五年級上冊語文第七單元測試卷姓名：_________班級：_________學號：_________一、積累與運用1．下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A．悄沒聲兒（qiǎo）凜冽（lǐng）B．倏忽（shū）河畔（bàn）C．面面相覷（jiàn）窠臼（kē）D．嫉妒（jí）聒碎（guō）2．下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．應接不瑕閑逸 B．心曠神怡船漿C．夜暮降臨糾正 D．不可計數樹梢3下列加點字，哪一個意思與其他三個不同？（）A．脫落 B．葉落歸根 C．村落 D．落潮4．下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（）A．她從樓上摔下來，只是摔斷了退，生命并無危險，真是安然無恙啊！B．航空母艦在海上畢竟是一個龐然大物，稱之為“海上霸主”也并無不可。C．突然碰上這么奇怪的問題，他們倆面面相覷，不知如何回答。D．這里去年剛遭受地震災害，今年又遇洪澇襲擊，這可真叫雪上加霜。5．下列句子中關聯詞語使用不正確的一句是（）A．我不僅喜愛夏天的夜晚，也喜愛秋天的黃昏。B．因為是深秋時節，所以小花園里依然花團錦簇。C．即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著微光在飛行。D．噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。6．下面句子中沒有語病的一項是（）A．人參是東北的三大特產。 B．兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！C．我們要培養自己的寫作興趣。 D．經過學習，大家普遍的覺悟提高了。7．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A．她輕輕地哼起“搖籃曲”：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”B．這些光都不是為我燃著的，可我也分到了它們一點點恩澤——一點光，一點熱。C．森林里有各種動物：虎、豹、象……D．“快請進！”王阿姨笑瞇瞇地說，“謝謝你們來看我。”8．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。B．那竹窗簾兒里果然有了月亮，悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了。C．我們上了船，在一片好似綠色大理石桌面的海上遨游。D．海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲。9．下面的作品與作者搭配有誤的一項是（）A．《長相思》——納蘭性德 B．《月跡》——賈平凹C．《楓橋夜泊》——張繼 D．《四季之美》——卞立強10．下列不宜作為“校園十佳歌手”頒獎晚會宣傳語的一項是（）A．麥霸一張口，對手全敗走。 B．追逐音樂夢想，秀出完美自我。C．放聲歌唱，放飛夢想。 D．我歌唱，我綻放；夢舞臺，星閃亮。11．“突如其來的一場傾盆大雨，嘩嘩地下著，___________。一輛汽車駛過，濺起高高的水花。”句中橫線上選填句子，最適合的是哪一句？（）A．一會兒，路面上形成了一條條小河 B．禾苗張開了小嘴，盡情地吮吸著C．幾把小傘悠悠地消失在街道的盡頭 D．路旁的楊柳拂動著柔美的枝條12．下面這段文字的主要內容是什么？（）外婆告訴我，野菊花有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫疼。這時，外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁后敷在我的傷口上。沒幾天，傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。A．野菊花故事。 B．野菊花可以消毒敗火、治感冒。C．外婆用野菊花幫我消毒止血。 D．外婆告訴我野菊花有許多用途。判斷下列句子說法，對的打“√”，錯的打“×”。