PAGE1淄博市2022年初中學業水平考試生物學試題答案分析——知識回顧與解題思路注：文中解題思路及答案一律用紅色加粗標注。一、選擇題：1-5ACBDB6-10DCACB11-15DACDB16-20CDBCA1．【答案】A【本題考點】認識生物——生物的共同特征【知識回顧】1．生物的共同特征①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。2．注意：能運動、生長的不一定是生物。如珊瑚礁、鐘乳石、機器人都不是生物。另外，化石、電腦病毒也不是生物。【解題思路】蝴蝶標本、噴發的火山、會下棋的機器人都不具有能進行呼吸和繁殖、對外界刺激作出反應等生物的特征，因此不屬于生物。巖石上的地衣是藻類和菌類混合組成的復合體，具有生物的特征，屬于生物。故選A。2．【答案】C【本題考點】認識和使用顯微鏡【知識回顧】1．認識顯微鏡的構造和作用（1）放大物像的是[A]目鏡和[C]物鏡。（2）調換物鏡的是[B]轉換器。（3）調節光線強弱的是[G]遮光器和[D]反光鏡。視野較亮時選用小光圈、平面鏡；視野較暗時選用大光圈、凹面鏡（4）升降鏡筒的是[E]粗準焦螺旋和[F]細準焦螺旋。前者使鏡筒升降的范圍大，尋找物像時使用；后者使鏡筒升降的范圍小，使找到的物像更加清晰。2．顯微鏡的成像特點在光學顯微鏡下看到的物像是實物的倒像，而且比實物大得多。光學顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。3．顯微鏡的使用步驟取鏡和安放→對光→觀察→整理。4．顯微鏡常考問題匯總（1）目鏡和物鏡的結構特點名稱圖示特點目鏡沒有螺紋，目鏡越長，放大倍數越小物鏡有螺紋，物鏡越長，放大倍數越大（2）低倍鏡與高倍鏡下觀察到的物像的特點比較項目物鏡長短鏡頭與標本的距離視野明暗細胞大小細胞數目低倍鏡短遠亮小多高倍鏡長近暗大少（3）顯微鏡下物像的判斷顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的物像。判斷物像時可將玻片上的字樣旋轉180°，看到的即顯微鏡下觀察到的圖像。（4）玻片的移動問題物像移動的方向與玻片移動方向相反。若將物像移至視野中央，則物像偏哪就向哪移動玻片標本。（5）低倍鏡換高倍鏡的步驟①移：確定要觀察的物像后，先把物像移到視野中央。②換：轉動轉換器換用高倍物鏡。③調：若光線較暗可換用大光圈和凹面鏡。④轉：調節細準焦螺旋使物像更清晰。（6）顯微鏡視野中污點位置的判斷污點可能存在的位置：目鏡、物鏡和玻片。先轉動目鏡，若污點移動，則在目鏡上；若污點不動，再移動玻片，若污點移動，則在玻片上；若污點不動，則在物鏡上。5．顯微鏡中知識點的易錯易混（1）顯微鏡放大的是物體的長度和寬度。（2）對光時要使低倍物鏡和較大的光圈對準通光孔，不能用直射的陽光作光源。（3）擦拭顯微鏡外表用紗布，目鏡和物鏡有污物用擦鏡紙擦拭。（4）觀察時，下降鏡筒眼睛一定要從側面注視物鏡，以免壓碎玻片或損壞鏡頭。（5）顯微鏡下觀察的物體必須是薄而透明的。（6）若將位于視野右上方的氣泡移出，應將玻片向左下方移動。6．實驗：制作并觀察動植物細胞臨時裝片類型步驟洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片人的口腔上皮細胞臨時裝片擦片用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片（擦除玻片上的污物，便于觀察）滴液在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴生理鹽水目的：維持細胞的正常形態，便于觀察細胞的結構取材撕取鱗片葉的內表皮涼開水漱口后，用消毒牙簽在口腔內側壁輕刮幾下展、涂展：用鑷子將表皮在液滴中展平涂：用牙簽將碎屑在液滴中涂抹均勻蓋片用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平（防止產生氣泡）染色在蓋玻片一側滴加碘液，另一側用吸收紙吸引（使細胞結構不同程度地著色，便于觀察）觀察結果【解題思路】制作并觀察植物細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的是清水，A錯誤。