雙臺子區2021－2022學年度第一學期四年級數學期末檢測卷一、慎重選擇（把代表正確答案的字母填在題前的括號里）1.473200中的“7”表示是（）。A.7個十萬 B.7個萬 C.7個千【答案】B【解析】【分析】數位從右往左依次為：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、……；計數單位從右往左依次為：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、……；依此選擇。【詳解】473200中的“7”在萬位上，即473200中的“7”表示7個萬；故答案為：B【點睛】熟練掌握對整數的數位、數級和計數單位的認識是解答此題的關鍵。2.洋洋要去離家最近的超市買牙膏，你會建議她去（）。A.甲超市 B.乙超市 C.丙超市【答案】B【解析】【分析】從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫作點到直線的距離，依此選擇。【詳解】根據分析可知，洋洋乙超市最近。故答案為：B【點睛】此題考查的是點到直線的最短距離，熟練掌握垂直的特點是解答此題的關鍵。3.小明在紙上畫了一條5厘米長的（）。A.線段 B.射線 C.直線【答案】A【解析】【分析】一根拉緊的線，繃緊的弦，都可以看作線段，線段有兩個端點，可以測量出長度；把線段向兩端無限延伸，就得到一條直線，直線沒有端點，是無限長的，不可以測量出長度；把線段向一端無限延伸，就得到一條射線，射線只有一個端點，不可以測量出長度。依此選擇。【詳解】根據分析可知，小明在紙上畫了一條5厘米長的線段。故答案為：A【點睛】熟練掌握直線、射線、線段的特點是解答此題的關鍵。4.圖中∠1=∠2=∠3，那么∠1=（）A.10° B.20° C.30° D.40°【答案】B【解析】【分析】根據圖中所給數據求出∠1，∠2，∠3的和，再除以3即可解答．本題主要考查角的計算，根據所給數據正確計算是解答本題的關鍵．【詳解】解：∠1=（180°﹣120°）÷3=20°．故選B．5.雙臺子區行政區域面積約是113（）。A.平方米 B.公頃 C.平方千米【答案】C【解析】【分析】根據實際數據，以及對面積單位的認識可知，計量雙臺子區行政區域的面積以“平方千米”為單位，依此選擇。【詳解】根據分析可知，雙臺子區行政區域面積約是113平方千米。故答案為：C【點睛】此題考查的是結合數據選擇合適的單位名稱，熟練掌握對面積單位的認識是解答此題的關鍵。6.用可以放大10倍的放大鏡看20度的角結果是（）度。A.200 B.40 C.20 D.2【答案】C【解析】【分析】因為角的大小和邊長無關，更和放大無關，只和兩條邊張開的度數有關。【詳解】由分析可知：用放大倍數是10倍的放大鏡看一個20度的角仍是20度。故答案為：C【點睛】此題主要考查角的大小只與角兩邊張開的大小，與兩條邊的分離程度有關，與邊的長度無關。7.下面的動物中，奔跑速度最快的是（）。A.叉角羚羊 B.東北虎 C.灰狐【答案】A【解析】【分析】3千米＝3000米，再除以3等于灰狐每分鐘跑的米數，再比較三種動物的速度即可解答。【詳解】3千米＝3000米3000÷3＝1000（米/分）1000＜1300＜1630，所以叉角羚羊的速度最快。故答案為：A【點睛】先計算出灰狐的速度，再作進一步解答。8.根據下圖，下面說法錯誤的是（）。A.a和b互相垂直 B.a是垂線 C.b是a的垂線【答案】B【解析】【分析】在同一平面內兩條直線相交成直角，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足；依此選擇。【詳解】A．根據題意可知，a和b互相垂直，原說法正確；B．根據題意可知，a是b的垂線，即原說法錯誤；C．根據題意可知，b是a的垂線，原說法正確；故答案為：B【點睛】熟練掌握垂直的特點是解答此題的關鍵。9.在一個除法算式中，余數是23，除數不可能是（）。A25 B.24 C.23【答案】C【解析】【分析】根據題意可知，在有余數的除法中，余數一定比除數小，當余數是23時，除數最小是：余數＋1，據此解題即可。【詳解】23＋1＝24所以，在一個除法算式中，余數是23，除數最小是24，不可能23。故答案為：C【點睛】正確理解“在有余數的除法中，余數一定比除數小”，是解答此題的關鍵。10.一個三位數乘兩位數的豎式如圖。如果三位數與“9”相乘的積為a，與“1”相乘的積為b，則（）。