《白天與黑夜》作業設計方案第一課時一、設計背景《白天與黑夜》是一部以描繪人類生活在不同時間段的故事為主題的影視作品。通過對白天與黑夜的交替變化進行展示，呈現了生活的多樣性和豐富性。本次作業設計旨在引導同硯通過觀看影視作品，了解白天與黑夜的不同特點，以及人類在不同時間段的生活狀態。二、設計目標1.援助同硯了解白天與黑夜的觀點和特點；2.引導同硯探討人類在不同時間段的生活狀態和活動；3.激發同硯對時間的熟識和珍惜。三、設計內容1.觀看影視作品《白天與黑夜》，了解白天與黑夜的不同特點；2.小組談論，分享觀影感受，探討人類在白天與黑夜的不同生活狀態；3.撰寫觀影心得，總結對時間的熟識和珍惜。四、設計步驟1.同硯觀看影視作品《白天與黑夜》，了解白天與黑夜的不同特點；2.同硯分組進行談論，分享對影視作品的觀感和感悟，探討人類在不同時間段的生活狀態；3.同硯撰寫觀影心得，總結對時間的熟識和珍惜。五、設計要求1.同硯需勤勉觀看影視作品，理解白天與黑夜的不同特點；2.小組談論時，同硯需樂觀參與，分享自己的觀點和感悟；3.撰寫觀影心得時，同硯需結合自身經歷和感受，表達對時間的熟識和珍惜。六、評判方式1.觀影報告：包括對影視作品的分析和個人感悟，評分標準包括觀點奇特性、邏輯性和表達能力；2.小組談論：評分標準包括談論參與度、思維深度和團隊合作能力；3.觀影心得：評分標準包括文字表達能力、情感表達和沉思深度。七、總結通過本次作業設計，同硯能夠深度了解白天與黑夜的不同特點，探討人類在不同時間段的生活狀態，培育對時間的熟識和珍惜。同時，通過觀看影視作品、小組談論和撰寫觀影心得等形式，激發同硯的進修愛好和沉思能力，提高他們的綜合素養和能力。期望同硯能夠在本次作業中收獲知識，提升能力，成為更加全面進步的同硯。第二課時一、教學目標：1.讓同硯了解白天和黑夜的觀點，并能夠區分它們之間的不同；2.援助同硯熟識白天和黑夜對人類生活的影響；3.激發同硯對自然現象的好奇心，培育他們的觀察和沉思能力；4.提高同硯的語言表達能力和合作認識。二、教學內容：1.什么是白天和黑夜？2.白天和黑夜的特點和變化；3.白天和黑夜對人類的影響；4.觀察白天和黑夜的現象；5.用語言描述白天和黑夜的不同的地方。三、教學過程：1.導入：通過展示圖片或視頻讓同硯了解白天和黑夜的觀點，引發同硯對主題的愛好。2.進修：介紹白天和黑夜的特點和變化，讓同硯通過觀察天空、太陽和月亮等現象來熟識它們。3.活動：組織同硯進行戶外實地觀察，讓他們親身感受白天和黑夜的不同的地方，并記錄下自己的觀察結果。4.分組談論：讓同硯分組談論白天和黑夜對人類的影響，并分享自己的觀點和想法。5.總結：引導同硯用語言描述白天和黑夜的不同的地方，并讓他們展示自己的效果。6.作業：要求同硯回家觀察并記錄一天中的白天和黑夜的變化，寫下自己的感受和體會。四、評判方式：1.觀察同硯在活動中的表現，包括對白天和黑夜的熟識和觀察能力；2.評判同硯在分組談論和總結中的表現，包括語言表達能力和合作認識；3.評判同硯完成的作業，包括對白天和黑夜的觀察和感受的描述是否詳盡準確。五、延伸活動：1.組織同硯進行夜間觀星活動，讓他們了解星空在不同時間的變化；2.鼓舞同硯自主探究白天和黑夜的玄妙，并分享自己的發現。六、教學資源：1.圖書《白天與黑夜的玄妙》；2.視頻資料《白天與黑夜的變化》；3.圖片資料《白天和黑夜的比照》。七、教學反思：通過本次教學，同硯不僅能夠了解白天和黑夜的觀點和特點，還能夠通過實地觀察和談論更深度地熟識它們對