學校交通安全工作情況匯報（精選21篇）工作匯報可以讓我們對過去的工作進行回顧和總結，以便更好地制定將來的工作安排。我細心整理了一些優秀的工作匯報范文，希望能夠給大家一些啟示和幫助。

學校平安工作狀況匯報

學校平安關系到千家萬戶的華蜜，是社會穩定，素養教化順當實施的重要因素。我校仔細貫徹教化局和開發區文教衛生局落實的各項平安要求，將創建平安校內工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，主動開展各類平安學問培訓、教化活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著增加。現將平安工作開展狀況匯報如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，成立了以校長邱建平同志為組長；丁成、張懷友同志為副組長；彭海軍、李敬華、李曉軍、王潤剛、張春霞、趙婉紅、王東燕同志為組員的平安領導小組；并成立了以丁成同志為組長的平安工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以張嗣峰同志為組長的治安保衛工作領導小組，以張懷友同志為組長的學校調解委員會，以彭海軍、王潤剛同志為組長的老師護校隊，并根據要求，配備了專職平安保衛人員。學校領導、班主任、老師都具有很強的平安意識。還依據學校平安工作的詳細形勢，把涉及師生平安的各塊內容進行仔細分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長邱建平同志干脆抓，分管副校長丁成同志詳細抓，各負責同志詳細分工負責組織實施，全校教職員工同心協力共抓平安的`良好局面。

二、平安制度保證，實施扎實到位。

1、建立平安保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長邱建平同志親自負責，將平安保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大平安責任事故和影響惡劣的平安責任事故，或在各級工作檢查中，受到指責的，對有關責任人員作如下處理：

（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。

（2）依據詳細狀況，分別賜予黨紀、政紀處分。同時還要擔當經濟責任。情節和后果嚴峻的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校平安保衛工作規章制度。建立學校平安保衛工作的各項規章制度，并依據平安保衛工作形勢的發展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參與商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危急性工作，嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校平安保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、學校建立以邱建平同志為組長的重特大平安事故應急處理領導小組，制定了重特大平安事故應急處理預案。重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災難事故、重特大交通事故、重特大自然災難事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大平安事故的預案。

三、加強思想教化，提高自護實力。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學校平安工作的基矗我們以平安教化為重點，常常性地對學生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動等的平安教化。

1、仔細做好平安教化工作。學校組織老師學習平安教化工作文件，對校內易發事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環節、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教化和防范工作。

2、開展豐富多彩的教化活動。利用班會、活動課、思品課、觀看平安教化光盤等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。還利用學校廣播、黑板報及實行主題班會、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學校主動推行一周平安提示，學校利用周一升旗活動時間，小結平安工作，強調平安事項。通過《致家長的一封信》，增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。

3、依據季節的不同對有關平安狀況進行重點教化檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛生等要常抓不懈，發覺問題剛好解決。

校舍及各項設施檢查

房屋檢查嚴格執行中心校規定的平安檢查制度，正常狀況下每學期檢查三次，開學初和中旬已檢查了兩次，（重點檢查：房屋基儲主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查結果剛好上報學校。）加強校內內校舍的常常性平安檢查工作，發覺問題，剛好修理解決，確保平安。

學校平安領導小組和各條線領導常常性檢查各層，各部門設施的平安運用和防范工作，做到時時警惕，每次運用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常平安運用。暢通信息反饋渠道，發覺問題，剛好匯報，馬上處置，掃除一切有礙學校教化的擔心全因素。

用電、防火檢查

（1）、加強學校各種電器的保管、檢修、運用，發覺線路老化袒露，插座、插頭有平安隱患，在剛好上報的同時，由學校總務處支配人員馬上解決。

（2）、學校禁止運用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發覺肯定肅穆處理，出現不良后果，責任自負。

（3）、師生要養成順手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

（4）、教學設備及設施，執行誰主管或誰運用，誰負責的原則，如發生平安事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

（5）、學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、遠程教室、微機室等處），有關老師必需了解滅火器的原理及運用。

交通平安

（1）、加強交通平安學問的宣揚教化，師生肯定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通平安的活動。

（2）、學年初，班主任和學校簽訂平安責任書，學校向家長發放平安通知書，把到校、離校的精確時間告知家長，以便家長剛好接送孩子。做到家長、學校來共同教化學生，防止事故發生。

（3）、各班實行路隊制放學，班主任必需把學生送出校外。

（4）、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤修理愛護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12周歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數，并與其家長簽訂責任書，明確各自的責任。嚴禁在校內內騎車。

（5）對于坐班車的學生學校與家長簽訂了責任狀，家長與司機簽訂了平安用車協議、進一步明確了責任。

校內平安

（1）、嚴禁生疏人進入校內，發覺可疑人或有擾亂教化教學秩序的要剛好制止，或與上級聯系，打110報警。

（2）、加強校內周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校內的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危急的物品，嚴禁在校內四周有干擾正常教化教學的活動。

（3）做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對未按時到校的學生老師必需在第一時間與家長取得聯系，消退一切因老師工作疏漏而造成的學生平安隱患及事故。

（4）、老師上課前必需填寫好班級日志，發覺問題剛好與班主任聯系。

（5）、上課期間全部老師必需與學生在一起不能離崗。

（6）、學生課間活動，上、下操都有值勤老師和學生在樓梯處值班以免發生擁擠踩塌事務。

（7）、學生因生病中間離校必需由家長接送，并由班主任和家長簽訂出門條交門衛后方可離校。

（8）嚴禁學生將管制刀具、有危急的玩具、物品帶進校內。

（9）、全部學生必需在4：30之前離校，老師不準在靜校后留任和學生，一、二年級必需集體離校。

（10）、學生上、放學時間門口每天都有兩名領導值班，老師放學必需把學生送到校外。

（11）、全部領導必需在學生全體離校后對學校門窗檢查無問題后方可離校。

加強學校教學平安

學校平安工作狀況匯報

加強校內周邊的消防平安工作是我們的重要義務，根據xx會議指示精神，消防部門主動出動，在校內周邊開展一系列的火災隱患排查整治工作，這次工作得到了上級領導的高度重視和支持，現將排查火災隱患排查狀況匯報如下。

總隊依托省x消防工作聯席會議，將教化行政主管部門擔負的學校消防平安工作詳細職責明確納入《福建省消防工作聯席會議制度》，推動省教化廳把學校消防平安工作作為一項重要內容納入《學校平安工作目標管理責任書》，逐級落實崗位消防平安責任制。實行召開黨委辦公會、監督執法例會，開展督查等形式，將校內及周邊消防平安納入對基層消防部門年度工作目標考核范疇，強化工作考評，督促落實責任。仔細實施消防平安掛點聯系制，基層大隊主要領導每人至少確定2家寄宿制學校為聯系點，每季度至少1次深化聯系學校檢查消防平安工作，聽取學校看法。

在省教化廳的牽頭組織下，成立了中小學校舍平安工程工作機構，確定一名分管領導和責任人員詳細負責。針對中小學校舍平安工程中消防平安隱患的排查、整改和驗收等工作環節，總隊依據現行的技術規范要求，制定《中小學校舍平安工程消防技術要求》，從總x面布局、x面布置和建筑耐火等級，建筑內部裝修和外墻保溫材料，平安疏散，消防設施等方面提出規范標準。各級消防部門加強與教化、建設等部門的溝通聯系，落實特地人員，仔細參加排查工作。對排查出的火災隱患和消防違法行為，建立健全臺帳，逐個填寫《中小學校舍消防平安排查登記表》和《中小學校舍消防平安排查統計表》。各級還結合各類消防平安專項整治，仔細做好中小學校內消防平安整治工作，督促學校落實消防平安責任制以及防火檢查、巡查制度，保障疏散通道、平安出口暢通，嚴格火源、電源管理，尤其是嚴禁違章運用電爐、“熱得快”等電熱器具，嚴防火災事故發生。目前，全省已完成對7456家中小學校舍火災隱患排查工作，其中教學及協助用房13304棟，生活用房6817棟，行政辦公用房4094棟，發覺火災隱患9668處，下發責令改正通知書678份，投入整改資金873萬元，整改隱患5660處。

