部編版語文六年級上冊同步作文詳解之寫作指導、思維導圖和病文升格第六單元學寫倡議書【習作要求】如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，可以寫一份倡議書。如，號召同學節約用水、不使用一次性用品，倡議居民進行垃圾分類，讀讀下面的倡議書，和同學交流寫倡議書需要注意什么。◎標題要鮮明。◎依據倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。◎正文寫清倡議的內容，可以分點說明。◎最后要署名并寫上日期。就你關心的問題寫一份倡議書。根據倡議的對象，將倡議書發布在合適的地方，如校園的公告欄、小區的布告欄、網絡論壇。【審題指導】本次習作是讓我們就自己關心的問題寫一份倡議書。倡議書可以號召同學節約用水，不使用一次性用品，或者倡議居民進行垃圾分類，也可以倡議人們保護動物、開展某種公益活動，等等。寫倡議書的重點主要有兩個方面：一是要按照倡議書的格式來寫；二是將倡議的內容寫清楚，并且切實可行，語言要具有號召力，能夠吸引更多的人響應號召。【擬題思路】由于本次習作是寫倡議書，因此，可以直接用“倡議書”作為題目；也可以在“倡議書”前加上倡議內容，如“節約用水倡議書”“垃圾分類倡議書”等；還可以用主副標題的形式命題，如“倡議書－關于加強城市綠化的倡議”等。【寫作思路】1.掌握倡議書的格式。標題。標題一般在第一行中間，寫方案倡議書字樣。有的倡議書還需要寫上所倡議的內容，如關于寵物飼養的倡議書。標題要鮮明。為了突出倡議的具體內容，可以寫《關于xXX的倡議書》或《“XXX”的倡議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要稍大些。稱呼。需要注明接受倡議書的對象—單位名稱或個人的姓名，不要在標題下面一行頂格寫，后加冒號。正文。在稱謂下面一行空兩格書寫。寫清楚提出倡議的原因、倡議的具體內容和要求做到的具體事項。結尾。結尾一般是表示敬意或祝愿的話，同一般的書信相同。署名。在右下角寫出倡議人的姓名，即提出倡議的體的名稱或個人的名字。日期。寫在倡議人姓名的下方。2.寫好倡議書。寫倡議書時可以按照以下步驟來行文：一是發現問題，看看在你的周邊存在什么問題；二是對發現的問題進行分析，找出原因；三是針對存在的問題及原因發出倡議。倡議要切實可行，是大家能做得到的，不能講空話、大話。倡議書的語氣要委婉，讓別人容易接受。【寫法指導】1.明確倡議書的格式。倡議書有固定的書寫格式，一般包括五個部分:標題、稱呼、正文、署名和日期。如下所示：“節約用水”倡議書（標題）同學們：（稱呼）我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們每個人的義務。節約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意。為此，我們向全校同學發出節約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：（正文）1.洗漱時，及時關掉水龍頭。2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花、用洗臉水沖廁所。3.制作"節約用水"的標簽并張貼。4.看到浪費水的現象，要及時勸說并制止。一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧!育英小學陽光中隊全體少先隊員（署名）12月8日（日期）2.分點說明倡議的內容。寫倡議書時，一定要在正文寫清楚倡議的內容，它是倡議書的重點部分。寫的時候一定要具體化，分點去說明，這有助于我們將自己倡議的內容有條理地、清晰地表達出來，使讀者一目了然。寫每條倡議的時候，要在每一條的前面加上表示序號的數字，可以用阿拉伯數字“1.2.3……”，也可以用漢字“一、二、三……”，還可以用“第一、第二、第三……”。