山東省沂源縣2024年中考化學對點突破模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列涉及試管的操作中正確的是A．振蕩試管B．夾持試管C．加熱液體D．塞試管塞2．下列物質的用途利用其物理性質的是A．氧氣用于醫療急救 B．生石灰用作干燥劑C．鐵用于制作模具 D．廁所清潔劑用于清除馬桶污漬3．下列圖象能正確反映其對應關系的是A．電解水B．常溫下向、混合溶液中滴加NaOH溶液C．兩份完全相同的雙氧水在有無的情況下產生D．在一定溫度下向接近飽和的溶液中加入固體4．只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水區分開來，該試劑是（）A．二氧化碳 B．石蕊試液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化鋇溶液5．用分子的觀點解釋下列現象，不合理的是()A．酒精揮發—分子消失了B．氣體膨脹—分子間隔變大C．桂花飄香—分子在不斷地運動D．食物變質—分子本身發生變化6．下列實驗操作正確的是（）A．CO2驗滿 B．稀釋濃硫酸 C．給液體加熱 D．將KNO3倒入量筒中配制溶液7．聯合國教科文組織將今年定為“化學元素周期表國際年”，以紀念編制元素周期表150周年。如圖為鍶原子在元素周期表中的相關信息及鍶原子的原子結構示意圖，據此判斷下列說法錯誤的是A．鍶原子核內的質子數為38B．鍶在元素周期表中位于第二周期C．鍶的相對原子質量是87.62D．鍶原子在化學反應中易失去電子8．某同學通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣并用排水法收集氣體時，試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是下列選項中的：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④先熄滅酒精燈后將導管從水中取出；⑤用了帶火星的木條去檢驗氣體A．①⑤ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤9．按下圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現象的一組試劑是A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液B．甲：Al、稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液C．甲：MgO、稀鹽酸；乙：AgNO3D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液10．壹元錢的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，有些同學認為它可能是鐵制的。就這些同學的“認為”而言，應屬于科學探究中的（）A．實驗 B．觀察 C．假設 D．做結論11．下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光C．曾青遇鐵化為銅 D．鐵杵磨成針12．在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是（）A．燒杯①中的溶液是不飽和溶液B．燒杯②中溶液的溶質是硝酸鉀C．燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量大D．將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解13．某品牌自行車的下列部件中，所用材料屬于合成材料的是A．剎車器——鋁合金B．軸承——陶瓷C．輪胎——合成橡膠D．車架——鈦合金14．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,通常情況下，甲為固態單質,乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,每個乙的分子中含有14個質子。下列說法錯誤的是A．丙能產生溫室效應B．①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物C．③的轉化只能通過和氧氣反應來實現D．乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同15．下列有關燃燒、滅火的分析正確的是（）A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點C．吹滅燭火：降低著火點D．電器著火：用水澆滅二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．分析下表中相關信息，回答下列問題。（1）鎂（Mg）原子核內含有的質子數為_______；（2）在化學反應中，Na原子和Li原子都容易失去_______個電子；（3）在元素周期表中，Na、Mg、Al排在同一周期，是因為它們具有相同______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：①儀器名稱：I為________；②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應化學方程式為___________，反應基本類型為_________，可選擇的收集裝置為____________；③實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為___，為了便于控制反應的發生和停止，可選擇發生裝置為____，某同學利用如圖收集二氧化碳，氣體應從_______口進入（填“a”或“b”）；④如圖F，判斷F中反應是否在發生____（填“是”或“否”），實驗結束后關閉活塞K后的現象為___；氫能是最理想的能源，若將實驗室用F裝置制得的0.1mol氫氣全部燃燒掉，大約可以釋放出28.58kJ的熱能，求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克？______（根據化學方程式計算）。18．（8分）生活離不開水。某化學興趣小組對學校附近河流水質的狀況進行調查研究。要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是_____。完成（1）中的操作后，可用_____檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水。完成（2）中的操作后，測定水樣為硬水。日常生活中，當水的硬度大并且擔心病菌過多時，可以采取_____的方法降低水的硬度和殺滅病菌。ClO2是一種安全的飲用水消毒劑，生產ClO2的化學反應方程式為2NaClO2+X==2ClO2+2NaCl,方程式中X的化學式為_____。愛護水資源是公民的責任和義務。下列行為不屬于節約用水的是_____。A用未經處理的工業廢水澆地B洗衣機洗衣服時不間斷地邊注水邊沖洗、排水C洗過菜的水用來澆花D農業和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某興趣小組在準備化學實驗基本技能考試時，對以下問題進行了探究。I．探究酸和堿能否發生反應方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發生反應。方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發現溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發生反應。交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_______（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______________。II．探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分丙問學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。（提出問題）試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和_______。（設計實驗）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方案I