各級消防機構仔細貫徹執行《消防法》和國家9部門《社會消防平安教化培訓規定》，主動協x育部門，將消防平安學問納入中小學教學內容和學校管理人員及老師在職培訓內容，切實提高教職員工和學生的消防平安意識和素養。一是開展消防宣揚“進校內”活動。通過消防學問講座、滅火逃命演練、軍訓等活動，增加師生的.消防平安意識，提高自防自救實力，初步達到“教化一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的目的。二是依托消防志愿者行動x臺。以大、中學生為主體的消防志愿者服務隊走街串巷，開展形式多樣消防安保宣揚活動。今年以來，志愿宣揚活動150場（次），參與人數10100多人（次），服務對象超過10萬人次。三是落實消防平安責任。各級x、教化部門、學校層層簽定消防平安責任狀，真正落實“平安自查、隱患自改、責任自負”的消防平安責任管理，營造校內良好的消防宣揚環境。

下一步，總隊將以構筑社會消防平安“防火墻”工程為契機，主動督促x及教化主管部門牽頭組織，實行有力措施，盡快整改火災隱患。對檢查發覺的中小學校火災隱患，全部納入年度校安工程項目安排，由x及教化主管部門在新建、改建、擴建校舍安排中統籌考慮，解決一批“老大難”消防平安問題。對男女生合用宿舍樓疏散通道不暢，以及農村寄宿制中小學宿舍耐火等級低、電線老化、消防水源缺乏等普遍性問題，建議當地x及教化主管部門探討解決，加緊整治。對短期內仍難以落實整改的重大火災隱患，逐級上報主管部門及當地x，實行臨時調整宿舍、削減住宿人員和加強現場看護等有效措施，堅決防止發生群死群傷火災事故。同時，深化實行《社會消防平安培訓規定》，建議教化部門及學校將消防學問納入中小學校長、老師平安教化體系和課堂教化，制定年度教化培訓安排，常常性地開展組織引導學生疏散演練，增加家庭防火、火災報警等常識性消防平安教化。將校安工程消防納入“防火墻”工程重要內容，著力推動轄區內的中小學校提高“四個實力”。

學校平安工作狀況匯報

秦橋鄉中心學校在各級領導的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，全面貫徹黨的教化方針，主動實施素養教化，規范中小學校管理，提高教化質量，強化師資隊伍，改善辦學條件，取得了肯定成效，秦橋鄉中心學校迎市督導評估匯報材料。現將我們的工作狀況匯報如下：

秦橋鄉地處武岡市的邊遠貧困山區，共有中學、中心小學，五所片小，一個教學點。秦橋中學在去年創合校學校以后，學校面貌大有改觀，校內環境美麗，教學設施先進，有學生試驗室、圖書室閱覽室、儀器室、美術、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個，圖書室藏書量達三余冊，能滿意現代教學的須要。中心小今年創合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學校，堅持改革創新，主動探究，在現代教化的平臺上作出了喜人的成果。先后榮獲武岡市規范學校管理先進單位、老師培訓先進單位、市綜治工作單位、工會工作先進單位，教學質量先進單位，勤工儉學管理先進單位等榮譽近10個。三年來，老師中先后榮獲市“優秀老師、優秀班主任、優秀教化工作者”等市級榮譽12項，師生在省、市級各類競賽中先后有52人次獲獎。

1、小學教化普及程度。

1、幼兒3—6周歲總數670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數379人，入園（班）率為566%，20xx年小學一年級新生接受學前一年教化率101%。

2、小學7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學率為101%，女童入學率為101%，輟學率為0%，畢業率為1016%，15周歲完成率為101%。

3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學率為1013%，畢業率101%。

4、特別兒童6—14周歲12人，入學率為75%。

2、學前教化普及程度。

全鄉學前一年幼兒323人，入園309人，小學就讀23人,入園率達101%。

3、師資水平。

（1）校長培訓狀況。

學校現有正副校長15人，12人參與了縣級校長培訓，3人參與了市級培訓。崗位培訓比率為101%。

（2）老師基本狀況。

學校教職工總數101人，在崗在編老師101人，其中專任老師97人，工勤人員1人。

合格學歷老師101人，合格率101%，獲大專或大專以上學歷老師68人，提高率475%。

全部老師均持有《湖南省中小學老師接著教化證書》，并按規定全部參與了接著教化培訓，參訓率101%。

4、辦學條件。

我鄉按規劃基本完成中小學布局調整，學校的設置比較合理。在上級政府的重視與我們的努力下，自20xx年以來對教化投資達300多萬元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴與修理工程，新建了立新、華口、潮水三所小學校門，中心小學教學樓、中學和中心小學宿舍樓，完成了高原小學的圍墻改造，辦學條件有了較好的改善。

20xx年對秦橋中學投資近101萬元，對學校全部建筑進行了全面的整修，改造了運動場，新修了環形跑道，新增圖書上萬冊，添置儀器18萬元，配齊全部的功能室，硬化校門外車路和校內內全部通道，重新高標準綠化美化校內，于20xx年底順當通過創省合格制學校的評估驗收。

今年，我們又引進港資達101萬元興建秦橋希望小學，現已全部峻工并投入運用，同時我們向上級努力爭取到資金260萬元，正在爭創合格中心小學。

近年來，我鄉在教化局和鄉黨政的正確領導和有效指導下，緊緊圍繞預定的工作目標和任務，不斷提高工作效率，充分發揚團結協作、敬業奉獻的精神，使全鄉教化教學工作取得了比較顯著的成果。詳細表現在以下幾個方面：

（一）依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位老師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學率達到101%。每年的8月15日以前，鄉政府依據文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長發出入學通知書，并通過村級會、農貿集市進行廣泛宣揚。

二是每學期的開學宣揚進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女實行“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生剛好入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校主動開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位老師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到暖和。

三是把國家生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助，工作匯報《秦橋鄉中心學校迎市督導評估匯報材料》。

（二）著眼學生將來，促進全面發展。

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的看法是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細微環節，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊、團支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。

2、加強校內文化建設，讓校內的每一個角落都是德育教化的場所。近年來，我們立足實際，整治校內環境，得體醒目的宣揚標語，讓學生在不知不覺中接受教化，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。如：廉政文化進校內的宣揚、養成教化宣揚、衛生與健康教化專欄、“我寫作、我歡樂”習作專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”、團支部廣播站、堅持一天一播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務供應了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發了學生的學習主動性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。

3、關注貧困生和學困生的'健康成長，抓好和諧校內的建設。關注貧困生，多數學校都成立了扶貧助學工作組，由老師帶頭，面對學生捐款，使全鄉近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，每所學校在開學初都制定了學困生輔導安排，實行結對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不卑視，行動上有安排，使每位學困生都能感受到集體的暖和。關注留守兒童，學校主動開展了“11關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的暖和。為促進和諧校內的建設，學校還能注意育人環境的拓展與優化，通過召開家長會，成立家長學校，加強學校與家庭、社會的聯系，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教化網絡。

