《認識周圍》導學案第一課時一、學習目標1.了解自己的生活環境，認識周圍的事物和人物。2.學會用漢語描述周圍事物和人物，提高口語表達能力。3.通過學習認識周圍，培養對周圍環境的關注和熱愛。二、學習重點1.認識周圍事物和人物的名稱和特征。2.學會用漢語進行簡單描述和表達。三、學習內容1.認識周圍的自然環境：樹木、花草、小動物等。2.認識周圍的建筑環境：學校、家庭、公園等。3.認識周圍的人物：家人、老師、同學、朋友等。四、學習活動1.觀察周圍事物和人物，用筆記本記錄下來。2.和同學分享自己觀察到的事物和人物，用漢語進行簡單描述。3.利用圖片和視頻等多媒體資源，幫助學生認識更多周圍的事物和人物。4.組織學生到周圍環境進行實地考察，深化對周圍環境的了解。五、知識拓展1.學生可以通過閱讀相關書籍、雜志等，了解更多關于周圍事物和人物的知識。2.利用互聯網資源，搜索相關內容，拓展對周圍環境的認識。3.通過參與社區活動、志愿者活動等，了解當地社區和社會的情況。六、學習反思通過本次學習，學生對周圍的事物和人物有了更深入的了解，提高了對周圍環境的關注和熱愛，同時也提升了口語表達能力。希望學生在今后的學習和生活中，能夠繼續保持對周圍環境的關注，積極參與社會實踐，為創造更美好的周圍環境貢獻自己的力量。第二課時第一節課前自主學習一、預習內容1.閱讀課文《認識周圍》，了解文章的主要內容和要點。2.查找并理解生詞：周圍、微笑、嘴角、瞬間、浸沒?？梢越柚值浠蛘咴诰€翻譯工具。3.思考以下問題：-作者在文章中想要傳達怎樣的情感和思想？-你是否有類似的經歷或感受？-你認為怎樣才能更好地認識周圍的人和事物？二、作業要求1.完成預習內容，2.準備一個小組討論或者展示的內容，與同學分享你的思考和觀點。第二節課堂學習一、導入部分1.以小組為單位，分享預習內容，討論文章的主題和作者的寫作意圖。2.引出本節課的學習目標：通過閱讀和思考，更好地認識周圍的人和事物。二、閱讀理解1.集中閱讀課文《認識周圍》，理解文章的主要內容和情感。2.小組合作解答以下問題：-文中的“微笑”、“嘴角”、“瞬間”等詞對應了作者所見到的是什么？-作者對周圍事物的態度是怎樣的？為什么？-作者又是怎樣認識周圍的人和事物的？三、思考討論1.小組內進行討論：你們在日常生活中是如何認識周圍的人和事物的？是否有類似的體驗？2.展示討論結果，聽取其他小組的觀點和意見。第三節課后作業一、個人反思1.回顧本節課的學習內容，思考你對“認識周圍”的理解有哪些改變和收獲？2.為自己未來的學習和生活制定一個目標，如何更好地認識周圍的人和事物？二、書面作業1.寫一篇短文，分享一個你認識周圍的人或事物的經歷，以及你的感受和思考。2.任選一種形式，如繪畫、攝影、音樂等，表達你對周圍事物的認識和感悟。三、小結通過本次課程學習，我們不僅更好地理解了文章《認識周圍》，也加深了對認識周圍的重要性和方法的認識。