比如課本習作《“節約用水”倡議書》一文，作者列舉了四個點，并在每個點之前附上對應的阿拉伯數字，明確地告訴大家如何在日常生活中做到節約用水，具有很強的指導意義。“環保”倡議書親愛的同學們：地球是我們的家園，它給我們提供了明朗的天空、湛藍的海，洋、溫暖的陽光、潔凈的淡水、肥沃的土地……（開篇向讀者展現了一個可愛的地球，讓人保護之心油然而生。）但是，如果我們只顧肆意地享受這一切，而沒有悉心保護好環境的話，這樣的美好生活將不會維持多久。為此，我倡議：一、學會垃圾分類。家里可以準備三個垃圾桶，一個用來裝可回收的垃圾，如紙盒、報紙、易拉罐、酒瓶等；一個用來裝不可回收的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜等；還有一個用來裝有害的垃圾，如電池、燈泡、過期藥品等。二、不使用一次性用品。出行自備牙刷、毛巾等生活必需品，購物自備環保購物袋，不購買、不銷售、不使用一次性桌布、碗筷等等。三、多向身邊的人傳播環保知識。每個人的力量雖然不大，但是只要人人都行動起來，呼吁身邊的人一起為環保盡一份力，積少成多，一定能使地球煥然一新的!（小作者針對保護環境的主題羅列了三條建議，每一條都講得很明白，也具體可行。）來吧！同學們，讓我們一起參與環保，愛護我們的家園！（結尾發出環保呼吁。）黃小玲2022年12月月8日【思維導圖】【范文點評指導】倡議書同學們：我是本校六年級的學生，已在這所美麗的校園生活了六年。有姹紫嫣紅的花朵，有郁郁蔥蔥的樹林，有玲瓏有致的亭臺……可是當我們走進一棟棟教學樓，仔細看，不免會發現許多美中不足之處，是美麗的校園大大折扣。①在樓梯的轉角處的水龍頭盡沒人在用，但“嘩嘩”的水聲不絕于耳。白花花的水就這樣從出水口匆匆流入下水道。每當同學們洗手時，總喜歡把水龍頭開到最大，常常水花四濺，浪費了很多水資源。②我們都知道，水是生活中不可缺少的資源。長期以來，大家都認為水資源“取之不盡，用之不竭”不知珍惜，隨便揮霍。事實上世界上的水資源是有限的，而中國的水資源更是十分緊缺。校園里之所以常常發生浪費水資源的現象，我想是因為同學們對節約用水的意識還很淡薄，沒有養成節約用水的習慣。③節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，要牢固樹起“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀點。時時處處注意節約用水。作為本校的一名學生，我提出以下建議：④1.在學校的每個水池旁都貼上節約用水的標語。這樣一來，來水池用水的師生，都可以看到這些警示語。2.在晨會上開展“節約用水”的專題教育活動，讓全校師生都有節約用水的意識。3.以“節約用水”為主題每個班級召開一個班會，讓每個同學都暢談自己的意見和建議。4.學校開展“節約用水”的標語和妙招征集活動，讓節約用水的思想真正深入人心，并且落實，延伸到生活中去。節約用水需要大家共同努力，不要讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚。讓全校師生多增強節水意識，從小處做起，共同行動，節約每一滴水!⑤中心小學六年級某學生2020年12月8日名師點評①先加以肯定，隨即筆鋒一轉，切入“美中不足”之處。②客觀地指出了校園里存在的浪費水資源的現象。③闡述了問題產生的原因。④提出合理的建議，在下文分條列出，清楚明白，一目了然。⑤結尾提出懇切希望，富有鼓勵性和號召力。⑥落款。整體賞析本文從小處入手，寫出了校園里存在的浪費水資源的不良現象，并分析了產生這種現象的原因，提出了合理的建議。格式正確，內容完整，層次清楚，有條理。本倡議書語言準確而簡練，得體而有分寸。正文中所提出的解決問題的措施不僅分條列出，讓人一目了然，而且符號學校的實際情況，可行性強。【病文升格】病文展示升格作文倡議書（標題要鮮明。）各位：（稱呼要準確。）你們聽見了嗎？我們城市的母親河——漣水河，正在傷心地哭泣呢。