后附原卷掃描版試卷類型：A后附原卷掃描版2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學2024.4本試卷共8頁，21小題，滿分100分。考試用時75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按上述要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共16小題,共40分。第1~12小題,每小題2分;第13~16小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.實施“綠色低碳農(nóng)業(yè)發(fā)展科技行動計劃”是農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展重點之一。利用秸稈和畜禽糞便生產(chǎn)有機肥供農(nóng)作物吸收利用，是綠色低碳農(nóng)業(yè)中常用的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)主要是利用了A.群落空間結(jié)構(gòu)原理實現(xiàn)資源的充分利用B.群落演替原理實現(xiàn)農(nóng)田生物群落的發(fā)展C.物質(zhì)循環(huán)原理實現(xiàn)農(nóng)作物產(chǎn)量的提升D.能量流動原理實現(xiàn)對能量的多級利用2.膽固醇主要以LDL(低密度脂蛋白，其中包括膽固醇)的形式在血液中運輸，LDL最終與細胞膜上的一種蛋白質(zhì)相互識別并進入細胞中。上述LDL進入細胞的方式是A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.自由擴散D.胞吞3.《中國居民膳食指南(2016)》提出的“控糖”建議是：控制添加糖的攝入量，每天攝入不超過50g，最好控制在25g以下。下列敘述正確的是A.蔗糖和果糖是日常生活中常見的兩種單糖類食品甜味劑B.食物中天然存在的淀粉和纖維素不屬于“控糖”的范疇C.人體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)會以葡萄糖的形式存在于內(nèi)環(huán)境D.攝糖超標引起的肥胖有一部分原因是脂肪無法轉(zhuǎn)化成糖2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第1頁共8頁4.檸檬酸循環(huán)是指在多種酶的作用下，丙酮酸被激活最終產(chǎn)生二氧化碳的過程。下列有關(guān)檸檬酸循環(huán)的敘述正確的是A.在線粒體的內(nèi)膜上進行B.沒有還原型輔酶Ⅰ產(chǎn)生C.反應(yīng)過程需要消耗氧氣D.釋放的能量主要是熱能5.科學精神的本質(zhì)就是求真，科學方法的訓練使人擁有嚴密的邏輯和批判性的思維。下列關(guān)于科學方法的表述正確的是A.施萊登和施旺用“完全歸納法”修正細胞學說B.細胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程反映了“提出假說”的作用C.卡爾文用“同位素標記法”追蹤了CO?中氧的去向D.沃森和克里克用“概念模型”揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)6.不同物種間具有相同功能的基因，其堿基序列的差異可用來判定它們之間的進化關(guān)系。從結(jié)構(gòu)與功能觀分析，下列在進化過程中最為保守的基因是A.血紅蛋白基因B.細胞色素c基因C.rRNA基因D.胰島素合成基因7.皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶出現(xiàn)異常，活性大大降低，進而使細胞內(nèi)淀粉含量降低。這種變異方式屬于A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異8.圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級消費者的示意圖，序號表示該部分的能量。下列敘述正確的是A.①和②分別指初級消費者同化的能量和未利用的能量B.散失的能量可以被生產(chǎn)者重新捕獲而提高能量利用率C.生產(chǎn)者的一部分能量經(jīng)由初級消費者糞便流入分解者D.減少該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級可以有效提高能量傳遞效率2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第2頁共8頁9.