一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本_第1頁
一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本_第2頁
一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本_第3頁
一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本_第4頁
一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級語文教學案例一年級語文作業設計案例范本一年級語文作業設計案例為了實現課內外聯系，校內外溝通，學科間融合，讓作業成為孩橋梁。對于小學一年級的學生來說,年齡小,兒童情趣很濃,主動性不強，自理能力差，喜歡生動有趣等方面的特點，把語文作業的設計與學生生活相聯系,因此要設計一些開放性的作業,讓學生聯系學校、家庭、社會鞏固語文知識,調動學生的積極性，發展語文能力。國家教育部明確規定“小學一、二年級不留作業”。我認為，任何作業。我們可以設計多樣化的作業形式，哪怕是口頭作業，不僅僅是讀讀、背背，也應該注重語言的積累，思維的發展。下面就以我一年級的教學方面，談談自己的作業設計理念。課；在集體備課中，我們就作業的布置開展了討論。例如：在教在學校交流，是一種很好的交流方式。的有趣小兒歌。本文借助兒歌的形式，語言淺顯，較容易讀懂，通過學習讓孩子在兒歌中識字并且完成書寫。作業設計：學寫生字一、二、三、上，用這幾個新的字組詞，并隨意設計意圖：的，所以，老師要注重培養學生積累詞匯的好習慣。如果每學過豐富了詞匯。然而，有了豐富的詞匯，也并不等于說我們能說好再如學習《日月水火》這一課時，讓孩子們了解象形字，并這是什么字么？”同學們積極地舉手參與課堂。能不能也用這些力。作業設計：設計意圖：闊，作業設計中，教師應常引導學生觀察周圍的事物，培養學生的觀察能力。這一作業，既是詞語的積累，又是句式的訓練，在完成的同時還能培養學生對人物、事物、景物的觀察能力。當然把他們的話，所表達的意思通過循循善誘轉化得更加合理規范，iuüywyiwuyu》時，為了讓作業內容更加貼近生活，就設計了有趣喜歡，y牽著i一起出去玩啦，就組成的整體認讀音節yi；課堂一下子活躍起來。隨之我可以進行課堂作業的布置。作業設計：同學們可以試著讓iuü都跟著他們的爸爸媽媽出去玩么？ü時一個很有禮貌的孩子呦）設計意圖：生觀察了以后，可以發現它的變化，這樣調動了學生的主動性，和好奇心，如果充分利用好了這兩種特性，我想，調動學生的積語文的學習來源于生活實踐，作業的設計更不能脫離生活，文作業都是固定格式的，幾乎每天都一樣，不外乎就是抄寫，作空間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論