2023-2024學(xué)年廣東省珠海市六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷1．（1分）《魯濱遜漂流記》書(shū)中，魯濱遜在荒島上生活了（）年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程A．28 B．10 C．8 D．212．（1分）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記）這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。A．莫泊桑 B．馬克?吐溫 C．哈克貝恩 D．契訶夫3．（1分）當(dāng)尼爾斯變小時(shí)，其他動(dòng)物是什么心情？（）A．開(kāi)心 B．傷心 C．無(wú)所謂4．（1分）《愛(ài)麗絲漫游奇境》愛(ài)麗絲聽(tīng)從了毛毛蟲(chóng)的建議，吃（）可以使她變大變小？A．蛋糕 B．飲料 C．蘑菇5．（16分）懷念南極??①在南極這個(gè)最不適宜生命存活的地方，卻最能感受到生命的美麗。

??②這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)。在長(zhǎng)城站西邊的山麓中，有一個(gè)湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長(zhǎng)城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長(zhǎng)在石頭上的地衣平時(shí)灰蒙蒙的，這時(shí)頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢留作紀(jì)念，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過(guò)我：它每生長(zhǎng)一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來(lái)已有幾千年高壽。比起人來(lái)是“老祖宗”了，豈敢動(dòng)它一指！

??③這份美麗來(lái)自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來(lái)極大的歡樂(lè)。一位女考察隊(duì)員“呀、呀”地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服”，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。

??④喜愛(ài)企鵝，豈止是感情豐富的女性。我的鏡頭，也時(shí)時(shí)追逐著它們的倩影。為了拍企鵝，我會(huì)忘記自己在風(fēng)雪中已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)。我拍下了企鵝踏冰、企鵝臥雪，企鵝戲水，企鵝情侶，企鵝團(tuán)隊(duì)……鏡頭里的企鵝百態(tài)，盡透著它們的怡然自得，它們的溫飽無(wú)憂。生命對(duì)于它們同樣有那么多層的意義。它們?cè)谧约旱膶俚厣戏毖軆号U養(yǎng)天年。作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來(lái)乍到的人類結(jié)交朋友，共享樂(lè)趣。人與動(dòng)物，共同詮釋著一個(gè)理念——生命是平等的。

??⑤這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。他是捷克站的站長(zhǎng)，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)費(fèi)極度短缺，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)民間考察站，得到的是政府道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒(méi)有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，更是捉襟見(jiàn)肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。老教授選擇的課題，是人類在南極的生存極限，他是用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面、衣衫襤褸，但他是美麗的，因這種精神是美麗的。老教授的捷克站，沒(méi)有電視，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有充足的補(bǔ)給，惟有海風(fēng)，惟有天籟，惟有純凈。在這樣一個(gè)苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以內(nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟抢镩L(zhǎng)滿苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會(huì)停止生長(zhǎng)二十年！

??⑥在納爾遜冰蓋下，捷克老教授預(yù)支著自己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確價(jià)值，這是一種真正的科學(xué)精神。

（1）作者從哪幾個(gè)方面感受到了南極“生命的美麗”？

（2）第①自然段在整個(gè)選文中起什么作用？第②③⑤自然段在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

（3）仔細(xì)讀第②自然段，文中“但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)”中“這個(gè)念頭”指什么而言？為什么會(huì)自責(zé)呢？

（4）文中畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？并說(shuō)說(shuō)這樣寫的表達(dá)效果。

（5）作者說(shuō)捷克老教授的精神是一種真正的科學(xué)精神，真正的科學(xué)精神指的什么？6．（13分）鶴之舞表演大會(huì)（節(jié)選）[瑞典]塞爾瑪?拉格洛芙??這邊的山丘上，鹿兒們聳立著美麗的鹿角，在為表演歡呼。

