2024屆廣東省汕頭市科利園實驗校中考聯考化學試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．小剛同學的化學實驗報告中有如下記錄，你認為下列實驗的數據合理的是（）A．取用藥品如沒有說明用量，液體取2mL﹣4mLB．用托盤天平稱量氧化銅粉末的質量為11.5gC．用50mL量筒量取8.52mL稀硫酸溶液D．給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的2．鋅是促進人體生長發育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（）A．鋅屬于非金屬元素 B．鋅原子的中子數為30C．鋅的相對原子質量為65.38g D．鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+3．鐠可用于玻璃染色，陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，下圖是鐠元素元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是A．鐠元素是非金屬元素B．鐠的相對原子質量為140.9gC．鐠原子的核外電子數為59D．鐠原子的中子數等于594．為解決魚在運輸過程中的吸氧問題，可在水中加入一種叫做過氧化鈣(CaO2)的制氧劑，它與水反應后的生成物可能是A．CaO和O2B．CaCO3和H2C．Ca(OH)2和O2D．CaCl2和O25．類推是化學學習中常見的思維方法，以下類推正確的是（）A．多種物質反應生成一種物質的反應是化合反應，所以生成物一定是化合物B．置換反應有單質生成，所以有單質生成的一定是置換反應C．復分解反應在兩化合物之間進行，所以兩化合物之間的反應一定是復分解反應D．酸與堿發生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應6．目前我區正在申報全國文明衛生城市，你認為下列哪種行為與這一活動不相符的是A．大力推廣太陽能發電B．使用一次性餐具方便生活C．自帶水杯D．對垃圾進行分類7．在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生化學反應，一段時間后測得反應前后各物質的質量分數如圖。下列說法不正確的是A．x=16%B．乙物質可能是催化劑C．該反應是分解反應D．參加反應的丙和丁的質量比為5：88．下列說法錯誤的是：()A．墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動B．水分子是由氫分子和氧原子組成的C．在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分D．在物質發生化學變化時，元素不會改變9．“水培”是一種室內植物無土栽培方式，又名“營養液培”。配制菠菜營養液時需要用到下列物質，其中屬于復合肥料的是（）A．H2O B．（NH4）2SO4 C．KH2PO4 D．Ca（NO3）210．銀是導電性最好的金屬。如圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖，對圖中信息理解不正確的是A．該元素為金屬元素 B．質子數為47 C．元素符號為Ag D．中子數為4411．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑C．酒精濺出 D．讀數偏大12．實驗室提純粗鹽的部分操作如圖所示，其中正確的是A．粗鹽稱量 B．粗鹽溶解 C．濁液過濾 D．蒸發結晶二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．寫出下列反應的化學方程式：硫在空氣中燃燒_____；鐵和硫酸銅溶液反應_____；氫氧化鈣與鹽酸反應_____；14．家用干粉滅火器，是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）來滅火的，滅火器的罐體有鋁合金和鐵質的，前者的使用年限約是后者的6倍．回答下列問題：二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是______（填化學式）；磷酸二氫銨（NH4H2PO4）溶于水時與NH4N03相似，會出現明顯的______（填“升溫”或“降溫”）現象；NH4H2PO4在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是_________；為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH4H2PO4可作為_____（填寫字母標號）使用．A氮肥B磷肥C鉀肥D復合肥料用化學知識解釋，鋁合金罐體的使用年限為什么更長？_____________________（用化學方程式回答）．15．“水循環”、“氧循環”和“碳循環”是自然界存在的三大重要循環。請結合下圖回答問題:從物質變化及分子角度看，三種循環中有一種與另外兩種在變化上有本質的區別，這種循環主要是由____的運動引起的；用學科觀點分析碳循環和氧循環，其中正確的是____；A變化觀:每個人都在參與碳、氧循環B守恒觀:碳、氧循環過程中各元素守恒，其化合價不變C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數增加D平衡觀:碳、氧循環有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對穩定自然界中的碳循環主要是通過CO2來實現的。