Unit6Shopping

ALet'stalk

一、教學目標：

1.學生能夠理解對話大意。

2.能夠用正確的語音語調朗讀對話。

3.能夠在情景中運用句型CanIhelpyou?CanItrythemon?Size

6,Please.Let，strysize7.They，rejustright.4能夠運用

Thesearenice.Theyaretoo…描述物品。

二、教學重難點：

教學重點：

1、句型：CanIhelpyou?CanItry,?,on?Size,?,Please.They

aretoo…They'rejustright.

2、在實際情境中運用重點句型。

教學難點：

能夠理解tryon/size/ofcourse/just的意思,并能正確發音。

三、課前準備：

課件，錄音，圖片。

四、教學過程：

Step1.Warm-up

1.Dailygreetings.

2.Let'schant.學生跟唱。

3.Freetalk.

4.復習單詞umbrella/scarf/gloves/sunglasses和句型：

It's/They'renice.

Step2.Presentation

1.出示鞋店的圖片

T:Today,Iwanttobuyapairofshoes.NowIwillgotothe

shoeshop,canyougowithme?

S:Yes!

T:OK,Let'sgo!

Talkabouttheshoes.

例如：Theyaretoobig.Theyaretoosmall.弓|出Theyarejust

right.

設計思路：通過師生，生生對話，來復習舊知，同時來簡化新句

型學習的難度。激發學生的表現欲望，使其思維進入相關知識領域。

2.由Tryiton.引出Trythemon.

出示圖片練習并辨別Tryiton.和Trythemon..

3.設置情境：John要參加足球比賽，他有體恤衫和短褲，他還缺什

么？讓學生猜一猜，引出John要去鞋店買鞋的情境。

4.觀看對話視頻。

5.自由朗讀對話，然后兩人合作，討論以下問題：

1)WhereisJohn?

2)WhatdoesJohnwanttobuy?

3)WhatsizeareJohn'sshoes?

6.回答問題，及時給出評價。

7.聽錄音。

8.聽錄音，跟讀。

9.分角色朗讀對話。

10.一起朗讀對話。

11.給生兩分鐘，然后出示缺少一部分內容的對話，請生補全并朗

讀對話。

12.以小組為單位，補全并朗讀對話。

Step3.Practiceandconsolidation.

1.Workingroupsofthree,actoutthedialogue.

2.Let'splay.

Workingroupsoftwo,cometothefront,pointtothebig

screen,askandanswer.

A:CanIhelpyou?

B:Yes,CanItrythese/iton?

A:OK,Hereyouare.

B:Oh,They're/It'stoobig/toosmall/justright.

Step4.extension

1.Workingroupofthree,makeanewdialogue.

2.Showyourdialogue.

3.Actitout.

Step5.Emotioneducation.

Step6.Homework.

1)Listenandrepeat"Let'stalk”.

2)Makeadialogueaccordingto"L