??那邊的山丘上，各種鳥(niǎo)兒興奮地歌唱著、跳躍著；狐貍家族也來(lái)了，他們光亮的皮毛把一小片空地都染成了紅色。尼爾斯和阿卡找到大雁們，他們已經(jīng)收到了他們倆打敗灰老鼠的消息，所以看到他們倆便立刻圍上來(lái)表示祝賀。

??烏鴉的花鼓舞揭開(kāi)了表演的序幕，紅嘴松雞們也開(kāi)始抖摟他們美麗的羽毛，接著，兔子表演了雜技，鳥(niǎo)兒們唱起了美妙的歌曲。目前來(lái)看，這場(chǎng)游藝大會(huì)似乎進(jìn)行得非常順利，無(wú)論是表演者還是觀眾都很興奮，但是接下來(lái)卻發(fā)生了一件非常恐怖的事情。

??原來(lái)，狐貍斯密爾也來(lái)到了這里，但他不是來(lái)觀賞動(dòng)物們的表演，而是來(lái)報(bào)仇的。正當(dāng)黑琴雞和紅嘴松雞在場(chǎng)上較量著的時(shí)候，斯密爾悄悄從隊(duì)伍里溜了出來(lái)，突襲了雁群，而且咬死了一只大雁。斯密爾的做法觸犯了大會(huì)的規(guī)則，遭到了動(dòng)物們的一致譴責(zé)。最后，為了告誡所有的狐貍，也為了讓動(dòng)物們都認(rèn)識(shí)到斯密爾的錯(cuò)誤，狐貍家族里最年長(zhǎng)的狐貍親自把斯密爾的右耳咬了下來(lái)，并把他趕出了狐貍家族，同時(shí)永遠(yuǎn)不許他再回來(lái)。斯密爾苦苦哀求，可是他犯的罪太嚴(yán)重了，所以沒(méi)有動(dòng)物愿意原諒他。就這樣，只剩下一只左耳的斯密爾灰溜溜地離開(kāi)了。

??當(dāng)這件事發(fā)生的時(shí)候，有好多動(dòng)物都沉浸在黑琴雞和紅嘴松雞的表演中，所以并沒(méi)有覺(jué)察。松雞的表演一結(jié)束，馬鹿們開(kāi)始登場(chǎng)表演他們的角斗。當(dāng)演出氣氛達(dá)到高潮的時(shí)候，舞會(huì)上的主角——鶴群上場(chǎng)了。他們緩緩地出現(xiàn)在空中，在空中盤旋了幾圈之后，便動(dòng)作瀟灑、姿態(tài)優(yōu)美地降落在山丘中間的空地上。他們先是張開(kāi)翅膀，半飛半舞地前進(jìn)，接著便快速地扭動(dòng)身體，形成一片縹緲的灰色舞影，給人一種宛如置身仙境的感覺(jué)，簡(jiǎn)直美極了。所有的觀眾都看得如癡如醉。

（選自《騎鵝旅行記》）（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。恐怖——觀賞——譴責(zé)——（2）判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。（填序號(hào)）A.比喻B.擬人C.夸張D.反復(fù)1）各種鳥(niǎo)兒興奮地歌唱著、跳躍著。2）他們光亮的皮毛把一小片空地都染成了紅色。（3）用“______”把描寫鶴群表演的句子畫(huà)下來(lái)。（4）這場(chǎng)游藝大會(huì)上，發(fā)生了一件非常恐怖的事情，請(qǐng)你簡(jiǎn)練地概括這件事。7．（4分）非連續(xù)性文本閱讀。???材料一：經(jīng)常查看手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)有信息更新等情況就會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失，同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接觸電視及電腦，腦部過(guò)度刺激，會(huì)注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長(zhǎng)時(shí)間接收手機(jī)等帶來(lái)的輻射，進(jìn)一步降低了自身免疫力。

