江西省省宜春市袁州區重點名校2024屆中考化學最后沖刺模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某實驗小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質的質量與加入的Ba(OH)2溶液的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是()A．a點溶液為酸性B．b點恰好完全反應C．c點溶液的溶質為硫酸D．b、c兩點沉淀質量相等2．下列歸納和總結完全正確的一組是A化學與生活B化學與安全①人體適當補充碘元素可預防甲狀腺疾病②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃③用生石灰作食品干燥劑①進入久未開啟的菜窖前，做燈火實驗②在室內放一盆水能防止煤氣中毒③霉變花生、大米含有黃曲霉素，決對不能食用C化學與資源D化學與發現①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一②煤、石油、天然氣是可再生能源③海洋中蘊藏著豐富的化學資源①波義爾發現酸堿指示劑②拉瓦錫發現元素周期律并編制元素周期表③門捷列夫發現空氣的組成A．A B．B C．C D．D3．檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是（）A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 B．將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中C．將燃著的木條放在集氣瓶口 D．將pH試紙置于集氣瓶口4．推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是A．單質中只含有一種元素，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質B．不同種分子構成的物質一定混合物，因此混合物一定是由不同種分子構成的C．離子是帶電的原子或原子團，因此帶電的粒子一定是離子D．同種元素的質子數相同，因此質子數相同的微粒一定是同種元素5．對下列事實或做法的解釋中，正確的是（）A．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中——分子間有間隔且間隔能改變B．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79C．用明礬凈化天然水——降低水中的鈣、鎂離子含量D．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣6．在一定條件下，一密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是()物質abcd反應前的質量/g3051015反應后的質量/gxy2020A．a一定是反應物B．x+y=20C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應生成c與d的質量比為2∶17．用如圖實驗裝置制取干燥的氣體正確的是ABCDX大理石與鹽酸鋅粒與稀硫酸雙氧水與二氧化錳二氧化錳與氯酸鉀Y濃鹽酸濃硫酸濃硫酸濃鹽酸ZCO2H2O2O2A．A B．B C．C D．D8．食鹽、食醋、純堿等為家庭廚房中常用的物質。利用這些物質，你能完成的實驗是①檢驗自來水中是否含有氯離子②鑒別食鹽和純堿③檢驗雞蛋殼能否與酸反應④除去熱水瓶中的水垢A．③④B．②④C．②③④D．①③④9．甲、乙、丙、丁表示4種物質，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。其化學式和分子微觀示意圖如下表所示。下列敘述正確的是物質甲乙丙丁化學式NH3Cl2N2?分子微觀示意圖A．反應前后分子個數不變B．丁的化學式為HClNC．該反應屬于置換反應D．若17g甲參加反應，則生成丁的質量為14g10．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（）A．氧氣用于金屬切割B．二氧化碳參與光合作用，用作氣體肥料C．石墨用作電極D．二氧化碳用來滅火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．廚房中蘊藏著很多化學知識。活性炭常用于冰箱內除異味，是利用了它的__性。炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用___的方法降低水的硬度。清蒸魚富含的營養素是__，魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會引起__。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。反應生成氧氣的質量為_____g。實驗所用的過氧化氫溶液的濃度為____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖形象地表示了某化學反應，其中表示氫原子，表示氧原子，該反應的化學方程式為：_________，反應類型為________。乙圖表示的是____________(填純凈物或混合物)。14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。甲圖為鋰原子（Li）結構示意圖，鋰原子在化學反應中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學式為_____________。如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質是____________________________________________。從微粒的角度說明圖丙化學反應的實質是_________________________________________。丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質是_________，該溶液中溶質和溶劑的質量比為_____________________（最簡整數比）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．市場上出售一種洗滌劑（標簽如圖），能瞬間清除衣服上汗漬、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對這種洗滌劑的去污原理進行探究。①過氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質穩定，溫度高于50℃時會分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應會產生碳酸鈉及其他化合物。②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。實驗一：“溶解”樣品取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無色溶液a。將產生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開橡皮塞，____（填操作），出現________現象，說明資料①中的“其他化合物”會產生氧氣。過氧碳酸鈉與水反應產生的“其它化合物”是什么？猜想1：H2O2猜想2：NaOH猜想3：H2O2、NaOH實驗二：驗證產物序號實驗操作實驗現象分析與結論（1）取適量溶液a于燒杯中，迅速加入稍過量的硝酸鋇溶液，靜置得清液b。產生白色沉淀加入稍過量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應方程式為________。（2）取少量清液b于試管中，加入少量二氧化錳。________反應的化學方程式是:____，證明過氧碳酸鈉與水反應有H2O2產生。（3）再取少量清液b于試管中，滴加2~3滴氯化鎂溶液。無明顯現象________（4）往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入2~3滴清液b。有氣泡產生，________過氧化氫在強堿性條件下易分解，且具有漂白性。（實驗結論）猜想________正確，寫出過氧碳酸鈉與水反應的化學方程式________。該洗滌劑應________保存。16．我校興趣小組對廢舊的干電池進行探究，同學們首先將干電池剖開發現有一層白色糊狀物質，并聞到一股氨味。白色糊狀物的成分是什么？①干電池的內部結構見如圖，白色糊狀物質A中除了含有淀粉，還含有一種鹽，且該鹽中陰離子是SO42-、CO32-、Cl－中的一種。②碘溶液能使淀粉變藍。③氨氣可以使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。A中含有淀粉，A中的鹽可能是銨鹽。取少量A于試管中，滴加少量碘溶液，觀察到_______________，證明A中含有淀粉。取少量A于研缽中，加入_____________固體，混合、研磨，產生刺激性氣味的氣體，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，證明A中含有銨根離子。為了驗證其陰離子的存在情況，興趣小組再次設計如下實驗，請你完成以下實驗報告。實驗操作實驗現象實驗結論（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過濾。取少量濾液于試管中，滴加氯化鋇溶液。無現象________________（2）另取第（1）步所得濾液少量，滴加少量_____________溶液產生白色沉淀存在的離子是Cl－（得出結論）上述實驗證明，電池內白色糊狀物含有淀粉和氯化銨兩種物質。興趣小組指導老師指出實驗三的方案設計存在錯誤，請你說明錯誤的原因并將其改正：___________________________。回收廢舊干電池不僅可以減少環境污染，還能變廢為寶。根據上述探究過程，請簡要說明干電池中的白色糊狀物的回收價值有：__________________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

