蘇教版六年級(jí)語文下冊第二單元測試卷

一、請認(rèn)真書寫下列句子。（5分）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

二、看拼音寫詞語（10分）

xùn

sè

yáng

yì

qī

hēi

wàng

tú

jié

duàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

pú

shà

chú

fáng

xī

miè

wú

gū

fēng

huǒ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

三、用“√”正確的讀音（3分）

銀屑（xiè

xuè）

愜意（xiá

qiè）

凌晨(líng

lín)

明晃晃(huǎng

huàng)

敵愾（kài

qì）

頃刻（qǐng

qīng）

四、填字成詞，并選擇填空。（8分）

(

)耳(

)聾

萬(

)俱(

)

如(

)如(

)

同(

)敵(

)

(

)不(

)防

眾(

)懸(

)

至(

)至(

)

蓄(

)已(

)

1、這次災(zāi)難(

)，造成了很大的損失。

2、我們黨對失足少年的教育和挽救可謂是(

)。

3、我們在敵我雙方(

)的情況下，取得了勝利。

五、按要求寫句子（6分）

(1)、少校瞧了瞧這小姑娘說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！保ㄌ崾菊Z在中間）

(2)、低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮圖強(qiáng)。（用關(guān)聯(lián)詞連城一句話）

(3)、按要求把句子把補(bǔ)充完整

大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；

，

。

六、按課文內(nèi)容填空。（28分）

1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成

、

的習(xí)慣。

2、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)是

事變，抗日戰(zhàn)爭于

結(jié)束。這次事變的意義是

。我們還認(rèn)識(shí)了

聶將軍，發(fā)生在

，

的伯諾德一家。

3、《夏日絕句》詩中表達(dá)了自己的人生觀：

，

，

4、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：___

_

、

。

5、我們不但要認(rèn)真讀書還要關(guān)心國家事情，我就會(huì)想到

，

。

6、《長江之歌》中體現(xiàn)它有母親般情懷的句子是：

，

。你還知道有關(guān)長江的古詩

。

7、“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是

______________。我覺得它還像

_____________和

______________

。文中描寫日落的句子我還喜這句

___________________________________________________________

8、我們跟著作者來到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的_______，春日的

_____，夏日的_______，秋日收成的那一天。

到了收成時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然

竟然）沒有結(jié)出一粒麥子。

農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯(cuò)了某些部分？”

上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，

，

，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）

風(fēng)調(diào)雨順：

祈禱：

2、把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（1分）

3、在文中第6自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）

4、下面這段話應(yīng)加在第

自然段和第

自然段之間。（1分）

上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?/p>

5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（1分）

6.

文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？請用“-------”畫出。（1分）

7、學(xué)了這篇短文你有什么樣的收獲？（2分）

八、作文。（20分）

在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生