三年級上冊語文第三單元測試卷姓名：_________班級：_________學號：_________一、積累與運用。1.根據語境，讀拼音，寫詞語。用huǒchái點燃làzhú，微弱的huǒyàn輕輕晃動，仿佛是ɡàosu我們，能為大家帶來光亮它很快樂。選擇正確答案的序號填在括號里。2.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是（）A.蜷縮（juǎn）B.處罰（chù）C.噴香（pēn）D.稍息（shào）3.“謂”字有可能與下列哪個字的讀音相同（）A.贈B.捐 C.娟D.胃4.下列詞語書寫正確的一組是（）A.哪怕B.青晨C.媒油燈D.來得急5.下列詞語搭配有誤的一項是（）A.暖和的火爐B.精致的盤子C.知識的童話D.閃爍的星星6.下列四個字的部首都是“口”，意思與其他三項不同的一項是（）A.吱B.嚼C.咽D.吞7.這個單元我認識了____的小女孩；認識了____的種子；認識了____的青頭和____的紅頭；認識____的螞蟻隊長。A．乘巧，可憐B．大公無私C．不顧個人安危，冷靜救人D．勇敢E．歷經磨難8.選擇合適的詞語填入句子中。（）數學老師在課堂上的教學生動活潑，吸引大家____地舉手發言。A.爭先恐后B.大吃一驚C.四面八方D.七上八下9.《丑小鴨》作者是（）A.安徒生B.鄭淵潔C.葉圣陶D.格林兄弟10.“青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：‘躲過它的牙齒……’”從加點詞語我們可以體會到____。下列表述錯誤的一項是（）A.青頭著急的心情。B.青頭的奮不顧身。C.青頭玩得很開心。D.青頭很關心自己的朋友。11.下列這段話主要講的內容是（）廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像在戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，以像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。A.廬山的云霧千姿百態。B.云霧籠罩山頭，如戴在山頂上的白色絨帽。C.纏繞半山的云霧像玉帶。D.云霧遮擋山峰如天幕。按要求作答。12.修改下列病句。（1）姐姐在晚會上唱了一首歌，一支舞。_______________________________________________________________________________________（2）屋子里擺著沙發、桌子、電視等家具。_______________________________________________________________________________________（3）得知這個消息，我高興得手舞足倒。_______________________________________________________________________________________13.照樣子，寫句子。（1）要是我能躺下，那一定會很好。（用加點詞語寫句子）_______________________________________________________________________________________（2）滿意地身子木地板舒展著（連詞成句，并加上標點）_______________________________________________________________________________________14.根據課文內容填一填。1．“燈不撥不亮，____________________”有時通過辯論，事理會越來越明晰。2．“____________________，無理寸步難行。”這句話告訴人們：說話要講道理。3．“一時強弱在于力，_________”可見，以理服人，是多么的重要??！二、閱讀與欣賞____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居?！薄跣◇H兒□你快蓋吧□到時候我搬到你的房頂上住□再也不用擔心刮風樹搖了小猴說□小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”15.下面最適合做短文題目的是（）A.小驢兒 B.小驢兒的理想 C.愛生氣的小驢兒 D.小驢兒的鄰居16.小驢兒的理想是（）A.蓋房子 B.與燕子做鄰居 C.搬到小猴樓下住 D.準備一根木料17.給短文□中，填上正確標點符號，正確的一項是（）A.“，。，。”： B.“，。，。”。C.，。，。。 D.，。，。：18.這篇故事的主人公是（）A.小猴 B.燕子 C.小驢兒 D.小猴和燕子19.讀了這篇文章后，我得到的啟示是（）A.只說不干也能實現自己的理想。B.有好事情要學會與同伴們分享。C.人要有自己的理想，而且同伴之間也要相互幫助。D.不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。20.根據句子意思寫出相應的詞語。（1）指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）（2）形容性情直爽，有話就說。（）21.畫線句子采用了___________描寫和___________描寫。句子中的動詞有____________、___________、___________寫出了小驢兒___________的動作。22.請你聯系課文內容，談談小驢兒給你留下的印象。