我的良師益友我的良師益友（一）對于一個(gè)人，一件事情，一個(gè)物品，我總是不敢用一個(gè)“最”字來形容。因?yàn)槲覠o法預(yù)知未來，我還不知道我將來還會(huì)遇見什么刻骨銘心事情，來覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼，都會(huì)很少出現(xiàn)在我的腦海里。然而，有一個(gè)人，我卻想用“最”字來形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人……在上一個(gè)學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡學(xué)校”字樣的白色校服，換上了一身淺藍(lán)色的“龍光學(xué)校”的校服，這讓我更加開闊了我的視野。一切都將變得陌生，因?yàn)闆]我早已丟棄了了我原來的生活方式，準(zhǔn)備音節(jié)一個(gè)新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個(gè)讓我覺得安心的李老師沒有變。李老師就是我們班的語文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見到老師時(shí)，老師早已將那頭飄逸的長發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細(xì)觀察過老師的樣貌，只是覺得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時(shí)像一潭深深的潭水，深而遠(yuǎn)，仿佛一不留意之間，就會(huì)被他吸進(jìn)去。老師的眼睛，有時(shí)又好像一個(gè)放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時(shí)有什么缺點(diǎn)，他總是會(huì)找出來，然后叫你改正。在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室里、走廊上、教室里……老師似乎無處不在，自然而然，老師在我們的心中無處不在，笑容也在老師的臉上無處不在。當(dāng)班上某位同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì)站在講臺(tái)上的一側(cè)，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學(xué)在現(xiàn)場寫作比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，在此，大家都要想康桂森同學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)，也希望康桂森同學(xué)能夠繼努力……”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心窩里……當(dāng)班上的同學(xué)需要老師時(shí)，老師總會(huì)及時(shí)給我們帶來安慰，那種感覺告訴我：你不會(huì)孤單的，你要堅(jiān)強(qiáng)，要更加努力學(xué)習(xí)，別放棄……記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時(shí)候，老師找到我，對我說：“你剛才的演講十分精彩，同時(shí)，那些話也正式老師所要對你說的，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，要繼續(xù)努力，不斷開拓……”那只是我們的短短的一次談話，卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個(gè)周都要寫一次周記，臨近星期五下午的時(shí)刻，便是我最期待的時(shí)刻，每當(dāng)周記本發(fā)下來的時(shí)候，我總會(huì)以最快的速度翻開周記本，讀著老師那字字句句里面的關(guān)心，就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，使我感到希望……轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活即將在這半個(gè)學(xué)期結(jié)束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習(xí)，雖然老師的學(xué)生不止是我一個(gè)，可是我的語文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個(gè)，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗一瞬間也好！在這里，想要跟李老師說一聲：老師，我愛你，無論何時(shí)何地，你都會(huì)將是我的良師益友！