A.a＞b B.a＝b C.a＜b【答案】C【解析】【分析】根據豎式可知，a為三位數與9的積，b為三位數與10的乘積，根據一個因數相同，另一個因數大的積可知，a＜b，據此即可解答。【詳解】根據分析可知，如果三位數與“9”相乘的積為a，與“1”相乘的積為b，則a＜b。故答案為：C【點睛】本題主要考查學生對整數乘法計算方法的掌握和靈活運用。二、仔細判斷（在題前的括號里，正確打“√”，錯誤打“×”）11.小于或等于90°的角都是銳角。（）【答案】×【解析】【詳解】小于90°角是銳角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是鈍角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角，原說法錯誤。故答案為：×12.0自然數。（）【答案】√【解析】13.個、十、百、千……都是計數單位。（）【答案】√【解析】【分析】在數位順序表中，每四個數位為一級。個位、十位、百位、千位為個級，計數單位分別是個、十、百、千；萬位、十萬位、百萬位、千萬位為萬級，計數單位分別是萬、十萬、百萬、千萬；億位、十億位、百億位、千億位為億級，計數單位分別是億、十億、百億、千億。據此判斷即可。【詳解】根據分析可知，個、十、百、千、萬……都是計數單位，所以判斷正確。故答案為：√【點睛】本題考查計數單位，應注意和數位區別記憶。數位后面帶個“位”字，而計數單位后面沒有“位”字。14.由下圖可知，a⊥c，b⊥c，a∥b。（）【答案】√【解析】【分析】在同一平面內，垂直于同一直線的兩條垂線互相平行，據此即可解答。【詳解】根據分析可知，a⊥c，b⊥c，所以a∥b。故答案為：√【點睛】本題主要考查學生對垂直和平行的定義和特征的掌握。15.420÷40＝10……2。（）【答案】×【解析】【分析】被除數和除數末尾都有0，可利用商的變化規律進行計算，在有余數的除法算式里，被除數和除數同時乘10，那么商不變，余數也要乘10，依此判斷。【詳解】420÷40＝10……20；故原題說法錯誤。

故答案：×【點睛】此題考查的是被除數和除數末尾都有0的除法計算，熟練掌握商的變化規律是解答此題的關鍵。16.算盤作為一種計算工具，是中國人在一千多年前發明的。（）【答案】√【解析】【詳解】一千多年以前中國人發明了算盤，又作祘盤，珠算盤起源于北宋時代，算盤是中國古代勞動人民發明創造的一種簡便的計算工具。故答案為：√17.把一個平行四邊形框架拉成一個長方形，它的周長變長。（）【答案】×【解析】【分析】平行四邊形容易變形，因此把一個平行四邊形框架拉成一個長方形，則它四條邊的長度不變，再根據對周長的認識進行判斷即可。【詳解】根據分析可知，把一個平行四邊形框架拉成一個長方形，它的周長不變。故答案為：×【點睛】此題考查的是對周長的認識，熟練掌握平行四邊形的特性是解答此題的關鍵。18.下圖中，已知∠1＝28°，則∠2＝∠4＝62°。（）【答案】√【解析】【分析】根據上圖可知，∠1和∠2組成一個直角，∠2等于90°減∠1；∠1、∠4和一個直角組成一個平角，∠4等于180°減90°，再減∠1，據此即可解答。【詳解】∠2＝90°－∠1＝90°－28°＝62°∠4＝180°－90°－∠1＝90°－28°＝62°所以∠2＝∠4＝62°故答案為：√【點睛】分析清楚相鄰角之間的關系是解答本題的關鍵。三、準確填空。19.仔細閱讀關于《黃帝內經》的知識。橫線上的數讀作：_______，省略萬后面的尾數約是_____萬。【答案】①.十四萬七千零一十八②.15【解析】【分析】億以內數的讀法：先讀萬級，再讀個級，萬級的數，要按照個級的數的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數位上有一個0或連續幾個0，都只讀一個0，依此讀出這個數即可；省略萬位后面的尾數就先找到萬位，然后看萬位后面的一個數是否大于5，當萬位后面的數小于5時就直接省略，當萬位后面的數大于或等于5時就直接向萬位進“1”后再省略，最后在數的末尾加一個“萬”字，依此計算并填空。【詳解】147018讀作：十四萬七千零一十八；147018的千位上是7，即147018≈15萬。【點睛】此題考查的是億以內數的讀法，以及整數近似數的計算，應熟練掌握。20.15000000平方米＝_______公頃＝_________平方千米。【答案】①.1500②.15【解析】【分析】1平方千米＝100公頃，1公頃＝10000平方米，高級單位名數化成低級單位名數乘進率，低級單位名數化成高級單位名數除以進率。