如何備考高考歷史文藝復(fù)興文藝復(fù)興是高考歷史考試中的一個重要知識點，掌握文藝復(fù)興的相關(guān)內(nèi)容對于提高歷史成績具有重要意義。本文將為您詳細解析文藝復(fù)興的背景、代表人物、主要思想及影響，并提供有效的備考策略，幫助您在高考歷史科目中取得優(yōu)異成績。文藝復(fù)興的背景中世紀歐洲的宗教束縛：中世紀歐洲受到基督教會的嚴格束縛，思想文化相對封閉、保守。城市的復(fù)興與商業(yè)的發(fā)展：14世紀至15世紀，歐洲城市逐漸興起，商業(yè)貿(mào)易繁榮，為文藝復(fù)興提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)。人文主義思想的興起：人文主義思想強調(diào)人的價值、尊嚴和自由，反對神權(quán)統(tǒng)治，為文藝復(fù)興奠定了思想基礎(chǔ)。古希臘羅馬文化的研究與傳承：文藝復(fù)興時期，人們對古希臘羅馬文化的研究不斷深入，將其視為人類文明的典范，并試圖恢復(fù)和發(fā)揚這些文化傳統(tǒng)。文藝復(fù)興的代表人物但丁：意大利詩人，被譽為“文藝復(fù)興之父”。代表作品《神曲》對后世產(chǎn)生了深遠影響。彼特拉克：意大利學者、詩人，被譽為“人文主義之父”。他對古典文化的研究為文藝復(fù)興的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。薄伽丘：意大利小說家，代表作品《十日談》被譽為歐洲文學史上的里程碑。達·芬奇：意大利藝術(shù)家、科學家，被譽為“文藝復(fù)興的全才”。他在繪畫、雕塑、建筑、科學等多個領(lǐng)域取得了卓越成就。米開朗基羅：意大利藝術(shù)家，代表作品有《大衛(wèi)》、《圣母憐子》等，被譽為文藝復(fù)興時期的雕塑大師。拉斐爾：意大利藝術(shù)家，代表作品有《雅典學院》等，被譽為文藝復(fù)興時期的繪畫大師。文藝復(fù)興的主要思想人文主義：強調(diào)人的價值、尊嚴和自由，提倡以人為中心，而非以神為中心。古典主義：文藝復(fù)興時期的人們對古希臘羅馬文化充滿敬意，試圖恢復(fù)和發(fā)揚這些文化傳統(tǒng)。科學精神：文藝復(fù)興時期的人們倡導(dǎo)理性思考和實證研究，追求客觀真理。個人主義：文藝復(fù)興時期的人們強調(diào)個體的獨立性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)個性解放。文藝復(fù)興的影響思想文化領(lǐng)域的變革：文藝復(fù)興時期的思想解放運動為后來的啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)。藝術(shù)成就的提升：文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們創(chuàng)作了大量傳世佳作，推動了歐洲藝術(shù)的發(fā)展。科學革命的爆發(fā)：文藝復(fù)興時期的精神氛圍為科學革命的到來提供了有利條件。近代大學的興起：文藝復(fù)興時期，歐洲各國紛紛建立近代大學，為知識的傳播和人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。備考策略掌握文藝復(fù)興的背景、代表人物、主要思想和影響，形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。著重記憶文藝復(fù)興時期的重要歷史事件、作品和成就，如但丁的《神曲》、達·芬奇的《蒙娜麗莎》等。深入研究文藝復(fù)興時期的文化內(nèi)涵，理解其對后世產(chǎn)生的深遠影響。注意文藝復(fù)興與之前的中世紀時期的區(qū)別，以及與之后的啟蒙運動、科學革命等歷史事件的聯(lián)系。加強練習，尤其是對于文藝復(fù)興相關(guān)的歷史題目，提高自己的應(yīng)試能力。通過上面所述五個方面的學習，相信您在高考歷史科目中關(guān)于文藝復(fù)興的知識點將會有更加深入的理解和掌握。祝您備考順利，取得優(yōu)異成績！###例題1：文藝復(fù)興運動起源于哪個國家？解題方法：直接記憶。文藝復(fù)興運動起源于意大利，答案為意大利。例題2：文藝復(fù)興時期被譽為“文藝復(fù)興之父”的是哪位人物？解題方法：記憶代表人物。答案為但丁。例題3：下列哪部作品是達·芬奇的代表作品？A.《蒙娜麗莎》B.《最后的晚餐》C.《大衛(wèi)》D.《圣母憐子》解題方法：記憶代表作品。答案為A和B，因為這兩部作品都是達·芬奇的杰作。例題4：文藝復(fù)興時期的主要思想是什么？A.人文主義B.宗教信仰C.共產(chǎn)主義D.個人主義解題方法：理解文藝復(fù)興時期的背景和特點，選擇A和D，人文主義和個人主義是文藝復(fù)興時期的兩個主要思想。例題5：文藝復(fù)興對歐洲文化發(fā)展的主要影響是什么？A.