《“諾曼底號”遇難記》作業設計方案第一課時一、設計背景《“諾曼底號”遇難記》是一部描寫1947年英國旅客輪船“諾曼底號”沉沒事件的紀錄片。該事件造成了400多人死亡，是二戰后最嚴重的海難之一。通過觀看這部紀錄片，學生們可以了解到諾曼底號事件的詳細情況，并思考海上安全的重要性。二、學習目標1.了解諾曼底號事件的起因和經過；2.深入思考海難對受害者家庭和社會的影響；3.探討如何預防類似的海難事件發生；4.培養學生的歷史意識和社會責任感。三、學習內容1.諾曼底號事件的背景介紹；2.諾曼底號發生事故的經過；3.事故中的幸存者和遇難者的故事；4.事件后的調查和影響。四、學習活動1.觀看紀錄片《“諾曫底號”遇難記》，并記錄關鍵信息；2.分組討論諾曫底號事件的原因和責任歸屬；3.小組展示討論結果，提出預防類似事件的措施；4.撰寫一篇關于諾曫底號事件的報告，包括事件經過、影響和教訓。五、評估方式1.參與討論的積極性和貢獻度；2.報告的內容和結論是否符合事實；3.對預防類似事件的措施是否合理有效。六、拓展活動1.前往當地海事博物館參觀，了解更多有關海上安全的知識；2.邀請海事專家進行講座，深入探討海難事件背后的原因和教訓；3.舉辦模擬海難應急演練，讓學生親身體驗海上安全的重要性。七、參考資料1.《“諾曫底號”遇難記》紀錄片；2.相關報告和調查文件；3.網絡資料和專業書籍。以上是關于《“諾曫底號”遇難記》作業設計方案的詳細內容，希望學生們通過這次學習活動能夠加深對海難事件的認識，培養自我保護意識和責任感。第二課時一、教學目標：1.了解諾曼底號事件的背景和原因，了解相關的歷史背景和背后的故事。2.培養學生的閱讀理解能力，提高學生的歷史文化素養。3.培養學生的批判性思維和分析能力，引導學生就事件背后的意義展開討論。二、教學內容：1.了解“諾曳號”事件的起因和經過。2.分析事件的背景和影響。3.閱讀相關文獻和資料，深入了解事件的內在含義。4.展開討論和思考，探討事件的教訓和啟示。三、教學過程：1.導入：通過圖片、視頻或相關文獻介紹“諾曳號”事件，引起學生的興趣和思考。2.講解：老師介紹事件的背景和起因，引導學生了解事件的經過和影響。3.閱讀：學生閱讀相關文獻和資料，理解事件的內在含義。4.討論：學生就事件展開討論，探討事件的教訓和啟示。5.總結：老師總結本節課的內容，強調事件的重要性和影響。四、教學評價：1.作業設計：設計閱讀任務，讓學生以小組形式合作完成相關文獻的閱讀和分析。2.考核方式：采用問答、討論、論文等形式進行考核，綜合評價學生的學習情況。3.評價標準：根據學生的表現和分析能力，評定其對事件的理解和思考程度。五、教學資源：1.教材：選擇適合學生水平的教材，提供相關知識和資料。2.文獻資料：準備相關的文獻和資料，供學生閱讀和研究。3.多媒體：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地介紹“諾曳號”事件。六、教學反思：通過本節課的教學設計和實施，學生將對“諾曳號”事件有更深入的了解，培養其歷史文化素養和批判性思維能力。同時，學生將通過討論和思考，對事件背后的意義有更深層次的認識，提高其綜