13．“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”一句中，兩處“鳥的天堂”都是指那棵茂盛的大榕樹。（）14．《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”這句詩，作者運用動靜結合的寫法。（）15．“隨意春芳歇，王孫自可留”詩句中的“王孫”是指貴族子弟。（）16．《楓橋夜泊》中“江楓漁火對愁眠”描繪了楓橋附近的景色，表達了作者愁寂的心情。（）17．按課文內容填空。（1）__________________，江楓漁火對愁眠。（2）空山新雨后，__________________。（3）山一程，水一程，__________________。（4）青箬笠，綠蓑衣，__________________。（5）《四季之美》一文是按照_________順序來寫的，具體描繪了春天的黎明，夏天的_________，秋天的_________，和冬天的_________，啟迪人們從四季的變化中去細細品味人生的真諦。二、閱讀與欣賞。（一）閱讀下列材料，完成習題。新型冠狀病毒肺炎【材料一】新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，以發熱、干咳、乏力為主要癥狀，少數伴有鼻塞、流涕、咽痛等癥狀。新型冠狀病毒主要是通過飛沫傳播和接觸傳播。2020年1月28日，國家衛健委通報出院標準：臨床癥狀緩解，體溫正常，兩次核酸檢測都呈陰性，才能確保出院沒有傳染性。【材料二】如何預防新冠肺炎？①少出門，不聚集；②多獨行，戴口罩；③打噴嚏，遮口鼻；④講衛生，勤洗手；⑤勤開窗，多通風；⑥強健身，均營養；⑦分生熟，拒野味。18．下列說法正確的一項是（）A．為避免流感傳播，在公共場所應用手遮住口鼻。B．新型冠狀病毒患者住院治療臨床癥狀緩解，體溫正常，就沒有傳染性。C．疫情期間，多宅家，緊閉窗門，避免感染D．新型冠狀病毒主要是通過飛沫傳播和接觸傳播。19．下列不能預防“新冠肺炎”的是（）A．出門要戴防護口罩。 B．去逛游樂場放松心情。C．咳嗽時用紙巾捂住口鼻。 D．加強身體鍛煉。20．“新冠肺炎”疫情得到有效控制，學校開學了，小芳發燒了還有點咳嗽，到底該怎么辦？爸爸、奶媽意見不一致。你贊同誰的做法，并說明理由。爸爸說：“這點小病不算什么，還是去上學吧！不能把學習落下！”媽媽說：“今天不能上學，我帶你去醫院看病。”___________________________________（二）閱讀《雪天捉麻雀》，完成習題。雪天捉麻雀久盼的雪花終于飄落下來。我異常興奮，走出暖屋，在飛雪中漫步，領略那種“皎潔隨處滿，流亂逐風回”的境界，頓覺心曠神怡。忽兒，幾只麻雀叫著從頭頂掠過，令我觸景生情，憶起兒時雪后捉麻雀的往事。捉麻雀的方法很簡單，在場上掃一塊圓桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹篩或柳條筐的一邊，下面撒上一點秕谷，木棍下端系上一條長繩，牽扯在手上遠遠地躲在一旁靜等獵物上鉤。待饑餓難耐的麻雀進入筐下，將繩子猛一拉，捕獵便成功了。如此，半天下來竟能捉到二三十只麻雀。回到家里，纏著父親給宰殺一下，再讓母親給燉一燉，便是一頓美味佳肴。只要雪融化不完，6歲的我就天天捉麻雀，也天天可以解一頓饞。因而，我不盼過年，卻渴盼下雪。雪天捉麻雀成了我的一大樂事。父母對我捉麻雀的舉動，是積極支持的。這倒不單單是為了讓我解饞，主要是二老認為麻雀是害鳥，凈吃糧食，惹人嫌。后來上了學，才從課本上和老師的講解中，知道父母說麻雀是害鳥的話不確切。麻雀具有兩面性，平時主食谷類，但生殖季節多食昆蟲，并以之哺喂雛雀。對麻雀加以保護，有益于人類。對此道理，我鸚鵡學舌般向父母述說一遍，父母才恍然大悟。打那以后，我再也沒有捉殺過麻雀，盡己所能保護麻雀。一年初冬的傍晚，我發現一只羽毛未豐的小麻雀從房檐下掉到草垛上，急忙跑過去捉進屋里，并找來紙箱和棉絮，為它做了一個暖融融的窩。每天都要掰著它的嘴，一點一點地喂食。一晃春天到了，小麻雀也長大了。我雙手捧著它走出屋門，輕輕地向上一拋，響響自語：“飛吧，飛吧！”小麻雀一展雙翅，向空中飛去。誰知，它飛了沒多遠，又掉頭飛了回來，仿佛在說：“我不能離開你！”