圖中a是自然界中消耗CO2的主要途徑，其名稱為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過程發生反應的化學方程式為____；為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變為甲醇(CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式____。16．甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。在a、b兩只燒杯中各裝入100g水，然后分別加入40g甲、乙兩種物質充分攪拌后，按照下圖進行操作，將不同狀態下的燒杯分別標記為①②③④操作M、N分別是:升溫、降溫、加溶質、加水、過濾中的某一種單一操作。請回答下列問題:（1）甲在t2°C時的溶解度是________；（2）燒杯b升溫至t2°C，能夠觀察到的現象是________；（3）燒杯①中溶液的溶質質量分數為_________(精確到0.1%)（4）下列說法正確的是_______；A燒杯②一定是不飽和溶液B燒杯③④的溶質質量分數可能相同Ca、b兩燒杯比較，a燒杯的溶質質量分數大D操作M至少有4種方法E若燒杯②④中溶質質量分數相同，則操作M、N可能相同三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．請根據下列各圖中的有關信息，回答下列問題：儀器a、b的名稱：a_________，b____________。用裝置A制取氧氣的化學方程式是_____________________________，若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是_____（填字母）。檢查裝置B的氣密性時，向儀器b中注入水至形成液封，關閉活塞，再向儀器b中注入水，若觀察到______________________________________，則該裝置氣密性良好。若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，則反應的化學方程式是________________________，用F裝置收集氫氣，氣體應從_____端（填“c”或“d”）進入。用B裝置制取氣體時，若要使反應停止，應進行的操作是_____________；該操作后，B中多孔隔板處依次觀察到的現象是___________（用字母e、f、g對如圖進行排序）。18．請結合如圖回答問題：儀器名稱：①______②______。用高錳酸鉀制取O2，可選用的發生裝置是______（選填序號），該反應的化學方程式為______。用E裝置收集O2完畢后，應先______（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。實驗室制取CO2，該反應的化學方程式為______，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是______（選填序號）。實驗室收集CO2可選用裝置是______。SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→______→______→⑤（填序號）。燒杯中發生反應的化學方程式為______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在一燒杯中盛有20.4gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖所示，請根據題意回答問題：當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH▲7(填＞、＝、＜)。原混合物中碳酸鈉的質量。當滴加稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液(常溫)，通過計算求出其中溶質的質量分數。(計算結果保留一位小數)。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、取用液體化學藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量（1～2mL）取用液體，故選項實驗數據不合理，不符合題意；B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，故可以用托盤天平稱量氧化銅粉末的質量為11.5g，故選項數據合理，符合題意；C、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，應使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能用10mL量筒量8.52mL稀硫酸溶液，故選項實驗數據不合理，不符合題意；D、給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的，故選項實驗數據不合理，不符合題意。故選B。2、D【解析】A、鋅的漢字名稱偏旁是“钅”字，鋅屬于金屬元素，錯誤；B、由元素周期表的信息可知，鋅的原子序數30，原子序數=質子數=核電荷數，鋅原子的核電荷數、質子數為30，不是中子數是30，錯誤；C、由元素周期表的信息可知，鋅的相對原子質量為65.38，相對原子質量的單位符號是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯誤；D、根據原子的結構示意圖可知，鋅原子最外層電子數是2，在化學反應中易失去電子形成Zn2+，正確。故選D。點睛：元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。3、C【解析】

