期末考試反思和總結范文（30篇）期末考試反思和總結范文篇1

高一下半學期的期末考試在6月6日結束了，今日我回學校領取了成果單。我看了看各科的成果，發覺既有進步的科目。

期末考試進步的科目：

語文:這次語文考試我發揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分，并且在班上處于其次名的位置。我想這是因為我在平常上課仔細的體現。每一堂課我都把學問點弄清晰了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有舍命的復習語文，考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個緣由是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平常我花了很多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都仔細的聽并且會做，在家中也時時常地翻誕生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的學問遺忘了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我特別有信念，所以我成果自然會有所提高。

政治、歷史、地理：這幾門考試成果都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平常沒有把它們全弄懂，而是在考試前通過老師發的考試提綱在短時間內把學問要點背登記來的。所以這并不能算是我的真實成果，假如我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次遺忘的。所以在這個假期里我會將前面的學問鞏固好，為后面所學的內容打下堅實的基礎。

期末考試反思和總結范文篇2

嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎樣就這么短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自我做個期末總結了吧！

昨日剛考完期末考試，回家后我還一向是信念滿滿。今日上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的xx和xx。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自我的考試成果。語文和數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我慚愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我幾乎沒有讀一下英語課本，父母每次提示我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每一天種下的惡因，此刻輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每一天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文提高了一點，數學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這好像是在告戒我：沒有好的學習看法，自以為是的心理，拖拉懶散的毛病……種.種壞習慣假如不改正的話，是恒久也考不出好成果的。

總而言之，這個學期我是提高不大，卻退步不小。今后我必需要好好的反省自我的過錯，力爭下學期訂正這些諸多缺點。要明白：“虛心使人提高，傲慢使人落后”。這是我們每個人都應當遵循的道理。

期末考試反思和總結范文篇3

20--年下半年，我進入了初三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再看看書，復習復習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成果卻不很志向。

期末考試后，我對自己的學習進行了仔細總結，從中悟出了不少好的學習

歷史算作喜悅的了。我對歷史很感愛好，學得也很仔細。惋惜，前2次歷史發揮都不好。這次得了一個89分。我當然會仔細學下去。

政治也算缺憾。雖然與前兩次相比有些進步，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因為馬虎大意造成的，有了這一部分就可以進二十五名了，真是有點缺憾

外語也應當算還行的，與數學不同的是，我對這個分數非常驚訝。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成果還算可以，基本算是發揮了正常水平。

數學很缺憾的，這次的分數可以算是很不志向的。數學的大型證明題還是不行還要接著仔細、努力地練習。

語文還算志向。這次的分數可以算對我的激勵了。下面我要作的，就是再接再厲，接著仔細、努力地練習這門學科。

在下一個學期，我要發揚成果，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成果，當一個名副其實的好學生。

期末考試反思和總結范文篇4

前幾天，我們期末考，我一下子就寫完了試卷和作文，坐在那等著下下課。下課了，我把試卷放在桌上，飛一般沖出教室。

星期一，老師公布分數，我是既驚慌又興奮，真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領獎。老師念到到我時，我全神貫注地聽著，生怕聽錯。“凱航，73.5分”“啊!”天哪!我怎么會考得這么差。過了一會兒，老師將試卷發下來，我迫不及待地一看，試卷上鮮紅的73.5分似乎在訕笑我說：“你太不仔細了?！蔽乙豢搭}目，在按課文填空就扣了0.5分，真不該錯呀!要是這對了，我不就73分了嘛。都是因為我太馬虎了!唉!

回家的路上，我默默無語。媽媽問我：“考了幾分啊?”我小聲回答：“73.5分。”“我就知道你考不好?！眿寢屨f。

回到家，媽媽把我訓斥一頓，說：“這種錯誤你犯了許多次了，在我面前都會背，怎么會錯呢?為了罰你馬虎，就罰你上學自己走一天的路!”唉!我暗暗下決心，下次肯定要考好!

期末考試反思和總結范文篇5

今日是期末考試結束后的家長返校日，這一天，學校要公布考試成果，向家長通報我們的狀況，因此，媽媽去開家長會了。

媽媽走后，我在家里忐忑擔心的，因為我對自己這次考試的成果很不自信。唉，時間怎么這么難熬啊!我坐也不是，站也不是，于是我就來到爸爸輔導書法的教室，寫一會毛筆字來靜心。

不一會兒，媽媽給爸爸打來電話，此時，我的心一下變得更驚慌了，我怯生生地來到爸爸身邊，努力地聽著話筒里的聲音：“……語文93，數學97……”我靜靜地瞄了一眼爸爸，他的表情肅穆，我感到我的成果肯定讓他悲觀了。放下電話后，爸爸接著輔導學生寫字，但他對學生說話的語氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺，可能我的成果在班級里特別不志向。