看著這只可人的小麻雀，我內心涌起一股戀情。難怪人們送給它家雀的小名，原來它很戀家，生生死死不離故鄉。從此，我更精心地喂養它。下學回家的路上，逮上幾只螞蚱，捉上幾條小蟲。我還用小鍋熬出黏糊糊、香噴噴的小米湯，一勺勺地喂它喝。日復一日的伺守中，我和小麻雀建立了濃厚的感情。卻不知，在深秋的一天夜里，小麻雀突然患病了。頭無力地耷拉著，眼睛微微閉合，渾身顫抖，盡管我使盡渾身解數，也未能救活它。我撫摩著小麻雀的尸體，眼淚撲簌簌成串滾下。我求父親做了一個小木盒，里面鋪上一層棉絮，把小麻雀放在麻雀上面又蓋了一塊黑布。我一手托著木盒，一手擒著鐵鍬，來到村北一片樹林里，深深地挖了一個坑，將小麻雀葬于其中，并默默地說：“安息吧，我的小精靈！”半個多世紀過去了，但捉麻雀養麻雀的往事，怎么也忘卻不了。我想，人們都應該以雪一樣純凈的童心，對待萬物，對待人類自己！（選自《散文百家》，2017年第11期）21．父母支持“我”捉麻雀的主要原因是什么？（）A．讓“我”解饞 B．認為麻雀是害鳥 C．麻雀營養豐富 D．學習捉麻雀22．“對此道理，我鸚鵡學舌般向父母講述一遍，父母才恍然大悟。”中的“此道理”在文中指什么？（）A．捉殺麻雀 B．保護麻雀，有益人類 C．麻雀是害鳥 D．麻雀具有兩面性23．“從此，我更精心地喂養它。”對這句話理解不正確的是（）A．在喂養過程中，我和小麻雀建立了濃厚的感情。B．說明“我”以前認真喂養麻雀，現更加認真。C．看著這只可人的小麻雀，我嘴饞了。D．我要盡己所能保護麻雀。24．下列捉麻雀的順序，哪一項是正確的？（）A．掃空地——支竹篩——撒秕谷——系長繩——等獵物——拉繩子B．掃空地——撒秕谷——支竹篩——系長繩——等獵物——拉繩子C．掃空地——支竹篩——撒秕谷——等獵物——系長繩——拉繩子D．支竹篩——掃空地——撒秕谷——系長繩——等獵物——拉繩子25．“我異常興奮，走出暖屋……頓覺心曠神怡。”作者寫這段話的作用是什么？________________________________________________________________________________________26．有人說，文章題目是“雪天捉麻雀＂，卻用了大量的篇幅寫養麻雀的內容，離題了。你是否同意這種觀點？請結合文本內容說明理由。________________________________________________________________________________________（三）閱讀《探秘巧克力》，完成習題探秘巧克力巧克力是外來詞chocolate的譯音。它是一種甜食，不但口感細膩甜美，還具有一股濃郁的香氣。研究顯示：適量食用黑巧克力對大腦和心臟有益，甚至還能幫助減肥。你知道制作巧克力的原料是什么嗎？制作巧克力的原料，源于可可樹結的可可果。可可樹是一種熱帶樹木，原生長于南美洲的亞馬遜河地區。可可果形狀像甜瓜，每顆可可果里面一般有1-2枚2厘米長的可可豆。可可豆是如何加工的呢？首先，要進行發酵。人們用香蕉葉子把可可豆包起來發酵，既可以避免可可豆在運輸和儲藏的過程中發芽，也可以去除它的苦味。經過發酵，可可豆棕色的外觀開始出現，并且形成了它獨特的味道。接下來是干燥，這會進一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆經過清洗、挑選、分類后，就可以打包銷售了。制作巧克力有如下幾個步驟：烘烤，可可豆在烘烤的過程中，外殼會膨脹與爆裂，這樣有利于工人去除它的外殼。冷卻，使可可豆保持獨特的味道。粉碎，去掉可可豆的外殼后，把豆粒切碎成許多小塊。研磨，在研磨可可豆的同時，溫度上升，隨之會釋放出脂肪類物質，形成可可醬。把可可醬、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合，以形成不同種類的巧克力。當各種原料混合的時候，可可醬要維持在29度，然后就可以放到各種模子里形成塊狀了。現在，各種形狀、各種口味的巧克力已經走進了千家萬戶，成為老少皆宜的食品。27．第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么嗎？”一句話在短文中的作用是（）A．前后照應 B．