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少，有_____產生

猜想（2）成立

方案II

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現象，過一會發現________。

（實驗反思）為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是_____（填字母序號）A．BaCl2溶液B．CuC．Fe2O3

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A.振蕩試管時，如果用手指堵住管口，易導致被腐蝕，選項錯誤；B.夾持試管時，試管夾應從管底向管口方向套，選項錯誤；C.加熱試管中的液體時，管口略向上傾斜，液體的量不超過試管容積的三分之一，試管不能接觸焰心，防止試管受熱不均而炸裂，選項正確；D.塞試管塞時，應將手用力在橡膠塞處，用手握玻璃管，易導致玻璃管破裂，扎傷手，選項錯誤。故選C。2、C【解析】

A.氧氣能供給呼吸，用于醫療急救，需要發生化學變化，是化學性質；B.生石灰用作干燥劑，利用了氧化鈣和水反應的化學性質；C.鐵用于制作模具利用了鐵的延展性，沒有發生化學變化，是物理性質；D.廁所清潔劑用于清除馬桶污漬，利用了酸類物質與水垢的主要成分碳酸鈣、氫氧化鎂反應的化學性質。故選C。3、B【解析】A、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比是1：2，故A錯誤；B、向、溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉會先與硫酸反應生成硫酸鈉，然后與硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀，所以溶液的pH值先增大，然后不變，完全反應后，pH增大，故B正確；C、二氧化錳是催化劑，催化劑只會改變反應的速率，不會影響生成氧氣的質量，故C錯誤；D、向接近飽和的溶液中加入固體，溶質質量分數不能從從零開始，故D錯誤。故選B。4、C【解析】

A、二氧化碳能使石灰水變渾濁，氫氧化鈉和二氧化碳反應但是無現象，二氧化碳不會與鹽酸反應，不能鑒別，故A錯誤；B、石蕊在氫氧化鈉和氫氧化鈣中都顯藍色，不能鑒別，故B錯誤；C、碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳，和氫氧化鈉不反應，和澄清石灰水生成白色沉淀，現象不同，可以鑒別，故C正確；D、氯化鋇和三種物質都不反應，不能鑒別，故D錯誤；故選：C。5、A【解析】

A、酒精揮發是由于酒精分子的運動，不是分子消失了，錯誤；B、氣體膨脹是由于分子間隔變大，正確；C、桂花飄香是由于分子在不斷地運動，正確；D、食物變質過程中有新物質生成，分子本身發生變化，正確。故選A。6、C【解析】

A、CO2驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則證明CO2已集滿，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸應該將濃硫酸倒入水中，防止稀釋濃硫酸大量放熱，使液體濺出傷人，故B錯誤；C、給液體加熱時，要用外焰加熱，試管內液體不超過試管容積的1/3，試管夾夾在距管口1/3處，且試管傾斜45度角，故C正確；D、量筒不能用于溶解固體，不能稀釋液體，不能作反應容器，不能加熱，故D錯誤；故選C。7、B【解析】

A、圖例中左上角的數字表示原子序數，鍶原子核內的質子數=原子序數=38；故選項正確，但不符合題意；B、鍶原子核外有5個電子層，在元素周期表中位于第五周期；故選項錯誤，但符合題意；C、圖例中正下方的數字表示相對原子質量，鍶的相對原子質量是87.62；故選項正確，但不符合題意；D、鍶原子最外層有2個電子，小于4；在化學反應中易失去電子；故選項正確，但不符合題意；故選：B。8、C【解析】

①沒有給試管均勻預熱，會使試管受熱不均發生炸裂；②試管外壁有水滴，會使試管受熱不均發生炸裂；③試管口沒有略向下傾斜，造成冷凝水倒流使試管發生炸裂；④先熄滅酒精燈后將導管從水中取出，使水槽內的水分倒流進入試管引起試管炸裂；⑤用了帶火星的木條去檢驗氣體不會使試管炸裂，可能的原因是①②③④，故選C。9、B【解析】本題主要考查物質之間反應的現象，根據該裝置的特點，導管是伸入液面以下，所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是：I中生成的氣體排不出去，氣壓增大，將I中的液體壓入Ⅱ中，與Ⅱ中的液體反應生成沉淀，根據以上分析，結合四個選項中物質之間反應的現象即可選擇出正確選項。：A、I中NaHCO3和稀HCl反應會生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水，氣體排不出去，氣壓增大，將I中的氯化鈉、或者未反應的鹽酸壓入Ⅱ中與NaOH溶液，鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應氯化鈉和水，氯化鈉與氫氧化鈉不反應，看不到渾濁，不符合題意，故A錯誤；B、I中Al和稀H2SO4反應會生成氣體氫氣，試管內氣壓增大，將生成的硫酸鋁和稀H2SO4壓入Ⅱ中，二者均會與Ba（NO3）2溶液反應生成白色的硫酸鋇沉淀，符合實驗現象，正確；C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，無氣體生成，所以I中液體不會進入Ⅱ中，故無白色沉淀生成，不符合題意，故C錯誤；D、I中銅和稀硫酸不會反應不會有液體被壓入Ⅱ中，溶液不會變渾濁，不符合實驗現象，故D錯誤；故選B。10、C【解析】