廣東廣州寮步龍光學(xué)校六年級(jí):湯雨婷我的良師益友（二）“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說的，他說得很對，但我覺得書更是我的良師益友。我從小就愛看書，書是我生命中重要無比的一部分，小時(shí)候不識(shí)字，就只能看連環(huán)畫。從我五歲開始，我就看連環(huán)畫了，當(dāng)時(shí)我覺得很饒有趣味，生動(dòng)有趣，好看極了。我不斷要媽媽買連環(huán)畫給我看，媽媽不單只支持我買書，還對我說：“孩子，讀書的益處很多，你以后上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，除了要多讀正課，還要常看課外書。”直到7歲，我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了拼音，就不滿足于看連環(huán)畫了，開始看注有拼音的童話。童話故事使我魂?duì)繅衾@，如癡如醉。我把童話故事中的每個(gè)細(xì)節(jié)都印在了腦袋里。現(xiàn)在，我十歲了，已經(jīng)不看拼音版的書了，更加不用看插圖的書了。我現(xiàn)在看的書，大多是名著，也有些是故事。我開始養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，在我的書中，總能看見用不同顏色的筆畫的詞語，句子。在旁邊，寫有一段段批注。我還把好詞好句抄在了筆記本上，寫下感受。書伴隨我成長，它是一把讓我打開知識(shí)大門的金鑰匙，一盞引路的明燈，帶我走進(jìn)智慧的世界，更是一位不說話的老師。它讓我明白許多道理，讓我增長了知識(shí)與智慧，更教會(huì)我如何寫好一篇文章、日記。我的良師益友（三）當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我的腦海里閃過好多叫人難以忘懷的記憶，托兒所、幼兒園的阿姨，小學(xué)、預(yù)備班的老師，但最終還是落在我們家的一個(gè)男子漢身上――爸爸，我的良師益友。在我有模糊的記憶的時(shí)候，爸爸每天帶我上長海幼兒園，一邊騎車，一邊教我背唐詩，兩天我就會(huì)背一首，為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星，直夸我聰明。在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)我一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)解答，媽媽教了我兩遍而氣得罵我“笨”時(shí)，爸爸輕松地對我說：“哪里不會(huì)，讓我來看看，我不信我們宋超就不會(huì)。”他輕輕地坐在我旁邊，看了下數(shù)學(xué)題目，又翻開課本瞧了瞧，展開草稿紙，便為我講解起來，講了一遍，問我懂了沒，我搖了搖頭，講了第二遍，又問我，我又搖了搖頭……，第八遍，我豁然開朗，終于明白是怎么回事了，我高興地說：“我會(huì)了，爸爸!”。爸爸摸著我的頭說：“好樣的，你再算一遍，哪有我們兒子不會(huì)的題呢?”。2005年4月25日，我放學(xué)回家，做好家庭作業(yè)，便打開電腦玩起了《紅色警戒》，不知不覺一個(gè)多小時(shí)過去了。爸媽下班時(shí)，問我做什么，我說在做家庭作業(yè)。爸爸打開電腦，馬上回來問我做什么，我回答拒不這是做家庭作業(yè)。爸爸火了，拉我到電腦前，我打游戲的畫面全都放了出來――原來爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機(jī)》。我傻了，從來沒風(fēng)過爸爸發(fā)這么大的火，讓我的屁股受了頓苦，還讓我寫了《保證書》。我爸爸是軍人，20多年的軍旅生活造就了他愛憎分明的剛正性格，他說我可以不成才，但不可以不成人，他對我的一切，以前我不是很懂，但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。我的良師益友（四）書是知識(shí)的海洋，它似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著我美好的夢想，似一根根畫筆描繪著我多姿的生活。寒假里，我閱讀了一本名叫《語文新天地》的好書，它由許許多多的小故事組成，個(gè)個(gè)讓我耳目一新，感觸良多。書中我最喜歡的故事是《蘇珊的帽子》。想必同學(xué)們都讀過吧！它只講了一件平常不過的小事，卻揭示了愛的真諦。故事的主人公是蘇珊，她原先是一個(gè)十分活潑，十分可愛的小女孩，特別是那頭金色的黃發(fā)在陽光下顯得格外耀眼。可是好景不長，小小年紀(jì)的蘇珊身體里卻長了一個(gè)腫瘤，如果不及時(shí)治療，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，而且這也關(guān)系到她能否繼續(xù)上學(xué)，對她來說，是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。