③為物鏡，對光時，應該轉動③轉換器使低倍物鏡（觀察的視野范圍大）對準通光孔，B錯誤。找到物像后，可調節②細準焦螺旋使物像更清晰，C正確。洋蔥表皮細胞中沒有葉綠體，黃瓜表層果肉細胞中有葉綠體，D錯誤。3．【答案】B【本題考點】動植物體的結構層次【知識回顧】1．①植物體的結構層次從小到大依次：細胞→組織→器官→植物體，植物體無系統。②動物體的結構層次從小到大依次：細胞→組織→器官→系統→動物體。2．區分動植物體結構層次生物項目被子植物人或高等動物不同點細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物綠色部分的細胞中還有葉綠體有細胞膜、細胞質、線粒體和細胞核，無細胞壁、液泡和葉綠體組織分類保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織等上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等器官營養器官：根、莖、葉生殖器官：花、果實、種子心臟、肺、胃等系統有無無有相同點都由受精卵分裂、分化發育而來，由細胞構成組織，由不同組織構成器官【解題思路】槐米在結構層次上屬于器官，葉肉屬于營養組織，皮膚屬于器官，神經元屬于細胞，大熊貓屬于個體。故選B。4．【答案】D【本題考點】單細胞生物的結構和生活——以草履蟲為例【知識回顧】1．草履蟲的主要結構及功能（如下圖），生殖方式為分裂生殖。2．觀察草履蟲的實驗①從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，原因是草履蟲的生活需要氧氣，表層氧氣濃度高。②在載玻片上培養液的液滴里放幾絲棉花纖維的目的是限制草履蟲的運動，便于觀察。3．草履蟲對刺激的反應：趨向有利刺激，逃避有害刺激。【解題思路】⑤是胞肛，不能消化的食物殘渣排出。⑩收集管與⑨伸縮泡排出體內多余的水和廢物。即D選項應為草履蟲通過⑥⑨（伸縮泡和收集管）排出體內多余的水和廢物，D錯誤。故選D。5．【答案】B【本題考點】細胞的生長、分裂與分化、細胞是生物體生命活動的基本單位【知識回顧】1．細胞的生長：體積由小變大的過程。2．細胞的分裂概念一個細胞分兩個細胞的過程過程相同點不同點細胞核先分裂，細胞質后分裂；細胞核內的遺傳物質先復制，然后平均分配到兩個新細胞中植物細胞：在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜。動物細胞：細胞膜向內凹陷，把細胞質縊裂為兩部分結果新細胞內的遺傳物質與親代細胞相同3．細胞的分化（1）概念：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。（2）動植物組織①動物（人體）的四種基本組織：②植物的主要組織：在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織叫做分生組織。（3）動植物組織的區分名稱上皮組織結締組織肌肉組織神經組織動物基本組織是什么上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。例如，皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織。結締組織有支持、連接、保護、營養等功能。神經組織主要由神經細胞構成，能夠感受刺激，傳導神經沖動，在體內起著調節和控制作用。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，能夠使機體產生運動。植物主要組織名稱保護組織營養組織機械組織輸導組織分生組織是什么根、莖、葉表面的表皮細胞構成保護組織，保護內部柔嫩部分。分布于植物各個器官，細胞壁薄，液泡大，具有儲藏營養物質的功能。