??材料二：由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。（1）根據(jù)閱讀材料，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.長(zhǎng)期使用電腦，會(huì)使視力下降。B.手機(jī)有輻射，會(huì)降低人的免疫力。C.現(xiàn)在手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，利于面對(duì)面交流。（2）從這兩則材料中你懂得什么？8．（7分）看拼音，寫詞語(yǔ)。??人有許多“朋友”：時(shí)光是朋友，它màncháng而又短暫，你如果能juéchá它的匆匆，也許就能把它留住；shūjí是朋友，它厚重而又溫暖，可以讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，變得xīnpíngqì

hé

；kùnjìng是朋友，它告訴你jìmò并不可怕。9．（3分）下面加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）凝然（yí） B．依偎（wēi）頭涔涔（cén） C．綻開(kāi)（dìng）親吻（wěn） D．薄霧（báo）處境（chǔ）10．（3分）下面不是唐朝詩(shī)人的是（）A．韓翃 B．王建 C．杜甫 D．蘇軾11．（5分）填空（1）“青青園中葵，朝露待日晞”選自《》，其中勸告人們要在年輕力壯的時(shí)候奮發(fā)圖強(qiáng)，不然等到老了悲傷也沒(méi)有用的句子“，”。（2）毛澤東主席要求所有的黨員要接受正確的批評(píng)，批評(píng)雖然不好聽(tīng)，卻有利于革命隊(duì)伍的發(fā)展。這正如一句話所說(shuō)：“良藥苦口利于病，。”12．（4分）在橫線里填入表示全部的詞語(yǔ)。（不要重復(fù)）??商場(chǎng)里擺滿了商品，有的架子上是生活用品，有的架子上是體育用品，有的架子上是服飾，有的架子上是食物，真是琳瑯滿目呀！13．（8分）按要求改寫句子。（1）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）（2）我已經(jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了。誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句話）（3）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵樹(shù)，就請(qǐng)你撒下一片綠蔭；如果你是就請(qǐng)你；如果你是，就請(qǐng)你。（續(xù)寫句子）14．（33分）習(xí)作與表達(dá)??沒(méi)______的日子?生活中，我們總會(huì)遇到困難與挫折，當(dāng)你失去了最好的朋友的時(shí)候，當(dāng)你缺少了父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)你被別人誤解，得不到信任的時(shí)候，當(dāng)你在炎熱的夏天，沒(méi)有了電的時(shí)候……你是怎么度過(guò)的？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫下來(lái)和大家一起交流一下吧！