（三）抓教學常規管理，促教學質量提高。

1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質量，我們制訂了《秦橋鄉中小學校教學常規管理制度》、《秦橋鄉中小學校校本教研制度》，實現了真正意義上的科學管理。要求各校的教育處每學月對全部任課老師進行的教學常規檢查評估，對老師的備課、講課、作業批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個老師，都要進行座談，對檢查較好的老師賜予表揚；對檢查較差的老師進行解剖分析，限期進行改正。并進行仔細分析與總結，把檢查結果進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了老師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質量的有效途徑。教研工作已成為我鄉的辦學特色，多次在市級研討會上溝通閱歷。我們特別重視基礎教化課改試驗及校本教學探討工作的開展，制定了課改試驗方案和校本教研工作安排。要求中學及中心小學龍頭學校充分利用現代網絡資源，組織老師觀看全國名優課堂教學錄像，從而提高了老師駕馭新課程課堂教學的實力。每期一次的青年老師教學競賽活動，評比出優秀“教學能手”。我們還將老師接著教化納入年終目標考核中，假如不達標者取消年終評優的資格。

3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，在體育課教學中，始終強調以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發展。二是創建藝術教化特色，一年一度的科技藝術節活動，書畫競賽活動，激發學生的學習愛好，提高學生的素養。形成了面對全體學生，全面發展學生綜合素養，“寬基礎、強實力、多愛好、有特長”的顯示學生特性的辦學特色。

4、堅持用先進的管理理念治校，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校內建設。

（四）加強老師隊伍建設，提升老師綜合素養。

加強老師隊伍建設，提高老師整體素養是辦人民滿足學校的重要保證。

首先，注意加強師德建設，切實提高老師職業道德水平。在組織老師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們開展了評比“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動老師師德水平的提高，一年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鄉級師德標兵10人，市級師德標兵3人。

其次，做好新任老師和年輕老師的培訓工作。三年來，我校新聘老師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的老師，學校加大了對他們的培育力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培育，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進老師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們主動為老師創建外出學習提高的機會，一年來先后組織老師近二十余人次參與了省、市骨干老師培訓、信息技術培訓及中心學校教研活動等。在組織老師走出去的同時，我們還針對老師教化教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校為老師進行有針對性輔導講座。通過優質課競賽和說課競賽等活動的開展。

（五）堅固樹立"平安第一"的觀念。

為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，我們都和每所學校，每所學校都和每位老師及食堂工作人員簽訂保學生平安責任狀，使平安管理不留死角；二是要求各校利用校會、班會宣講平安工作的重要性，中學與中心小學每年都邀請學校法制副校進步行平安教化講座，大大提高學生的平安意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的平安隱患排查，并記錄存檔，剛好作出整改。同時，我們協作衛生防疫部門對學生進行一年一次的體檢和加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衛生的監督整治工作。責成所轄的每所學校依據自己的實際狀況備有切實可行的平安管理預案，建立了相關平安管理制度，爭取做到無平安隱患死角。

近年來，我校在市教化局和鄉黨政的正確領導和詳細指導下，在全鄉教職工的努力下，工作取得了跨越式的發展，但仍存在一些不足之處：

1、老師隊伍年齡老化現象嚴峻，不能滿意全面推動素養教化的須要，小學缺乏音體美等專業課程的老師。

3、片小教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉教化均衡發展目標的距離相差甚遠。

4、辦公經費不足。新的教化保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特殊是老師培訓經費不足，影響了老師的專業化成長。

5、學校特色已經顯現，但成為特色學校還需接著努力。

學校工作狀況匯報

學校平安重于泰山。學生的平安，事關家庭的華蜜和社會的穩定，干脆影響到他們的身心健康，我校堅持“平安第一，預防為主”的方針，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，高度重視學校平安工作，把平安工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓，狠抓各項防范措施的落實，全面推行平安保衛工作責任制，強化校內內部秩序和校內周邊環境的整治，為我校全體師生員工營造一個平安、文明、健康、良好的育人環境。

依據林業局教化局《關于做好xx年春季開學平安工作的通知》，現把我校開學至今平安工作落實狀況匯報如下：

為切實加強對學校平安工作的組織領導，我們重點抓了四項工作：一是強化領導。成立了平安工作領導小組，由校長任組長，干脆抓，分管領導詳細抓。二是實行責任制，嚴格落實責任。為了將學校平安任務責任落實到人，我們層層實行責任制，層層簽定了平安目標責任狀。三是完善管理機制。結合本校周邊環境特點制定了相應的《周邊環境整治方案》和《平安事故緊急處理預案》。為了剛好精確駕馭全校學生的平安狀況，我們堅持實行了學校晨檢制度、月報制度和重大事故24小時內上報制度等。四是加大檢查力度。開學初，我們組織人員對消防、交通、食品衛生、周邊環境等學校平安工作進行十多次檢查。針對排查出的事故隱患，將整改責任落實到個人，狠抓平安隱患的整改落實，通過復查復檢，隱患整改率達101%。

“不怕一萬，就怕萬一”，在現實生活中，天災和意外損害往往難以避開，但是假如我們實行合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教化，當災難來臨時，是可以把損失降到最小程度的。或許自救自護等平安學問學生們一生都可能沒有機會運用，但假如災難真的發生，有沒有這種學問和技能，結果會是迥然不同的。基于這樣相識，我們實行多種形式開展平安學問的宣揚和教化。一是集中教化。我們利用幼兒平安課的時間向學生宣揚平安衛生及自救自護學問。二是校本教化。利用會議、宣揚欄、廣播等有效形式宣揚平安學問，對學生進行平安意識、交通平安、社會治安平安、預防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛生與傳染病預防、學校內外活動平安學問教化，使學生具備了肯定的平安與危急的推斷實力，駕馭了一些自救自護的基本方法，樹立平安第一的思想和法制觀念，自覺遵守平安法規，懂得運用法律、法規愛護自己的合法權益。

為營造優良育人環境，我校將適時開展專項整治活動，建設平安校內，打造平安教化。

學校平安工作狀況匯報

近期，縣教體局根據縣政府工作支配和部署，對全縣學校平安隱患進行了排查整改，現將有關如下：

1、仔細抓好學校校舍平安隱患排查整改工作。通過前期學校和教體局督查，共排查出存在危廁危墻及危房的學校16處，根據縣安委會平安隱患整改工作要求，按時完成整改要求的學校6處，提前整改完成的學校4處。目前還有6處學校還存在危房，均已列入改造安排，其中平邑街道中心校、臨澗中心校、平邑街道二中、七中學校危房安排20xx年4月底整改完畢，地方二中、鄭城一中學校危房列入20xx-20xx年改薄安排。

2、主動開展接送學生車輛排查整治工作。自全縣校車聯席會議召開后，根據會議要求，教體局和交警大隊制定了《平邑縣接送學生車輛集中整治》，并于9月16日-9月26日開展了為期十天的專項整治活動，查扣違規接送學生車輛26輛，目前這部分車輛正在接受處理。通過集中整治活動，全縣接送學生車輛管理工作得到了進一步規范，廣闊師生和駕駛人的交通平安意識有了很大提高。

3、抓好了學校平安保衛及平安教化工作。針對外地發生的學校平安事故，縣教體局于9月2日制定了《關于進一步加強學校平安保衛工作的緊急通知》，9月27日又制定了《關于進一步加強學校平安管理工作的緊急通知》，通報了近期湖北、云南、廣西發生的砍傷學生、踩踏等案件。并于開學初對全縣各學校門衛值班、領導帶班狀況進行了檢查。從檢查結果來看，大部分學校都有專兼職保安，門衛都能堅守崗位，并嚴格堅持出入登記制度。同時，要求各學校主動主動與當地綜治、公安等部門協作，組織開展排查整治活動，加強對校內周邊治安重點人員、刑釋解教人員、揚言報復社會及可能鋌而走險人員、易肇事肇禍精神病患者等重點人員的管理限制。并協作公安機關加強校內周邊地區巡邏防控和治安盤查，做到學生上下學時段校內門口及主要路段有人值守。