突出主題 C．引出下文 D．總結上文28．短文第三段主要介紹了（）A．可可豆首先需要進行發酵。 B．可可豆需要清洗、挑選、分類。C．可可豆通過干燥去除苦味。 D．可可豆是如何進行加工的。29．短文中，制作巧克力的步驟是（）A．烘烤→冷卻→粉碎→研磨 B．烘烤→冷卻→粉碎→研磨→混合C．冷卻→研磨→粉碎→混合 D．烘烤→粉碎→冷卻→研磨→混合30．短文中畫橫線的句子使用了（）和（）的說明方法。選擇其中的一種說說這樣寫的好處______________________________________________________________________。31．短文第一段中，“研究顯示：適量食用黑巧克力對大腦和心臟有益，甚至還能幫助減肥”中“適量”一詞能去掉嗎？請聯系短文內容簡要說明理由。________________________________________________________________________________________三、表達與交流。32．祖國的大好河山到處都是風景如畫，美不勝收。請選擇一處你印象深刻的景物，以《這處美景惹人醉》為題寫作。注意要按照一定的順序講清楚景物的特點，嘗試著寫一寫景物的靜態和動態美，表達出對這處景物的喜愛之情。參考答案1、D【解析】【詳解】本題考查學生對生字讀音的識記。A選項中的凜冽（lǐng）的正確讀音是凜冽（lǐn）。B選項中的河畔（bàn）的正確讀音是河畔（pàn）。C選項中的面面相覷（jiàn）的正確讀音是面面相覷（qù）。D選項讀音正確。2、D【分析】【詳解】本題考查學生對生字字形的識記。A選項的“應接不瑕”的正確寫法是“應接不暇”。B選項的“船漿”的正確寫法是“船槳”。C選項的“夜暮降臨”的正確寫法是“夜幕降臨”。D選項詞語字形正確。3、C【解析】【詳解】本題考查了多音字的理解和應用能力，這要求學生平時多積累。脫落：意為附著的東西掉下，可用于形容牙齒、油漆、毛發，也可引申用于形容文字、植物、視網膜等。葉落歸根：意思是樹葉從樹根生發出來，凋落后最終還是回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉的人最終要回到故鄉。村落：主要指大的聚落或多個聚落形成的群體，常用作現代意義上的人口集中分布的區域。包括自然村落、自然村、村莊區域。落潮：同義退潮，指從高潮向低潮的這段時間內海面的下降過程，退潮的原因跟月球和太陽都有關，當海面下降到最低位置時，海面有一短暫的時間處于平衡狀態，叫停潮。ABD都有向下退落的意思，故選C。4、A【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。解答本題時，可以在理解詞語含義的基礎上，結合句意及語境分析其使用是否正確。A．安然無恙：原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。該詞使用錯誤，不符合句意及語境，可將其改為“不幸中的萬幸”。B．龐然大物：外表上龐大的東西。該詞語使用正確。C．面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。該詞語使用正確。D．雪上加霜：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。該詞語使用正確。5、B【解析】【詳解】本題考查關聯詞語的運用。作答時要先分兩個分句之間存在的關系，再結合句意及語境分析關聯詞語使用是否正確。閱讀分析可知，ACD三項中的關聯詞語使用均正確，B選項中的關聯詞語使用錯誤。“深秋時節”與“小花園里依然花團錦簇”兩個分句之間存在轉折關系，結合句意及語境分析可知，應該用表示轉折關系的關聯詞語“即使……也……”，句子改為：即使是深秋時節，小花園里也依然花團錦簇。6、C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據修改病句的方法進行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當、用詞不當、分類不當、重復啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標點用錯、比喻不當、關聯詞語不當。