含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。莖、葉、果實等器官中的有些細胞的細胞壁增厚，支持、加固和保護。根、莖、葉表面的表皮細胞構成保護組織，能夠運輸水和無機鹽，屬于輸導組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞繼續生長分化形成其他組織。4．區分細胞的生長、分裂與分化5．在細胞的生活中，物質、能量和信息的變化是相互聯系、相互統一的。【解題思路】形成層細胞分裂時，細胞核先一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，B錯誤。故選B。6．【答案】D【本題考點】生物圈中的綠色植物【知識回顧】1．藻類、苔蘚和蕨類植物依靠孢子繁殖，稱為孢子植物。類群藻類植物苔蘚植物蕨類植物生活環境大多生活在水中；少數生活在潮濕的陸地上大多生活在陰濕的陸地上生活在陰濕的陸地上主要特征沒有根、莖、葉的分化只有莖、葉的分化，假根起固著作用；沒有輸導組織具有根、莖、葉，體內有輸導組織主要作用大氣中氧氣的主要來源，可供食用、藥用，可作魚類餌料可作監測空氣污染程度的指示植物；有些苔蘚植物的遺體堆積形成泥炭，是自然界的“拓荒者”可供食用、藥用，可作綠肥和飼料；古代蕨類植物的遺體堆積形成煤代表植物海帶、紫菜、鹿角菜、水綿、衣藻、石花菜等葫蘆蘚、墻蘚、地錢等腎蕨、鐵線蕨、卷柏、滿江紅、桫欏、貫眾等2．種子植物依靠種子繁殖，屬于種子植物。類群裸子植物被子植物主要特征根、莖、葉和種子，種子裸露，種子外沒有果皮包被根、莖、葉、花、果實和種子，種子外面有果皮包被代表植物松、杉、柏、蘇鐵、銀杏等蘋果、桃、大豆、花生、水稻等【解題思路】水綿是藻類植物，卷柏是蕨類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，都屬于孢子植物，卷柏也用孢子繁殖，不用種子繁殖，不屬于種子植物（裸子植物和被子植物），D錯誤。故選D。7．【答案】C【解題思路】由題圖分析可知，①過程為植物根的吸收作用；②過程為光合作用；④過程為呼吸作用；③過程為蒸騰作用，植物根吸收水的結構主要是根尖的成熟區，A正確；③蒸騰作用為植物吸收和運輸水分提供動力，B正確；圖示生理過程都可在白天進行，C錯誤；氣氣孔開閉情況會影響二氧化碳吸收量，進而影響②光合作用強度，D正確。8．【答案】A【本題考點】生物的生殖與發育、人的生殖、青春期【知識回顧】1．區分有性生殖和無性生殖比較項目無性生殖有性生殖本質區別不經過兩性生殖細胞的結合經過兩性生殖細胞的結合新個體的產生由母體直接產生新個體兩性生殖細胞結合成的受精卵發育成新個體優點繁殖速度快；變異小，保持母體的優良性狀能產生可遺傳的變異，有利于生物的進化和發展實例扦插、壓條、嫁接、組織培養種子繁殖相同點都能產生新個體，繁殖后代，繁衍種族2．區分昆蟲、兩棲動物和鳥的生殖和發育動物種類生殖方式受精方式發育時期發育過程圖例昆蟲葉蟬有性生殖卵生體內受精卵→若蟲→成蟲不完全變態蠅卵→幼蟲→蛹→成蟲完全變態兩棲動物青蛙體外受精受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙變態發育鳥類家鴿體內受精受精卵→雛鳥→成鳥不經過變態發育，有些鳥類需要育雛注意：①變態發育：幼體的形態結構和生活習性與成體有著較大差異。②完全變態：具有蛹期，幼蟲與成蟲有明顯差異③不完全變態：沒有蛹期，若蟲與成蟲相似④兩棲動物（青蛙）的生殖和發育離不開水，不能真正適應陸地環境。3．人的生殖（1）人的生殖的過程（2）有關人的生殖的的易錯易混考點①受精卵的形成標志著新生命的開始。②受精的場所是輸卵管，胚胎發育的主要場所是子宮。③胚胎發育初期的營養物質由卵細胞的卵黃提供；胚胎發育過程中所需的氧和養料都通過胎盤從母體血液中獲得。④胎盤是胎兒與母體進行物質交換的場所，臍帶不參與物質交換。⑤“試管嬰兒”的受精方式是體外受精，其胚胎發育的場所是子宮。4．