【詳解】15000000平方米＝1500公頃＝15平方千米。【點睛】熟練掌握面積單位的換算知識是解答本題的關鍵。21.計數器上的數寫作：________，它是_____位數。【答案】①.150030000②.9##九【解析】【分析】整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個單位上寫0；整數有幾個數位就是幾位數。【詳解】計數器上的數寫作：150030000，它是9位數。【點睛】熟練掌握整數的讀寫知識是解答本題的關鍵。22.512÷46的商是______位數；要使□42÷46的商是兩位數，□里最小填______。【答案】①.兩##2②.5【解析】【分析】三位數除以兩位數，如果被除數的前兩位大于等于除數，則商是兩位數，否則商是一位數，據此即可解答。【詳解】512÷46，51＞46，商是兩位數；要使□42÷46的商是兩位數，則□4＞46，□里最小填5。【點睛】本題主要考查學生對整數除法試商方法的掌握和靈活運用。23.媽媽在超市買了4千克蘋果，共花了36元，“36元”叫做________，蘋果的單價是_______元/千克。【答案】①.總價②.9【解析】【分析】每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數量；一共用的錢，叫做總價。總價÷數量＝單價，依此計算并填空。【詳解】“36元”叫做總價；36÷4＝9（元/千克），即蘋果的單價是9元/千克。【點睛】此題考查的是經濟問題的計算，熟練掌握總價、單價、數量之間的關系是解答此題的關鍵。24.兩個因數的積是240，其中一個因數不變，另一個因數除以2，則積是（）。【答案】120【解析】【分析】根據積的變化規律可知，一個因數不變，另一個因數除以2，則積也應除以2，據此解答即可。【詳解】240÷2＝120，則一個因數不變，另一個因數除以2，積是120。【點睛】熟練掌握積的變化規律：如果一個因數擴大幾倍或縮小為原來的幾分之幾，另一個因數不變，那么積也擴大相同倍數或縮小為原來的幾分之幾。25.臺風是海洋上形成的一種熱帶氣旋，強度可分為6個級別，如表。5級臺風4小時至少前進_______千米；某臺風12小時行進了996千米，這是_______級臺風。等級風速（千米/時）139~61262~88389~1174118~1495150~1836大于183【答案】①.600②.2【解析】【分析】根據題意可知，5級臺風的時速為（150~183）千米，4小時最少前進（150×4）千米；已知“某臺風12小時行進了996千米”，用除法求出這種臺風的時速，即可判斷出這是幾級臺風。【詳解】根據題意可得：150×4＝600（千米）996÷12＝83（千米/時）62＜83＜885級臺風4小時至少前進600千米；某臺風12小時行進了996千米，這是2級臺風。【點睛】正確讀懂表格中數據的意義，是解答此題的關鍵。26.在橫線填上“＞”“＜”或“＝”。400010000______4億150×40______400×1599999______102080【答案】①.＞②.＝③.＜【解析】【分析】第1題把單位統一后再比較大小；第2題根據積的變化規律進行判斷；第3題根據整數的大小比較方法進行比較。【詳解】400010000＞4億＝400000000150×40＝400×1599999＜102080【點睛】本題主要考查學生對整數大小的比較、整數的改寫和積的變化規律的掌握。27.180÷45＝_______÷90；被除數除以3，除數_______，商不變。【答案】①.360②.也除以3【解析】【分析】在商不為0的除法算式里，被除數和除數同時乘或除以一個不為0的數，商的大小不變；依此填空。【詳解】45×2＝90；180×2＝360，即180÷45＝360÷90；被除數除以3，除數也除以3，商不變。【點睛】熟練掌握商不變的變化規律是解答此題的關鍵。28.四年級學生舉行100米跑PK賽，每班選手成績如表。一班選手的比賽順序是甲→乙→丙。如果比賽采取三場兩勝制，二班若想獲勝，應采取的比賽順序是____________。一班甲：15秒乙：19秒丙：21秒二班A：16秒B：20秒C：23秒【答案】C→A→B【解析】【分析】時間用得最少的人跑得最快，因此二班若想獲勝，應讓二班用時23秒的人與一班用時15秒的人比賽；讓二班用時20秒的人與一班用時21秒的人比賽；讓二班用時16秒的人與一班用時19秒的人比賽，依此填空。【詳解】根據分析可知，二班若想獲勝，應采取的比賽順序是：C→A→B。【點睛】熟練掌握優化問題的計算是解答此題的關鍵。四、準確計算。29.直接寫得數。160÷20＝400×50＝260＋80＝4900÷700＝23×5＝120×3＝62－28＝540÷58≈205×40＝60÷20＝【答案】8；20000；340；7；115；

