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文檔簡介
江蘇省泰州市口岸實驗校2024年中考三模數學試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1.已知反比例函數,下列結論不正確的是()A.圖象經過點(﹣2,1) B.圖象在第二、四象限C.當x<0時,y隨著x的增大而增大 D.當x>﹣1時,y>22.在正方體的表面上畫有如圖1中所示的粗線,圖2是其展開圖的示意圖,但只在A面上畫有粗線,那么將圖1中剩余兩個面中的粗線畫入圖2中,畫法正確的是()A. B. C. D.3.由五個相同的立方體搭成的幾何體如圖所示,則它的左視圖是()A. B.C. D.4.用加減法解方程組時,若要求消去,則應()A. B. C. D.5.根據《九章算術》的記載中國人最早使用負數,下列負數中最大的是()A.-1 B.-12 C.-6.吉林市面積約為27100平方公里,將27100這個數用科學記數法表示為()A.27.1×102B.2.71×103C.2.71×104D.0.271×1057.已知關于x的不等式3x﹣m+1>0的最小整數解為2,則實數m的取值范圍是()A.4≤m<7 B.4<m<7 C.4≤m≤7 D.4<m≤78.在平面直角坐標系內,點P(a,a+3)的位置一定不在()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限9.若方程x2﹣3x﹣4=0的兩根分別為x1和x2,則+的值是()A.1 B.2 C.﹣ D.﹣10.光年天文學中的距離單位,1光年大約是9500000000000km,用科學記數法表示為A. B. C. D.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11.如圖,如果兩個相似多邊形任意一組對應頂點P、P′所在的直線都是經過同一點O,且有OP′=k·OP(k≠0),那么我們把這樣的兩個多邊形叫位似多邊形,點O叫做位似中心,已知△ABC與△A′B′C′是關于點O的位似三角形,OA′=3OA,則△ABC與△A′B′C′的周長之比是________.12.某次數學測試,某班一個學習小組的六位同學的成績如下:84、75、75、92、86、99,則這六位同學成績的中位數是_____.13.一只螞蟻從數軸上一點A出發,爬了7個單位長度到了+1,則點A所表示的數是_____14.如圖,在菱形ABCD中,DE⊥AB于點E,cosA=,BE=4,則tan∠DBE的值是_____.15.如圖,在△ABC中,DM垂直平分AC,交BC于點D,連接AD,若∠C=28°,AB=BD,則∠B的度數為_____度.16.拋物線y=x2﹣4x+與x軸的一個交點的坐標為(1,0),則此拋物線與x軸的另一個交點的坐標是______.17.如圖,在ABCD中,AB=8,P、Q為對角線AC的三等分點,延長DP交AB于點M,延長MQ交CD于點N,則CN=__________.三、解答題(共7小題,滿分69分)18.(10分)如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點坐標分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)19.(5分)如圖①,在四邊形ABCD中,AC⊥BD于點E,AB=AC=BD,點M為BC中點,N為線段AM上的點,且MB=MN.(1)求證:BN平分∠ABE;(2)若BD=1,連結DN,當四邊形DNBC為平行四邊形時,求線段BC的長;(3)如圖②,若點F為AB的中點,連結FN、FM,求證:△MFN∽△BDC.20.(8分)如圖,在直角坐標系中△ABC的A、B、C三點坐標A(7,1)、B(8,2)、C(9,0).(1)請在圖中畫出△ABC的一個以點P(12,0)為位似中心,相似比為3的位似圖形△A′B′C′(要求與△ABC同在P點一側),畫出△A′B′C′關于y軸對稱的△A′'B′'C′';(2)寫出點A'的坐標.21.