅。什么綠？禾苗綠。什么紅？火苗紅。“禾”“火”相遇怎么樣？“禾”“火”相遇起涼風。什么喜歡及時雨？綠的喜歡及時雨。什么最怕水來攻？紅的最怕水來攻。合作讀兒歌跟著老師拍手讀！老師問，你們答。秋揭開謎底？你猜對了嗎？謎底是“秋”！你是如何猜的？分享你的猜謎過程吧！左邊綠右邊紅左右相遇起涼風綠的喜歡及時雨紅的最怕水來攻禾火秋提示二:提示一:左邊綠右邊紅提示三：左右相遇起涼風綠的喜歡及時雨紅的最怕水來攻秋禾火

我們這節課收獲了什么？提示一表明字的結構和意義。提示二、三表明字中各部件的意思。讠忄日氵偏旁部首“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。

讀一讀，猜猜每句話的字謎，并說說你是怎么猜出來的。合作猜謎“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。跟禮貌用語有關與心情和情感有關與太陽和天氣有關與水有關課堂點撥青＋請晴情清讠忄日氵偏旁部首跟禮貌用語有關與心情和情感有關與太陽和天氣有關與水有關說字解意“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。這個字謎的謎底是？

謎底：青我會猜“言”來__________，“心”至__________

，“日”出__________，“水”到__________

。互相尊重令人感動萬里無云純凈透明我會填自由朗讀，體會句式。課外拓展素養提升2.用不同的符號或借用“象形字”加上一些符號來表達一個抽象的意思。例如:“明”字由“日”字和“月”字組成，表示光明—這是會意字。3.把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成新字。例如：“請”“清”“晴”等字——這是形聲字。漢字的主要構成方法1.形成漢字最早的方法，創造了最原始的文字。例如：寫成“月”字——這是象形字。住下柱子注意蛀蟲生字開花住zhù注zhù柱zhù蛀zhù主種花紅腫時鐘忠心種zhòng鐘zhōng腫zhǒng忠zhōng中

這些字由兩個部分組成，一個是聲旁，一個是形旁。你發現了什么？師生歸納課堂總結字謎（一）是層層遞進，需要聯系生活“紅、綠、雨、水”，通過左右結構的字的含義猜出謎底“秋”。字謎（二）中，每一行中分別藏著一個漢字，而謎底“青”就像媽媽一樣，生出一群字寶寶：請、情、晴、清。這節課的字謎有什么特點？我的收獲隨堂小測鞏固提升相遇（xiāngxāng）喜歡（huanhān）純凈（jìnjìng）

互相（fùhù）涼風（fēngfōng）尊重（zūnzhūn）一、選擇紅色字的正確讀音，畫“?”。??????“___”來互相尊重，“___”至令人感動，“___”出萬里無云，“___”到純凈透明。言心日水二、我會答。1.國字玉出門。

謎底（）口2.試一試:你能給“姓”和“令”這兩個字編字謎嗎？令：今天多一點。姓：每個女生都有姓名。三、字謎游戲。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態度學習自信學習合作課后作業05KEHOUZUOYE課后作業1.把今天學到的字謎復述給家長聽。2.跟家長玩一玩猜字謎的游戲。課程結束4猜字謎第一課時第二課時cāi

zìmí一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（猜一字）謎底：_____立猜一猜：新課導入第一課時語文百寶箱

字謎：一種文字游戲。它以一個或幾個漢字為謎底，利用了漢字的造字規律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點，顯得既有趣味，又有知識內涵。字謎是中華文化中極具特色的內容。聽老師朗讀，注意生字詞的讀音，聽一聽老師是怎么停頓的。自己試試讀課文，讀準字音，遇到不會讀的字圈出來。這篇課文一共有___則字謎。2初讀課文相遇喜歡怕言xiānɡyùxǐhuānpàyán互相遇見喜歡歡樂害怕語言互令動萬純凈hùlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ互相命令運動千萬純潔干凈初讀課文一起來看看下面這些識字方法吧。①熟字比較法。如：“令”和“今”，“萬”和

“方”。②字源識字法。如：“喜”的甲骨文，上面的表示擂鼓慶祝，下面的表示歡笑。③組詞識字法。如：遇—相遇；純—純真；凈—

干凈；互—互動；言—語言。初讀課文初讀課文又字旁兩點水以右手的象形而來，一般與手的動作有關。大多與寒冷或水有關。相遇喜純互言怕萬凈動令歡初讀課文字左右紅時動萬時紅動這些都是左右結構的字，其中“時”“紅”是左窄右寬，“動”是左右等寬。左右這些是半包圍結構的字，“左”的有字頭橫短撇長，整個字形較為“瘦長”；“右”的有字頭橫長撇短，整個字形較為“矮胖”。寶蓋頭絞絲旁（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。

及時雨：指在農作物急需要水時下的雨。品讀課文朗讀第一則字謎，畫出不理解的詞語。左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。“左右相遇”是什么意思？品讀課文

“相遇”的意思是互相遇見。在這里表示字謎的謎底是一個合體字。綠：紅：小草樹葉禾苗太陽紅花火焰說一說：提到“綠”和“紅”，你會想到哪些事物？品讀課文在這些事物中，誰喜歡及時雨？誰又害怕水來攻？品讀課文綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。禾苗喜歡及時雨，火焰最怕水來攻。左邊：禾苗右邊：火焰相遇起涼風秋你猜對了嗎？品讀課文字

zì結構：上下部首：宀書寫指導：寶蓋頭的寬度要適中。“子”字要藏在寶蓋頭里，一橫要和寶蓋頭同寬。書寫指導左

zuǒ結構：半包圍部首：工書寫指導：關注三個“橫”的長短、間距，最后一橫要寫平，讓整個字保持平衡。書寫指導右

yòu結構：半包圍部首：口書寫指導：橫要寫得長，“口”要寫得扁一點。書寫指導紅

hónɡ結構：左右部首：纟書寫指導：絞絲旁的三個筆畫要寫得緊湊，“工”字要寫得平穩。書寫指導相遇喜歡怕言xiānɡyùxǐhuānpàyán互令動萬純凈hùlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ復習導入一起來回顧一下上節課學習的生字讀音。第二課時（二）“言”來/互相尊重，“心”至/令人感動，“日”出/萬里無云，“水”到/純凈透明。品讀課文朗讀第二則字謎，讀出句子的停頓。再讀一讀下面的四字詞語。互相尊重令人感動萬里無云純凈透明品讀課文

請給我一個冰淇淋，謝謝！

請同學們看黑板！好好學習，天天向上！讀讀謎面，猜一猜每句話的謎底。品讀課文“言”來相互尊重與禮貌用語有關，所以謎底是：請親情友情師生情品讀課文“心”至令人感動與心情和情感有關，所以謎底是：情晴朗的天空“日”出萬里無云品讀課文與太陽和天氣有關，所以謎底是：晴清澈的流水“水”到純凈透明品讀課文與水有關，所以謎底是：清“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。讠忄日氵說一說：“言”“心”“日”“水”各指的是什么？品讀課文這些都是字謎的偏旁，分別指的是言字旁、豎心旁、日字旁和三點水。品讀課文看一看，你知道謎底是什么了嗎？請情晴清青你猜對了嗎？時

shí結構：左右部首：日書寫指導：兩個部件都要寫得瘦長些，比例要勻稱。書寫指導動

dònɡ結構：左右部首：力書寫指導：“云”字要寫得稍高一點，“力”字橫折鉤的起筆要和“