影響到現(xiàn)在的絲綢之路的豐饒世界。據(jù)說(shuō)他他需要巨額的資金。但他把從珍愛的財(cái)寶到對(duì)此，亞歷山大回答說(shuō)：“我只有一個(gè)財(cái)寶，那就是‘希望’。”“希望”是人生的力量，在心里一直抱著美“夢(mèng)”的人是幸福的。也可以說(shuō)抱有“希望”活下去，是只有人類才被賦予的特權(quán)。只有人，才由其自身產(chǎn)生出篇二:[希望的小故事]名人勵(lì)志小故事堅(jiān)持你的選擇位于曼哈頓西邊，是藍(lán)領(lǐng)人群的居住地。這鄰不遠(yuǎn)。男孩從小就向往著能登上大舞臺(tái)，成一個(gè)在貧民區(qū)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，他只能將這個(gè)“不切實(shí)際”1983年，他的弟弟在一次搶劫案中被殺。他搬回老家，埋頭寫作，并在百老匯的一個(gè)小劇場(chǎng)上演了，后來(lái)又搬上了的一位導(dǎo)演朋友給他打來(lái)電話，請(qǐng)他幫忙寫一部關(guān)于“9·11恐怖事件”之后看好。人們認(rèn)為，這個(gè)作品與時(shí)代格格不入把時(shí)間都花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而前準(zhǔn)備得好一點(diǎn)……’或者‘要是我當(dāng)初進(jìn)了會(huì)計(jì)班……’”有機(jī)會(huì)我應(yīng)該如何做……”在后悔既往時(shí)便對(duì)自己說(shuō)：“下次我不會(huì)再做錯(cuò)。”崖，說(shuō)不定還有一線生機(jī)。”正在慶幸之時(shí)，他聽到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的。”比被獅子咬死好。”“當(dāng)然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說(shuō)，“你想要什么顏色他鼓起勇氣說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的。”住，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾且驗(yàn)闅馇騼?nèi)充滿了氫氣。”但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚放在桌子邊上。大家都坐了下來(lái)，望著那瓶在水槽里，同時(shí)大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣。”“好好地看一看，”他對(duì)大家說(shuō)，“我希望大家能一輩子記住這一課，這能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。”也會(huì)落下去，這就是生活。”它們?cè)箛@自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀“如果我買了你的鍋，接下來(lái)你會(huì)怎么做呢？”賣鍋者說(shuō)：“繼續(xù)趕路，賣下貨時(shí)間是5個(gè)月以后，留下的訂金是一口鍋的錢。因?yàn)橛辛诉@份訂單萬(wàn)多部汽車，創(chuàng)造了推銷史上的奇跡，他就是被將來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是最美好的詞語(yǔ)，也是場(chǎng)土著”同學(xué)包圍。就在她對(duì)鉛筆頭學(xué)校快旅等往事一一浮現(xiàn)。他們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了以乎意料的將來(lái)，更讓衛(wèi)嘉勉明白“蝸牛校長(zhǎng)”記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲，在黑夜中顯得格小路，卻有螢火蟲的小小微光而不再顯得恐怖孩子比，成績(jī)好，大人臉上才有光。可他們卻“每本書應(yīng)該多讀幾次,這樣才能收獲到書中的知識(shí)。”有作者的姓名，沒有題目，沒有……但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。”善于讀者本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這完，我迫不及待的跑進(jìn)書店，到故事欄馬上如饑似渴的閱讀。我讀了一本又一癡，把要去爬山的事情拋到九霄云外。這時(shí)爸爸媽媽做人的道理，是人生的向?qū)А彩俏倚闹小皨寢專蚁胭I的那本書賣完了。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“你看這是什“你的書我沒收了，下課再來(lái)找我要。”下午放學(xué)回家后，我吃了晚飯便開始讀起了書來(lái)，整個(gè)人都沉浸在了讀書的氣氛中有作業(yè)，于是趕作業(yè)趕到了半夜。到了第二天謀！我看得如醉如癡，特別是看到“霹靂火”秦明大戰(zhàn)“急先鋒”索超那一兒也不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅少幾分。在媽媽繪聲繪色的講述中，記憶里那時(shí)的夜晚中，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，至今仍記得我第一上沉重的包袱，就連假日休息時(shí)間，也都讓作近十年寒窗的尾聲就越顯得彌足珍貴。閱讀課侈的事。只有晚飯時(shí)間，我才會(huì)捧著課外書一人生最美讀書時(shí)，我的讀書故事愈演愈烈……我不會(huì)把你遺忘……津津有味，如癡如醉呀！有很多在書館的人么啊，我們是小學(xué)生，我們就應(yīng)該多讀一些課外書的。”讀書，這樣才能長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)大以后才能有出息《小幽默大道理》中懂得了許多做人的道理……了，我迫不及待的從媽媽手里接過(guò)書，像一匹餓書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書結(jié)我，可四年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。可是，有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……但那次以后，我并沒有放棄讀課外書的這個(gè)習(xí)拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，終于派上遠(yuǎn)；讀書好似耕田，汗水流得多，收獲更豐滿。”幕時(shí)，氣極了。真想把那位同學(xué)的書也撕了。說(shuō)：“對(duì)不起，我會(huì)幫你補(bǔ)好的。”聽到這話她說(shuō)了應(yīng)該能做到。于是讓她把書帶回家去補(bǔ)我讀書的時(shí)候速度很快，爸爸就對(duì)我說(shuō)：