青春期（1）身體變化：①身高突增是青春期的一個顯著特點。②男孩和女孩的體形也開始發生變化：第二性征越來越明顯，這和睪丸分泌的雄性激素、卵巢分泌的雌性激素有關。③男性第二性征主要表現為胡須、腋毛等的生長，喉結突出，聲音變粗，聲調較低等；女性第二性征主要表現為骨盆寬大，乳房增大，聲調較高等。④神經系統以及心臟和肺等內臟器官的功能也明顯增強。⑤伴隨著生殖器官的迅速發育，男孩出現遺精，女孩會來月經，這是性成熟的標志。⑥青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。（2）心理變化：①過于關注自己，對人際關系比較敏感②內心世界逐漸復雜，有的事情不想與家長交流③有了強烈的_獨立意識，遇到挫折又有_依賴性，渴望得到家長和老師的關懷④性意識開始萌動，逐漸愿意與異性接近或對異性產生朦朧的依戀（3）應對措施：青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期。因此，應當集中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間相互幫助，與師長密切交流，健康地度過人生的金色年華。【解題思路】在繁殖季節，雌雄青蛙抱對，分別從體內排出卵細胞和精子，完成受精，其受精方式為體外受精。故選A。9．【答案】C【本題考點】尿的形成和排出【知識回顧】1．排泄（1）概念：人體將二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫作排泄。（2）途徑：①絕大部分水、無機鹽和尿素以尿液的形式通過泌尿系統排出。②一部分水、少量的無機鹽和尿素以汗液的形式由皮膚排出。③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出。注意：人體排泄的主要器官是腎臟、皮膚和肺。食物殘渣以糞便的形式排出稱為排遺。2．泌尿系統的組成（1）泌尿系統（T9Z1圖）：由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，腎臟是形成尿液的器官。（2）腎臟的內部結構：腎臟結構和功能的基本單位是腎單位，它由腎小球、腎小囊和腎小管三部分構成。T9Z1T9Z23．尿的形成（1）尿的形成過程尿液的形成包括腎小球和腎小囊內壁的過濾作用及腎小管的重吸收作用兩個連續的過程。（T9Z2圖）（2）區分血液、血漿、原尿和尿液類別存在部位主要成分共有成分血液心臟和血管血細胞、血漿水、無機鹽、尿素血漿血液中水、血漿蛋白、葡萄糖、無機鹽、尿素等原尿腎小囊腔水、無機鹽、葡萄糖、尿素尿液腎小管末端、輸尿管、膀胱、尿道水、無機鹽、尿素（3）血液流經腎臟后，血液成分的主要變化是氧和尿素含量減少，二氧化碳含量增多，由動脈血變為靜脈血。【解題思路】腎小管的作用是重吸收，重吸收的物質有全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽，同時組織細胞呼吸作用也產生了部分二氧化碳。故選C。10．【答案】B【本題考點】視覺與聽覺的形成【知識回顧】（1）視覺的形成①過程：外界物體反射來的光線，經過角膜，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。②視覺形成的感受器是視網膜③人能看清遠近不同的物體，是因為晶狀體的曲度可以調節。（2）聽覺形成①過程：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。②聽覺感受器位于耳蝸內。③長期戴耳機容易損傷耳的鼓膜和耳蝸。④暈車、暈船與耳的前庭和半規管有關。【解題思路】視覺感受器是視網膜，視覺的形成部位是大腦皮層的神經中樞；聽覺感受器是耳蝸，聽覺的形成部位是大腦皮層的聽覺中樞。故選B。11．【答案】D【本題考點】神經調節的基本方式——反射與反射弧【知識回顧】1．反射：人體或動物通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應，叫作反射。