(10分)如圖,在五邊形ABCDE中,∠BCD=∠EDC=90°,BC=ED,AC=AD.求證:△ABC≌△AED;當∠B=140°時,求∠BAE的度數.22.(10分)在學校組織的朗誦比賽中,甲、乙兩名學生以抽簽的方式從3篇不同的文章中抽取一篇參加比賽,抽簽規則是:在3個相同的標簽上分別標注字母A、B、C,各代表1篇文章,一名學生隨機抽取一個標簽后放回,另一名學生再隨機抽取.用畫樹狀圖或列表的方法列出所有等可能的結果,并求甲、乙抽中同一篇文章的概率.23.(12分)爸爸和小芳駕車去郊外登山,欣賞美麗的達子香(興安杜鵑),到了山下,爸爸讓小芳先出發6min,然后他再追趕,待爸爸出發24min時,媽媽來電話,有急事,要求立即回去.于是爸爸和小芳馬上按原路下山返回(中間接電話所用時間不計),二人返回山下的時間相差4min,假設小芳和爸爸各自上、下山的速度是均勻的,登山過程中小芳和爸爸之間的距離s(單位:m)關于小芳出發時間t(單位:min)的函數圖象如圖,請結合圖象信息解答下列問題:(1)小芳和爸爸上山時的速度各是多少?(2)求出爸爸下山時CD段的函數解析式;(3)因山勢特點所致,二人相距超過120m就互相看不見,求二人互相看不見的時間有多少分鐘?24.(14分)問題探究(1)如圖1,△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,且∠BAC=∠CDE=90°,AB=AC=3,DE=CD=1,連接AD、BE,求的值;(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=4,過點A作AM⊥AB,點P是射線AM上一動點,連接CP,做CQ⊥CP交線段AB于點Q,連接PQ,求PQ的最小值;(3)李師傅準備加工一個四邊形零件,如圖3,這個零件的示意圖為四邊形ABCD,要求BC=4cm,∠BAD=135°,∠ADC=90°,AD=CD,請你幫李師傅求出這個零件的對角線BD的最大值.圖3
參考答案一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1、D【解析】
A選項:把(-2,1)代入解析式得:左邊=右邊,故本選項正確;
B選項:因為-2<0,圖象在第二、四象限,故本選項正確;
C選項:當x<0,且k<0,y隨x的增大而增大,故本選項正確;
D選項:當x>0時,y<0,故本選項錯誤.
故選D.2、A【解析】
解:可把A、B、C、D選項折疊,能夠復原(1)圖的只有A.故選A.3、D【解析】
找到從正面看所得到的圖形即可,注意所有看到的棱都應表現在主視圖中.【詳解】解:從正面看第一層是二個正方形,第二層是左邊一個正方形.
故選A.【點睛】本題考查了簡單組合體的三視圖的知識,解題的關鍵是了解主視圖是由主視方向看到的平面圖形,屬于基礎題,難度不大.4、C【解析】
利用加減消元法消去y即可.【詳解】用加減法解方程組時,若要求消去y,則應①×5+②×3,
故選C【點睛】此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.5、B【解析】
根據兩個負數,絕對值大的反而小比較.【詳解】解:∵?12>?1>?2∴負數中最大的是?12故選:B.【點睛】本題考查了實數大小的比較,解題的關鍵是知道正數大于0,0大于負數,兩個負數,絕對值大的反而小.6、C【解析】
科學記數法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數.確定n的值時,要看把原數變成a時,小數點移動了多少位,n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時,n是正數;當原數的絕對值<1時,n是負數.【詳解】將27100用科學記數法表示為:.2.71×104.故選:C.【點睛】本題考查科學記數法—表示較大的數。7、A【解析】