修改病句的方法是增、刪、調、換。A．該句子不合邏輯，要在“三大特產”后面加上“之一”。B．該句子語序顛倒，“兩個新舊社會”要改為“新舊兩個社會”。C．該句子沒有語病。D．該句子語序顛倒，“大家普遍的覺悟提高了”要改為“大家的覺悟普遍提高了”。7、A【解析】【詳解】本題考查標點符號的運用，要求我們掌握常見標點的用法。閱讀分析可知，BCD三項中的標點符號使用均正確。A選項中標點符號使用有誤。句子中“搖籃曲”是歌曲的名字，要把雙引號改為書名號。8、C【解析】【詳解】本題考查修辭方法解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，“興奮”“歌聲”是寫人的詞語，句子將畫眉鳥人格化，從而構成擬人，使句子更加形象生動。B項，“悄沒聲兒”“溜”是寫人的詞語，句子將月亮人格化，從而構成擬人，使句子形象生動。C項，本體是“海”，喻體是“綠色大理石桌面”，從而構成比喻，使句子形象生動。D項，“撫摸”“溫柔”是寫人詞語，句子將海水人格化，從而構成擬人，使句子形象生動。通過以上分析可以看出，C項的修辭手法和其他三項是不同的，選C。9、D【解析】【詳解】本題考查作家作品。根據平時積累完成。A項，《長相思·山一程》是清代詞人納蘭性德的作品。詞中描寫將士在外對故鄉的思念，抒露著情思深苦的綿長心境。全詞純用自然真切、簡樸清爽的白描語句，寫得天然渾成，毫無雕琢之處，卻格外真切感人。B項，《月跡》是現代作家賈平凹于二十世紀八十年代創作的一篇散文。這篇散文以孩童的心態和目光來展示、描繪中秋之月跡，給人耳目一新之感。標題"月跡"，可以有多方面的理解:是月的變化軌跡;也是孩子們尋月即尋找美的足跡;還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。全文不到兩千字，卻意蘊深遠，情味悠長。C項，《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首羈旅詩。在這首詩中，詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現出來，是寫愁的代表作。D項，《四季之美》譯者卞立強，作者是日本的清少納言。《四季之美》通過作者對于四季景物的觀察，體會到四季景物的變化，四季里景物的不同的美，表現了作者善于觀察，善于體驗生活的高雅情致，字里行間滲透了作者對生活和大自然的熱愛之情！所以D選項有誤。10、A【解析】【詳解】本題考查學生對合適的宣傳語的分辨能力。A選項中的“麥霸一張口，對手全敗走。”中的“麥霸”的語義表達不準確，而且本宣傳語與“友誼第一，比賽第二”的精神相沖突。11、A【解析】【詳解】本題考查了句子的補充。補充句子詞和詞組按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。聯系下文的汽車駛過，濺起了高高的水花，因為汽車駛過路面才會濺起高高的水花。選A。12、D【解析】【詳解】本題考查概括語段的主要內容。閱讀所給語段可知，這段話主要從外婆告訴我野菊花可以消毒止血及野菊花還能消毒敗火，治感冒等方面講述了外婆告訴我野菊花有許多用途。BC兩項說法片面，不具概括性，A選項說法錯誤，D選項中“外婆告訴我野菊花有許多用途”這句話最能概括所給文字的主要內容。判斷下列句子說法，對的打“√”，錯的打“×”。13.×14.√15.×16.√【解析】【13題詳解】本題考查學生對詞語含義的理解。結合所需課文《鳥的天堂》分析可知，“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”這句話中，第一個“鳥的天堂”指“茂盛的大榕樹“”，第二個鳥的天堂”指“適合鳥兒自由快樂生活的地方”，表達了作者對“鳥的天堂”的深情贊美。由此可知，本題說法錯誤。【14題詳解】本題考查學生對詩句的理解。“明月松間照，清泉石上流”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思是：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。