它是神經調節的基本方式。2．反射弧（1）反射活動的結構基礎是反射弧。部位功能和特點感受器接受刺激，產生神經沖動，如皮膚、視網膜、耳蝸等傳入神經將神經沖動傳到神經中樞，如視神經、聽覺神經等；有神經節神經中樞接收神經沖動信號，并將神經沖動傳到傳出神經，如大腦、腦干和脊髓傳出神經將神經沖動傳到效應器，無神經節效應器接收傳出神經傳來的神經沖動，作出反應，包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體（3）反射弧中神經沖動的傳導途徑：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。（4）反射活動要想進行，反射弧必須完整。當傳入神經受損時，會出現無_感覺、無_反射的癥狀；當傳出神經或效應器受損時，會出現有感覺、無反射的癥狀。3．反射類型（1）區分非條件反射和條件反射比較項目非條件反射條件反射獲得途徑生來就有的先天性反射在生活過程中建立的后天性反射參與的神經中樞大腦皮層以下的神經中樞（脊髓或腦干）大腦皮層刺激特點對感受器的直接刺激未直接刺激感受器反射弧永久、固定的暫時、易變的適應性適應范圍小，只適應不變的環境適應范圍廣，可以適應多變的環境具體實例縮手反射、膝跳反射、眨眼反射、嬰兒的排尿反射、吃梅分泌唾液紅燈停、鸚鵡學舌、看梅分泌唾液、聽到上課鈴聲迅速走進教室、兩者聯系非條件反射是條件反射的基礎（2）人類特有的反射：由抽象的語言文字引起的條件反射，在語言中樞的參與下完成。例如：談虎色變、邊看小說邊流淚、談梅分泌唾液等。（3）腦干：調節心跳、呼吸、血壓；脊髓：低級神經中樞，具有反射和傳導功能4．實驗：膝跳反射（1）快速叩擊一下膝蓋下緣的韌帶，大腿的一些肌肉就會迅速收縮，從而使小腿突然抬起。（2）在膝跳反射實驗中，我們發現在自然狀態下，該反射不需要意識的支配，這說明它是不需要通過大腦就能完成的反射。（3）注意：生來就有，不需要大腦皮層參與完成。【解題思路】③為感覺中樞在大腦皮層，是人體高級神經中樞，而膝跳反射的感覺在低級神經中樞，在脊髓發生，D錯誤。膝跳反射屬于非條件反射。快速叩擊一下膝蓋下緣的韌帶，大腿的一些肌肉就會迅速收縮，從而使小腿突然抬起。②為傳入神經，若受到損失，不能完成膝跳反射。ABC正確。故選D。12．【答案】A【本題考點】免疫——疫苗的使用【知識回顧】1．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，從免疫學角度講，疫苗屬于抗原。2．通過注射疫苗可產生抗體，該抗體只針對某特定病原體起作用，屬于特異性免疫。【解題思路】注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，因此卡介苗屬于抗原，注射疫苗產生的免疫反應屬于特異性免疫。故選A。13．【答案】C【本題考點】急救常識【知識回顧】1．急救常識（1）當遇到有人需要急救應及時撥打“120”。（2）有人呼吸和心跳停止，需要及時進行心肺復蘇。①心肺復蘇的步驟：胸外心臟按壓→開放氣道→人工呼吸。②成人和兒童心肺復蘇要點急救措施8歲以上1～8歲胸外心臟按壓的位置胸骨下段約1/3處按壓手法用雙手掌根用單手掌根按壓速度每分鐘至少100次按壓深度至少5厘米大約5厘米人工呼吸方法口對口吹氣法按壓與吹氣的比例30：2③搶救有效的標志：患者出現自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤。（3）出血和止血出血位置特點止血方法動脈出血血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出先打急救電話，然后從近心端壓迫止血靜脈出血血液呈暗紅色，緩慢而連續不斷地從傷口流出先打急救電話，然后從遠心端壓迫止血毛細血管出血血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出先將傷口沖洗干凈，然后貼創可貼等止血2．