2023-2024學(xué)年廣東省珠海市六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】A【解答】《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動(dòng)，在荒島二十八年。結(jié)合作品內(nèi)容可知，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程。故選：A。2．【答案】B【解答】《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記）這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬克?吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。故選：B。3．【答案】A【解答】《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，在該書(shū)中、靈活的手法，并通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)、動(dòng)物、文化古跡，進(jìn)行了真實(shí)的記錄、知識(shí)性。根據(jù)內(nèi)容可知，當(dāng)尼爾斯變小時(shí)。故選A。4．【答案】C【解答】《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是英國(guó)數(shù)學(xué)家卡羅爾給友人的女兒愛(ài)麗絲所講的故事，寫下后加上自己的插圖送給了她，在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，直到最后與撲克牌王后，急得大叫一聲。這部童話以神奇的幻想，昂然的詩(shī)情，此后被翻譯成多種文字。通過(guò)閱讀可知，吃蘑菇可以使她變大變小。故選：C。5．【答案】（1）三個(gè)方面：地衣的頑強(qiáng)生長(zhǎng)，企鵝與同伴、人和諧相處，捷克站長(zhǎng)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)；（2）引出下文都是采用總分結(jié)構(gòu)形式；（3）這個(gè)念頭指“我”想采下一叢地衣，自責(zé)的原因是：因?yàn)檫@些地衣生存不易，它每生長(zhǎng)一毫米，需要一百年，它代表著生命的頑強(qiáng)；（4）列數(shù)字用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明南極地衣的生長(zhǎng)不易，更加表現(xiàn)出地衣生命的頑強(qiáng)；（5）真正的科學(xué)精神是指：像捷克站站長(zhǎng)這樣用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)，在環(huán)境、物資匱乏的情況下依然堅(jiān)持，預(yù)支著自己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確比例。【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。短文題目是“生命的美麗”，卻最能感受到生命的美麗”緊扣題目，卻最能感受到生命的美麗。因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過(guò)我：它每生長(zhǎng)一毫米。這叢地衣高約四五厘米，第③自然段“這份美麗來(lái)自和諧”和第④自然段“它們與自己的同伴和諧相處，共享樂(lè)趣，共同詮釋著一個(gè)理念——生命是平等的”，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，這是一種真正的科學(xué)精神”可知，企鵝與同伴，捷克站長(zhǎng)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)感受到了南極“生命的美麗”。（2）考查了對(duì)文章的結(jié)構(gòu)的理解。短文題目是“生命的美麗”，卻最能感受到生命的美麗”緊扣題目，卻最能感受到生命的美麗。結(jié)合文章第②自然段“這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)”，第⑤自然段“這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)”可知，作用是引出下文。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。這道題要聯(lián)系上下文來(lái)回答，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，需要一百年，算來(lái)已有幾千年高壽，豈敢動(dòng)它一指”可知，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，也就是不能采地衣的原因，自責(zé)的原因是：因?yàn)檫@些地衣生存不易，需要一百年。（4）考查了說(shuō)明方法。結(jié)合文章內(nèi)容第②自然段“它每生長(zhǎng)一毫米。這叢地衣高約四五厘米、一百年、幾千年”可知。用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明南極地衣的生長(zhǎng)不易。（5）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。結(jié)合內(nèi)容及生活實(shí)際談?wù)J識(shí)，不僅地處海峽深處，環(huán)境非常嚴(yán)酷，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，這是一種真正的科學(xué)精神”可知，在環(huán)境，預(yù)支著自己的生命，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確比例。故答案為：（1）三個(gè)方面：地衣的頑強(qiáng)生長(zhǎng)，企鵝與同伴，捷克站長(zhǎng)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)；（2）引出下文都是采用總分結(jié)構(gòu)形式；（3）這個(gè)念頭指“我”想采下一叢地衣，自責(zé)的原因是：因?yàn)檫@些地衣生存不易，需要一百年；（4）列數(shù)字用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明南極地衣的生長(zhǎng)不易；（5）真正的科學(xué)精神是指：像捷克站站長(zhǎng)這樣用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)，在環(huán)境，預(yù)支著自己的生命，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確比例。