我國科學家揭示了植物激素油菜素甾醇(BR)調(diào)控水稻穗粒數(shù)形成復(fù)粒稻的機制，如圖2。下列判斷正確的是A.BR只存在于水稻的特定部位并在該部位發(fā)揮作用B.BR的產(chǎn)生減少是水稻相關(guān)基因選擇性表達的結(jié)果C.復(fù)粒稻形成過程中BRD3與RCN2兩者的表達呈負相關(guān)D.實現(xiàn)水稻增產(chǎn)的思路是噴灑BR抑制劑從而激活BRD310.用稀釋涂布平板法進行接種時，下列材料用具不需要用到的是①酒精燈②接種環(huán)③離心管④移液器A.①②B.②③C.①③D.③④11.某興趣小組合作完成“綠葉中色素的提取和分離”實驗，主要步驟包括：色素的提取→濾紙條制備→畫濾液細線→色素的分離。下列敘述正確的是A.色素的提取：用無水乙醇和層析液進行色素提取B.濾紙條制備：濾紙條一端剪去兩角并在另一端底部畫細線C.畫濾液細線：防止濾液細線過粗一般只畫一次D.色素的分離：離濾液細線最遠的是橙黃色的條帶12.96孔板在現(xiàn)代生物技術(shù)與工程中具有普遍應(yīng)用，下列生物技術(shù)中一般不適合用到96孔板的是A.高通量篩選某種高產(chǎn)突變菌種B.克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞和抗體檢測C.早期胚胎的培養(yǎng)和胚胎分割D.精子的體外培養(yǎng)和篩選13.中國科研團隊開展了腦機接口的醫(yī)學臨床實驗。一名四肢癱瘓患者接受了無線微創(chuàng)腦機接口實驗，圖3為實驗示意圖。下列敘述正確的是A.微電極采集到的腦部神經(jīng)信號主要是S區(qū)神經(jīng)信號B.腦機接口中的“腦”就是指實驗示意圖中的微電腦C.微電腦類似神經(jīng)中樞將收集的信號轉(zhuǎn)化成化學信號D.該技術(shù)實現(xiàn)的生物學基礎(chǔ)是“意念”會產(chǎn)生電信號2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第3頁共8頁14.為探究生物資源利用效率對物種共存的影響，某研究團隊分別進行了黑腹果蠅、伊米果蠅單獨培養(yǎng)及混合培養(yǎng)實驗，結(jié)果如圖4。下列敘述正確的是A.兩種培養(yǎng)條件對黑腹果蠅種群數(shù)量變化的影響不大B.前16天的培養(yǎng)中黑腹果蠅種群的環(huán)境容納量逐漸增大C.兩種培養(yǎng)條件主要是非密度制約因素影響伊米果蠅種群密度D.年齡結(jié)構(gòu)和基因型組成都會對兩種果蠅的種群動態(tài)產(chǎn)生影響15.為了評價甲、乙和丙3種抗體檢測試劑對系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)患者的診斷價值，某科研人員分別對SLE組和其他自身免疫病組進行檢測，統(tǒng)計出各組陽性數(shù)量并計算出相關(guān)指標，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是試劑SLE組(45例)其他自身免疫病組(39例)SLE靈敏度SLE特異度甲441597.78%61.54%乙7215.56%94.87%丙291164.44%71.79%注：靈敏度=陽性數(shù)/SLE患者人數(shù)，特異度=非陽性數(shù)/其他自身免疫病患者人數(shù)A.SLE形成的原因是人體免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生反應(yīng)B.其他自身免疫病中陽性數(shù)越多則該試劑的特異度越低C.受試者用乙試劑檢測呈陽性，說明患SLE的概率較低D.檢測SLE最有價值的試劑要求靈敏度和特異度都很高16.某玉米品種紫色素的合成途徑如圖5。研究人員將兩個都不含有紫色素的純系玉米雜交，所有F?植株都產(chǎn)生了紫色的種子，F(xiàn)?自交，得到的F?中，56%能產(chǎn)生紫色素，44%不能。不考慮染色體互換，則F?植株的基因組成最可能的情況是2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第4頁共8頁二、非選擇題:共5小題,共60分。17.(12分)某研究性學習小組利用新鮮的菠菜葉打出若干個圓形小葉片，經(jīng)處理后在適宜的光照條件下將其分別放在實驗室提供的質(zhì)量分數(shù)為0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氫鈉溶液中，觀察葉片上浮情況，實驗結(jié)果如下表。碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)(%)0.51.52.53.5單位時間內(nèi)葉片上浮片數(shù)(片)418208回答下列問題：(1)綠葉通過(填葉片結(jié)構(gòu))從外界吸收的(CO?,，最終在葉綠體基質(zhì)中與C?結(jié)合形成C?，接受能量后，被還原，最終轉(zhuǎn)化為糖類和(C?。這樣，暗反應(yīng)階段就形成從C?到C?再到C?的循環(huán)，可以源源不斷地進行下去，因此暗反應(yīng)過程也稱作(2)沉降到燒杯底部的圓形小葉片在適宜的條件下一段時間會上浮，小圓葉片上浮的原因是。(3)碳酸氫鈉溶液濃度超過一定數(shù)值后圓形小葉片的光合作用強度反而下降。為探究該問題，小組成員作出假設(shè)并進行探究。①假設(shè)：較高質(zhì)量分數(shù)的碳酸氫鈉溶液中，保衛(wèi)細胞，致使光合作用減弱。②為驗證該假設(shè)，設(shè)置兩組實驗，對該植物的氣孔開度作檢測，檢測結(jié)果符合預(yù)期。③若用上述實驗中的菠菜葉為材料，驗證該假設(shè)提出的光合作用減弱原因，你的研究思路是。18.(12分)普通小麥(AABBDD,A、B、D分別表示三個不同物種的染色體組)是世界上廣為栽培的主要糧食作物之一，養(yǎng)活了約占全球三分之一以上的人口。白粉病嚴重影響小麥產(chǎn)量，選育抗白粉病優(yōu)良小麥品種是保證糧食安全的重要途徑。回答下列問題：(1)普通小麥起源于皆為2n=14的一粒小麥、山羊草和節(jié)節(jié)麥在自然條件下的遠緣雜交。其染色體組的來源如圖6。請完成圖7中二粒小麥自然產(chǎn)生過程的圖解：①是；②表示誘導使染色體數(shù)目加倍。2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第5頁共8頁(2)普通小麥(AABBDD)每個染色體組的某條染色體上都有MLO基因。利用基因組編輯技術(shù)，敲除所有MLO基因后獲得隱性突變體植株mlo-aabbdd，其性狀表現(xiàn)與野生型相比，結(jié)果如下表。植株白粉病株高和產(chǎn)量野生型(MLO-AABBDD)感病正常突變體(mlo-aabbdd)抗病下降結(jié)果表明，MLO基因與具體性狀的對應(yīng)關(guān)系是。(3)科學家在mlo-aabbdd群體中發(fā)現(xiàn)一個新型突變株mlo-R32,在其B染色體組上mlo基因相鄰位置因缺失了304kb的一個染色體大片段，導致局部染色體三維空間重排，激活了其上游緊鄰的TMT3基因的表達，恢復(fù)了株高和產(chǎn)量，這種遺傳現(xiàn)象稱為表觀遺傳，其判斷的依據(jù)是。為驗證正是TMT3基因的表達導致了mlo-R32株高和產(chǎn)量的恢復(fù)，請設(shè)計一個驗證實驗，要求寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果。(4)科學家用雜交法進行驗證，結(jié)果同樣與預(yù)期相符。即用mlo-R32純合突變體作為母系,并與兩個不同的父系雜交:①mlo-R32×mlo-aaBBdd(感病、產(chǎn)量正常),②mlo-R32×mlo-aabbdd。請推測①雜交組合中科學家的預(yù)期:F?表型及其比例為。19.(12分)肥胖型2型糖尿病是一種因胰島素抵抗或其他因素引起的疾病。為了探究大黃黃連瀉心湯對肥胖型2型糖尿病小鼠的影響，連續(xù)高脂飲食飼喂構(gòu)建模型小鼠。為評估模型是否構(gòu)建成功，以正常小鼠為對照進行檢測。圖8和圖9分別表示灌胃葡萄糖和腹腔注射胰島素后的相關(guān)指標。對模型小鼠用3種不同劑量的大黃黃連瀉心湯進行實驗，胰島素抵抗指數(shù)如下表。普通小鼠肥胖型2型糖尿病模型小鼠ABCDEF處理蒸餾水蒸餾水羅格利酮片低劑量中劑量高劑量胰島素抵抗指數(shù)2.211.35.18.26.44.82024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第6頁共8頁回答下列問題：(1)胰島素抵抗是指組織細胞對胰島素的敏感性下降，表現(xiàn)為胰島素很難與組織細胞表面的結(jié)合，使組織細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運攝取能力，導致患2型糖尿病。