過了一會兒，或許是爸爸調整了自己的心情，他正式跟我說了我的成果。當時，我心里也很難受，但沒在爸爸面前表現出來。爸爸接著上課，我卻躲在旁邊的小屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽悲觀，為什么沒有考好!這一天，我都很郁悶，沒有像往天那樣活潑。

晚上，我主動打爸爸閑聊，說了我心中的感覺，并且請爸爸給我提些建議。“你對自己的成果滿足嗎?”爸爸語重心長地說，“想想為什么沒有取得志向的成果?”我看了看試卷：“數學題的錯誤都是因為我看題不細致，做題時馬虎了。而語文卷上的錯誤，是因為我平常積累的少，沒有在這方面努力。”爸爸拍了拍我的肩膀：“孩子，對于現在的你來說，分數不重要，重要的是我們在平常的學習中要扎實，要把應當學會的學問真正弄懂、學透。這次雖然成果不志向，但是假如你能總結一下自己在學習中存在的問題，這也是一種進步?！薄鞍职郑叶?。”我小聲地說。我和爸爸又聊了一會兒，兩個人的心情都好了。

李睿，加油吧!這一次沒有考好，總結自己錯誤的緣由，爭取下一次考出好成果!

期末考試反思和總結范文篇6

本學期教化局對全縣九年級進行統一測試，學校領導高度重視，把肅穆考風考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全校考前動員會，參與人員為全體老師，教務處根據教化局的要求仔細做好了期末考試各項組織支配，本次期末考試工作圓滿順當完成?，F詳細總結如下：

本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對監考進行監督和指導巡考人員：____。

2.考前打算工作

①通過考前動員會，明確監考職責，強調考試紀律;

②嚴格根據考試日程表進行考試

3、考試過程狀況校領導對考試工作特別重視，親臨考試第一線巡察指導，了解考情，提出看法和建議，推動了考試工作的改進和完善。

在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協調考試過程中出現的有關狀況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面狀況進行了監督檢查，對存在的問題剛好地提出了看法或建議。本次考試，監考老師都能按時到崗，仔細履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效領導的重視，師生的共同努力，創建了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題。雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

2、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現的問題，須要從以下幾方面加以改進：

1、對學生接著加強考試紀律教化;

2、對監考老師的監考職責需接著強調;

3、需進一步加強巡考力度;總之，本次考試經細心組織，嚴格實施，考試順當有序，存在的一些細微環節不足，須要我們仔細總結和改進，為學生創建更加公允、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試反思和總結范文篇7

一、試卷特點

期末考試試卷的命題依據高考物理考試說明的要求，以實力測試為主導，注意考查學生對中學物理基礎的、核心的和可再生的學問駕馭狀況。通過考試能夠發覺學生在前一階段學習中存在的問題，試卷具有如下特點：

1.試卷結構保持穩定，適度體現改革精神

2.試卷考查的內容比較全面，學問覆蓋面較廣

3.充分發揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多，前面電場學問考查較多，最近所學的恒定電流一章內容較少，這也是選修班學生考得較差的一方面緣由。

二、存在問題

依據期中考試試卷狀況，而目前學生在以下幾個方面還存在著一些問題。

選修班：

1.對基礎學問、基本的物理規律駕馭不扎實，對基本物理概念理解不清晰

Ⅰ卷選擇題有較多題都干脆考查課本上呈現的基本內容，有些是課本習題改編而成，但在學生答題中出現了各種錯誤。這些錯誤的出現反映了學生對一些基礎內容還沒有很扎實的駕馭，甚至有些同學對前面所學的學問，尤其是高一所學的，已遺忘差不多了。

3.基本應用和常規題型的訓練未落實到位

學生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分，比如：試卷的填空題4題，共20分，而單選題的第2、7題，得分都較差。

4.解題中的分析、綜合處理、遷移實力還不夠強

這主要體現在計算題中。

5.審題不清，馬虎大意，解題不夠規范，運算錯誤

必修班：

對于必修班，而由于學業水平測試必修1和必修2的內容占80%以上的比例，這學期我們實行先復習，選修1-1復習后再上的策略，這次考試，大部分班級的及格率都較好，好幾個班甚至超過了90%，但也存在一些問題。

1.學生思想不重視，學習的熱忱不高

比如，試卷的選擇題前7題，很簡潔，但很少有班級正確率達到101%。計算題第一題，錯誤的狀況為數不少。

2.課堂不能仔細聽講，每個班級都有為數不少的同學不能及格。

3.解題很不規范。

4.平常作業抄襲現象較嚴峻。

三、詳細對策

1.課堂降低要求，強化基礎。

2.提高作業質量，降低作業難度，做到有做必改，并強化作業的二次批改。

3.提高集體備課質量，選修與必修分開進行集體備課。

4.提高學生學習激情，多找學生溝通，尤其是必修班，多做后進生工作，將學業水平測試中的不合格率降到最低。

期末考試反思和總結范文篇8

當我們拿到期末考試的審判結果，就望見一些學生的心情原本是烏云密布，現在已經光輝絢麗，還有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界覆蓋著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在指責我考試沒考好，我因此而難過。