360；34；9；8200；3【解析】30.豎式計算。（帶▲的要驗算）（1）231×12（2）532÷28▲（3）702÷54（4）452×23（5）903÷43▲（6）46×205【答案】（1）2772；（2）19；（3）13；（4）10396；（5）21；（6）9430【解析】【分析】（1）三位數乘兩位數，相同數位對齊，從個位乘起，用第二個因數的每一位數分別與第一個因數相乘，用哪一位上的數去乘，乘得的積的末位就與哪一位對齊，再把兩次乘得的積相加；（2）除數是兩位數的除法的筆算法則：從被除數的高位數算起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小。【詳解】（1）231×12＝2772（2）532÷28＝19（3）702÷54＝13驗算：（4）452×23＝10396（5）903÷43＝21（6）46×205＝9430驗算：五、操作應用。31.以O為頂點畫一個120°的角，再將這個角分為度數相等的兩個角。【答案】見詳解【解析】【分析】根據題意，先計算出120°的一半是多少度，即：120°÷2＝60°；再畫角：以O為端點畫一條射線，用量角器的中心與點O重合，0°刻度線與所畫的射線重合，分別在60°、120°的刻度上點一點，分別以點O為端點過這兩個點畫一條射線即可。【詳解】120°÷2＝60°以O為頂點畫一個120°的角，再將這個角分為度數相等的兩個角，畫圖如下：【點睛】熟練掌握用量角器畫角的方法，是解答此題的關鍵。32.畫出射線AB、線段AC、直線BC，再過點C畫直線BC垂線。【答案】見詳解【解析】【分析】如下圖，以A為端點作射線AB，連接A、C兩點得到線段AC，作直線BC，再根據“過直線上或直線外一點作已知直線的垂線的方法”過C點作直線BC的垂線即可。【詳解】根據分析畫圖如下：【點睛】過直線上或直線外一點作作垂線的方法：1、把三角尺的一條直角邊與已知直線重合2、沿著直線移動三角尺，使直線上或直線外的點在三角尺的另一條直角邊上3、沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線，并畫上垂直符號。這條直線就是已知直線的垂線。33.在點子圖上畫一個底是5厘米，高是2厘米的平行四邊形，并畫出已知梯形的高。（相鄰兩個點之間的長度為1厘米）【答案】見詳解【解析】【分析】畫兩條平行且長度為5厘米的線段，兩條平行線段之間的距離為2厘米，然后把兩條線段對應的端點連接起來即可得到需要的平行四邊形。從梯形上底上一點作下底的垂線段即為梯形的高。【詳解】（平行四邊形不唯一）【點睛】本題主要考查學生對畫平行四邊形和梯形高的方法的掌握。34.下面是琳琳調查本班同學睡眠時間統計表。睡眠時間10小時及以上9小時8小時8小時以下人數121698（1）將統計圖補充完整。（2）專家建議小學生的睡眠時間應不少于10小時。琳琳班里睡眠時間不足10小時的有______人，你對他們有什么建議：_____。【答案】（1）見詳解；（2）33；建議見詳解【解析】【分析】（1）把統計表中的數據在統計圖中用方條表示出來，完善統計圖。（2）把睡眠時間在9小時、8小時及8小時以下的人數相加即等于睡眠時間不足10小時的人數；再根據統計數據提出合理建議即可。【詳解】（1）（2）16＋9＋8＝25＋8＝33（人）琳琳班里大部分同學睡眠時間不足10小時，建議大家早點休息，少看電視和玩手機，保證充足的睡眠，這樣有利于身體健康成長，有利于更好的學習。【點睛】本題主要考查學生對條形統計圖的制作和根據統計數據解決實際問題的能力。六、解決問題。35.甲地到乙地的路程是1255千米，王叔叔開車以105千米/時的速度從甲地到乙地。【答案】不能【解析】【分析】路程＝速度×時間，依此計算出王叔叔11小時能夠行駛的路程，然后與1255千米比較即可，依此計算并解答。【詳解】105×11＝1155（千米）1155千米＜1255千米，不能答：按照這個速度，王叔叔11小時不能到乙地。【點睛】此題考查的是普通的行程問題，熟練掌握路程、速度、時間之間的關系是解答此題的關鍵。36.某小學四年級共有180名學生，要為該年級配全套桌椅需要多少錢？【答案】17100