但她的老師和同學(xué)都沒有放棄她，而是默默的鼓勵(lì)她，給她戰(zhàn)勝困難的勇氣很信心，最后堅(jiān)強(qiáng)的蘇珊終于闖過了命運(yùn)的考驗(yàn)，又一次露出了甜美的微笑！是的，生活中流淌著許許多多的事，有時(shí)候，它們或許就是一些小事，但卻能夠溫暖著我們不為人知的內(nèi)心。正如文中，是老師和同學(xué)們?yōu)樘K珊揚(yáng)起了信心的風(fēng)帆，從而是他再一次獲得了蓬勃的生命力，你說，這不正是一種細(xì)膩無痕的愛嗎？還有《感謝那只溫暖的手》，它也講述了一件感人的事。一天，老師教學(xué)生們畫畫，她說：“現(xiàn)在，你們就畫出自己最感謝最喜歡的東西吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就一個(gè)勁地畫起來，畫好后，老師瞧了瞧，大多數(shù)是肯德基、漢堡、蛋糕等零食，唯獨(dú)有一個(gè)人很列外，一個(gè)小男孩的紙上只有一只大手。老師輕聲地問小男孩：“這是誰的手？”“老師，是你的手啊！”小男孩望著老師答道。原來，男孩明白，他懂得知恩圖報(bào)，因?yàn)檫@只手曾經(jīng)牽過他，曾經(jīng)照顧過他，曾經(jīng)撫慰過他，雖然這是一只粗糙的大手，卻使他感到是那么的溫暖！其實(shí)，簡單的關(guān)懷對別人來說，就是在雷雨下一道亮麗的彩虹，舉手之勞，有時(shí)候卻可以改變一個(gè)人的一生，當(dāng)你給予他人溫暖的同時(shí)，那個(gè)人也會(huì)心存感激，給予你欣慰的回報(bào)！我還讀過《十萬個(gè)問什么》讓我明白了星星、月亮為什么會(huì)發(fā)光，海洋動(dòng)物是怎樣進(jìn)化而來的；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓讓我明白了只要認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地做每一件事，就會(huì)成功；《格林童話》讓我感受到了大自然生物的奧秘，從中了解到一個(gè)個(gè)可愛，生動(dòng)的小故事；《昆蟲記》讓我聽到了蟲子們的竊竊私語……“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，你可以讓我學(xué)到了許多的知識(shí)，懂得了很多的道理，我在你其中陶醉，在你其中遨游，謝謝你——我的良師益友！我的良師益友（五）她是一個(gè)活潑可愛的女孩。一雙烔烔有神的大眼睛嵌在圓圓的臉蛋上，像兩顆黑寶石，不時(shí)還會(huì)向你射出燦爛的光茫。一張小巧琳瓏的嘴巴，能言善辯，會(huì)說出許多讓大家哈哈大笑的話；也會(huì)說出讓大家情不自禁想哭的話，讓同學(xué)們哭笑不得。她那高又挺拔的鼻梁，顯得很神氣、很勇敢。瞧！她那個(gè)神情，就像一個(gè)打了勝仗的將軍一樣，喜上眉梢。我的良師益友（六）書，被人們稱為人類的“良師益友”。這個(gè)比喻，我深有同感。我最早的讀物是正在熱播的電視劇《奧特曼》的漫畫書。我雖然小，不認(rèn)字，但這并不能阻擋我讀書的熱情，我會(huì)讓媽媽講給我聽，有時(shí)媽媽有事不同意，我會(huì)哭著、鬧著纏著媽媽讀。開始，我聽得如癡如醉，但天長日久，就會(huì)感到《奧特曼》書里就是一個(gè)打打殺殺，我覺得不過癮了。后來，我看到幾本連環(huán)畫。一位比我還愛看書的幼兒園同學(xué)，他借給了我?guī)妆具B環(huán)畫，我看的流連忘返：《西游記》把我?guī)У搅宋魈烊〗?jīng)的路上，《海底漫游記》波我引到了那海底世界，《霸王龍小傳》讓我知道遠(yuǎn)古時(shí)代生存多么艱苦……再后來，媽媽送了我?guī)妆緯骸遏敱d漂流記》、《百科全書》……只要有書，我就會(huì)不停的看。漸漸地，單憑借的、買的、送的書，已經(jīng)不足以讓我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一片書的天地，本市的書店里有好多圖書！我每星期一放學(xué)就讓媽媽帶我去。不到半年的功夫，那店里有關(guān)兒童的書，我差不多翻了一遍。讀書也給了我意想不到的好處。老師布置作文時(shí)，我會(huì)異常輕松，寫作文時(shí)，不像一些同學(xué)，抓耳撓腮半天才寫出幾個(gè)字，而是寫到哪里，好詞好句蹦到哪里。因此，我的作文也是全班很優(yōu)秀的。書，人類的“良師益友”。我的良師益友（七）“教師都是辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵。終有一天這些花朵便會(huì)為祖國錦上添花。。。。。。。”不知道是因?yàn)榍珊线€是什么，從一到五年級(jí)我從來都沒有換過數(shù)學(xué)老師。所以，我們以前班級(jí)的同學(xué)都和數(shù)學(xué)老師——侍老師，有著很深的感情。可以說侍老師是我的良師也是我的益友。