A.鐠元素名稱帶“钅”字旁，是金屬元素，選項錯誤；B.鐠的相對原子質量為140.9，相對原子質量單位“1”，通常不寫，選項錯誤；C.在元素周期表中，元素名稱左上角的數字為原子的序數，在原子中，質子數=核外電子數=原子序數，鐠原子的核外電子數為59，選項正確；D.鐠原子中：質子數=核外電子數=原子序數=59，中子數不是59，選項錯誤。故選C。4、C【解析】

A、氧化鈣很容易與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，故A不可能；

B、反應物中無碳元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCO3，故B不可能；

C、反應物為水和過氧化鈣，根據質量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca（OH）2和O2，故C正確。D、反應物中無氯元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，故D不可能；

故選：C。5、A【解析】

A、多種物質反應生成一種物質的反應是化合反應，所以生成物一定是化合物，該選項說法正確；B、有單質生成的不一定是置換反應，例如電解水生成氫氣和氧氣，不是置換反應，該選項說法不正確；C、兩化合物之間的反應不一定是復分解反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不是復分解反應，該選項說法不正確；D、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成鹽和水，不是中和反應，該選項說法不正確。故選：A。6、B【解析】

A、大力推廣太陽能發電，能節約能源，減少環境污染，故A正確；B、使用一次性餐具方便生活，浪費資源，會造成環境污染，故B不正確；C、自帶水杯，能節約能源，減少環境污染，故C正確；D、對垃圾進行分類，能減少環境污染，故D正確。故選B。7、C【解析】

A、丙的質量分數=1-17%-16%-51%=16%；故選項正確，但不符合題意；B、反應前后乙的質量分數不變，可能是該反應的催化劑；故選項正確，但不符合題意；C、反應后甲、丙的質量分數均變小，屬于反應物，丁的質量分數變大，屬于生成物，則該反應可表示為：甲+丙→丁，符合“多變一”屬于化合反應；故選項錯誤，但符合題意；D、參加反應的丙和丁的質量比為（36%-16%）：（51%-19%）=5：8；故選項正確，但不符合題意；故選：C。8、B【解析】A、墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動，正確；B、1個水分子是由兩個氫原子和1個氧原子構成的，水分子中不含有氫分子，錯誤；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，正確；D、根據質量守恒定律可知，在物質發生化學變化時，元素不會改變，正確。故選B。9、C【解析】試題分析：氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥。只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥。含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥。A、H2O不含三種營養元素中的任何一個，不屬于化肥。此項不正確。B、（NH4）2SO4只含有營養元素中的氮元素屬于氮肥，故此項不正確。C、KH2PO4含有營養元素中磷元素和鉀元素，屬于復合肥；此項正確。D、Ca（NO3）2只含有營養元素中的磷元素屬于磷肥，此項不正確。所以應選C項。考點：化肥的種類10、D【解析】

A、銀元素屬于金屬元素，該選項說法正確；B、銀原子質子數是47，該選項說法正確；C、銀元素元素符號是Ag，該選項說法正確；D、銀原子中子數為108-47=61，該選項說法不正確。故選D。【點睛】相對原子質量≈質子數+中子數，單位不是g。11、C【解析】

A、給試管里的液體加熱時，試管內液體超過試管容積的1/3，會導致液體沸騰噴出傷人，故A正確；

B、使用膠頭滴管時，用自來水沖洗，會使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜質，所以能污染試劑，故B正確；

C、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發生火災，故C錯誤；

D、用量筒量液讀數時，視線偏高（俯視）會導致讀數偏大；故D正確；故選C。12、B【解析】

根據天平的使用、溶解、過濾、蒸發結晶等操作進行分析。【詳解】A、粗鹽稱量應該“左物右碼”，不符合題意；B、粗鹽溶解用玻璃棒攪拌，加快溶解速度，符合題意；C、濁液過濾需要用玻璃棒引流，否則液體灑出，不符合題意；D、蒸發結晶需要用玻璃棒攪拌，以免液體局部溫度過高，液體飛濺，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、S+O2SO2Fe+CuSO4=FeSO4+CuCa（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O【解析】

（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應方程式為：S+O2SO2；；（2）鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅單質，反應方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，反應方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；14、N2降溫隔絕空氣D4Al+3O3=2Al2O3【解析】

銨鹽而言,其溶解放出的熱量小于電離吸收的熱量,因此其總的熱效應為吸熱，滅火的原理是：第一，燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物；第二，使燃燒物隔離空氣（或氧氣）；第三，使燃燒物的溫度降低至可燃物著火點以下。【詳解】（1）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，可利用空氣中含量最多的氣體來代替，氣體是氮氣。化學式為N2。（2）銨鹽而言,其溶解放出的熱量小于電離吸收的熱量,因此其總的熱效應為吸熱，磷酸二氫銨（NH4H2PO4）溶于水時與NH4NO3相似，故會出現明顯的降溫現象。（3）NH4H2PO4在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是隔絕空氣。（4）NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，故NH4H2PO4可作為復合肥料使用，故選D。（5）鋁的化學性質是很活潑,在空氣中很容易跟氧氣反應生成一層致密.堅硬的三氧化二鋁薄膜,這層薄膜覆蓋在鋁的表面,使鋁不跟其它物質接觸，所以鋁制品的使用壽命長，化學方程式為【點睛】通常把氮、磷、鉀叫做“肥料三要素”，氮肥:含有作物營養元素氮的肥料，磷肥：含有作物營養元素磷的肥料，鉀肥：含有作物營養元素鉀的肥料，復合肥料是指含有兩種或兩種以上營養元素的化肥。15、水分子ADCO2+H2O＝H2CO33H2+CO2CH3OH+H2O【解析】

