平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成概論點(diǎn)教學(xué)分析:平面構(gòu)成是我們的一門必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課程。教學(xué)目的：

1.知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識平面構(gòu)成的基本知識和點(diǎn)的特性

2.技能目標(biāo):學(xué)會點(diǎn)的布置和特性學(xué)會運(yùn)用點(diǎn)來設(shè)計(jì)

3.情感目標(biāo):提高學(xué)生對生活的感受和認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)的構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)的特性教學(xué)方法：講授法、舉例法、分組討論法教具準(zhǔn)備：多媒體圖片教學(xué)過程：平面構(gòu)成概論點(diǎn)一、概論平面構(gòu)成作為一門設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的教育，始于一九一九年德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)府，其后應(yīng)用于設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，如服裝、裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、建筑、繪畫等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，可加深學(xué)生對形與形之間關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生組織形、創(chuàng)造形的能力。平面構(gòu)成概論點(diǎn)構(gòu)成三大類：

平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成，構(gòu)成：

是一種造型概念，其含義是將不同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組構(gòu)成一個(gè)新的單元。

平面構(gòu)成概論點(diǎn)構(gòu)成的定義：構(gòu)成是一種造型概念。是將不同或相同的形態(tài)單元重新組合成新的單元形象，賦予視覺感受上新的形態(tài)形象。平面構(gòu)成概論點(diǎn)構(gòu)成首先是一種造型的概念。所謂構(gòu)成就是以數(shù)種以上的單元重新組合成為一個(gè)新的單元。平面構(gòu)成指在二維空間中的所有元素，通過有規(guī)律和非規(guī)律的組合，以形成新的圖形。平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成被稱為三大構(gòu)成。平面構(gòu)成概論點(diǎn)

構(gòu)成設(shè)計(jì)作為造型訓(xùn)練的一種手法，它打破傳統(tǒng)美術(shù)的具象描寫手法,從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生對形的敏感性和創(chuàng)造性，反映時(shí)代審美的新理想。平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成不是以表現(xiàn)具體的物象為特征，但它反映了自然現(xiàn)象運(yùn)動變化的規(guī)律性1、以知覺為基礎(chǔ)（復(fù)雜——簡單）2、是一種高度強(qiáng)調(diào)理性活動的、自覺的、有意識的再創(chuàng)造過程二、平面構(gòu)成的內(nèi)容：平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成與幾何圖案增強(qiáng)了畫面的運(yùn)動感和空間深度，在平面的紙上產(chǎn)生一種空間起伏的視覺效果。2、抽象形態(tài)（一幾何形為基礎(chǔ)：點(diǎn)、線、面）有規(guī)律組合——節(jié)奏感、運(yùn)動感、進(jìn)深感、整齊劃一的視覺效果。如，重復(fù)、近似、漸變等構(gòu)成形式。平面構(gòu)成概論點(diǎn)無規(guī)律組合——比較自由，造成視覺上的張力和運(yùn)動感，增強(qiáng)視覺上的清晰度和醒目、富有吸引力的視覺效果。如，對比、集結(jié)、肌理、變異等。平面構(gòu)成概論點(diǎn)三、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的目的該課程主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面單純的藝術(shù)訓(xùn)練，通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則。強(qiáng)調(diào)形態(tài)元素的比例、平衡、對比、節(jié)奏、律動、推移的同時(shí)，用圖形設(shè)計(jì)的形式，給人們視覺美感，

平面構(gòu)成概論點(diǎn)用形象符號元素的疊加，減少，造成嚴(yán)謹(jǐn)又無窮率動變化的構(gòu)圖，擴(kuò)大了傳統(tǒng)圖案的表現(xiàn)手段和領(lǐng)域，極大豐富了現(xiàn)代圖形藝術(shù)，對培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力，具有極為重要的。平面構(gòu)成概論點(diǎn)四、平面構(gòu)成的應(yīng)用

構(gòu)成設(shè)計(jì)作為造型訓(xùn)練的一種手法，它打破傳統(tǒng)美術(shù)的具象描寫手法,從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生對形的敏感性和創(chuàng)造性，反映時(shí)代審美的新理想。平面構(gòu)成概論點(diǎn)五、平面構(gòu)成的材料和工具1、材料：著色材料：顏料、染料（麥克筆等）、剪貼材料（舊報(bào)紙、色紙等）。被著色材料：素描紙、水粉紙、銅版紙2、工具：毛筆、鉛筆、鋼筆、曲線筆、針管筆等、直尺、三角尺、曲線板、圓規(guī)、小刀、打孔機(jī)等。平面構(gòu)成概論點(diǎn)六、點(diǎn)點(diǎn)是相對較小的元素，它與面的概念是相互比較而形成的，同樣是一個(gè)圓，如果布滿整個(gè)作用，它就是面了，如果在一幅構(gòu)成中可以多處出現(xiàn)，就可以理解為點(diǎn)。點(diǎn)無大小之分無形狀之分平面構(gòu)成概論點(diǎn)（一）點(diǎn)的特性1、讓學(xué)生分成四小組把同樣十個(gè)點(diǎn)布置安排出來，且畫在黑板上，并且說說這樣做的原因。將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺留下一種由點(diǎn)的移動而產(chǎn)生線化的感覺。平面構(gòu)成概論點(diǎn)漸變點(diǎn)位置的變化，使之成為一種具有動感的構(gòu)成形式。平面構(gòu)成概論點(diǎn)改變點(diǎn)的位置，使之成為一種具有面化的構(gòu)成形式。平面構(gòu)成概論點(diǎn)不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式。平面構(gòu)成概論點(diǎn)2、讓學(xué)生分成四小組把大小八個(gè)點(diǎn)布置安排出來，且畫在黑板上，并且說說這樣做的原因。不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式。平面構(gòu)成概論點(diǎn)以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感。平面構(gòu)成概論點(diǎn)以小到大的點(diǎn)按一定方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種空間感的平面構(gòu)成平面構(gòu)成概論點(diǎn)把點(diǎn)以大小不同的形式，既密集又分散的進(jìn)行有目的的排列，產(chǎn)生點(diǎn)的面化感覺平面構(gòu)成概論點(diǎn)將大小一致的點(diǎn)以相對的方向逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺平面構(gòu)成概論點(diǎn)3、總結(jié)：點(diǎn)的特性：大小、疏密、黑白、方向、位置、顏色平面構(gòu)成概論點(diǎn)七、欣賞平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成概論點(diǎn)平面構(gòu)成概論點(diǎn)三、總結(jié)：本章介紹了平面構(gòu)成的基本知識，通過對安含義、來源等內(nèi)容的講解，使學(xué)生初步認(rèn)識和了解平面構(gòu)成。同時(shí)，通過對點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解了點(diǎn)的特性和點(diǎn)能構(gòu)成的圖案，使學(xué)生樹立信心并了解平面構(gòu)成的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握幾個(gè)問題，為今后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。平面構(gòu)成概論點(diǎn)四、練習(xí)以點(diǎn)為元素，進(jìn)行點(diǎn)的想象，設(shè)計(jì)六張點(diǎn)