該實驗是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中，反應生成硫酸鋇和水，a點時溶質沒有減小到最小，所以剩余硫酸溶液顯酸性，是正確的敘述；

B選項b點溶液中的溶質為零，說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應是正確的敘述；

C選項c點時氫氧化鋇過量，溶液中的溶質為氫氧化鋇，不是硫酸，故敘述是錯誤的；

D選項因為b點后加入氫氧化鋇溶液，沒有硫酸與之反應生成沉淀，故兩點生成的沉淀質量相等，是正確的敘述。故答案選擇C2、A【解析】

A、碘的缺乏會導致大脖子病，金剛石是自然界中最硬的物質，生石灰可與水反應。故A選項正確；B、②中煤氣的主要成分CO難溶于水，放水不能防止煤氣中毒，B選項錯誤；C、②中煤、石油、天然氣屬于化石能源，為不可再生能源，C選項錯誤；D、②編制元素周期表的科學家是門捷列夫，不是拉瓦錫，D選項錯誤；故選A。3、C【解析】

本題主要涉及正確鑒別二氧化碳是否收滿，驗證時利用二氧化碳的特性進行鑒別。【詳解】A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中是用來檢驗氧氣的，故A不符合題意；B、將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中是為了驗證二氧化碳，故B不符合題意；C、用點燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳氣體，此步驟利用了二氧化碳的化學性質不燃燒，也不支持燃燒的性質，故C符合題意；D、pH試紙是用于檢測溶液的酸堿性，故D不符合題意。故答案選C。【點睛】本題利用了二氧化碳的不燃燒，也不支持燃燒的化學性質進行驗證是否收滿的實驗步驟，注意實驗操作的簡單易行。4、A【解析】A.單質中只含有一種元素，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質，正確；B.不同種分子構成的物質一定混合物，但混合物不一定是由不同種分子構成的，因構成物質的微粒有分子、原子、離子三種微粒，錯誤；C.離子是帶電的原子或原子團，帶電的粒子不一定是離子，如質子、電子都是帶電的微粒，錯誤；D.同種元素的質子數相同，但質子數相同的微粒一定是同種元素，如一個氨氣分子和一個水分子的質子數都是10，但不屬于同種元素，錯誤。故選A。5、A【解析】

A、氧氣能被液化貯存于鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。

B、“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79錯誤，氧氣大約占21%不是富氧空氣，故選項解釋錯誤。

C、用明礬凈水，利用的是明礬溶于水對雜質吸附，使雜質沉降，明礬不能降低水中鈣、鎂離子的含量，故選項解釋錯誤。

D、香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕空氣，故選項解釋錯誤。

故選：A。6、C【解析】

反應后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。c質量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質的質量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應物。【詳解】A．a一定是反應物，正確；B．如果b是反應物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；C．x不可能是30，錯誤；D．反應生成c與d的質量比為10:5=2:1，正確。故選C。【點睛】本題主要考查學生質量守恒定律的應用能力。7、C【解析】

A、Y裝置中的濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，且濃鹽酸沒有干燥作用；故選項錯誤；B、Z裝置是向上排空氣法收集氣體，氫氣的密度小，不能用該裝置收集；故選項錯誤；C、X裝置中雙氧水與二氧化錳混合可以制氧氣，Y裝置中濃硫酸有吸水性，可以干燥氧氣，Z裝置是向上排空氣法，氧氣的密度大于空氣，可以用該裝置收集干燥的氧氣；故選項正確；D、X裝置中二氧化錳與氯酸鉀需要加熱產生氧氣，沒有加熱裝置；Y裝置中的濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，且沒有干燥作用；故選項錯誤；故選：C。8、C【解析】

