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文檔簡介

《靜夜思》導學案導學目標：1.了解唐代詩人李白及其代表作《靜夜思》的背景和特點。2.分析《靜夜思》的意境和表現手法。3.進修《靜夜思》的詩歌鑒賞方法，提高對古典詩歌的理解和欣賞能力。導學內容：1.李白簡介李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的詩人。他的詩歌開闊豪放，意境深遙，被譽為“詩仙”。《靜夜思》是李白創作的一首膾炙人口的詩歌，被廣為傳誦。2.《靜夜思》賞析床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思田園。這首詩描繪了一個人在夜晚床前，看著明亮的月光，心生鄉愁的場景。整首詩情感真摯，意境深遙，表現了詩人對田園的思念之情。3.《靜夜思》的表現手法-比照手法：詩中通過“明月光”和“地上霜”的比照，突出了明亮的月光和寒冷的霜的反差，增強了詩歌的意境。-夸張手法：詩中的“床前明月光”和“低頭思田園”通過夸張的手法，表現了詩人心里深處的鄉愁之情。導學步驟：1.導入：通過介紹李白及其代表作《靜夜思》的背景，引起學生對古典詩歌的興趣。2.進修：分析《靜夜思》的意境和表現手法，幫助學生理解詩歌的內涵。3.實踐：讓學生朗讀《靜夜思》，感受詩歌的節奏和韻律，培養他們的朗誦能力。4.思考：引導學生思考詩歌中的情感表達和意境描寫，培養他們對古典詩歌的理解和欣賞能力。5.總結：通過討論和總結，加深學生對《靜夜思》的理解，提高他們的文學素養。拓展延伸：1.讓學生自行選擇一首古典詩歌進行鑒賞，分享自己的感受和理解。2.組織詩歌朗誦比賽，激發學生對古典詩歌的熱愛和創作欲望。3.鼓勵學生嘗試寫作古典詩歌，培養他們的文學創作能力和審美情趣。通過本次導學，學生將更深入地了解李白及其代表作《靜夜思》，提高對古典詩歌的欣賞能力和審美水平，培養他們對中華傳統文化的熱愛和

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