_______________________________________________________________________________________23.聯系短文內容，試著走進小驢兒的內心世界，想想當朋友們都離開或調侃它時，它是怎樣想的？_______________________________________________________________________________________三、表達與交流24、請你仔細觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。想一想：1．狐貍為什么裝成這個樣子？2．它和小白兔進行了怎樣的對話？3．小白兔在干什么？4．狐貍的下場怎么樣？參考答案一、積累與運用。1、火柴蠟燭火焰告訴【解析】【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目首先要把拼音讀準，知道要寫什么詞語，明確字的結構和易錯點，正確書寫，一筆一劃，做到規范、美觀，每寫完一個詞語，及時檢查，聯系前后可以檢查所寫的詞語是否符合語境。火焰的“焰”右半部分筆畫復雜，易寫錯，需注意。選擇正確答案的序號填在括號里。2、D【解析】【詳解】此題考查學生字音的辨析識記能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。A蜷（juǎn）——quánB處（chù）——chǔC噴（pēn）——pèn3、D【解析】【詳解】此題考查學生漢字造字法的了解。謂：形聲；從讠、胃聲。本義為告訴。引申義：報、告、說、談。4、A【解析】【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經常也是易錯字。A項正確。B項，青晨——清晨。C項，媒油燈——煤油燈。D項，來得急——來得及。故答案為A。5、C【解析】【詳解】此題考查學生詞語搭配能力。本題形式為“形容詞+的+名詞”，“知識的童話”不恰當，可以說“知識的海洋”或“美麗的童話”。6、A【解析】【詳解】本題考查生字的歸類。對于相同部首的字，平常要注重積累，區別識記。A項中“吱”是形容聲音的，其他三個選項中的字都是表示吃的動作，故本題選A選項。7、①.A②.E③.C④.D⑤.B【解析】【詳解】此題考查學生課文內容的理解識記。《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡?！赌且欢〞芎谩纷屓藗凅w會樹種子克服困難努力成長的快樂。這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事，以及為人們服務的快樂。其實是以一粒種子的經歷對學生進行奉獻教育，讓孩子們明白要做一個對別人、對社會有用的人?！对谂６亲永锫眯小分v述了蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經歷了一場驚險的旅行?！兑粔K奶酪》課文主要寫了一群螞蟻搬運糧食的過程中，面對掉到地上的奶酪渣的誘惑，螞蟻隊長以身作則，嚴守紀律，下令讓最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。贊揚了螞蟻隊長以身作則，關愛弱小的品質。8、A【解析】【詳解】此題考查學生選詞填空能力。解答時，我們要理解詞語含義，根據語境選擇。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。大吃一驚：形容對發生的意外事情非常吃驚。四面八方：指各個方面或各個地方。七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺;也指零落不齊或紛亂不齊。根據語境，應為：同學們爭先恐后地舉手發言。9、A【解析】【詳解】此題考查學生作家作品的識記。《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創作的童話。10、C【解析】【詳解】本題考查學生對語段中重點詞語的理解。“一下子”“不顧”“一骨碌”寫出了青頭為救朋友不顧自己的安危，同時也表現了青頭的勇敢堅強。故“青頭玩得很開心”這種表述是錯誤的。11、A【解析】【詳解】此題考查學生歸納概括能力。解答時，我們要通讀全段，讀懂講解的什么內容，然后進行歸納概括。也可借助關鍵詞句，如中心句。本段第二句、第三句都是圍繞第一句“廬山的云霧千姿百態?！闭归_的描述。12、（1）姐姐在晚會上唱了一首歌，跳一支舞。（2）屋子里擺著沙發、桌子等家具。（3）得知這個消息，我高興得手舞足蹈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句的辨析和修改。解答此類題目，我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，再對癥下藥，進行針對性修改。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、用詞不當、歸類不當、成分殘缺或贅余、重復啰嗦、前后矛盾、結構混亂、表意不明、指代不明、不合邏輯等。（1）搭配不當。題目中“唱了”和“一支舞”搭配不當，用“增補”符號在“一支舞”前加個“跳”字。即：姐姐在晚會上唱了一首歌，跳了一支舞。（2）歸類不當。題目中“電視”不屬于家具，用“刪除”符號把“頓號”和“電視”一起刪除。即：屋子里擺著沙發、桌子等家具。（3）題目中有錯別字。用“改正”符號“倒”修改成“蹈”。即：得知這個消息，我高興得手舞足蹈。13、（1）要是我們明天放假，那我一定要去圖書館看書。（2）木地板滿意地舒展著身子?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此題考查學生造句能力?！