被毒蛇咬傷時，應在傷口的近心端進行捆扎。3．發現煤氣中毒者，應先關閉氣源并將病人移至通風處，再進行人工呼吸。【解題思路】對患者實施心肺復蘇時，人工胸外按壓和人工呼吸的比例是30：2。故選C。14．【答案】D【本題考點】用藥與了解自己、增進健康【知識回顧】1．安全用藥（1）含義：根據病人的病情、體質和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當的方法、劑量和時間準確用藥，充分發揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產生的不良影響或危害。（2）區分處方藥和非處方藥比較項目處方藥非處方藥（簡稱“OTC”）疾病類型病情較重，需要醫生確診可自我診斷、自我治療的小傷小病診斷者醫生患者或家屬取藥憑據需要處方不需要處方（3）注意事項：無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀藥品說明書，了解藥物的主要信息，以確保用藥安全。“是藥三分毒”，凡是藥物都具有一定的毒性或副作用。（4）用藥誤區：用藥“越多越好”“越新越好”“越貴越好”“服藥時間無所謂”等。2．評價自己的健康狀況（1）健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。（2）心理健康的核心：心情愉快。（3）調節情緒的方法：轉移注意力，宣泄煩惱，自我安慰等。3．生活方式對健康的影響（1）“生活方式病”：主要是心腦血管疾病、糖尿病和惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病，也叫“現代文明病”。（2）吸煙危害：煙草燃燒時會產生尼古丁、焦油等對人體有害的物質，能誘發呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，還有可能誘發肺癌等。（3）酗酒危害：酗酒導致心血管疾病和肝臟疾病，增加患癌癥的風險，還會導致骨骼異常，增加骨質疏松癥、骨折的發生率。（4）吸毒危害：吸毒能損傷人的神經系統，降低人體的免疫功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，嚴重者導致死亡。4．選擇健康的生活方式合理營養，平衡膳食；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒，拒絕毒品；合理安排上網、看電視時間；積極參加集體活動等。【解題思路】不論中藥還是西藥，“是藥三分毒”，中藥也有副作用，根據病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物對人體的不良作用，才是安全用藥的根本。故選D。15．【答案】B【本題考點】原核生物與真核生物的區別【知識回顧】區別原核生物與真核生物種類原核生物真核生物既不是真核生物，也不是原核生物概念沒有真正的細胞核有真正的細胞核沒有細胞結構舉例細菌真菌（酵母菌、青霉、曲霉、大型真菌）、動物、植物（衣藻）病毒（植物病毒：煙草花葉病毒、動物病毒：腺病毒、細菌病毒：大腸桿菌噬菌體）【解題思路】衣藻屬于單細胞的藻類植物，屬于真核生物，A錯誤；乳酸菌是細菌的一種，屬于原核生物，B正確；青霉屬于真菌，是真核生物，C錯誤；噬菌體是細菌病毒，沒有細胞結構，既不是真核生物，也不是原核生物，D錯誤。故選B。16．【答案】C【本題考點】人類對細菌和真菌的利用、【知識回顧】1．食品制作菌種應用原理真菌曲霉釀酒淀粉分解為葡萄糖酵母菌發面、制酒葡萄糖轉化為二氧化碳、酒精細菌乳酸菌酸奶、泡菜等有機物轉化為乳酸醋酸菌食醋葡萄糖轉化為醋酸2．食品保存（1）食品腐敗的原因：細菌、真菌的生長和繁殖。（2）食品防腐的原理：把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。