這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，英語才考82!語文才考90!英語說實話許多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什么意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題，但是由于作業多加上復習其他科沒有時間做，真的很缺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔憂我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人溝通才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，也許由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要戰勝的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。

生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能得償所愿或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應當做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、英勇和堅毅。

假如你只停留在一個點，不前進，你恒久不會勝利，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和歡樂寄予在期末考試上。

期末考試反思和總結范文篇9

我們進行了我們本學期的期末考試，我的成果特別不志向，語文考了91.5分，英語考了96分，數學只考了88分。

我的語文考91.5分是因為我把許多字寫錯了，我寫錯的字占4分，我還把作文有一點些跑題，還有多別字，我有扣了1分，我的試卷反面還可以，單證面就很差，有錯別字。句子也錯了一個，基本上，我的鎖有錯得體，里面都有錯別字，我以后要加大書寫量。不把許多的字寫錯。

最令我悲觀的是我的數學成果，我考的特別不好。我特別懊悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤，我盡然能把一個豎式計算，寫錯了數，一下就扣了2分。

我的英語考的也很不好，是96分。我也不知道我是怎么了，就把一個選做題的一個錯誤的字母跟寫道了括號里。扣掉了珍貴的兩分。另外的兩分是因為我在一個推斷題里面填錯了，又扣掉兩分。

看著這次考試，我覺得考的不志向，我以后還要努力初中作文，爭取下一次考好。

期末考試反思和總結范文篇10

其實剛起先時，我還有那么一些信念，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成果有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現在有點餓了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最終想通了。

感謝葉老師，每次都會指導我一下，但是似乎晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，義正詞嚴的對他說：“我已經很仔細的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦?！爆F在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不須要你多說什么的，而學困生呢?他們在家原來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。

我將成果翻看了一下，發覺期末始終不做作業的3個成果分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不仔細的也都在74分以下?，F在我最終明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習。”而我始終“一視同仁”，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我肯定會留意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

期末考試反思和總結范文篇11

期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也興奮不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以成天就只想著希望自己不會出錯、馬虎大意，分數要保持原有的優勢等等。

最終，成果出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有駕臨 在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己確定?！苯又?，把悲觀和懊悔留給了我――比上學期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色調、信念與驕傲，使他將要與其他失去光彩的花朵恒久的長眠于地底深處。

為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法。所以，為了勝利，必需有一套好的學習方法和學習習慣，我確定，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和安排。

二、做好五個環節：

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;

(2)上課仔細聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，假如還不懂，可以等下課問老師或同學。在仔細聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業。仔細完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業或試卷發下來后，訂正錯誤的地方，仔細，肅穆對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細，勝利，其實就在不遠處。

期末考試反思和總結范文篇12

當我知道自己考得不如意時，我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡潔又冷酷。這時我想起那句老話：早知現在，何必當時?；蛟S我原來就比別人苯，或許我某種因素導致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分數也出來了，又到了總結和反思的時候。

經過這回考試，總結出五條主要問題：

一、考試心理;二、考試經理處理;三、考試復習的核心;四、錯題反思與總結;五、舊學問的歸納和分析。

下面做詳細的說明。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于驚慌，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復習?？荚嚨臅r候心理至關重要，不要因為題目簡潔而輕視一切，切記;淺水簡單淹死人的道理;不要因為題目難而煩躁和焦急，要平穩心理，莫過于驚慌。其次考試精力處理。

考試須要人的精力，這些精力來源于何處?

就是平常的養分，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點養精取銳，考前和考試當天最好一句都不說，復習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。第三考試復習的核心。復習要講究方法，抓住重點，復習核心。比如說我數學的核心是計算馬虎，那就根據核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結。過去錯過的題，拿出來好好思索：它錯在哪里，為什么錯。

孔子說得好：溫故而知新。你知道題錯了還不行，要總結出它的方法和規律，才能不會一錯在錯。

第五舊學問的歸納和分析。學而時習之，不亦說乎?學過的東西時經常拿出來復習，不是很開心嗎?考試考得好不是一時復習得來的，而是長久復習舊學問得來的。復習復習，也要有方法的啊。法國哲學家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。所以說，我們就要學會歸納和分析，到了考前復習那就比較簡單記住要點和重點。子曰：學而不思則罔，思而不學則怠。學習要會學同時也要會思索，總結學習閱歷。假如大家能想我所提出的的那五點去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