原來水面干凈清澈，河旁的柳樹彎下腰來，對著清澈的鏡子梳著它那翠綠的長發。鳥兒嘰嘰喳喳地吟誦著贊美河水的詩，花兒也競相開放，點綴著兩旁的堤岸，讓漣水河越發生機勃勃。（可以用總起句對內容進行概括，讓觀點更清晰。）可是，近些年來，人們為了自己方便，把垃圾倒入河內，廢水也排進河中，嚴重影響了漣水河的環境衛生，影響了生態平衡。起初，漣水河只是默默地接受這不公平的命運，可是到了后來，他開始發怒了。（應把“發怒”的后果寫出來，引起人們的警醒）親愛的市民們，我們應該切身感受一下漣水河的無奈。我們對待自己的母親河太不公平了，她一直為我們無私的貢獻著。我們必須為拯救她行動起來，我們要做到：（上下文銜接不緊密，應承上啟下，提出“倡議”。）一、多走幾步路，把垃圾扔進垃圾箱，讓漣水河不再是公共垃圾場。二、企業不要隨意給漣水河排放污水。三、不在河里洗衣、游泳、玩耍，既保護河水，也保障自身安全。四、愛護河邊的一草一木，禁止隨意攀折的行為。一份倡議，一個承諾，一種責任。請大家都行動起來吧！（沒有署名和日期，不符合倡議書格式）“保護漣水河”的倡議書各位市民們：（稱呼明確。）你們聽見了嗎？我們城市的母親河——漣水河，正在傷心地哭泣呢。（用擬人的修辭手法設置懸念。）看呀，漣水河原來是多么的美麗！水面干凈清澈，河旁的柳樹彎下腰來，對著清澈的鏡子梳著它那翠綠的長發。鳥兒嘰嘰喳喳地吟誦著贊美河水的詩，花兒也競相開放，點綴著兩旁的堤岸，讓漣水河越發生機勃勃。（極力描寫漣水河之美，與下文的“無奈”形成對比。）可是，近些年來，人們為了自己方便，把垃圾倒入河內，廢水也排進河中，嚴重影響了漣水河的環境衛生，影響了生態平衡。起初，漣水河只是默默地接受這不公平的命運，可是到了后來，他開始發怒了。他變得暴躁起來，他那洶涌的河水吞噬著河中嬉戲的人群……（擬人的手法寫出了可怕的后果，指出問題的嚴重性。）親愛的市民們，我們應該切身感受一下漣水河的無奈。我們對待自己的母親河太不公平了，她一直為我們無私的貢獻著。我們必須為拯救她行動起來，下面是我給大家提出的四點倡議：一、多走幾步路，把垃圾扔進垃圾箱，讓漣水河不再是公共垃圾場。二、企業不要隨意給漣水河排放污水。三、不在河里洗衣、游泳、玩耍，既保護河水，也保障自身安全。四、愛護河邊的一草一木，禁止隨意攀折的行為。（倡議內容分條陳述，清楚有序。）一份倡議，一個承諾，一種責任。請大家都行動起來吧！熱心市民：蘇曉倩2020年12月5日（結尾格式正確。）整體賞析開頭寫城市的母親河——漣水河在哭泣，設置懸念。中間部分先寫漣水河之前的美麗面貌，再寫出如今狀況，隨后提出問題，接著發出倡議。結尾號召大家行動起來。【習作演練】地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環境污染的現狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動起來，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清……然后寫一份倡議書，字數在400字左右。作文題目：__________________________寫作思路：開頭：______________________________________________________中間：______________________________________________________結尾：______________________________________________________部編版六年級上冊單元習作名師指導和佳作點評第六單元《學寫倡議書》習作目標1.了解倡議書的含義、特點。掌握倡議書的格式，會寫倡議書。【語文要素】2.能結合學校開展的活動或聯系社會的需要，用正確的格式書寫倡議書，內容要具體。【語文要素】3.能根據倡議的對象，將倡議書發布在合適的地方。4.關注社會生活，培養環境保護意識和社會責任感。一、審題立意