6．【答案】（1）恐懼觀看叱責(zé)；（2）1）B；2）C；（3）他們緩緩地出現(xiàn)在空中，在空中盤旋了幾圈之后，便動(dòng)作瀟灑、姿態(tài)優(yōu)美地降落在山丘中間的空地上。他們先是張開(kāi)翅膀，半飛半舞地前進(jìn)，接著便快速地扭動(dòng)身體，形成一片縹緲的灰色舞影，給人一種宛如置身仙境的感覺(jué)，簡(jiǎn)直美極了。（4）狐貍斯密爾突襲了雁群，咬死了一只大雁。【解答】（1）考查了近義詞。恐怖：因受到某種威脅而引起的恐懼；觀賞：觀看欣賞；譴責(zé)：嚴(yán)正地申斥。（2）考查了修辭手法。1）句子賦予了“鳥(niǎo)兒”人的特點(diǎn)。故選B。2）句子中“光亮的皮毛把一小片空地都染成了紅色”皮毛再光亮也不可能把一小片空地都染成了紅色，用了夸張的修辭手法。（3）考查了句子理解。結(jié)合“他們緩緩地出現(xiàn)在空中，便動(dòng)作瀟灑。他們先是張開(kāi)翅膀，接著便快速地扭動(dòng)身體，給人一種宛如置身仙境的感覺(jué)。”可知答案。（4）考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“原來(lái)，但他不是來(lái)觀賞動(dòng)物們的表演。正當(dāng)黑琴雞和紅嘴松雞在場(chǎng)上較量著的時(shí)候，突襲了雁群。”可概括為：狐貍斯密爾突襲了雁群。故答案為：（1）恐懼觀看；（2）5）B；2）C；（3）他們緩緩地出現(xiàn)在空中，在空中盤旋了幾圈之后、姿態(tài)優(yōu)美地降落在山丘中間的空地上，半飛半舞地前進(jìn)，形成一片縹緲的灰色舞影，簡(jiǎn)直美極了。（4）狐貍斯密爾突襲了雁群，咬死了一只大雁。7．【答案】（1）C；（2）長(zhǎng)期低頭會(huì)對(duì)精神、身體造成危害；只顧“低頭”玩手機(jī)會(huì)影響人際交流，導(dǎo)致親情淡薄。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A、B正確；C.有誤，結(jié)合材料二“由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（2）本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“經(jīng)常查看手機(jī)，進(jìn)一步降低了自身免疫力”、身體造成危害，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，概括為：只顧“低頭”玩手機(jī)會(huì)影響人際交流。答案：（1）C；（2）長(zhǎng)期低頭會(huì)對(duì)精神、身體造成危害，導(dǎo)致親情淡薄。8．【答案】漫長(zhǎng)覺(jué)察書(shū)籍心平氣和困境寂寞【解答】故答案為：漫長(zhǎng)覺(jué)察書(shū)籍心平氣和困境寂寞9．【答案】B【解答】A.有誤。“凝然”的“凝”應(yīng)讀“níng”。B.正確。C.有誤。“綻開(kāi)”的“綻”應(yīng)讀“zhàn”。D.有誤。薄：讀“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；不肥沃；不深厚；少；苛刻；減輕；迫近。故選：B。10．【答案】D【解答】韓翃、王建，蘇軾是宋代詩(shī)人。故選：D。11．【答案】（1）長(zhǎng)歌行少壯不努力老大徒傷悲；（2）忠言逆耳利于行。【解答】（1）“青青園中葵，朝露待日晞”選自漢代樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，不然等到老了悲傷也沒(méi)有用的句子是“少壯不努力，意思是：年輕的時(shí)候整日游手好閑不奮發(fā)圖強(qiáng)。（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的；，而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng)。故答案為：（1）長(zhǎng)歌行少壯不努力；（2）忠言逆耳利于行。12．【答案】通通一律清一色全部【解答】通通：表示全部。一律：適用于全部，無(wú)例外。清一色：比喻全部由同一種成分構(gòu)成。全部：完全。故答案為：通通一律清一色全部13．【答案】（1）我看到了臉。（2）因?yàn)槲乙呀?jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了，所以誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（3）一束花留下一縷芳香一陣微風(fēng)帶來(lái)一絲清涼。【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭下面的平靜而慈祥的”。（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。“我已經(jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了，“誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了”表示結(jié)果。（3）考查了續(xù)寫寫話。結(jié)合前面的語(yǔ)境，就請(qǐng)你怎么樣”句式仿寫。故答案為：（1）我看到了臉。（2）因?yàn)槲乙呀?jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了，所以誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（3）一束花留下一縷芳香帶來(lái)一絲清涼。14．【答案】沒(méi)有作業(yè)的日子在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我如往常一樣背著沉甸甸的書(shū)包走進(jìn)學(xué)校。但那天不同的是，老師宣布由于即將到來(lái)的假期，我們將不會(huì)有新的作業(yè)。一時(shí)間，教室里爆發(fā)出歡呼聲和掌聲，我心中也充滿了期待和喜悅。那天放學(xué)后，我走在回家的路上，感覺(jué)腳步都變得輕快起來(lái)。沒(méi)有作業(yè)的束縛，我可以自由地支配我的時(shí)間，去做那些我一直想做卻沒(méi)能做的事情。我首先想到的是去圖書(shū)館，那里有我心儀已久的科幻小說(shuō)。我盡情地沉浸