二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧氣，氧氣點燃生成水，水電解生成氧氣和氫氣，氧氣和碳點燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸。【詳解】（1）從物質變化及分子角度看，三種循環中有一種與另外兩種在變化上有本質的區別，這種循環主要是由水分子的運動引起的。（2）A、變化觀:每個人都在參與碳、氧循環，故A正確；B、守恒觀:碳、氧循環過程中各元素守恒，其化合價會發生變化，故B不正確；C、微粒觀:綠色植物的作用是釋放氧氣，自然界中的氧原子總數不變，故C不正確；D平衡觀:碳、氧循環有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對穩定，故D正確。故選AD。（3）自然界中的碳循環主要是通過CO2來實現的。圖中a是自然界中消耗CO2的主要途徑，其名稱為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過程發生反應的化學方程式為。（4）為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變為甲醇(CH3OH)和水。反應的化學方程式。16、50g固體增多28.6%BE【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，甲在t2℃時的溶解度是50g；（2）乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，如圖溫度變化可知會析出晶體，所以燒杯b升溫至t2℃，能夠觀察到的現象是：固體增多；（3）甲物質的溶解度隨溫度的升高而升高，在t1℃時，甲物質的溶解度是30g，在t2℃時，甲物質的溶解度是50g。在t1℃時，在a燒杯中裝入100g水，加入40g甲充分攪拌后，最多溶解30g，升溫至t2℃時，繼續溶解，溶質的質量為40g，所以燒杯①中溶液的溶質質量分數為；（4）A、甲在t2℃時的溶解度是50g，升溫到t2℃，再增加溶質，燒杯②可能是飽和溶液，故選項錯誤；B、t2℃時，都是飽和溶液時，燒杯③④的溶質質量分數可能相同，故選項正確；C、t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等，所以a、b兩燒杯比較，a、b燒杯的溶質質量分數相等，故選項錯誤；D、操作M可以降溫、加水、過濾，至少有3種方法，故選項錯誤；E、若燒杯②④中溶質質量分數相同，則操作M、N可能相同，都降溫到t1℃時，溶質質量分數相等，故選項正確。故選BE。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C漏斗中有一段穩定的水柱d關閉活塞gfe【解析】

（1）由圖示可知，儀器a的名稱是鐵架臺，b的名稱長頸漏斗；（2）A是固固加熱型，試管口有棉花，可以用高錳酸鉀加熱制氧氣，發生反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；，若要收集到較純凈的氧氣，應利用排水法收集，選用的收集裝置是C；（3）裝置b的氣密性檢查方法是，先加水形成液封并關閉活塞，然后繼續加水，若漏斗中有一段穩定的水柱，則裝置氣密性良好；（4）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，反應的化學方程式是：；密度比空氣的密度小，用F裝置收集氫氣，氣體應從d端進入；（5）若用C裝置制取氣體，要使反應停止的操作是關閉活塞；該操作后，裝置內壓強的變大，將酸液壓回到長頸漏斗內，所以C中多孔隔板處依次觀察到的現象是：gfe。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。18、鐵架臺分液漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出導氣管CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CD③④O2+2NaOH=Na2SO3+H2O【解析】

（1）鐵架臺是常用的加持儀器，分液漏斗方便加液體藥品；故答案為鐵架臺；分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；．實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；從水中取出導氣管；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；裝置C可以控制反應的發生和停止；故答案為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；D；（4）用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→③→④→⑤，要先除雜質后干燥，并且都是長進短出；二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，配平即可；故答案為③→④；

SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；（1）鐵架臺是常用的加持儀器，分液漏斗方便加液體藥品；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