同時要求各學校幼兒園結合近期以來發生的校內踩踏、砍殺典型案例，開展一次對師生的基本平安常識教化，有針對性開展平安教化演練活動，使學生了解踩踏、火災、溺水、交通平安、食品衛生、戶外活動等平安防范學問，駕馭自救、互救基本的技能。特殊是發覺歹徒進入學校后要快速撤離現場，并大聲喊叫求救，通過對老師的平安教化，提高其平安意識，駕馭應急避險實力，剛好愛護學生和幼兒的平安，同時制定應急預案。

4、開展了校外托管機構及幼兒園食品平安整治工作。根據全縣校外托管機構食品平安管理聯席會議工作支配，教體局聯合食品藥品監督管理局、城管執法局、消防大隊分四組對駐城校外托管機構和幼兒園進行了集中整治，本次整治活動共檢查75家食堂，其中幼兒園食堂53家，12家不供應餐飲服務;校外托管食堂22家，停業6家。立案查處19家，其余下達了責令整改通知書。

5、仔細做好幼兒園衛生平安管理工作。針對近期外地發生的幼兒園衛生平安事故，結合全縣實際，教體局制定了《關于進一步加強學校幼兒園衛生平安》，要求各幼兒園吸取外地教訓，舉一反三，對衛生管理工作進行排查，健全和完善學生、幼兒衛生管理工作制度，建立健全衛生工作組織領導機構和工作網絡，縣教體局將于近期對全縣幼兒園衛生管理工作進行專項整治。

6、加強了對正規校車公司的監督管理工作。目前，縣教體局已做好了正規校車運營許可的`前期申請登記工作，并將正規校車的運營許可申請已報送到縣交警、交通管理部門。

1、學校保安配備問題。目前，駐城學校絕大部分都配備了專職保安，鄉鎮學校除仲里中學配備專職保安外，其他各學校保安配備均不達標，存在老師頂崗現象，特殊是農村完小聘請的保安年齡偏大，擔負不起保安應擔負的責任。

2、接送學生車輛問題。雖然集中整治活動取得了很大成效，也查扣了部分車輛，但專項整治活動結束后，接送學生車輛超員超速現象時有反彈，特殊是鄉鎮農村幼兒園接送學生車輛超員超速現象依舊存在，不好徹底根除。

3、幼兒園安保問題。大部分幼兒園特殊是農村幼兒園都沒有保衛科，更沒有保安人員，安保設施配備不足。雖然進行了多次整治，但整治效果不明顯，存在很大的平安隱患。

1、召開一次全縣學校平安管理工作會議。會上，通報近期以來發生的各類學校平安事故，再一次明確學校校長為本單位平安工作第一責任人的責任，明白身上的重任，讓每一位校長切實相識到做好校內平安工作的重要性和緊迫性，進一步增加責隨意識和憂患意識，實行堅決有效措施，確保校內平安穩定。

2、加強校舍平安管理。定期進行校舍勘驗檢查，發覺險情馬上處理。嚴防發生擁擠踩踏事務，在學生出操、集合、放學時段，均由任課老師組織學生有序下樓，或適當錯開逐次下樓。定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備。要求宿管人員每晚熄燈前清點學生人數，對無故缺勤的學生能剛好跟蹤，查找緣由;做好家長來訪登記，做到事事有記錄，件件有匯報，杜絕不明身份的人員進入校區。

3、進一步加大隱患排查整改力度。對全縣各學校平安隱患進行全面排查，重點檢查學校校舍、宿舍、食堂、廁所、圍墻以及校內周邊環境。督促學校建立并落實隱患排查治理制度，落實整改責任和資金，促使學校隱患排查治理工作逐步常態化、制度化。突出對隱患整改落實狀況的回頭看和再檢查。建立健全平安事故問責制，完善應急預案，確保每一個環節都有責任人負責，平安措施都能落實到位。

4、加高校校保安配備力度。督促有條件的農村學校配備專職保安，不具備條件的學校也盡量聘請品質好、身體好的工作人員擔當門衛。加強門衛工作人員思想道德教化和業務實力的培訓，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備肯定的防暴抗暴實力。同時要求各學校在學生上放學期間，不僅門衛在崗值班，也要支配兩人以上年輕有為的教工在校門口值勤，維護學生平安。

5、聯合食品藥品監督管理等部門對全縣學校幼兒園食堂進行定期與不定期檢查。主要檢查食堂衛生、食用油油質，食堂人員健康證、上崗證，食堂衛生管理制度等方面。進一步落實食品平安責任制，明確校長為第一責任人，嚴格落實食品平安責任，健全各項食品平安制度。落實食品48小時留樣制度，加強對從業人員的食品平安教化，提高食品平安意識和管理水平，建立健全索證索票制度。同時，教化和培育學生養成良好的個人衛生習慣，發覺異樣狀況應剛好報告并妥當處置。

6、聯合交警等部門對全縣接送學生車輛接著進行專項整治。在前一段集中整治的基礎上，接著對違規接送學生車輛進行整治。重點整治超速、超員、無牌無證、報廢車、三輪車(含電動三輪車)等非法接送學生行為。同時，正確教化引導學生不乘坐黑車等無牌無駕照的車輛，不乘坐超載車輛;對騎自行車的學生，教化他們遵守交通法規，不騎車追嬉、并排搭肩騎車，確保學生上下學交通平安。

學校黨建工作狀況匯報

近年來，馬橋鎮中心學校黨支部始終把黨建作為重要工作來抓，主動探究新形勢下學校黨建工作的新方法新途徑，仔細開展“3會一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深化”、“五創五爭五評”等系列活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實現一流的教化教學質量供應了強有力的組織保障。

中心學校黨支部實行定時間、定地點的方式，保證“3會一課”制度的落實。在組織形式上，開展聯組學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時采納多種形式上黨課，支部書記和黨員面對面解疑，支部委員輪番講黨課，一般黨員個個談體會，形式多樣，效果明顯。在活動內容上，結合學校中心工作，支配黨員學理論、談思想、議工作，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習黨章等內容，又組織黨員進行業務學習和教學研討，要求全部黨員干部做到“五個一”，即學一本科學發展觀論著，記一本學習筆記，交一篇學習體會，讀一本教化理論書籍，寫一篇教化論文。學校還新購了傳統文化、業務理論等方面的經典書籍，組織全部老師開展讀書學習活動，廣闊老師的文化素養和業務水平得到不斷提升。

業務精湛、素養優良的老師隊伍是提高教學質量的關鍵因素，中心學校近幾年教學成果穩中有升，得益于抓隊伍強素養。學校黨支部著眼于老師隊伍整體素養的提高，扎實開展“雙培三推”活動，即把黨員培育成教學骨干，把教學骨干培育成黨員;把優秀教學骨干推成縣市級名師，把優秀黨員干部推成學習典型，把優秀黨員老師推入干部隊伍。

抓“雙培”，支部針對部分黨員老師跟不上新課程改革和現代教化技術手段應用步伐的實情，定期開展教學大練兵、大比武、大評比活動，每學期實行“教案評比”、“課件競賽”、“論文寫作”、“電子白板應用競賽”、“評比黨員示范崗”及“黨員爭五星”等活動，激勵黨員老師苦練基本功，他們的業務水平再次領先，成為教學工作的一面旗幟。對于非黨教學骨干，學校黨支部創建條件讓他們靠近黨、走進黨，通過邀請他們上黨課、學黨章、觀看黨員電教片、每月召開座談會、組織談話等形式，促其思想政治素養不斷提高。一年來，姚志國等教學骨干加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨主動分子。