先解出不等式,然后根據最小整數解為2得出關于m的不等式組,解之即可求得m的取值范圍.【詳解】解:解不等式3x﹣m+1>0,得:x>,∵不等式有最小整數解2,∴1≤<2,解得:4≤m<7,故選A.【點睛】本題考查了一元一次不等式的整數解,解一元一次不等式組,正確解不等式,熟練掌握一元一次不等式、一元一次不等式組的解法是解答本題的關鍵.8、D【解析】
判斷出P的橫縱坐標的符號,即可判斷出點P所在的相應象限.【詳解】當a為正數的時候,a+3一定為正數,所以點P可能在第一象限,一定不在第四象限,
當a為負數的時候,a+3可能為正數,也可能為負數,所以點P可能在第二象限,也可能在第三象限,
故選D.【點睛】本題考查了點的坐標的知識點,解題的關鍵是由a的取值判斷出相應的象限.9、C【解析】試題分析:找出一元二次方程的系數a,b及c的值,利用根與系數的關系求出兩根之和與兩根之積,然后利用異分母分式的變形,將求出的兩根之和x1+x2=3與兩根之積x1?x2=﹣4代入,即可求出=.故選C.考點:根與系數的關系10、C【解析】
科學記數法的表示形式為的形式,其中1≤|a|<10,n為整數.確定n的值時,要看把原數變成a時,小數點移動了多少位,n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時,n是正數;當原數的絕對值<1時,n是負數.【詳解】解:將9500000000000km用科學記數法表示為.故選C.【點睛】本題考查科學記數法的表示方法.科學記數法的表示形式為的形式,其中1≤|a|<10,n為整數,表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、1:1【解析】分析:根據相似三角形的周長比等于相似比解答.詳解:∵△ABC與△A′B′C′是關于點O的位似三角形,∴△ABC∽△A′B′C′.∵OA′=1OA,∴△ABC與△A′B′C′的周長之比是:OA:OA′=1:1.故答案為1:1.點睛:本題考查的是位似變換的性質,位似變換的性質:①兩個圖形必須是相似形;②對應點的連線都經過同一點;③對應邊平行.12、85【解析】
根據中位數求法,將學生成績從小到大排列,取中間兩數的平均數即可解題.【詳解】解:將六位同學的成績按從小到大進行排列為:75,75,84,86,92,99,中位數為中間兩數84和86的平均數,∴這六位同學成績的中位數是85.【點睛】本題考查了中位數的求法,屬于簡單題,熟悉中位數的概念是解題關鍵.13、﹣6或8【解析】試題解析:當往右移動時,此時點A表示的點為﹣6,當往左移動時,此時點A表示的點為8.14、1.【解析】
求出AD=AB,設AD=AB=5x,AE=3x,則5x﹣3x=4,求出x,得出AD=10,AE=6,在Rt△ADE中,由勾股定理求出DE=8,在Rt△BDE中得出代入求出即可,【詳解】解:∵四邊形ABCD是菱形,∴AD=AB,∵cosA=,BE=4,DE⊥AB,∴設AD=AB=5x,AE=3x,則5x﹣3x=4,x=1,即AD=10,AE=6,在Rt△ADE中,由勾股定理得:在Rt△BDE中,故答案為:1.【點睛】本題考查了菱形的性質,勾股定理,解直角三角形的應用,關鍵是求出DE的長.15、1【解析】
根據線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等可得AD=CD,等邊對等角可得∠DAC=∠C,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和求出∠ADB=∠C+∠DAC,再次根據等邊對等角可得可得∠ADB=∠BAD,然后利用三角形的內角和等于180°列式計算即可得解.【詳解】∵DM垂直平分AC,∴AD=CD,∴∠DAC=∠C=28°,∴∠ADB=∠C+∠DAC=28°+28°=56°,∵AB=BD,∴∠ADB=∠BAD=56°,在△ABD中,∠B=180°?∠BAD?∠ADB=180°?56°?56°=1°.故答案為1.【點睛】本題考查了等腰三角形的性質,線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等的性質,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和的性質,三角形的內角和定理,熟記各性質與定理是解題的關鍵.16、(3,0)【解析】