耙恰恰北硎緱l件關系，據此造句即可。（2）此題考查學生連詞成句。主語“木地板”與修飾性詞語“滿意地”相連，“舒展著”與“身子”相連。最后把兩部分連起來即可。14、（1）理不辯不明（2）有理走遍天下（3）萬古勝負在于理【解析】【詳解】此題考查學生對諺語名句的識記。“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。這里面的燈，指油燈，上盤下座，中間以柱相連。上面有盛燃料的盤形物，加上油和燈芯，就能照明。這里面的撥，解釋為木棒。這里詞類活用，意為人為的用木棒撥一下，使燈油能夠更加充分地燃燒。“有理走遍天下，無理寸步難行”意思只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳?！耙粫r強弱在于力萬古勝負在于理”的意思是一時的得失可能靠平常誰更強勢，但長期的勝負還是要看誰順應潮流誰更在理。15.B16.A17.B18.C19.D20、①.悄然無聲②.心直口快21、①.語言②.動作③.仰④.跺⑤.喊⑥.發怒時或生氣時22、（1）小驢兒很有理想。我從文中“小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子?！笨梢钥闯?。（2）小驢兒是個熱情的動物，有好事情愿與同伴分享，我從文中“小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好?！笨梢钥闯觥＃?）小驢兒是個光說不做的人，我從“又是一個春天”看出，這個理想已過去了一年，可它還是沒有去做。……23、可以是它還沒有意識到自己的錯誤，也可以是已經意識到自己的錯誤，決心改正?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對文章內容的理解概括能力。本題要在把握文章內容，準確體會文章中心的基礎上解答。這篇寓言故事的主要內容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子。可許多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個故事告訴我們,不能光說不做,否則理想不會實現，終將一事無成。因此以“小驢兒的理想”為題目比較恰當?！?6題詳解】本題考查對文章內容的理解。從“小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子”這句話可知，小驢兒的理想是：蓋房子。【17題詳解】本題考查標點符號的使用。解答本題，學生先要掌握各種標點符號的作用，再根據具體的語境對號入座，留意詞語性質和彼此之間的關系，結合語感和句子的語氣，選擇恰當的標點符號，填完后記得檢查一遍。把本題句子讀一讀，可知這是小猴說的話，屬于提示語在說話內容后面的情況，提示語后面是句號，因此“小猴說”后面用句號。前面都是小猴說話的內容，“小驢兒”前要用前引號，“再也不用擔心刮風樹搖了”后要用后引號。其中“小驢兒”和“你快蓋吧”之間是一般的停頓，要用逗號；“你快蓋吧”后面用句號，因為這句話的意思已表達完整?！暗綍r候我搬到你的房頂上住”和“再也不用擔心刮風樹搖了”之間是一般的停頓，要用逗號；“再也不用擔心刮風樹搖了”后面用句號，因為這句話的意思已表達完整?！?8題詳解】本題考查學生對文章內容的理解能力。本題要在把握文章內容的基礎上解答。這篇寓言故事的主要內容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。據此可確定，這篇故事的主人公是小驢兒?！?9題詳解】本題考查學生對文章內容的理解分析能力。解答本題，要準確把握文章內容，體會文章中心思想。這篇寓言故事的主要內容是：一頭小驢兒,夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個故事告訴我們,不能光說不做,否則理想不會實現，終將一事無成。據此，選項D最恰當?！?0題詳解】本題考查詞語的理解。（1）悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。據此題目中“指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜”對應的詞語應該是：悄無聲息。（2）心直口快：性情直爽，有話就說。據此題目中對應的詞語是：心直口快。【21題詳解】本題考查描寫方法及對重點詞語理解。人物的描寫方法主要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫等。題目畫線句子中“仰起頭，跺著腳，發怒地喊”是對小驢兒的動作描寫；“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子”這是對小驢兒的語言描寫。“仰”“跺”“喊”這幾個動詞，寫出了小驢兒發怒時的動作。【22題詳解】本題考查對文章內容的理解。此題為開放性題，不同的人可以有不同的理解，只要不偏離中心，句子意思完整，理由充分即可?！?3題詳解】本題考查對文章內容的理解和語言表達能力。當朋友們都離開或調侃它時，小驢兒會怎樣想，可以是它還沒有意識到自己的錯誤，也可以是已經意識到自己的錯誤，決心改正。只要句子意思完整，言之有理即可，答案不唯一。24、【答案】一天，小白兔的哥哥生病了，小白兔給醫生打電話時，被一只狐貍聽見了。狐貍穿上白色的衣服，戴上白色的口罩，向小白兔家走去。

狐貍敲了敲小白兔家的門，小白兔開門看見狐貍，“砰”的一下又關上了門。狐貍抬頭看見小白兔家有一個冒著煙的煙囪，突然想