抓“三推”，學校黨支部給教學骨干壓擔子、搭臺子、緊箍子、引路子，通過開展教學大練兵，中青年老師大獎賽，“走出去學、請進來教、拉出去講”等活動，丁祥倫等一批教學骨干快速成長為校內名師，我們將進一步把他們推成縣市級名師。一年來，中心學校開展師德演講賽2次，總結表彰會2次，事跡報告會1次，閱歷溝通會1次，編發《馬橋教化》24期，把汪厚蓮等一批優秀黨員推成了老師學習的`典型。學校黨支部通過制定后備干部培育安排、定期考核評比、定期組織談話等活動，把成加勇、王軍等一批關鍵時刻有德行、平常教書能放心、一塊工作能搞好的優秀黨員列入后備干部培育對象，分別委以學校平安管理、學生會工作等重任，使他們工作勁頭足，成長快。

一年來，中心學校黨支部堅持開展“雙幫扶三深化”活動，把真情送給學校、送給老師、送給學生。學校要求每位老師幫扶一名學生，交心談心，解決學生思想上、學習上、生活上的一些實際困難;每位黨員幫扶一名老師，扶上馬，送一程，促使他們思想進步、業務提高。總支委員深化各學校，實行實地走訪和邀請兩代表一委員、老干部、老師代表等召開座談會的形式，廣泛收集校情民意，解決制約學校發展的難題;黨員干部深化課堂聽課，發放調查問卷，召開座談會，了解班級管理、老師教和學生學等狀況，傾聽來自一線師生的聲音，探討解決教學中的問題;黨員干部深化學生食堂、寢室，了解學生吃住狀況，關切學生生活，發覺并解決學生的困惑。中心學校黨支部通過“三層深化”，基本駕馭了各學校、老師、學生的所需、所盼、所想，并竭盡所能為學校解難，為老師排憂，為學生解困。

一年來，中心學校管理干部深化各級學校調研101余次，解決師生關切的重大問題11個，黨員幫扶老師25人次，老師幫扶學生93人次。去年10月，校長王樂剛在深化課堂調研時，了解到九年級學生存在課外作業多，沒時間吃飯的現象，他快速組織有關人員制定方案進行整改，從“規范教學行為，提高課堂效率”入手，開展教學探討，著力解決課堂教學效率不高、下課拖堂、課后題海補習的疲憊戰術及不規范的教學行為。在資金非常困難的狀況下，學校實行向上要一點、學校擠一點、外面借一點等方法，想千方、設百計，投資40余萬元，為鎮中、鎮小24個班安裝了國內先進、市內一流的電子白板現代化教學設備，實現了“班班通”。教學手段的更新、信息的多元、課堂容量的加大，促使老師打算更充分，學生學習更主動，教學水平和質量得到很大提高，全鎮掀起了大抓教學的熱潮。在深化老師辦公室時，發覺老師辦公室冬天冷、夏天熱，辦公環境差。總支會議探討確定，給全鎮學校老師辦公室安裝空調，并對部分老師辦公室進行裝修，改善辦公環境，進一步激發了老師的工作主動性。直到現在，馬橋鎮中心學校辦公環境最好的仍舊是老師辦公室，最差的還是校長辦公室。

學校依據“三層深化”獲得的信息，將德困生、貧困生、特別生進行了梳理排隊，全部老師每人幫扶一名學生，全校有93名學生得到了不同程度的幫扶。針對摸排的26名特困生，校委會干部和黨員實行“一對一”重點幫扶，老師與學生或談心，或捐款，或送物，使學生感受到師愛和學校大家庭的暖和，不僅學會了學習、生活，更學會了做人。據統計，去年秋季以來，老師累計為貧困生捐助現金20xx元、衣物400多件、書籍1010多本，家訪400多次，與學困生交心談心20xx余次，師生之間的感情加深了，心靈貼得更近了，學生的學習勁頭更足了。

中心學校每學期都開展一次支部創“五好”、黨員爭“五星”、老師爭當“五個楷模”和學生評老師、老師評黨員、黨員評干部、黨員評比示范崗、老師評比崗位能手“五評”活動。今年春季，中心學校黨支部被評為“五好”支部，同時評比出24名“五星”黨員、11個“黨員示范崗”、9名“崗位能手”，25位老師當上了“五個楷模”，5名老師被評為“學生最滿足老師”，5名老師被評為“師德標兵”，63人次在各類教學競賽及論文評比中獲獎。學校新建了宣揚專欄，突出對“五好”支部、“五星”黨員、“黨員示范崗”和“崗位能手”、“五個楷模”老師、“學生最滿足老師”、“師德標兵”及教科研獲獎老師的宣揚，對“黨員示范崗”和“崗位能手”進行授牌，激勵廣闊老師向優秀老師學習。如今，校內里隨處可見“黨員先鋒”、“崗位能手”、“師德標兵”的風采和感人事跡，他們時刻激勵著黨員干部、模范老師在崗位上作示范表率，同時影響和帶動全體教職員工努力提高自身素養，做教書育人的先鋒。學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創工作佳績的熱潮。老師們在教書育人崗位上無私奉獻，主動工作，創先爭優，有力促進了學校教化教學質量的提高。繼20xx年馬橋鎮中心學校中考各項指標名列全縣鄉鎮第一之后，20xx年中考又取得特別優異的成果，500分以上的達130人，上一中資格線突破百人，達101人，實現了歷史性跨越。

交通平安工作狀況匯報

據有關數據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發生，每年有20xx0人死于車禍。這駭人動目的數字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。交通是國民經濟的命脈，交通平安不僅關系到國民經濟的發展，也與廣闊人民群眾的生命財產親密相關，國家為了維護道路交通秩序，預防和削減交通事故造成人們必要的生命財產及其他的經濟損失，特制定《中華人民共和國道路交通平安法》，讓每個市民都依法做到交通平安在我心中。

這讓人覺的公路不是一片安靜的地方，更像是一片“戰場”，司機們就是一位位“戰士”，但公路不是戰場，他們也不是戰士，真正的戰士是為國捐軀，而他們卻是為的私人利益。莫非大家情愿聽到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都情愿自己家破人亡？讓交通平安在我們心中時時出現，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現。

學校平安工作狀況匯報

加強校內周邊的消防平安工作是我們的重要義務，根據xx會議指示精神，消防部門主動出動，在校內周邊開展一系列的火災隱患排查整治工作，這次工作得到了上級領導的高度重視和支持，現將排查火災隱患排查狀況匯報如下。

總隊依托省政府消防工作聯席會議，將教化行政主管部門擔負的學校消防平安工作具。

體職責明確納入《福建省消防工作聯席會議制度》，推動省教化廳把學校消防平安工作作為一項重要內容納入《學校平安工作目標管理責任書》，逐級落實崗位消防平安責任制。實行召開黨委辦公會、監督執法例會，開展督查等形式，將校內及周邊消防平安納入對基層消防部門年度工作目標考核范疇，強化工作考評，督促落實責任。仔細實施消防平安掛點聯系制，基層大隊主要領導每人至少確定2家寄宿制學校為聯系點，每季度至少1次深化聯系學校檢查消防平安工作，聽取學校看法。

