《口語交際__應(yīng)對》作業(yè)設(shè)計方案《口語交際應(yīng)對》作業(yè)設(shè)計方案一、課程背景分析：《口語交際應(yīng)對》是一門旨在提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交際技巧的課程。通過進修本課程，學(xué)生將能夠更加自大地與他人交流，克服語言障礙，提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。本課程將涵蓋各種平時生活場景中的口語交際技巧，包括面試、社交、電話溝通等方面的技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感；2.培養(yǎng)學(xué)生的交際技巧，使其能夠在各種場合與他人進行有效的溝通；3.培養(yǎng)學(xué)生的自大心，使其能夠更加自大地面對各種口語交際挑戰(zhàn)；4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作認(rèn)識，使其能夠在小組活動中積極參與，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.口語表達(dá)技巧：包括發(fā)音、語調(diào)、語速等方面的訓(xùn)練；2.交際技巧：包括傾聽、回應(yīng)、提問等方面的訓(xùn)練；3.情景對話練習(xí)：通過模擬各種平時生活場景，讓學(xué)生進行口語交際練習(xí)；4.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進行口語表達(dá)和交際練習(xí)；5.小組討論：讓學(xué)生分組討論各種話題，提高他們的團隊合作能力。四、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合實踐：通過講解口語表達(dá)和交際技巧，并讓學(xué)生在實際情景中應(yīng)用；2.小組合作：讓學(xué)生分組進行口語交際練習(xí)，增進他們的合作認(rèn)識；3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進行情景對話練習(xí)，提高他們的表達(dá)能力；4.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與教室討論，提高他們的口語表達(dá)能力。五、評判方式：1.口語表達(dá)能力測試：通過口語表達(dá)能力測試，評估學(xué)生的口語表達(dá)水平；2.交際技巧測試：通過交際技巧測試，評估學(xué)生的交際能力；3.教室表現(xiàn)評判：根據(jù)學(xué)生在教室上的表現(xiàn)，評判其參與度和表達(dá)能力；4.作業(yè)評判：根據(jù)學(xué)生完成的作業(yè)情況，評判其口語交際能力的提高情況。六、教學(xué)進度安排：第一周：口語表達(dá)技巧訓(xùn)練第二周：交際技巧訓(xùn)練第三周：情景對話練習(xí)第四周：角色扮演訓(xùn)練第五周：小組討論訓(xùn)練七、作業(yè)設(shè)計：1.完成口語表達(dá)技巧練習(xí)，錄制口語練習(xí)視頻，自我評判并提交給老師；2.參與情景對話練習(xí)，完成情景對話練習(xí)報告，分享交流經(jīng)驗；3.完成角色扮演訓(xùn)練，演練一場情景對話并記錄下來，進行自我評判和改進；4.小組討論訓(xùn)練，分組討論一個話題，撰寫小組討論總結(jié)報告，展示團隊合作效果。八、總結(jié)：通過《口語交際應(yīng)對》的進修，學(xué)生將能夠提高自己的口