2023-2024學年第二學期八年級期中教學自查物理一、選擇題（每題3分，共30分）1.如圖的四個情景中，表明力可以使物體發生形變的是()A．用力拉弓，弓變彎曲B.用力蹬車，車加速前進C.用力墊球，球飛出去D.瞄準射擊，子彈飛出2.如圖，質量是0.5kg的字典，靜止在水平桌面上，下面能正確表示字典受力的示意圖是()3.重力約為4N的物體可能是()A.一枚圖釘B.一個雞蛋C.物理教科書D.一只母雞4.用同樣大小的力F分別以圖所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱向右運動，其中滑動摩擦力最小的是()A.圖甲B.圖乙C.圖丙D.摩擦力都相同5.如圖所示，開瓶器開啟瓶蓋時，可看作是()A.以A為支點的省力杠桿B.以A為支點的費力杠桿C.以B為支點的省力杠桿D.以B為支點的費力杠桿6.在水平地面上放置一個重為360N的物體，用圖中所示的裝置勻速拉動物體(不計繩子與滑輪的摩擦)，拉力F等于30N，則物體與地面間的摩擦力應為()A.60B.120C.90D.3607.盛世中華，接您回家!2022年9月16日，大國重器“殲·20”伴飛護航“運20”接迎志愿軍烈士遺該回到祖國懷抱，如圖所示。若認為“殲-20”中的飛行員是靜止的，則選擇的參照物是()A.地面B."殲-20"C.機場塔臺D.機場矗立的五星紅旗8.下面能描述減速直線運動的圖像是()9．如圖，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(O點)時，鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球的運動路線是()A.1B.2C.3D.410．如圖所示，用水平力F=50N將G=20N的物體壓在豎直墻面上靜止，則墻面對物體的摩擦力是()A.50N，豎直向上B.20N，豎直向上C.20N，豎直向下D.50N，豎直向下二、填空題（每空1分，共24分）11.甲圖說明力的作用效果與力的有關；圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是的；如圖丙所示，彈簧測力計的示數為N.12.水往低處流是由于水受到的作用，這個力的施力物體是；建筑工人常常利用如圖的重垂線檢測墻體是否豎直，這是利用重力方向是的原理。13.在拔河比賽中，甲隊的指導員讓學生穿鞋底花紋較深的運動鞋，乙隊的指導員選了一些質量大的學生當隊員，前者是通過的方式增大摩擦，后者是通過的方式增大摩擦；現在外出旅游的人越來越多，行李箱下面都安裝有滾輪，這是通過的方式減小摩擦。14.如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力作用在杠桿A點，圖中的線段(選填"OA""OB"或"AB")表示拉力F對支點O的力臂L；媽媽體重比小明大，蹺蹺板水平平衡時，媽媽比小明離轉軸(選填“遠”或“近”)。若小明遠離轉軸一小段距離，為了保持澆蹺板水平平衡，媽媽應適當(選填“遠離或“靠近”)轉軸。15.如圖所示，動滑輪是變形杠桿，其支點是（選填“A”、“B”、“C”）。如果物體重100N，動滑輪重20N，繩子摩擦不計，物體G勻速上升時，拉力F=N，如果繩子的自由端移動距離是4m，則物體上升的距離是m。16.甲、乙兩同學在平直的路面上同時向右行進，他們運動的s-t圖像如圖所示，由此可判斷甲同學運動速度是m/s，開始運動時兩同學相距m，6s時，若以甲同學為參照物，乙同學是(選填“運動”或“靜止”)的。17.如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發生了“追尾”，雖然后面B車的司機緊急剎車，仍撞擊了A車。B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力（選填“大于”、“等于”、“小于”）；B車和前面A車車距太小，A車停了，B車緊急剎車但由于，仍然和A車“追尾”；“追尾”后，A車駕駛員受到(選填“安全氣囊”“安全帶”"汽車頭枕”)的保護。18.有一輛小車重1200N，受到的牽引力是200N，車在水平面內做勻速直線運動，車受到的摩擦阻力是N，地面對車的支持力是N，如果突然將牽引力增大，小車受到的摩擦力將(填“增大“減小”或“不變”)三、作圖題（共8分）19.(1)木箱靜止在斜面上，請畫出木箱所受重力和摩擦力的示意圖(點A為力的作用點)。（2）請畫出在杠桿A處把物體拉起時的最小拉力F。（3）請在圖中畫出提升滑輪組最省力的繞法。四、實驗題（每空1分，共20分）20.在做“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小開同學猜想影響滑動摩擦力大小的因素有:①接觸面所受的壓力大小，②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。根據猜想，小開設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗:(1)如圖甲所示，在水平桌面上用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做運動，此時木塊所受的滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數。