把交點坐標代入拋物線解析式求m的值,再令y=0解一元二次方程求另一交點的橫坐標.【詳解】把點(1,0)代入拋物線y=x2-4x+中,得m=6,所以,原方程為y=x2-4x+3,令y=0,解方程x2-4x+3=0,得x1=1,x2=3∴拋物線與x軸的另一個交點的坐標是(3,0).故答案為(3,0).【點睛】本題考查了點的坐標與拋物線解析式的關系,拋物線與x軸交點坐標的求法.本題也可以用根與系數關系直接求解.17、1【解析】
根據平行四邊形定義得:DC∥AB,由兩角對應相等可得:△NQC∽△MQA,△DPC∽△MPA,列比例式可得CN的長.【詳解】∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴DC∥AB,∴∠CNQ=∠AMQ,∠NCQ=∠MAQ,∴△NQC∽△MQA,同理得:△DPC∽△MPA,∵P、Q為對角線AC的三等分點,∴,,設CN=x,AM=1x,∴,解得,x=1,∴CN=1,故答案為1.【點睛】本題考查了平行四邊形的性質和相似三角形的判定和性質,熟練掌握兩角對應相等,兩三角形相似的判定方法是關鍵.三、解答題(共7小題,滿分69分)18、(1)畫圖見解析;(2)畫圖見解析;(3)三角形的形狀為等腰直角三角形.【解析】【分析】(1)利用點平移的坐標特征寫出A1、B1、C1的坐標,然后描點即可得到△A1B1C1為所作;(2)利用網格特定和旋轉的性質畫出A、B、C的對應點A2、B2、C2,從而得到△A2B2C2,(3)根據勾股定理逆定理解答即可.【詳解】(1)如圖所示,△A1B1C1即為所求;(2)如圖所示,△A2B2C2即為所求;(3)三角形的形狀為等腰直角三角形,OB=OA1=,A1B==,即OB2+OA12=A1B2,所以三角形的形狀為等腰直角三角形.【點睛】本題考查了作圖﹣旋轉變換:根據旋轉的性質可知,對應角都相等都等于旋轉角,對應線段也相等,由此可以通過作相等的角,在角的邊上截取相等的線段的方法,找到對應點,順次連接得出旋轉后的圖形.19、(1)證明見解析;(2);(3)證明見解析.【解析】分析:(1)由AB=AC知∠ABC=∠ACB,由等腰三角形三線合一知AM⊥BC,從而根據∠MAB+∠ABC=∠EBC+∠ACB知∠MAB=∠EBC,再由△MBN為等腰直角三角形知∠EBC+∠NBE=∠MAB+∠ABN=∠MNB=45°可得證;(2)設BM=CM=MN=a,知DN=BC=2a,證△ABN≌△DBN得AN=DN=2a,Rt△ABM中利用勾股定理可得a的值,從而得出答案;(3)F是AB的中點知MF=AF=BF及∠FMN=∠MAB=∠CBD,再由即可得證.詳解:(1)∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,∵M為BC的中點,∴AM⊥BC,在Rt△ABM中,∠MAB+∠ABC=90°,在Rt△CBE中,∠EBC+∠ACB=90°,∴∠MAB=∠EBC,又∵MB=MN,∴△MBN為等腰直角三角形,∴∠MNB=∠MBN=45°,∴∠EBC+∠NBE=45°,∠MAB+∠ABN=∠MNB=45°,∴∠NBE=∠ABN,即BN平分∠ABE;(2)設BM=CM=MN=a,∵四邊形DNBC是平行四邊形,∴DN=BC=2a,在△ABN和△DBN中,∵,∴△ABN≌△DBN(SAS),∴AN=DN=2a,在Rt△ABM中,由AM2+MB2=AB2可得(2a+a)2+a2=1,解得:a=±(負值舍去),∴BC=2a=;(3)∵F是AB的中點,∴在Rt△MAB中,MF=AF=BF,∴∠MAB=∠FMN,又∵∠MAB=∠CBD,∴∠FMN=∠CBD,∵,∴,∴△MFN∽△BDC.點睛:本題主要考查相似形的綜合問題,解題的關鍵是掌握等腰三角形三線合一的性質、直角三角形和平行四邊形的性質及全等三角形與相似三角形的判定與性質等知識點.20、(1)見解析;(2)點A'的坐標為(-3,3)【解析】