審題：本次習作是寫一份倡議書，以期望得到大家對自己想法的支持。

立意：就自己關心的問題確定倡議的主題，如環保、學國學、給學生減負等。二、行文結構倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。1.標題：標題要鮮明（寫在第一行正中間）。2.稱呼：倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們”“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。3.正文：寫清倡議的內容：發起原因，解決方案，以期達到的效果等。可以分條說明。（1）寫倡議書的背景原因和目的：倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。（2）寫明倡議的具體內容和要求：這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。4.結尾：結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議，一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。5.落款：正文寫完后，另起一行落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。三、怎么寫快速構思快速構思1.先確定好自己所要倡議的話題。2.表明發出倡議的起因。（略寫）3.提出解決問題的方面。（詳寫）4.首尾呼應，抒發情感。佳作一：以節約用水為例““節約用水”倡議書同學們：我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們每個人的義務。節約用水不能僅僅是一句口號。我們還要時時刻刻注意。為此，我們向全校同學發出節約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到如下幾點：1.洗漱時，請及時關掉水龍頭。2.請做到一水多用，充分利用水資源。如用淘米水澆花、用洗臉水沖廁所。3.制作“節約用水”的標簽并張貼。4.看到浪費水的現象，要及時制止。一份倡議書，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！育英小學陽光中隊全體少先隊員12月8日四、例文導航佳作二：倡議書倡議書同學們：我們在享受美好環境時，環衛工人仍奮戰在凜凜寒風中。對他們而言，一杯熱水，就是最好的回報。(背景和原因)在此，希望同學們伸出友愛之手。在環衛工師傅們工作小憩時，請為他們遞上一杯熱水。(具體內容和要求)贈人玫瑰，手有余香，讓我們行動起來，給環衛工人送上一杯熱水，暖身暖心!(結束語)金陽中學團委會1月27日高效完成家庭作業倡議書親愛的同學們:高效完成家庭作業倡議書親愛的同學們:最近，我發現班上有同學抱怨家庭作業太多,回家后完成不了,或者是做完作業就沒時間娛樂休息了,還有一些同學甚至直接不做家庭作業.....家庭作業是我們檢查學習效果的一種方式，可以幫助我們鞏固每天所學的知識。因此,為了幫助大家高效地完成家庭作業,我在此提出以下倡議:每天放學回家后,先休息10~15分鐘，調節一下狀態。

2.可以吃一點水果或喝一杯牛奶，補充一下能量。

3.與自己做一個約定,要在做完作業后才能進行看電視、玩游戲等娛樂活動。

4.選擇一個安靜的環境做作業,避免干擾,保持心情平靜。

5.做作業前,先復習今天所學的知識,回顧老師所講的內容，做到心中有數。遵循先易后難的順序,對于不會做的題可以先跳過,做完后再翻看本、筆記尋求解題的突破口。

7.營造考試的氛圍，在設定好的時間內完成作業,做作業時不要翻看案,做完后認真檢查。

8.可以請求家長幫忙監督,慢慢養成自主學習的習慣。

我相信,通過認真踐行以上幾點倡議，同學們一定會提高完成家庭作的效率。讓我們一起行動起來，成為一名優秀、自律的小學生!李明

12月ll日開頭列舉了同學們家庭作業完成效率不高的現象，引出下文的倡議。開頭列舉了同學們家庭作業完成效率不高的現象，引出下文的倡議。

分條羅列了幾條具體可行的倡議，具有針對性和可行性。

結尾發出號召，呼吁同學們自覺高效地完成作業。語言質樸、親切,有感染力。

結尾發出號召，提出期望名師點評:習作開頭列舉了同學們家庭作業完成效率不高的現象,引出倡議的話題;中間提出了8條切實可行的倡議,條理清晰;結尾號召同學們自覺、自律,語言質樸,有感染力。關于早餐的倡議書親愛的同學們:關于早餐的倡議書親愛的同學們:今天你吃早餐了嗎?你吃了些什么呢?你有沒有考慮過自己早餐的合理性呢?