（3）食品保存的方法保存方法舉例原理脫水法香菇除去水分，抑制細菌和真菌的生長曬制與煙熏臘肉滲透保存法（糖漬或鹽漬）果脯、咸魚高濃度的糖或鹽抑制微生物的生長巴氏消毒法牛奶殺滅細菌和真菌真空包裝法袋裝肉腸破壞好氧菌的生存環境罐藏法罐頭高溫滅菌，防止其與細菌和真菌接觸冷藏、冷凍法魚、肉低溫可抑制細菌和真菌的生長繁殖3．疾病防治（1）抗生素：有些細菌和真菌能產生殺死某些致病細菌的物質，如青霉素。（2）工程菌：將某種基因轉入細菌體內，使這些細菌生產藥物，如利用大腸桿菌生產胰島素。4．環境保護甲烷菌能發酵分解有機物，產生甲烷；有些細菌可以分解污水中的有機物，用來凈化生活污水或工業廢水。【解題思路】制作面包用酵母菌，制作泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌。故選C。17．【答案】D【本題考點】保護生物多樣性【解題思路】中華鱷屬于魚類，主要靠尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，A錯誤；蛇屬于爬行動物，是變溫動物，B錯誤；氣囊只是起到暫時儲存氣體的作用，不能進行氣體交換，C錯誤；白頭葉猴是哺乳動物，其生殖發育特征是胎生、哺乳，幼患得到母體的保護，大大提高了后代的成活率，D正確。故選D。18．【答案】B【本題考點】先天性行為和學習行為【知識回顧】1．區分先天性行為和學習行為比較項目先天性行為學習行為形成時間生來就有的行為出生后逐漸形成的行為獲得途徑由體內的遺傳物質決定在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得行為方式簡單復雜行為意義適應相對穩定的環境適應復雜多變的環境舉例蜘蛛結網、蜻蜓點水、小鳥喂魚老馬識途、小狗算數、蚯蚓走迷宮二者關系先天性行為是學習行為的基礎2．一般情況下，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，“嘗試和錯誤”的次數越少。3．學習行為是可以改變或消退的。4．先天性行為是學習行為的基礎，學習行為受遺傳因素的限制。【解題思路】老馬識途是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為；嬰兒吮吸乳汁、蜘蛛結網、桑蠶吐絲結繭是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故選B。19．【答案】C【本題考點】遺傳的物質基礎——染色體、DNA、基因的知識點【知識回顧】（1）染色體：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA是主要的遺傳物質（脫氧核糖核酸的簡稱），它的結構像1個螺旋形的梯子。每一種生物體細胞內的染色體形態和數目都是一定的。（2）基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段。（3）染色體、DNA與基因的關系：在細胞中，1條染色體上包含1個DNA分子，1個DNA分子上包含有多個基因。（4）DNA是主要的遺傳物質，染色體是遺傳物質的主要載體。（5）一圖解讀：【解題思路】一個DNA分子上有許多基因，C錯誤。故選C。20．【答案】A【本題考點】生物的進化、生命起源【知識回顧】1．原始生命的起源（1）原始大氣成分：水蒸氣、H2、NH3、C2H4、CO2和H2S等。與現在大氣相比，原始大氣中沒有氧氣。（2）自然條件：高溫、紫外線以及雷電等。（3）原始生命起源于原始海洋。（4）生命起源的化學起源說，生命形成過程：無機小分子→有機小分子→有機大分子→多分子體系→原始生命。2．生命起源的實驗探索（1）米勒實驗①證實在原始地球上無機小分子物質能形成有機小分子物質。米勒設計的實驗裝置如下圖：②A處反應瓶內氣體模擬的是原始地球的大氣成分，火花放電模擬的是閃電。B處燒瓶內的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋。冷凝器模擬的是氨基酸等有機小分子物質隨降雨匯入原始海洋的過程。