在省教化廳的牽頭組織下，成立了中小學校舍平安工程工作機構，確定一名分管領導和責任人員詳細負責。針對中小學校舍平安工程中消防平安隱患的`排查、整改和驗收等工作環節，總隊依據現行的技術規范要求，制定《中小學校舍平安工程消防技術要求》，從總平面布局、平面布置和建筑耐火等級，建筑內部裝修和外墻保溫材料，平安疏散，消防設施等方面提出規范標準。各級消防部門加強與教化、建設等部門的溝通聯系，落實特地人員，仔細參加排查工作。對排查出的火災隱患和消防違法行為，建立健全臺帳，逐個填寫《中小學校舍消防平安排查登記表》和《中小學校舍消防平安排查統計表》。各級還結合各類消防平安專項整治，仔細做好中小學校內消防平安整治工作，督促學校落實消防平安責任制以及防火檢查、巡查制度，保障疏散通道、平安出口暢通，嚴格火源、電源管理，尤其是嚴禁違章運用電爐、“熱得快”等電熱器具，嚴防火災事故發生。目前，全省已完成對7456家中小學校舍火災隱患排查工作，其中教學及協助用房13304棟，生活用房6817棟，行政辦公用房4094棟，發覺火災隱患9668處，下發責令改正通知書678份，投入整改資金873萬元，整改隱患5660處。

各級消防機構仔細貫徹執行《消防法》和國家9部門《社會消防平安教化培訓規定》，主動協調教化部門，將消防平安學問納入中小學教學內容和學校管理人員及老師在職培訓內容，切實提高教職員工和學生的消防平安意識和素養。一是開展消防宣揚“進校內”活動。通過消防學問講座、滅火逃命演練、軍訓等活動，增加師生的消防平安意識，提高自防自救實力，初步達到“教化一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的目的。二是依托消防志愿者行動平臺。以大、中學生為主體的消防志愿者服務隊走街串巷，開展形式多樣消防安保宣揚活動。今年以來，志愿宣揚活動150場（次），參與人數10100多人（次），服務對象超過10萬人次。三是落實消防平安責任。各級政府、教化部門、學校層層簽定消防平安責任狀，真正落實“平安自查、隱患自改、責任自負”的消防平安責任管理，營造校內良好的消防宣揚環境。

下一步，總隊將以構筑社會消防平安“防火墻”工程為契機，主動督促政府及教化主管部門牽頭組織，實行有力措施，盡快整改火災隱患。對檢查發覺的中小學校火災隱患，全部納入年度校安工程項目安排，由政府及教化主管部門在新建、改建、擴建校舍安排中統籌考慮，解決一批“老大難”消防平安問題。對男女生合用宿舍樓疏散通道不暢，以及農村寄宿制中小學宿舍耐火等級低、電線老化、消防水源缺乏等普遍性問題，建議當地政府及教化主管部門探討解決方案，加緊整治。對短期內仍難以落實整改的重大火災隱患，逐級上報主管部門及當地政府，實行臨時調整宿舍、削減住宿人員和加強現場看護等有效措施，堅決防止發生群死群傷火災事故。同時，深化實行《社會消防平安教化培訓規定》，建議教化部門及學校將消防學問納入中小學校長、老師平安教化體系和課堂教化，制定年度教化培訓安排，常常性地開展組織引導學生疏散演練，增加家庭防火、火災報警等常識性消防平安教化。將校安工程消防工作納入“防火墻”工程重要內容，著力推動轄區內的中小學校提高“四個實力”。

學校平安工作狀況匯報

今年以來，在局黨委的正確領導下，安監科仔細貫徹上級文件精神和省、市有關校內平安工作的部署要求，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校內平安穩定和師生生命財產平安為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園平安事故為重點，扎實開展了平安監管和隱患排查治理工作，保障了師生和學校財產平安，維護了正常的教化教學秩序，促進了全縣教化事業的健康穩定發展。

學校平安工作干脆關系到廣闊師生的生命和學校財產平安，關系到學校和社會發展的和諧穩定。教化局從維護校內平安穩定的'大局動身，高度重視學校平安工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把平安工作納入目標責任和教化教學常規管理的考核范疇，扎實開展了平安監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了平安管理崗位責任制，形成層層負責的平安工作網絡。各鄉鎮教辦配備了平安員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的平安工作。

全縣教化系統建立了一支300多人的安監干部隊伍，形成了從教化局到基層學校的嚴密的平安組織網絡。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校平安工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行平安工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校內平安工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把平安責任落實到每一個人，有效保障了平安管理工作的順當開展。

校內將全部實現美化、綠化和硬化，學校將成為全市一流的標準化初級中學。

學校以“科學管理、家長滿足、社會認可”為辦學目標，實行校級領導主管處室、年級制，實行在處室整體部署下的年級實體負責制，實行學生分層管理制，管理工作運轉高效。實現了學校管理的精細化，科學化與和諧化，形成了良好的學風、教風、校風，為學生成長成才營造了文明、和諧、健康、歡樂的學習生活環境。通過學校培育，師生努力，力爭實現優生更優、中等生更好、后進生進步更大；力爭讓每一位學生全面發展、情感豐富、心理健康、人格健全；實現學生初中三年學有所成、學有所獲、學有所長。

學校以科研為引領、以課程為平臺、以社團為依托、以競賽為磨練，鑄就了教學、藝術、體育三大成果輝煌，打造了涿鹿縣初中教化品牌。

學校在新課程改革的基礎上，啟動了“三主一輔”高效課堂教學教學模式，將老師課堂教學改革又一次推向高潮，教學質量逐年穩步提高，教學成果屢創奇跡，為高等學府輸送了大批優秀人才。

11019-20xx年，涿鹿鎮初級中學先后十年摘取全縣中考狀元桂冠（11019年呂方、20xx年石艷、20xx年楊巖、20xx年李霄、20xx年趙耀、20xx年元張東暄、20xx年梁霄、20xx年左雅芳、20xx年元韓佳誼、20xx年任一杰、20xx年肖昱昕）。

涿鹿鎮初級中學優秀畢業生唐亞楠（11018年中考狀元）、李華峰（11018年優秀畢業生）、呂芳11019年中考狀元、安晶晶（20xx年優秀畢業生）均以優異成果考入清華高校。在20xx年高考中，優秀畢業生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、中考狀元左雅芳以657分考入人民高校。

在20xx年全縣中學預科班招生考試中，涿鹿鎮初級中學有264名學生被中學預科班錄用，占全縣招生人數的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮中占221人，占涿中招生人數的74%；鎮中報考北晨55人，被錄用43人，上線率達78%。在此基礎上，20xx年中考，肖昱昕同學以597分的肯定優勢奪得全縣中考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮初級中學占8人，前20名占15人，前50名占26人，前101名占45人。

在歷屆全縣中小學藝術節和運動會中，涿鹿鎮初級中學均以優異成果奪取團體總分第一名好成果，為河北省、張家口市培育出多名優秀藝術人才和優秀運動員。

鹿縣基礎教化改革示范學校”，多次被評為全縣“教學工作先進集體”、“教化工作先進單位”。

學校還被確定為教化部重點課題“誘思探究教學深化探討”試驗基地，“十五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的深化探討與推廣”試驗校，省級重點課題“中小學階梯式作文教學法探討”試驗學校、“心理健康教化”試驗學校、“創新教化”試驗學校、張家口市“青少年法制教化基地”，學校的素養教化成果先后被刊載到省市縣報刊雜志和《人民日報》上。

在新的歷史時期和發展機遇面前，涿鹿鎮初級中學正以辦人民滿足、社會認可的教化為己任，精誠團結，努力拼搏，科學管理，與時俱進，向創建張家口市標準化示范初中目標邁進！

交通平安工作狀況匯報

當看到一個個鮮活的生命消逝，一個個華蜜的家庭支離破裂，多少年邁的老人沒了兒女，多少年幼的孩子沒了父母，我的心久久無法安靜。

據統計，去年我司被交管部門電子監控查獲的違章就有兩百余起，其中90%的事故是違章造成。緣由是什么？是因為我們個別駕駛員的平安責任心不強。建立健全平安防范措施和嚴格規章制度是必要的。對我們每個員工來說更多的責任感，我們代表的不僅僅是個人，而是整個企業。我們操作的每個步驟和環節是關乎整個社會安定，他人的生命平安，那些事故肇事者褻瀆了作為一個駕駛員應盡的責任，責任二字在他們身上已丟失殆盡。事故的釀發決不會因為你懊悔淚水而止步不前，所以鐵的制度，須要鐵的執行紀律，在對違章處理的背后，彰顯的是以人為本的管理理念，體現企業對員工的關切和關愛。

