六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.世界上最大的平原是（

）。A.華北平原B.亞馬孫平原C.長江中下游平原2.世界各地的文化不同，對此，我們的態度應該是（

）。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠離差異3.中國古典小說四大名著誕生于（

）時代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

4.下圖圖片屬于（

）的景觀。

A.高原B.北極C.高山5.建造半地穴式房屋的是我國的（

）。A.河姆渡人B.半坡人C.元謀人D.山頂洞人6.《漢謨拉比法典》珍藏在（

）。A.北京的故宮B.巴黎的盧浮宮C.古埃及金字塔二.填空題(共6題，共18分)1.金字塔的建造充分證明（

）人在建筑學、數學等方面的水平高度。2.早期文明區域的出現，表明人類開始跨入（

）的門檻。3.（

）表面高低起伏，形態多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地……4.遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培（

），在狩獵生活中學會了飼養（

），經過長期努力，最終實現了從采集到（

）、從（

）到畜養的偉大變革，充分體現了古代勞動者的智慧。5.讓科技更好地為人類服務，只需要科學家的道德自律。（

）6.放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.古代波斯帝國宮殿遺址，始建于公元前5世紀的波斯首都波斯波利斯宮殿。（

）2.與不同國家和民族的人交往，我們要按照自己的方式去交往。（

）3.不同的國家之間可以友好相處，完全不會產生沖突。（

）4.盧浮宮是美國的特色建筑。（

）5.草裙舞和花環被稱為拉丁美洲的兩大特征。（

）6.古代文明比較原始，對現代沒有什么意義。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。請對號入座。山西人

捏惠山泥人陜北人

以面食為主東北人

腰鼓極具特色新疆人

二人轉、扭大秧歌無錫人

烤羊肉串五.簡答題(共5題，共34分)1.四大文明古國是哪幾個?它們所創造的文字分別是什么？2.作為一名普通人，我們可以怎樣為保護文化遺產作出屬于自己的貢獻？3.每個國家都有自己的傳統游戲。你都知道哪些？4.你從眾多國家創造的燦爛文明中感受到了什么？5.不同的國家文化不同，面對不同的文化，我們應該怎么做呢？六.材料題(共2題，共12分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次，她看到中國同學陳梅穿得很漂亮，便當面稱贊。可陳梅卻說：沒有啦，我只是隨便穿穿。”這讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現尷尬、矛盾？（2）請你想幾個小妙招，幫助她們化解矛盾？2.閱讀下面兩則材料，說一說你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.B6.B二.填空題1.古埃及2.文明時代3.陸地4.農作物；動物；農耕；漁獵5.×6.溯本求源三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.四大文明古國是中國，古埃及，古巴比倫、古印度。中國的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比倫的楔形文字，古印度人的印章文字。2.（1）加強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫。（2）不隨便攀爬文物古跡、不盲目尋寶盜寶。（3）主動對所見到的有損文物古跡的行為進行‘力所能及’的勸阻或者舉報；3.答案不唯一①泰國的椰殼鞋游戲很有意思。②有的國家的小朋友玩兒足排球。③有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片兒來玩兒拼圖。④有的國家的小朋友喜歡玩飛來去器。4.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。5.我們首先要了解差異，學會尊重差異。其次要求同存異，和平相處。六.材料題1.（1）文化差異（不了解對方的文化）（2）①首先了解差異、學會尊重差異。②認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異，和睦相處。