根據調查顯示,僅有65%的人堅持每天吃早餐,12%的人每周只吃3~4次早餐,3%的人從不吃早餐。為此，我們對早餐問題進行了調查研究。我們深深感到,不吃早餐是我們小學生面臨的一個重要而又被忽視的問題。科學研究表明,不吃早餐對人體的損害極大。長期不吃早餐會導致人體營養攝入不足,進而影響身體發育。為此我倡議大家一定要吃早餐:1.規范作息時間,早睡早起,早.上早起半個小時，保證有足夠的時間去吃早餐。2.早餐應合理,早餐最好能將谷類、肉類、奶類及豆制品和蔬菜、水果類進行合理搭配。如果不能保證全部食用,至少要食用其中兩類或三類。

3.要注意早餐衛生,不要在路邊攤買早餐吃。

4.要注意用餐環境,盡量在家吃早餐或在比較干凈的早餐店吃早餐，不要在公交車上或地鐵上吃早餐。

5.要注意用餐習慣,盡量坐在餐桌前吃早餐，不要邊走邊吃早餐。

早餐是非常重要的,希望大家合理安排自己的早餐。衷心祝福你們健康地成長、愉快地學習!

李浩然11月27日三個疑問句引起讀者的關注。三個疑問句引起讀者的關注。

用具體數據說明了關于吃早餐的現象。

倡議內容分點說明，具體可行，條理清晰

結尾發出號召，提出期望名師點評:開篇提出關于吃早餐的三個疑問,并用具體數據說明了關于吃早餐的現象,接著分條寫出倡議內容,結尾發出號召，提出期望。整篇倡議書條理清晰,內容具體，格式正確。佳作五節能環保倡議書各位同學：生產的發展和科技的創新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環境正在一天天地遭受著污染，地球的生態圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務共同維護我們美好的家園。為此，我向同學們提出以下幾點倡議：1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環保型的新能源產品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。2.時刻注意節約用電，要做到隨手關燈。3.節約用水，隨手關閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。4.要注意愛護森林資源；節約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護花草樹木。5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規勸別人的不環保行為。美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環境是我們建設文明社會的必要條件，也是我們創造美好生活的有力保障。各位同學，就讓我們從現在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節能環保多盡一份心，多出一份力吧！王萌4月27日名師點評：小作者善于運用多種表現手法提醒人們浪費能源、破壞環境會使我們的地球村變得污濁和混亂，并結合具體的生活習慣，向大家提出了切實可行的五條倡議，號召大家參與到節能環保中來。倡議書條理清晰，情感真切，很有感染力！佳作六關于感恩父母的倡議書親愛的同學們：古詩有云：“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們的恩情，是我們永遠也報答不盡的。現在，我們的生活中有這樣一些現象：有些同學在家里衣來張口，飯來伸手；父母稍有不滿足他要求的時候，就對父母大喊大叫，甚至動不動就“威脅”父母要離家出走……同學們，我們健康快樂地成長都離不開父母的關愛與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：1.每天堅持幫父母做一件力所能及的家務，如洗碗、掃地等。2.每天早晚上下學時，向父母說一句問候的話，節假日時給父母寫賀卡表示祝福。3.父母下班回家后，主動為他們捶捶背，倒杯水。4.注意和父母說話時的語氣，不要隨意對父母發脾氣。5.與父母意見不和時，要耐心地和父母多商量，必要時做出一些讓步。當自己做錯事或頂撞了父母后，主動向他們道歉認錯。6.在學校認真學習，用優異的成績回報父母。親愛的同學們，不知道你在嬉戲玩樂的時候是否注意過父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長出的白發。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！一個懂得感恩的人，才是一個有健全人格的人。李明5月20日名師點評：小作者開篇用詩句引出話題，接著寫了生活中的一些不懂得感恩父母的現象，由此入手，引出后文的倡議，結尾呼吁同學們孝順父母，言辭懇切，是一篇感情充沛的倡議書。佳作七：讀書倡議書親愛的同學們；書是人類進步的階梯，更是全人類的精神營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就如同鳥兒沒有了翅膀。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。書籍是傳承人類文明的載體，在中華民族這條古老而又悠久的歷史長河里，我們擁有著上下五千年光輝而又燦爛的文化。在書籍里，我們看到了長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時，我們也清晰地記得虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。這些，不僅在歷史的長河里回蕩，也在書籍的海洋里閃爍。書籍是歷史的見證，也是我們民族的靈魂。讓我們愛上書籍。如果說書重要，那讀書更為重要。有書不讀就好像時間悄悄從指縫間流走。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，英國哲學家培根說過；“讀書使人明智，讀書使人靈秀。”讀書，能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。讀書，還能提高寫作能力，古人不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。同學們，讓我們去收獲精神世界的豐盈，用讀書的厚度來提升我們人生的高度，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信，更好充實地走向美好，走向未來。李明5月20日名師總評：這是一篇讀書倡議書，文章開篇運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了書籍的重要性。接著敘述個人、國家和民族的發展離不開書籍。文中運用排比句和名言指出了讀書的重要性，升華了主旨。佳作八：“愛護校園花草樹木”倡議書親愛的同學們：地球是人類的唯一家園，綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰，只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習生活，成為生活不可分割的一部分時，愛護和保護環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。