平安，是不折不扣的落實；“平安工作只有規定動作，沒有自選動作”，以此與車長摯友共勉：真正履行自己的職責和使命，營造出“關愛生命，關注平安，我要平安，我能平安”的良好氛圍。平安責任重于泰山，讓我們將平安進行究竟。

現在交通平安是全世界的一個共同話題，同時也是一道難題，遵守交通規則說起來很簡潔，卻做起來很艱難，我們希望生活在一個交通平安井井有條，沒有擁擠沒有車禍的城市里，這是許多人想望見的，但是卻總有一些人無視了交通平安，最終只有了凄慘的故事。

就在去年二零一九年六月七日的凌晨一點多陽城縣的一個叫孫某某的同學和摯友去酒后開車回家，途中車輛因失控駛出路外發生了側翻，造成了兩人死亡，四人受傷的凄慘事故。車禍或許就在那一秒鐘，一擠眼就會向你撲來，而你不敢去想象下一秒自己會是什么樣子。

現在，摩托車也是連綿起伏的出車禍，在某某年十一月某某日的下午澤州縣下村鎮就發生了一起未成年人駕駛摩托車讓人受傷而逃逸的事務。也告知了未成年人和未拿摩托車駕照的人不要騎摩托車。騎車時肯定要戴好頭盔，你不要看它只是一個頭盔，在關鍵時刻，頭盔能愛護你的一條命，幸“盔”有你頭盔也是我們不行少的一件重要品。

現在人們的公路邊成了停車場，紅綠燈變成了裝飾品。請大家以后遵守好交通規則。

學校黨建工作狀況匯報

學校黨支部在教化局黨委的干脆指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習“17大”會議精神，樹立和落實科學發展觀，切實加強領導班子建設和黨員干部的思想作風建設，進一步提高黨組織的創建力、凝合力和戰斗力，充分發揮學校黨支部的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩定提高教化教學質量和促進學校夸更加展供應精神動力和組織保障。在工作內容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創了我校黨建工作的新局面。

黨支部學習有安排、有制度、有記錄、有教材、有重點、重實效，學習內容包括黨的“17大”文獻、黨風廉政建設、黨的確定、決議等，實行集中學習和自學相結合，領導成員理論學習有筆記、有心得;仔細落實了黨風廉政建設責任制，領導班子成員廉潔自律，謀私，學校領導辦事堅持原則，公允、公正、公開。

人才資源是第一資源。學校辦學發展進程中的每一項工作的落實，關鍵靠人、靠班子、靠隊伍。我們要以增加政治意識和大局意識為重點加強思想建設，以提高黨員干部的實力和素養為重點加強組織建設，以狠抓落實、增加執行力為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐化體系為重點加強反腐倡廉建設，努力建設一支適應學校工作發展須要、務實清廉的黨員干部隊伍。要實行切實有效措施，激勵黨員干部想干事、能干事、干成事、干好事、不出事。用更多的人文關懷，“以人為本”來愛護干部的主動性，用領導班子的示范表率來帶動干部的主動性，切實增加干部隊伍的整體活力。

學習實踐科學發展觀既是當前一項重大的政治任務，也是一項須要常抓不懈的重要工作。我們要站在新的起點上，再接再厲，進一步保持和發揚已經形成的良好勢頭，進一步鞏固和擴高校習實踐活動的成果，進一步推動學校全面工作的科學發展。

(一)堅持不懈地推動思想大解放。思想解放的程度確定改革創新的力度和教化教學工作發展的速度。我們要以紀念建國60周年為契機，在全校教職工特殊是黨員干部中接著深化開展解放思想大探討。要引導黨員干部著力破除“重物輕人”觀念，著力破除“畏尾畏首”心態，著力破除定勢思維模式，著力破除小成即滿足識，進一步增加學校教化事業跨更加展、領先發展的緊迫感。要把我們的工作放在全省、全國的范圍內來諦視，比照先進找差距，拓寬思路謀發展，樹立更高的目標追求，始終保持與時俱進、奮勉有為的精神狀態。要大力推動理念創新、科技創新、管理創新和服務創新，努力推動工作不斷上新臺階、達新水平，使之成為海南，甚至全國職業教化工作的排頭兵。

(二)堅持不懈地抓好整改落實。落實反映作風，落實確定成效。鞏固和擴大活動成果，關鍵就是要把整改方案落到實處。一要高度重視，明確責任。各項整改內容的負責人要切實負起責任，進一步細化并實施整改方案，責任到人。分管領導要加強跟蹤督查，確保各項整改措施的落實。二要統籌兼顧，突出重點。在全面整改落實的基礎上，堅持把近期整改與中長期整改結合起來，對具備整改條件的，要馬上整改;對經過努力能夠解決的，要限期整改;對受客觀條件限制一時解決不了的問題，要分步整改。三要實事求是，務求實效。堅持從實際動身，扎扎實實抓整改、辦實事、解難題、促發展。既要防止畏難心情、無所作為，又要避開形式主義、短期行為，努力使整改落實工作真正經得起實踐的檢驗。

(三)堅持不懈地建立完善長效機制。建立完善長效機制，是學習實踐活動的一個重要目標。我們要圍繞學校教化事業發展新要求，進一步完善學習制度，探討落實學校各項工作機制和方式方法，通過政治理論學習、業務學問培訓，進一步轉變觀念，提高干部職工的綜合素養，做好相應的法規政策及學問儲備。要把學習科學發展觀融入到黨員干部的日常工作之中。要樹立終身學習的觀念，不斷增加學習實踐科學發展觀的自覺性和堅決性。要堅持理論聯系實際的學風，切好用科學發展觀指導工作，努力把學習成果轉化為推動工作的實際行動。切實加強制度建設，把學習實踐活動創建的好閱歷上升為理性相識，好做法轉化為制度規范，并在今后的工作中長期遵循。

我校黨支部仔細貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，突出工作重點，落實工作措施，做好新形勢下的發展黨員工作。本著成熟一個發展一個的要求，留意從各班各專業學生、教職工中發展黨員。黨員發展工作中，嚴格執行發展對象培訓、預審、公示、票決等制度，充分發揚民主，加強黨內外群眾監督，增加發展黨員工作的透亮度，防止和訂正發展黨員工作中的不正之風，確保發展黨員的質量，增加了發展黨員工作透亮度。今年共發展黨員39名，其中：教職工8名，一般中專學20名，轉正黨員11名。