這兩句詩運用動靜結合的寫法寫出了幽清明凈的自然美。由此可知，本題說法正確。【15題詳解】本題考查詞語解釋。“隨意春芳歇，王孫自可留”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思是：任憑春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流連。“王孫”原指貴族子弟，詩句中指詩人自己。由此可知，本題說法錯誤。【16題詳解】本題考查詩句表達的情感。“江楓漁火對愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思是：江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。詩句中“對愁眠”寫出了旅途的孤獨、寂寞，牽起了詩人的滿懷愁緒。由此可知，本題說法正確。17、（1）月落烏啼霜滿天（2）天氣晚來秋（3）身向榆關那畔行（4）斜風細雨不須歸（5）時間夜晚黃昏早晨【解析】【詳解】本題考查古詩默寫及按照課文內容填空。1．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。2．“空山新雨后，天氣晚來秋。”出自唐代王維的《山居秋暝》，全詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。意思是：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。任憑春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流連。3．“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”出自清代納蘭性德的《長相思·山一程》，全詞為：山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。意思是：翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。外面正刮著風、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉的思念，家鄉沒有這樣的聲音。4．“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”出自唐代張志和的《漁歌子》，全詩為：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。意思是：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，樂然垂釣，用不著回家。5．《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節中最有特點的美。通過動態描寫來體現四季不同的美，表達出對四季的喜愛之情。二、閱讀與欣賞。18、D19、B20、媽媽說得對，因為小芳發燒咳嗽了，就要及時到醫院就診治療，身體健康最重要。萬一感染了病毒還會傳染給其他人，所以是不可以去上學的。功課落下了以后想辦法可以補上的。【解析】分析】【18題詳解】本題考查學生對文本內容的理解。A選項中，根據材料二可知：在公共場所應用口罩遮住口鼻。B選項中，根據材料一可知：臨床癥狀緩解，體溫正常，兩次核酸檢測都呈陰性，才能確保出院沒有傳染性。C選項中，根據材料二可知：要勤開窗，多通風。【19題詳解】本題考查學生對文本內容的理解。根據材料二可知：多獨行，戴口罩；打噴嚏，遮口鼻；強健身，均營養；【20題詳解】本題考查文本內容的理解和運用。根據材料一可知：新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，以發熱、干咳、乏力為主要癥狀，少數伴有鼻塞、流涕、咽痛等癥狀。新型冠狀病毒主要是通過飛沫傳播和接觸傳播。所以媽媽說得對，之后的理由學生自行根據文本內容組織語言。21.B22.B23.C24.A25、寫出雪景美；體現“我”興奮的心情；為后面描寫雪天捉麻雀做鋪墊。26、同意。既然題目是“雪天捉麻雀”，就應該重點描寫雪天如何捉麻雀，體現捉麻雀快樂。