創建綠色環境，不僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體同學的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色、愛護潔凈環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔、溫馨、健康向上的學習、生活環境，少先隊向全體同學提出以下倡議：樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與校園綠化建設和管理，愛護花草樹木，對破壞綠化的行為要敢于制止并舉報。養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋，為校園的整潔獻出你的愛心。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導班級和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境優雅、和諧文明的校園。同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。

同學們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅！校少先隊大隊部3月12日名師點評：本文作者能按照倡議書的格式規范寫倡議書，清楚地將倡議的原因，希望同學們從哪些方面去做，條理清晰地羅列闡述。語言表達準確、生動，突出了倡議書的特點。佳作九：“愛護動物”建議書親愛的同學們：人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己的同時，也應該尊重其他生命，應該善良地對待和愛護我們身邊的小動物。我們人類一生中會遇到許多小動物：小狗、小貓……這些小動物們在一些小孩子的眼里，是寵物，是他們的掌中之寶，是他們最要好的伙伴，或者是他們的“家人”。每一個有愛心的人都會知道怎么善意關愛自己的伙伴。但現實中卻有人因自己的不良情緒而用汽油燒死小貓，隨意遺棄的小狗成為人們餐桌上的佳肴，更有些人為了賺錢在山上張開巨網，將一只只小鳥困死在網上……每當這一件件駭人聽聞的殘殺動物事件不斷發生時，我心中有一絲絲隱藏的憤怒，我相信任何一個有愛心良知，正義感的人是絕對不能忍受的。在此我鄭重地呼吁我校同學們：尊重生命，尊重動物，要有愛心。無論自己的寵物年老了、生病了、殘疾了還是體弱了，都不能放棄它，拋棄它們，要帶它們去專業的醫院養護，直至它們康復或死亡。你必須保證自己的動物不收饑渴傷害，充分了解它們的習性。有一定能力和條件的人，對流浪動物進行收養，并且不能傷害它們。不從非法商販處購買動物，要從正規的商販處購買寵物。希望大家能采納我的建議，并切實改善。同學們，保護動物，從我做起，從你做起，讓我們行動吧！劉鈺2022年10月17日佳作十：“多讀課外閱讀”倡議書親愛的同學們：大家好！面對越來越緊張的學習，許多同學回到家就是做練習。平常雙休日大多是在上補習班中度過的；就連暑假、寒假也都被補習班占得滿滿的。什么看書，下棋……都早已成了陌生之事。其實這樣是不對的，我們應該多看飽含著其他學習知識的課外閱讀。