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文檔簡介

人們的言語根據(jù)通道不同可以分為兩類，口頭語言和書面語言。語言是大家都有的功能。這節(jié)課簡單介紹言語是怎么被理解的。學習目標了解語圖、語音知覺的基本理論。掌握語音的類別知覺效應，語義整合的相關腦電成分。人腦對語音的加工經(jīng)歷了物理特征分析，語音感覺，然后是語義知覺這幾個過程。物理特征分析-----語音感覺-----語義知覺語圖分析01語圖分析是人們了解語音信號的重要工具。語圖中縱軸表示的是頻率，水平軸表示音長，即發(fā)音體震動的時間單位為ms或者s。語圖分析01語圖上可以看到一些深色的層，稱之為共振峰，元音可以通過前兩個共振峰區(qū)分開。語圖分析01輔音在語圖上表現(xiàn)高頻能量柱，垂直線等。輔音和元音是協(xié)同發(fā)音的。語圖分析01語音的類別知覺指的是連續(xù)變化的語音信號，在腦內(nèi)被識別為不同的類別，類別之間有類別界線。研究發(fā)現(xiàn)輔音和元音都是類別知覺的。語音的范疇知覺02輔音類別知覺示意圖報告率50%處為類別界線動作理論在言語識別過程中，語音信號是根據(jù)發(fā)音的動作來辨別的。動作理論能解釋語音的變化性和知覺的恒常性這種現(xiàn)象。語音知覺理論03語言識別過程中，加工的是發(fā)音動作，而不是聲音。組群理論把單詞識別看成是一個在可能的候選單詞中選擇一個最合適的單詞的過程。elephant識別過程中/e-/激活any,element,entry，elephant等單詞，這些單詞就是群組。當/el-/激活了element,elephant等群組。直到被識別語音知覺理論03TRACE模型McClelland提出。語言的結構為很多單元或節(jié)點的網(wǎng)絡。單元或者節(jié)點分為三個不同的水平：特征水平，音位水平和詞匯水平。水平之間的聯(lián)結互相促進的。同一個水平各節(jié)點是相互抑制的。語音知覺理論03Kutas及其同事最早發(fā)現(xiàn)這個成分實驗任務：正常句子Itwashisfirstdayatwork。違背句子Shetookcoffeewithcreamanddog。N400成分與語義整合04實驗結果：結果發(fā)現(xiàn)語義違背誘發(fā)位于中前部頭皮的N4

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