【解析】【21題詳解】本題考查學生對文章內容的理解及信息提取。閱讀文章，根據文中“父母對我捉麻雀的舉動，是積極支持的。這倒不單單是為了讓我解饞，主要是二老認為麻雀是害鳥，凈吃糧食，惹人嫌。”分析可知，父母支持“我”捉麻雀的主要原因是二老認為麻雀是害鳥。【22題詳解】本題考查學生對文章內容的理解。根據文中“后來上了學，才從課本上和老師的講解中，知道父母說麻雀是害鳥的話不確切。麻雀具有兩面性，平時主食谷類，但生殖季節多食昆蟲，并以之哺喂雛雀。對麻雀加以保護，有益于人類。”分析可知，“對此道理，我鸚鵡學舌般向父母講述一遍，父母才恍然大悟。”這句話中的“此道理”在文中指保護麻雀，有益人類。【23題詳解】本題考查學生對句子的理解。結合文中“打那以后，我再也沒有捉殺過麻雀，盡己所能保護麻雀。”“每天都要掰著它的嘴，一點一點地喂食。一晃春天到了，小麻雀也長大了。”“看著這只可人的小麻雀，我內心涌起一股戀情。難怪人們送給它家雀的小名，原來它很戀家，生生死死不離故鄉。”“下學回家的路上，逮上幾只螞蚱，捉上幾條小蟲。我還用小鍋熬出黏糊糊、香噴噴的小米湯，一勺勺地喂它喝。日復一日的伺守中，我和小麻雀建立了濃厚的感情。”分析可知，“從此，我更精心地喂養它。”意思是：在喂養過程中，我和小麻雀建立了濃厚的感情；說明“我”以前認真喂養麻雀，現在更加認真；我要盡己所能保護麻雀。C選項“看著這只可人的小麻雀，我嘴饞了”說法錯誤。【24題詳解】本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，根據第三自然段中“捉麻雀的方法很簡單，在場上掃一塊圓桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹篩或柳條筐的一邊，下面撒上一點秕谷，木棍下端系上一條長繩，牽扯在手上遠遠地躲在一旁靜等獵物上鉤。待饑餓難耐的麻雀進入筐下，將繩子猛一拉，捕獵便成功了。”分析可知，捉麻雀的順序是：掃空地——支竹篩——撒秕谷——等獵物——系長繩——拉繩子。【25題詳解】本題考查學生對句子作用的理解。閱讀文章，結合“我異常興奮，走出暖屋，在飛雪中漫步”“忽兒，幾只麻雀叫著從頭頂掠過，令我觸景生情，憶起兒時雪后捉麻雀的往事。”及第三自然段描寫捉麻雀的過程等內容分析可知，作者寫“我異常興奮，走出暖屋……頓覺心曠神怡。”這段話的作用是：寫出雪景美；體現“我”興奮的心情；為后面描寫雪天捉麻雀做鋪墊。【26題詳解】本題考查學生對文章的理解。作答時要先表明觀點，然后闡明理由即可。如：不同意。這里作者主要采用對比的寫作方法，說明雪天捉麻雀雖然很快樂，但這是錯誤的，從而突出保護麻雀的主題。本題答案不唯一，言之有理即可。27.C28.D29.B30、列數字打比方打比方，把可可果比作是甜瓜，生動形象地寫出了可可果的形狀。31、“適量”原指適當數量，不多不少，剛剛好。文中是指食用適當數量的黑巧克力對身體有益處，但不排除其他情況，如過量食用對身體是有害的。如果刪去就變成不管食用多少黑巧克力都是對身體有益處，與原意不符。“適量”一詞體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。所以不能刪去。【解析】【27題詳解】本題考查句子的作用。閱讀文章，結合文中“制作巧克力的原料，源于可可樹結的可可果。可可樹是一種熱帶樹木，原生長于南美洲的亞馬遜河地區。”分析可知，“你知道制作巧克力的原料是什么嗎？”這句話在文中起著引出下文的作用。【28題詳解】本題考查學生對段意的概括。閱讀文章，結合“可可豆是如何加工的呢？首先，要進行發酵。”“接下來是干燥，這會進一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆經過清洗、挑選、分類后，就可以打包銷售了。”分析可知，第三自然段主要介紹了可可豆是如何進行加工的。【29題詳解】本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合文章第四自然段中“制作巧克力有如下幾個步驟：烘烤，可可豆在烘烤的過程中，外殼會膨脹與爆裂，這樣有利于工人去除它的外殼。”“冷卻，使可可豆保持獨特的味道。粉碎，去掉可可豆的外殼后，把