《《西游記》精讀和跳讀》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過《西游記》的精讀和跳讀，幫助學(xué)生深入了解這部經(jīng)典文學(xué)作品，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。第一部分精讀1.了解《西游記》的背景和作者《西游記》是中國古代四大名著之一，是明代小說家吳承恩創(chuàng)作的一部神話小說。它講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。2.深入剖析主要人物-孫悟空：猴王孫悟空是本書的主人公，他聰明機(jī)智，武藝高強，有七十二變和金箍棒等神通。他的性格活潑開朗，喜歡惡作劇，但也有正義感和責(zé)任感。-唐僧：唐僧是個慈祥善良的和尚，他是西天取經(jīng)的主人公。他雖然文弱，但心地善良，對待師徒四人都很寬容。-豬八戒：豬八戒是個貪吃懶惰的豬妖，后來被觀音菩薩收服，成為唐僧的徒弟。他雖然愚笨，但有一顆真誠的心。-沙和尚：沙和尚原是天宮的天將，因犯了過錯被貶下凡間，成為唐僧的徒弟。他沉默寡言，但忠誠可靠。3.分析《西游記》的主題和意義《西游記》通過師徒四人西天取經(jīng)的旅程，探討了信仰、友情、忠誠等主題，反映了中國傳統(tǒng)文化中的人性善惡、道德觀念和價值觀念。第二部分跳讀1.選擇性閱讀重要章節(jié)-第一回誕孫悟空-第七回見佛祖-第十七回殺妖怪-第五十六回三打白骨精2.分析重要情節(jié)和人物-第一回中，孫悟空的誕生和學(xué)藝經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的聰明和勇敢。-第七回中，唐僧師徒見到佛祖，獲得了靈符護(hù)身符，為后續(xù)取經(jīng)之路增添了神秘色彩。-第十七回中，師徒四人與妖怪的激戰(zhàn)，展現(xiàn)了他們的勇氣和團(tuán)結(jié)精神。-第五十六回中，孫悟空三打白骨精，展現(xiàn)了他的智慧和力量。3.思考問題和展開討論-師徒四人的關(guān)系如何？他們之間的互動和相互影響如何體現(xiàn)在小說中？-《西游記》中的妖怪和人物形象有何特點？它們代表著什么意義？-《西游記》中的主題和意義對現(xiàn)代社會有何啟示和影響？結(jié)語通過精讀和跳讀《西游記》，我們可以更深入地了解這部經(jīng)典文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。希望同學(xué)們在閱讀過程中能夠有所收獲，進(jìn)一步熱愛中國傳統(tǒng)文化和文學(xué)藝術(shù)。愿大家都能像師徒四人一樣，勇敢前行，不斷追求真理和美好的未來。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《西游記》的背景和作者；2.理解《西游記》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；3.學(xué)會精讀和跳讀的技巧，提高閱讀效率。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、《西游記》的背景和作者《西游記》是中國古代四大名著之一，是明代小說家吳承恩所著，全名為《西游記》。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)的故事為主線，融合了大量神話傳說和歷史典故，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓。吳承恩是明代文學(xué)家，他在創(chuàng)作《西游記》時，借鑒了大量民間傳說和歷史故事，塑造了一系列經(jīng)典形象，如孫悟空、豬八戒、沙僧等。二、《西游記》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)《西游記》分為七十六回，主要講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。其中，孫悟空、豬八戒、沙僧三位大弟子分別代表著智慧、貪婪和忠誠，他們在取經(jīng)的過程中，經(jīng)歷了各種磨難和考驗，最終取得真經(jīng)，成就了正果。整個故事情節(jié)曲折離奇，充滿了幽默和想象力，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。三、精讀和跳讀的技巧1.精讀是指仔細(xì)閱讀一篇文章，理解其中的每一個細(xì)節(jié)，把握作者的觀點和意圖。在閱讀《西游記》時，可以選擇重點章節(jié)進(jìn)行精讀，如師徒四人遇到的困難和解決問題的過程。2.跳讀是指快速閱讀一篇文章，抓住重點內(nèi)容，快速獲取信息。在閱讀《西游記》時，可以跳讀一些描寫景物和人物的部分，以便更快地了解故事情節(jié)和主要人物形象。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《西游記》的相關(guān)資料，了解其背景和作者；2.閱讀《西游記》的部分章節(jié)，理解其主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；3.練習(xí)精讀和跳讀的技巧，提高閱讀效率。導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)