(2)比較甲、乙兩次實驗，可以得到初步結論:在接觸面粗糙程度相同時越大，滑動摩擦力越大，下列生活實例中，利用此結論的是A.用力按著黑板擦去擦黑板B.鞋底有花紋C.下雪后路面撒煤渣(3)兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關.(4)小開想驗證猜想③，于是將木塊A豎直切去一半，再重復(1)的操作過程，你認為他的實驗方案(選填“合理”或“不合理”)，原因是。(5)實驗結束后，愛思考的小開對實驗裝置進行了如圖丁的改動，重復實驗發現效果更好，圖丁實驗中(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。21.小明用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件（1）如圖甲所示中，為使杠桿在水平位置平衡，小明應將杠桿兩端的平衡螺母向(選填左或右)移.在杠桿兩側掛上不同數量相同規格的構碼。調節鉤碼位置,使杠桿重新在水平位置平衡的目的是。(2)如圖乙所示，在杠桿左側A位置(左邊位置第四格)先掛了3個鉤碼，每個鉤碼為0.5N,在右側B位置(右邊位置第三格)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿,使其在水平位置平衡，彈簧測力計拉力的大小為N。(3)如圖丙所示，小明在A位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼，現將彈簧測力計從C位置移到D位置，在此過程中，杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(選填變大、變小或不變)，原因是(4)小明實驗中多次改變力和力臂的大小，主要是為了22.利用如圖裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作:a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平木板面上通過的距離。請回答：(1)以上操作中錯誤的一次是(選填“a”“b”或“c”)。(2)三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，為了使它在水平面上開始運動的相同。(3)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小，通過的距離越。(4)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測:在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動。(5)牛頓第一定律是建立在(填序號)A.日常生活經驗的基礎上 B.科學家猜想的基礎上C.直接實驗結果的基礎上D.實驗和科學推理相結合的基礎上(6)本實驗推翻了關于運動和力的關系的論斷（選填字母序號）。A．亞里士多德B.伽利略C.笛卡爾D.牛頓(7)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(選填“是”或“不是”)一對平衡力。五、計算題（共12分）23.若示意圖中拉桿箱的總質量為12kg，重力作用于A點，輪軸0為支點，(1)拉桿箱的總重力是多少？(2)將拉桿箱提起時，作用在拉桿上的力F有多大?24.爸爸帶著小明開車送媽媽到機場乘坐飛機去上海出差，途中小明看見路旁的交通標志牌如圖甲所示，請完成以下問題:(1)汽車以圖乙中速度表顯示的速度勻速行駛15min后到達機場，則標志牌到機場的路程是多少?(2)小明媽媽乘坐的飛機航班信息如圖所示，小明查詢到飛機從南陽機場到浦東國際機場飛行的距離為1000km，則MF1043航班飛機飛行的平均速度是多少?六、綜合能力題（每空1分，共6分）25.閱讀短文，回答問題。小軍是一個航天迷，收集了很多神舟飛船方面的信息。對神舟十三號載人飛船就收集到如下信息:2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火升空。約582秒后，神舟十三號載飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。10月16日6時56分，神舟十三號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接。2021年11月7日18時51分，航天員翟志剛成功開啟天和核心艙節點艙出艙艙門，截至20時28分，航天員翟志剛、王亞平身著中國新一代"飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節點艙成功出艙。2021年12月9日15時40分，“天官課堂”第一課開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。(1)火