游學夏令營活動方案游學夏令營中，少兒和青少年一般來說會組團動身，領隊全程伴隨、保障平安;高中生和高校生則可以有較為自由的時間支配，更具敏捷性。

【夏令營課程】

大自然觀光+嬉戲競技+團隊協作+戶外活動+游學結合+感恩教育

【夏令營特點】

游學并重，學以致用：以歡樂為基點，達到歡樂出游，游有所學，學有所獲，獲中帶樂，樂享所學。

人際溝通培育：以口才的提升為突破口，通過特地的口才訓練和專業的拓展訓練，培育營員的公眾演講和表現力量，讓營員在各項活動中盡情表現自己，為他們的將來學習、生活、人際關系等等打下良好的基礎。

團隊協作提高：通過各種團隊協作活動，讓每位營員的團隊協作力量得到提升，并學到各種品質：樂觀主動、開拓創新、仔細負責、獨立協作、共享勝利。

學習力量訓練：通過短期的游學訓練，優化留意力，提高反應速度，找到適合自己的學習方法，養成歡樂學習，學習

歡樂的良好習慣。

戶外素養拓展：通過專項戶外素養拓展訓練，熟悉自己，管理自己，超越自己，實現自我的完善整合，磨練營員的意志力，提高營員的綜合體能素養，增進對集體的參加意識與責任心。

獨立生活熬煉：讓營員初步適應獨立自主的生活，學會洗衣服、洗澡和整理內務，學會如何合理支配自己的時間，把握應對突發大事的力量。

第一課幻想行囊-----歡樂起航

學游目標

1、整理行囊，離開家庭的庇護，走入全新的環境。熬煉同學適應新環境和獨立自主的力量

2、途中以互動嬉戲為主，增進營員間彼此的了解，提升團隊的分散力。

3、途中帶隊老師為營員普及夏令營留意事項，讓營員了解夏令營，為即將到來的集體生活做

預備。

4、召開班會，營員通過自我介紹，培育他們與人溝通溝通和口語表達的力量。

5、選出營干部，讓營員充分展現自我，培育同學的演講力量以及臨場應變力量。

行程

1、幻想就要起飛，在家里請再檢查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本

2、集合了，動身了，幻想就要從這里起航

3、乘坐由各賽區帶隊老師支配的火車(飛機)前往杭州，途中：

①老師組織同學在前往杭州的途中做互動嬉戲、自我介紹、表演;

②夏令營留意事項普及。由帶隊的老師在途中給同學講解夏令營集體生活中應留意的相關事項。

4、到達杭州，歡快相聚，領取營服、入住，晚餐、休息、恢復體力，迎接感動的明天。

其次課用于挑戰-----歡樂碰撞

學游目標

1.隆重的開營儀式，為全部的營員帶來盼望與期盼!讓營員在歡快和諧的氣氛里開頭為期一周的夏令營之盛典!

2.嬉水狂歡節——參與由杭州7月主題的歡樂行程，在活動中培育同學勇于挑戰困難的自信

心;在克服心理惰性的同時激發自己的潛能，從而獲得自我確定;熬煉同學的團結協作力量，同時增進同學對集體的參加意識與責任心!

3.全天活動激發孩子們各方面的綜合素養，在歡樂中得到課本上學不到的本事，促進了同學的全面進展!

第三課西湖-----杭州的名片

浙大-----文化的積淀

學游目標

1、環游杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，游岳廟-感受民族英雄氣概，深化了解杭州，增長見聞，勇于站出做小導游，秀膽識，秀語言、秀才智，信任自己是最棒的!

2、青少年的進展需要最樂觀的文化來引導，參觀百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是同學學習成長教育中不行缺少的一課。

3、樂觀提倡同學樹立正確的人生觀、價值觀，同時激發同學“努力求學，爭上名校的遠大目標，點燃自強不息的內在火焰。

第四課生存生活獨立自主-----亞洲最大少年兒童體驗館

我的地盤我做主

學游目標

1.體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得酬勞的生存道理，學習正確的價值觀和理財觀念，為將來的

健康成長和職業進展打下良好的熟悉基礎。

2.提高動手、動腦力量，激發孩子潛在力量，促進社會人際交往力量，培育團隊合作意識，客服恐驚。

3.在平安互動的環境中嘗試各項工作，體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得酬勞的生存道理。

4.構建起將來的抱負，培育孩子向著抱負前進的理念。

第五課從百草園到三味書屋-----跟著課本游古鎮

閉營晚會-----收獲