（2）結晶牛胰島素和核酸的合成支持了生命起源過程的有機小分子物質到有機大分子物質的階段。注意：現代地球環境不具備生命誕生的原始條件，不會誕生原始生命。2．生物進化的證據（1）化石證據：化石是研究生物進化最直接的證據。一般來說，在越古老的地層中，形成化石的生物結構越簡，越低等，水生生物越多；在越晚近的地層中，形成化石的生物結構越復雜，越高等，陸生生物越多。（2）解剖學證據：同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來的。（3）分子生物學證據：親緣關系越近的生物，其蛋白質或核酸分子的相似性越多﹔親緣關系越遠的生物，其蛋白質或核酸分子的差別就越大。（4）此外還有胚胎學和遺傳學上的證據。3．【教材魯科七下p3】人類的起源：現代類人猿是人類的近親，對它們的研究，為解開人類起源之謎提供了重要的線索。科學家根據各種證據推測，現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。【解題思路】米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的，但不能證明由有機物演變成原始生命，A錯誤。故選A。二、非選擇題：21．（共6分，每空1分）（1）分解作用（或分解有機物）（2）6能量是單向流動，逐級遞減的（3）生物影響環境（4）自動（我）調節（5）植樹造林、節約水資源、保護環境、保護生物多樣性、綠色出行、垃圾分類等（任寫一定，合理即可）【本題考點】生態系統、食物鏈【解題思路】（1）分析題圖可知，A是生產者，B是分解者，生態系統中的分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，分解者在生態系統中的作用是分解動植物的遺體遺物，使其中的有機物變為二氧化碳、水和無機鹽等無機物，供植物重新利用。（2）食物鏈從生產者開始，到最高級消費者結束。圖中的食物鏈有6條，分別是：A→昆蟲→旱獺→金雕；A→昆蟲→旱獺→藏狐；A→旱獺→金雕；A→旱獺→藏狐；A→鼠兔→金雕；A→鼠兔→藏狐。生態系統中的能量是單向流動、逐級遞減的，所以，食物鏈中生產者數量最多，隨著營養級的升高數量逐漸減少，金雕、藏狐在該食物網中的營養級最高，數量最少。（3）旱獺、鼠兔挖坑打洞，刨斷草根，時間久了會造成草地退化，體現出生物與環境的關系是生物影響環境。（4）生態系統具有一定的自動（我）調節能力，生物的種類和數量越多，營養結構越復雜，生態系統的自動（我）調節能力越強。通過國家公園的建設，持續改善三江源生態環境質量，增加了生物的種類和數量，所以提高了該生態系統的自動（我）調節能力。生物圈是人類和其他生物生存的共同家園，我們要好好保護它，保護生物圈的措施有很多，如植樹造林、節約水資源、保護環境、保護生物多樣性、綠色出行、垃圾分類等。22．（共6分，每空1分）（1）一定的水分和充足的空氣（2）提高光合作用的效率無機鹽（3）③④⑤⑥（4）在低溫、干燥的條件下儲藏，并且充入適量的二氧化碳（合理即可）（5）②【本題考點】被子植物的一生【解題思路】（1）播種前浸種，是為種子萌發提供一定的水分，對土壤進行翻耕，可為種子萌發提供充足的空氣。（2）合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經濟的做法。植物的生長需要多種無機鹽，所以植株生長過程中，要經常施肥，目的是為植株的生長提供所需要的無機鹽。（3）受精卵發育成胚，玉米的胚包括：③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根四部分，即答案為③④⑤⑥。（4）要儲藏玉米，就要降低它的呼吸作用，可以在低溫、干燥的條件下儲藏，并且充入適量的二氧化碳。（5）玉米種子的營養物質儲存在②胚乳里。23．（共7分，每空1分）（1）糖類、脂肪、蛋白質胰腺、腸腺和肝臟（2）收縮血紅蛋白（或紅細胞、或紅細胞中的血紅蛋白）（3）把血液輸送到全身各處（或長距離輸送血液）⑤⑥（4）C【本題考點】人體的營養