A、有些同學認為它可能是鐵制的，屬于科學探究環節中的假設，而不是實驗，故A不正確；B、有些同學認為它可能是鐵制的，屬于科學探究環節中的假設，而不是觀察，故B不正確；C、有些同學認為它可能是鐵制的，屬于科學探究環節中的假設，故C正確；D、有些同學認為它可能是鐵制的，屬于科學探究環節中的假設，而不是做結論，故D不正確。故選C。11、C【解析】

A、司馬光砸缸過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

B、鑿壁偷光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

C、鐵和硫酸銅反應過程中有新物質銅和硫酸亞鐵生成，屬于化學變化。

D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選：C。【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。12、A【解析】

A、燒杯①中沒有固體剩余，上層溶液可能是飽和溶液，故A錯誤；B、t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，所以將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，燒杯②中有固體剩余，溶液的溶質是硝酸鉀，故B正確；C、在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，燒杯①中的固體全部溶解，燒杯②中有固體剩余，所以燒杯①溶液質量比燒杯②中溶液質量大，故C正確；D、t2℃時，硝酸鉀、氯化鉀的溶解度相等，所以將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解，故D正確。故選A。【點睛】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。13、C【解析】

有機合成材料主要包括塑料、合成纖維和合成橡膠；橡膠輪胎是由合成橡膠制成的，屬于有機合成材料；

故選：C。14、C【解析】

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，每個乙的分子中含有14個質子，可推出乙為一氧化碳，丙為二氧化碳，甲為固體，且甲可轉化為一氧化碳和二氧化碳，可推出甲為碳。【詳解】A、丙為二氧化碳，二氧化碳可產生溫室效應，不符合題意；B、轉化①為：，轉化②為：，轉化④為：，由化學方程式可以看出，三個轉化的反應中有一種相同的反應物碳，不符合題意；C、轉化③為一氧化碳轉化為二氧化碳，一氧化碳可與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，也可以與氧化銅在加熱的條件下反應生成二氧化碳，符合題意；D、一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，它們的分子構成不同，化學性質不同，不符合題意。故選C。15、B【解析】試題分析：A、“火上澆油”的化學意思是向燃燒的物質中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺，故錯誤。B、鉆木取火的過程是鉆木時要克服摩擦力做功，物質的內能增加，從而使得溫度升高，當可燃物的溫度達到著火點而燃燒，故正確；C、用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，達到滅火的目的，而不是降低著火點，故錯誤；D、向著火的電器上澆水，可能會因水的導電性而使撲火者觸電，或引發電路短路布引起更大面積的燃燒，故錯誤。故選B。考點：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、121電子層數【解析】

（1）通過題干可知，鎂原子的核電荷數為12。在原子中，質子數=核電荷數，所以鎂原子的質子數為12。故答案為：12；（2）通過題干分析可知，鈉原子和鋰原子的最外層電子數為1，在化學反應中，易失去一個電子，形成相對穩定的結構。故答案為：1；（3）通過題干分析可知，每個周期的原子結構都具有相同的電子層數。故答案為：電子層數。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管2KClO32KCl+3O2↑分解反應DECaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑Fa是氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止1.6【解析】

①由圖可知，儀器I名稱為試管，故填試管。②氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KClO32KCl+3O2↑；由化學方程式可知，該反應是一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應，故填分解反應；氧氣不溶于水，且密度大于空氣的密度，所以收集氧氣既能用排水法，也能用向上排空氣法，故填DE。③實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；裝置F具有玻璃開關，可通過玻璃開關的開閉來控制反應的發生與停止，故填F；二氧化碳的密度小于植物油和水的密度，所以二氧化碳應從短管進入瓶中，故填a。④如圖，裝置F中的固體藥品浸沒在液體中，反應正在進行，故填是；關閉活塞K后，氣體繼續產生，由于氣體不能導出，容器中的壓強增大，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止，故填氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止；解：0.1mol氫氣的質量為0.1mol×2g/mol=0.2g設需要氧氣的質量為x，根據元素守恒可知4:32=0.2g：xx=1.6g答：需要氧氣的質量為1.6g。【點睛】制取氣體時，選擇發生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態，選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。18、過濾肥皂水加熱Cl2C、D