老一輩語文教育家呂叔湘老先生說過：“同志們可以回想一下自己的學習過程，得知于老師課堂上講的占多少，得知于自己課外閱讀的占多少。我回想自己應該是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。課外閱讀對于語文來說絕不是可有可無的。”呂老還說過，他向語文水平高的同志們詢問語文學得好的原因，得到的回答一律是：得益于課外閱讀。所以，對于課外閱讀，同學們萬萬不可忽視。課外閱讀是教科書某些內容的延伸、拓展和深化。看閱讀課本，不但可以鞏固和擴大在課內所學的東西，而且可以增強學習語文的興趣，有助于發展個性的特長。課外閱讀，就是獨立閱讀，自主閱讀，個性化閱讀。閱讀是讀者與作者的對話。雖然有些作品的作者是外國人、古代人，他們所處的時代、環境，他們的思想感情與同學們相差甚遠，但是同學們可以結合自己的生活經驗和知識積累，利用各種參考資料去走近大師，理解經典。可能有些時候，閱讀作品里的一些問題，你總是無法理解，這也是正常的。因為有些經典作品，是需要常常讀，甚至讀一生的。因此，不必“畢其功于一役”，只要每讀一次，都能有一些新的發現和理解就夠了。再此呼吁大家，熱愛課外閱讀吧，熟讀課外讀本吧。走進那一片天地，愿同學們樂而忘返，望同學們能真正讀懂這些課外閱讀中所蘊含的深刻知識！李明5月20日部編版六年級語文上冊作文評講賞析第六單元·學寫倡議書習作內容如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，可以寫一份倡議書。如，號召同學節約用水、不使用一次性用品，倡議居民進行垃圾分類等。讀讀下面的倡議書，和同學交流寫倡議書需要注意什么。并仿照這個例子，就你關心的問題寫一份倡議書。明要求1.審內容：本次習作讓我們就自己關心的問題寫一份倡議書。倡議書可以圍繞環境保護方面的內容來寫，如，號召同學節約用水、不使用一次性用品，倡導居民進行垃圾分類等；也可以結合自己的生活實際或自己關心的其他問題，如，倡導人們保護動物、開展某種公益性活動等。2.審重點：倡議書的重點主要有兩個方面：一是按照倡議書的格式來寫；二是將倡議的內容寫清楚，并且提出的倡議要切實可行，語言具有號召力，能吸引更多的人響應號召。擬題比如：《倡議書》、《節約用水倡議書》、《倡議書----關于加強城市綠化的倡議》……定選材環保方面：節約資源、垃圾分類處理、愛護花草樹木……安全方面：不吃垃圾食品、遵守交通規則、注意安全用電、吸煙有害健康……社會方面：為災區捐款、到敬老院獻愛心、幫助需要幫助的人、小學生要多讀書……學寫法1.注意倡議書的格式：標題、稱呼、正文、署名和日期。（1）標題：第一行正中寫“倡議書”三個字，字號比正文大。有時候要點明倡議的核心，如，“某某倡議書”。（2）稱呼：頂格寫。依據倡議對象寫上稱呼，有時候不用稱呼，正文中點出即可。（3）正文。空兩格寫。內容包含倡議的原因，倡議的具體內容。這部分重點寫，可以分條列出。（4）書名和日期。右下方寫上倡議者的名稱和發出倡議的日期。2.確定倡議方向和內容。范文欣賞“綠化城市”的倡議書全市少先隊員們：春季是植樹造林的黃金季節。我們少先隊員要積極響應黨央提出的“綠化祖國”的號召，在綠化、美化城市的工作中發揮自已的作用。為此，我們提出如下倡議：1.積極宣傳植樹造林、