推動了科學革命的發(fā)生B.使歐洲文化陷入低谷C.恢復(fù)了古希臘羅馬文化D.促進了宗教改革解題方法：理解文藝復(fù)興的影響，選擇C，文藝復(fù)興恢復(fù)了古希臘羅馬文化，對歐洲文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。例題6：下列哪位人物是意大利詩人，被譽為“人文主義之父”？B.彼特拉克D.達·芬奇解題方法：記憶代表人物。答案為B，彼特拉克是意大利詩人，被譽為“人文主義之父”。例題7：文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們創(chuàng)作了大量傳世佳作，請問下列哪位藝術(shù)家被譽為“文藝復(fù)興時期的繪畫大師”？A.達·芬奇B.米開朗基羅解題方法：記憶代表人物。答案為C，拉斐爾被譽為“文藝復(fù)興時期的繪畫大師”。例題8：文藝復(fù)興運動對近代大學的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？A.使大學失去了原有的功能B.使大學成為培養(yǎng)神學人才的地方C.促進了近代大學的興起D.使大學變得無關(guān)緊要解題方法：理解文藝復(fù)興的影響，選擇C，文藝復(fù)興運動促進了近代大學的興起。例題9：下列哪個時期的思想文化領(lǐng)域發(fā)生了變革，為后來的啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)？B.文藝復(fù)興C.宗教改革D.科學革命解題方法：理解文藝復(fù)興的影響，選擇B，文藝復(fù)興時期的思想文化領(lǐng)域發(fā)生了變革，為后來的啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)。例題10：下列哪個事件與文藝復(fù)興運動無關(guān)？A.宗教改革B.科學革命C.啟蒙運動D.十字軍東征解題方法：理解文藝復(fù)興的影響，選擇D，十字軍東征與文藝復(fù)興運動無關(guān)。上面所述就是針對文藝復(fù)興知識點的例題和解題方法，通過這些練習，您可以更好地掌握文藝復(fù)興的相關(guān)知識，提高在高考歷史科目中的應(yīng)試能力。祝您備考順利，取得優(yōu)異成績！由于高考歷史習題浩如煙海，不可能在此一一列舉。但我可以選取一些具有代表性的習題進行解析，并提供一些尋找和篩選習題的策略。習題1：選擇題下列關(guān)于文藝復(fù)興的描述，錯誤的一項是：A.起源于意大利B.以人文主義為核心思想C.主要影響了歐洲的藝術(shù)、文化和科學D.試圖恢復(fù)古希臘羅馬文化的影響力解答：選項D。文藝復(fù)興并不是試圖恢復(fù)古希臘羅馬文化的影響力，而是對古希臘羅馬文化的研究和傳承，試圖從中汲取靈感和素材，創(chuàng)新出新的藝術(shù)和科學成果。習題2：簡答題簡述文藝復(fù)興時期人文主義的主要思想及其意義。解答：人文主義強調(diào)人的價值、尊嚴和自由，提倡以人為中心，而非以神為中心。人文主義的意義在于推動了思想解放運動，為后來的啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)。習題3：論述題論述文藝復(fù)興對歐洲文化發(fā)展的主要影響。解答：文藝復(fù)興對歐洲文化發(fā)展的主要影響包括：恢復(fù)了古希臘羅馬文化，推動了藝術(shù)和科學的發(fā)展，促進了人文主義思想的傳播，為后來的啟蒙運動和宗教改革奠定了基礎(chǔ)。習題4：分析題分析達·芬奇的《蒙娜麗莎》為何成為文藝復(fù)興時期的代表作。解答：《蒙娜麗莎》成為文藝復(fù)興時期的代表作，一方面是因為達·芬奇卓越的繪畫技巧，另一方面是因為這幅畫體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義思想，即以人為中心，關(guān)注人的情感和性格。習題5：比較題比較中世紀和文藝復(fù)興時期的精神氛圍。解答：中世紀時期受到基督教會的嚴格束縛，思想文化相對封閉、保守。而文藝復(fù)興時期，人們開始追求個性解放，倡導(dǎo)人文主義思想，關(guān)注人的價值和尊嚴。習題6：案例題以但丁的《神曲》為例，說明文藝復(fù)興時期的作品如何體現(xiàn)人文主義思想。解答：《神曲》通過描繪但丁在地獄、凈界和天堂的旅程，展現(xiàn)了人的靈魂救贖過程，強調(diào)了個體的自由和尊嚴。這部作品體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期以人為中心的人文主義思想。上面所述是對一些習題的解析和解答。在尋找和篩選習題時，可以關(guān)注以下幾點：關(guān)注高考真題：歷年的高考試題都是寶貴的練習資源，通過解答真題，可以更好地了解考試趨勢和命題特點。選擇具有代表性的習題：在習題庫中，有些習題更具代表性，對于鞏固特定知識點具有顯著效果