①氯離子一般用硝酸銀檢驗，不能完成實驗，不符合題意；②食鹽的主要成分是氯化鈉、純堿的主要成分是碳酸鈉，碳酸鈉能與醋酸反應生成醋酸鈉、二氧化碳和水，有氣泡產生，氯化鈉與醋酸不反應，故可以用食醋來鑒別食鹽和純堿，符合題意；③食醋中含有醋酸，檢驗雞蛋殼能否與酸反應，可用食醋來完成，符合題意；④水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水，故可用食醋除去熱水瓶中的水垢，符合題意。能完成實驗的是：②③④；故選C。9、C【解析】

由微觀反應示意圖可知，該反應是氨氣與氯氣在一定條件下反應生成氮氣和氯化氫氣體，化學方程式表示為：2NH3+3Cl2N2+6HCl。

A．由化學方程式可知，該反應前后分子的個數增加了，故錯誤；

B．由分子結構模型可知，每個丁的分子是由1個氫原子和1個氯原子構成的，其化學式為HCl，故錯誤；

C．由化學方程式可知，該反應是由一種單質與一種化合物反應生成新的單質與新的化合物，屬于置換反應，故正確；

D．若17g甲參加反應，設生成丁的質量為x，則：x=109.5g，故錯誤。

故選：C。10、C【解析】

A、氧氣用于金屬切割是利用氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質，故A錯；B、二氧化碳參與光合作用，光合作用屬于化學變化，所以用作氣體肥料，利用了二氧化碳的化學性質，故B錯；C、石墨用作電極，是利用石墨的導電性，屬于物理性質，故C正確；D、二氧化碳用來滅火，既利用了化學性質也利用了物理性質，故D錯。故選C。【點睛】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附隔絕氧氣煮沸蛋白質貧血【解析】

(1)活性炭常用于冰箱內除異味，是利用了它的吸附性。(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣。(3)飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(4)清蒸魚富含的營養素是蛋白質，魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會引起貧血。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）0.8（2）5%【解析】試題分析：從圖示看過程中得到的氧氣的質量為0.8克，解：設實驗所用的過氧化氫溶液的濃度為X2H2O22H2O+O2↑683234g*X0.8g68：32=（34g*X）：0.8gX=5%考點：根據化學方程式的計算溶質的質量分數四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2H2O22H2O+O2↑分解反應混合物【解析】本題考查了微粒模型圖的應用。從圖示可以看出，反應物兩個分子是相同的，每個分子都含有兩個氧原子和兩個氫原子，所以反應物化學式為H2O2，生成物，每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子，而氧原子兩兩結合成雙原子的分子即O2，反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑；該反應是一種物質分解生成兩種物質，是分解反應，乙圖中存在兩種不同的分子，屬于混合物。14、失Li2O分子間的間隙變大了干冰升華時能夠吸收熱量H+和OH-結合成H2O或氫離子和氫氧根離子結合成水分子NaCl13：40【解析】

（1）鋰原子最外層有1個電子，電子個數小于4在化學變化中易失去電子，而形成帶1個單位正電荷的鋰離子，Li的化合價為+1價，O的為-2價，故鋰的氧化物的化學式為Li2O；（2）從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是，分子間存在間隙，二氧化碳由固態變為氣態時，分子間的間隙變大了；干冰做制冷劑，主要是利用干冰升華時能夠吸收熱量的物理性質；（3）從圖丙可知，該反應的微粒在反應前后的變化是：反應前存在鈉離子、氫氧根離子、氯離子、氫離子四種離子，反應后存在鈉離子、氯離子和水分子。從微粒的角度說明圖丙反應的實質是H+和OH-結合成H2O或氫離子和氫氧根離子結合成水分子；（4）從丁圖可知為氯化鈉溶液，在氯化鈉溶液中，溶質是NaCl，溶劑是水；由圖丁可知含有1個鈉離子和1個氯離子以及10個水分子，則溶質氯化鈉的質量：溶劑水的質量=（23+35.5）：（10×18）=13：40。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、帶火星的木條伸入瓶內木條復燃Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3有氣泡冒出2H2O22H2O+O2↑證明過氧碳酸鈉與水反應沒有NaOH產生溶液由紅色變成無色/溶液褪色1Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2密封、防潮【解析】

實驗一

取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無色溶液a。將產生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開橡皮塞，把帶火星的木條放入集氣瓶內，若木條復燃，則該氣體為氧氣。故填：帶火星的木條伸入瓶內；木條復燃。實驗二：驗證產物（1）．取適量溶液a于燒杯中，迅速加入稍過量的氯化鋇溶液，是為了除去碳酸鈉，防止對氫氧化鈉的檢驗形成干擾，反應的方程式為Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3；故填：Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3。

（2）取少量清液b于試管中，加入少量二氧化錳，產生大量氣泡，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故