解:(1),△A′'B′'C′'如圖所示.(2)點A'的坐標為(-3,3).21、(1)詳見解析;(2)80°.【分析】(1)根據∠ACD=∠ADC,∠BCD=∠EDC=90°,可得∠ACB=∠ADE,進而運用SAS即可判定全等三角形;(2)根據全等三角形對應角相等,運用五邊形內角和,即可得到∠BAE的度數.【解析】
(1)根據∠ACD=∠ADC,∠BCD=∠EDC=90°,可得∠ACB=∠ADE,進而運用SAS即可判定全等三角形;(2)根據全等三角形對應角相等,運用五邊形內角和,即可得到∠BAE的度數.【詳解】證明:(1)∵AC=AD,∴∠ACD=∠ADC,又∵∠BCD=∠EDC=90°,∴∠ACB=∠ADE,在△ABC和△AED中,,∴△ABC≌△AED(SAS);解:(2)當∠B=140°時,∠E=140°,又∵∠BCD=∠EDC=90°,∴五邊形ABCDE中,∠BAE=540°﹣140°×2﹣90°×2=80°.【點睛】考點:全等三角形的判定與性質.22、.【解析】試題分析:首先根據題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結果與甲、乙抽中同一篇文章,再利用概率公式求解即可求得答案.試題解析:解:如圖:所有可能的結果有9種,甲、乙抽中同一篇文章的情況有3種,概率為=.點睛:本題主要考查了用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復不遺漏的列出所有可能的結果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.注意概率=所求情況數與總情況數之比.23、(1)小芳上山的速度為20m/min,爸爸上山的速度為28m/min;(2)爸爸下山時CD段的函數解析式為y=12x﹣288(24≤x≤40);(3)二人互相看不見的時間有7.1分鐘.【解析】分析:(1)根據速度=路程÷時間可求出小芳上山的速度;根據速度=路程÷時間+小芳的速度可求出爸爸上山的速度;
(2)根據爸爸及小芳的速度結合點C的橫坐標(6+24=30),可得出點C的坐標,由點D的橫坐標比點E少4可得出點D的坐標,再根據點C、D的坐標利用待定系數法可求出CD段的函數解析式;
(3)根據點D、E的坐標利用待定系數法可求出DE段的函數解析式,分別求出CD、DE段縱坐標大于120時x的取值范圍,結合兩個時間段即可求出結論.詳解:(1)小芳上山的速度為120÷6=20(m/min),爸爸上山的速度為120÷(21﹣6)+20=28(m/min).答:小芳上山的速度為20m/min,爸爸上山的速度為28m/min.(2)∵(28﹣20)×(24+6﹣21)=72(m),∴點C的坐標為(30,72);∵二人返回山下的時間相差4min,44﹣4=40(min),∴點D的坐標為(40,192).設爸爸下山時CD段的函數解析式為y=kx+b,將C(30,72)、D(40,192)代入y=kx+b,,解得:.答:爸爸下山時CD段的函數解析式為y=12x﹣288(24≤x≤40).(3)設DE段的函數解析式為y=mx+n,將D(40,192)、E(44,0)代入y=mx+n,,解得:,∴DE段的函數解析式為y=﹣48x+2112(40≤x≤44).當y=12x﹣288>120時,34<x≤40;當y=﹣48x+2112>120時,40≤x<41.1.41.1﹣34=7.1(min).答:二人互相看不見的時間有7.1分鐘.點睛:本題考查了一次函數的應用、待定系數法求一次函數解析式以及一次函數圖象上點的坐標特征,解題的關鍵是:(1)根據數量關系
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