(2)圖8和圖9是模型小鼠構(gòu)建成功的相關(guān)指標，模型小鼠對應(yīng)的是曲線，據(jù)圖分析，成功構(gòu)建的模型小鼠應(yīng)具備的生理特征是。(3)羅格利酮片是一種常用的治療糖尿病的藥物，對模型小鼠處理時，設(shè)置B、C組分別與大黃黃連瀉心湯作對照，B組的作用是；C組的作用是。20.(12分)利用乳酸菌構(gòu)建表達抗原蛋白的工程菌是研究抗原應(yīng)用的重要手段之一。口服的乳酸菌可在消化道內(nèi)定植存活，其表達的抗原蛋白可錨定于細胞表面(穿過細胞膜展示在細胞表面)，誘導機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。科學家將某病毒抗原蛋白的部分編碼序列(RBD)拼接成融合基因2RBD和3RBD，探究RBD的二聚體蛋白和三聚體蛋白能否模擬抗原蛋白中RBD的天然構(gòu)象并獲得高效免疫原性。重組質(zhì)粒構(gòu)建流程如圖10所示,NcoI和SacI是pNZ8149質(zhì)粒上的限制酶識別位點,U-M為信號肽-細胞壁錨定蛋白序列。回答下列問題：(1)為滿足乳酸菌生長的特殊需求，培養(yǎng)基除了提供碳源、氮源、水和無機鹽外，還需要添加，并在(填“有氧”或“無氧”)的環(huán)境條件下培養(yǎng)。(2)拼接形成的融合基因不具備限制酶切割位點，利用PCR技術(shù)對融合基因進行擴增時，所用兩種引物的5'端應(yīng)分別添加序列，以實現(xiàn)融合基因定向插入質(zhì)粒。(3)為鑒定重組質(zhì)粒是否構(gòu)建成功，將重組質(zhì)粒雙酶切處理后電泳，結(jié)果如圖11，泳道1為雙酶切pNZ8149-2RBD,泳道2為雙酶切pNZ8149-3RBD。泳道Ⅰ兩個條帶大小分別為2507bp和2020bp,由此可知,融合基因3RBD的長度為bp,泳道2呈現(xiàn)一個條帶的原因是。2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第7頁共8頁(4)實驗成功構(gòu)建了表達融合蛋白的重組乳酸菌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在蛋白表達量和穩(wěn)定性相同的情況下,pNZ8149-2RBD菌株表面二聚體蛋白的含量比pNZ8149-3RBD菌株表面三聚體蛋白多，該現(xiàn)象說明。21.(12分)海草床生態(tài)系統(tǒng)是由大面積連片生長在海床上的海草構(gòu)成，是一種珍貴而又脆弱的海洋生態(tài)系統(tǒng)，如圖12.廣東海草資源豐富，海草分布范圍幾乎覆蓋了廣東所有重要海灣。回答下列問題：(1)海草床生態(tài)系統(tǒng)有豐富的沉積物有機碳，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。通常采用樣方法來估算海草的種群密度，為提高準確性，在取樣時應(yīng)做到。(2)海草床生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力超過了大多數(shù)陸地生態(tài)系統(tǒng)，有益于(填“增大”或“減少”)碳足跡，其中大部分以有機碳形式常年儲存在沉積物中，結(jié)合海域1海草床生態(tài)系統(tǒng)，分析其可能的原因是。此外，海草在生長過程中會向沉積物中釋放酚類化合物，也能抑制微生物的代謝，酚類物質(zhì)作為化學信息起到了的作用。(3)富含N、P的養(yǎng)殖場污水和生活污水會對海草床造成嚴重威脅。有人提議使用生態(tài)浮床來緩解這種威脅，你認為生態(tài)浮床的做法是否可行，闡述你的觀點和理由。2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題第8頁共8頁

2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試生物學試題參考答案12345678cDBDBcAc910111213141516BBDCDDCD17.(1)氣孔(2分)NADPH(2分)卡爾文循環(huán)(2分)(2)葉片在適宜條件下光合作用速率大于呼吸作用，釋放氧氣，氧氣充滿細胞間隙，葉片上浮(2分)(3)①通過滲透作用失水氣孔開度變小，導致二氧化碳供應(yīng)不足(2分)③撕取菠菜葉(下表皮)制作臨時裝片，分別用質(zhì)量分數(shù)為2.5%、3.5%的碳酸氫鈉溶液處理，觀察氣孔開度的變化情況(2分)18.(1)①AB(幼苗)(2