校黨支部在抓老師黨員隊伍的教化和管理中，留意結合教化行業的特點，做到以下幾方面：一是抓制度建設，讓學校黨員管理“硬”起來。重點是把好“三關”。嚴把入口關。加強對入黨主動分子的教化培育和考察，防止和訂正降低黨員標準、不按規定程序發展黨員的做法，重視培育和汲取青年老師和骨干老師中的優秀分子入黨，主動開展團員“推優”入黨工作。嚴把監督關。完善了民主評議黨員制度，對黨員定期進行鑒定。堅持民主生活會制度，特殊是抓好黨員干部參與黨組織學習和雙重組織生活，規定黨員、干部定期匯報思想，把老師黨員置于黨組織的監督之下。嚴把出口關。對于不參與黨組織生活、不交納黨費、不做黨交辦的任務的黨員，實行動之以情、曉之以理地勸服教化，幫助其轉變思想，充分發揮作用。對于屢教不改的，視情節賜予相應的組織處理。二是抓載體建設，讓學校黨員教化“活”起來。通過開展“教書育人、管理育人、服務育人”、“黨日”和“送教下鄉”等一系列的活動，使廣闊老師黨員時刻做到帶頭學習先進的教化思想，帶頭做好學生德育工作，帶頭探究教學模式，帶頭參與各項學問和技能競賽”，既提高了教化質量，推動了教化改革，優化了育人環境，同時又能使黨員進一步得到熬煉、受到教化，切實解決黨建工作與教化業務“兩張皮”的問題。三是抓內容和形式，讓學校黨員教化“新”起來。在教化內容上，除了傳統的黨的基本學問教化以外，還重點加強科技和學問經濟教化，主動吸取現代科學發展的成果，突出現代文化學問的教化，進一步增加黨員教化的科學含量。在教化形式上，注意大力加強現代化的文化教化和形象教化，充分利用網絡這一新興的教化方式，發揮現代遠程教化網接收站點的作用，運用多媒體課件進行宣揚教化，豐富老師黨員的教化培訓內容，開拓了視野。

黨建工作是學校的中心工作，我們要以落實科學發展觀為根本指導方針，要以學習實踐活動為新的動力，進一步解放思想，開拓創新，努力實現學校黨建事業又好又快發展而奮斗。

學校平安工作狀況匯報

xxxxx有限公司于11月20日組織各部門負責人及安委會成員召開消防隱患工作會議，傳達《國務院辦公廳關于進一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》的精神，各部門結合實際狀況在11月22日至30日開展消防平安自查。

1、平安生產責任制落實狀況。公司自成立之初，就完善健全各項管理制度，成立了平安委員會，平安監督管理制度成熟，扎根于班組，健康運行，在生產過程中發揮主動作用；仔細落實各項會議制度，安委會、周平安例會等平安會議定期開展，各項平安管理制度得到落實。

2、平安生產規章制度建立和落實狀況。公司成立平安委員會，現有平安員12名，通過平安網絡的建立，做到“橫向到邊、縱向究竟”，真真正正把平安監督力氣深化到班組，落實到基層。

3、平安教化培訓狀況。公司對每名新進員工都進行平安教化培訓，并進行考核。對特別工種人員，要持證上崗。

目前，公司120名員工都進行了平安教化，并進行平安教化答卷。

4、應急管理狀況。做好各類應急預案的.制訂、下發和應急打算工作。公司先后制定下發了《防暑降溫應急預案》、《火災應急預案》等應急預案，并依據須要，制訂有針對性的預案。

依據自查狀況來看，公司重要場所均無火災平安隱患。消防平安學問普及、制度落實到位。公司各部門車間均配備滅火器，消防栓標識重新制作，制定有消防平安工作制度，同時利用公司內部郵箱、宣揚欄等廣泛宣揚消防平安學問，層層簽訂消防平安工作目標責任書，定期開展了應急疏散演練活動及消防平安答卷活動。

應的預防措施。主管平安工作的劉建民副書記對公司的冬季平安生產進行了動員和布置，要求各部門馬上行動，確保萬無一失。

總結：通過此次自查行動，增加了公司消防意識和消防觀念，為預防和削減火災事故的發生創建了主動條件，確保生命和財產的平安。

學校應急工作狀況匯報

為全面落實科學發展觀，切實履行教化局平安工作應急管理職能，堅持以人為本，、預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣揚和普及平安應急管理學問，提高廣闊師生應急避險和自救互救實力，最大限度地削減因平安事故和突發事務造成的人員傷亡和財產損失，培育學生的自我防護實力，為教化快速、和諧發展創建平安穩定的社會環境。

一、我校于10月17日實行了平安疏散應急預案演練活動，校長管德利同志為總指揮。當辦公室接到某老師打來電話，稱發生火情危及師生平安時，總指揮管德利核實狀況后，確定啟動緊急疏散預案。吩咐副總指揮孫桂茂馬上到達現場進行指揮，副總指揮張英發出廣播及警報信號，各班立刻停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行平安撤離。整個過程從下達吩咐到指定地點全部集合，全部學生全部撤離共用了2分10秒左右結束。有五個班級最快時間用了不到1分鐘。參與本次演練的是全體師生（共計16個班，740名學生和50名老師）。

存在的問題是：1、個別組的個別老師沒有驚慌感，認為是個演練，沒有引起高度重視。使整個演練有的環節慢，學生也不太驚慌和高度重視。

2、在撤離過程中，各樓層不能相互幫助，整體感不強。

3、緊急救援工作不完善，沒有打算好必備的藥品和器材，一但在事故中出現受傷的學生，沒有藥品和相應的器材及設施，會使受傷的學生傷情得不到立刻治療。

在這次演練周活動中，我們使我們對平安疏散應急預案演練有了肯定的相識，并積累了一些閱歷，為以后各種突發事務打下肯定的基礎，分析這次演練周活動的閱歷和教訓，我們認為首先要加強老師自身的相識，只有老師自身的相識高了，才能帶動學生很好的相識。其次是多搞這樣的活動，使全體師生在活動接受教訓；在活動中相識不足；在活動中提高自已。

二、我校還通過班會、板報、集會等不同形式宣揚平安活動周的各項內容。

通過開展演練周活動，進一步提高學校領導、老師的組織和應急救援實力；強化應對各類平安事故和突發事務的自救和搶險技能；提高快速反應實力，應急救援以及協同作戰實力；提升我校對突發事務的處置實力，確保在平安事故和突發事務發生后，能有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地削減事故危害，保障師生的生命財產平安。

學校后勤工作狀況匯報

敬重的王總、總公司以及學校的各位領導們：

20xx年已經來臨，隨著我們學校規模的不斷發展，學生人數的漸漸增多，學校對我們總務和后勤的要求也必將更高，如何更好的為武威生物制藥技術學校全體師生服務，如何能更好的促進學校向更好的方向發展是始終是擺在我們總務和后勤處的一道難題。因此。在新的一年里，我們總務和后勤處要做好以下工作：

(1)加強思想教化和業務學問學習，提高后勤人員的綜合素養，提高對后勤服務工作的相識，增加為師生服務的意識，提高服務水平。

(2)提高伙食團的服務質量和水平：食堂方面做到飯熟菜香，盡量削減剩飯剩菜的現象;學生的就餐，相關老師要服務到位、指導到位、保障學生在校能吃飽吃好，不偏食、不挑食，身體正常發育。同心同德，挖掘潛力，精細管理，使食堂社會效益最大化。

(3)接著加強對班級公物、辦公用品及衛生用品的管理，進一步落實“誰運用誰保管”的管理原則，損壞公物加倍賠償。

(4)提倡創新思維，接著探究后勤管理新型模式，使后勤工作上臺階，為教化教學供應強有力的保障。

(5)修訂并完善了后勤各項規章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。“國有國法，家有家規”，“無規則無以成方圓”。只有好的、符合我們實際狀況的工作制度，才能出來好的工作成效，才能為我們的事業保駕護航。尤其是我們總務和后勤處，工作細、雜、多。須要每一位員工都要有很高的工作熱忱，須要不怕臟，不怕累的工作精神，須要我們比其他部門的員工更多的耐性和承受力。

(6)樹立肅穆仔細的工作看法，強化責任心在工作中，首先須要解決的問題就是思想觀念問題，詳細點講就是對待工作的看法。首先應當明確工作責職，增加工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。時刻牢記事情無大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番，要切實的、仔細的、細致的做好自身工作。

(7)切實加強后勤服務硬件設施建設。和學管處加強合作，制定防盜措施和食品平安應急預案，剛好組織師生進行演練，從而避開和杜絕各類事故的發生。對于學校的后勤和總務工作，我們要思想上