因?yàn)樗龓椭一謴?fù)數(shù)學(xué)成績，也是她在我大病一場后像媽媽一樣關(guān)愛著我。在五年級(jí)下學(xué)期的期中考試中，一向數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的我居然下滑了好多。當(dāng)時(shí)我很傷心、難過。心想：如果我一直這樣下去的話，那么我的六年級(jí)生涯豈不會(huì)更艱難。這時(shí)候，侍老師似乎看出了我的心事。于是她每天都會(huì)叫我到黑板上做題。不會(huì)做的她細(xì)心講解；會(huì)做的，她就把我做的題目當(dāng)成板書講解給同學(xué)們聽。一日復(fù)一日，眨眼間就又到了五年級(jí)的期終考試了，我把平時(shí)侍老師所講得那些重點(diǎn)題型和知識(shí)，全部應(yīng)用在這次考試上。當(dāng)考試結(jié)果出來后，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校里取試卷。在侍老師念到我分?jǐn)?shù)時(shí)，我異常高興。因?yàn)槲业某煽冇只氐搅艘郧暗恼Ｋ剑M(jìn)步很大。我很感謝侍老師。但侍老師卻說這就是平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)所換來的回報(bào)。在侍老師的精心關(guān)愛下，我找回了學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)我和侍老師成為了無話不談的好朋友。每次遇到侍老師我都喜歡和她聊上兩句。啊，侍老師！你是一位好老師，也是我的好朋友。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。我這支花骨朵一定會(huì)燦爛的綻放。快樂成長，長大后做一番事業(yè)，回報(bào)社會(huì)！為父母和您爭光，感謝您的培養(yǎng)之情！卉我的良師益友（八）我的良師益友在學(xué)校、在班級(jí)、在生活中有著許許多多的好朋友和教我們知識(shí)的老師們。在校園中有這樣一些人，身體苗條、搞怪可愛的劉老師，我們都親切地稱她為小劉“teacher”;酷愛耍我們玩的體育老師；總是很嚴(yán)厲的”English”老師；總是面帶微笑，滿臉笑容的地理老師和9199老師。劉老師是我們班的語文老師，要是誰和她比“搶課”，誰都會(huì)慘敗而歸。期中考試前她總是給我們班上課，美術(shù)、體育、音樂都被她霸占了。不過，我們依然喜歡聽她的課，她的課帶著許多幽默味，總是讓我們?nèi)滩蛔“l(fā)笑。記得一次，下課時(shí)“大擴(kuò)音器”搶了她的上風(fēng)，她一個(gè)粉筆頭扔過去，粉筆頭在教室上方劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，卻沒有朝音箱方向飛去，把剛好進(jìn)門的班主任打了個(gè)“滿地找牙”。她不禁捂著臉笑起來，我們也哈哈大笑。每當(dāng)體育課時(shí)，我們都先繞操場走一圈再跑一圈，體育老師高興時(shí)就讓我們自由活動(dòng)；不高興時(shí)就讓我們再跑一圈。在我們玩得正開心時(shí)，剛和男孩兒玩完“悠悠球”的他，現(xiàn)在又手拿一個(gè)小木棍朝我們走來，離近一看，啊！小木棍上掛著一只死老鼠，我們拼命逃跑，他也一直追我們，那情景就像貓捉老鼠。英語老師總愛拿著她的話筒走來走去，上課時(shí)也經(jīng)常聽到她在12班的大吼聲，那聲音讓我撕心裂肺。但地理老師完全不同，她滿臉的微笑讓我們感到舒服，但有的同學(xué)認(rèn)為她這樣好欺負(fù)，就在她課上大聲說話，因此地理課總是亂成一鍋粥。9199當(dāng)然就是國文學(xué)校的袁老師啦！第一次看見他就像認(rèn)識(shí)了很久的長者。不知為什么，我也很愛聽他講課，很愛看他笑。淘氣的他，喜搞惡作局的他，愛學(xué)習(xí)的她，和我同年同月同日出生的她，愛幫助同學(xué)的她。。。。。。他們都是我的好友，他們是那么純樸、天真。這些老師和親愛的同學(xué)們會(huì)和我一起度過這四年的快樂時(shí)光，我相信我們一定會(huì)更加親密更加團(tuán)結(jié)！我的良師益友（九）書——如同天上數(shù)不盡的群星，密密麻麻地“掛”在我的書柜里，它們不僅擁有美麗的“外表”，還有一個(gè)個(gè)閃著金光的文字，讓我的內(nèi)心世界充滿陽光……我與我的好朋友——書，曾經(jīng)在人生的道路上留下了一個(gè)個(gè)美麗而富有絢麗的小腳印。回望這條充滿歡樂的陽光大道，我的嘴角便會(huì)情不自禁地輕輕往上揚(yáng)，喜悅之情也在心田之中蕩漾開來，激起一絲小小的漣漪……小時(shí)候，我是一個(gè)十分愛啃書的“小書蟲”。只要我一有空，第一件事便是把媽媽拽到圖書館去，要是不陪我去，我非得“大鬧天宮”不可。就算哭，我也會(huì)把媽媽“哭”到圖書館去看書，讓媽媽給我講動(dòng)聽的故事。媽媽在一旁講得口干舌燥、唾沫橫飛，我聽得津津有味，