期末考試反思和總結范文篇13

一個學期匆忙過去，驚慌的期末考試也告一段落。在這個暑假即將來臨之際，確定總結和反思本學期期末考試。期末考試是對自己學期學習的評價，是學生必不行少的考試?，F在我已經六年級了，下學期要面對畢業考試，這次期末考試也變得不平凡了。這次期末考試總體來看，我的成果不錯，語文得了101，數學滿分，英語得了101。

我對我的成果比較滿足假如我能以這種狀態打算畢業考試，那就沒問題了。但是我也發覺了我的不足。我的國語已經很久沒得過這么高的分了，但一年到頭還是有七八個滿分的啊!相比之下，我還有改善的余地。

國語卷，我的作文被扣了一分，相當缺憾。寫作題目是《從到“!”》或《我長大了》。我會選擇其次個。我認為自己的文章太短了，失去了分數。英語圈，問題相對多。表面上，我只被扣了2分，其實我被“關于5個問題的滿分”淋透了。我得出結論，兩個主要因素使我犯了錯誤。第一，課文復習得不周到。其次，不仔細審查問題，馬虎大意。清晰地記得元音字母前要用單數加an，沒留意到就丟了分。說起來簡單做起來難!暑假期間，我必需抓緊補充不足之處。下學期，我期盼能以優異的成果參與決戰畢業考試!

期末考試反思和總結范文篇14

一個學期的工作已走過半程，為了更好地完成今后的教化教學工作，現在對本人開學以來的工作進行總結。

一、常規教學工作方面

（一）、抓好備課環節，功夫下在平常。

本學期，我堅持仔細備好每一節課，在備課過程中，我要求自己重點抓好三個方面的內容。第一是備學生，每次備課，我都對學生的已有學問和閱歷作出分析，以便使我的教學更有針對性，取得更大的實效。其次是抓準重難點，細心設計教法、學法，以更好的落實教學重點，突破教學難點。第三是針對學問點廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內容。

（二）、仔細上課，精講精練，面對全體。

課堂教學過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學更為高效，同時，我在本學期的課堂教學中還特殊關注班級里的優等生和學困生，力爭做到讓優等生在課堂上得到應有的發展，讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。

（三）、注意橫向對比，反思自身不足，學習同伴之長。

我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲得信息，每天利用一點時間測上幾道題，以了解學生對不同學問點，不同題型的駕馭狀況。每當完成一部分教學內容，我們組的老師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思，尋求解決問題的方法，溝通每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和溝通中，我從中發覺、反思自身教學中的問題，并應注意多向同伴請教，學習同伴們的先進做法。

二、期中測試反思

期中測試應當說是對我們半個學期以來教學工作的一次驗收，從我們班的測試成果來看，我的教學取得了肯定的成果，但還存在著很大的不足，現對期中測試中暴漏的問題進行總結：

（一）數學學科：

1、學生對積和商的改變規律駕馭不好，今后要加強關于這一規律的練習。

2、學生的代數思想還沒有很好的形成，部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題，這須要老師在今后的教學中不斷的培育和訓練。

3、部分學生的空間觀念比較差，在今后的教學中老師要給學生創設更多的視察、想象、思索和溝通的機會，不斷培育學生的空間觀念。

4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣，老師在今后的教學中要注意對學生良好學習習慣的培育。

（二）語文學科：

1、部分學生對詞語的積累和理解不夠好，老師在今后的教學中藥注意培育學生積累的習慣，加強對詞義的教學。

2、部分學生的語感不夠好，對句式轉換的方法駕馭不志向，老師在今后的教學中要注意對學生語感的培育和訓練，強化句式轉換的練習。

3、學生的閱讀實力比較差，老師在今后的教學中要注意交給學生閱讀的方法，注意閱讀實力的培育。

4、要注意學生習作實力的培育和訓練，注意教給學生肯定的寫作方法。

三、班級管理工作

每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風，都希望自己所教的學生得才兼備、全面發展，我也如此。

良好班級風氣的形成須要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，我堅持養成教化長抓不懈。在上個學年召開“爭做十星少年”活動的基礎上接著在班級內開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養成良好的行為習慣，從兩個月的效果來看，班級的整體風氣有所進步。

良好的班級須要集體榮譽感、凝合力，而集體榮譽感、凝合力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生主動參與學校開展的“學年組籃球賽”、“校內體育節”、“跳繩競賽”、“廣播操競賽”“校內科技節”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增加班級的凝合力。這些活動的開展，讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結、進步、成長和可愛。

教化教學之路任重而道遠，在今后的教化教學工作中，我們全組老師定會再接再厲。信任付出終有回報！

期末考試反思和總結范文篇15

期末考試最終結束了，這也意味著一學期的驚慌而有序的教學也順當落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成果等到成果單上后，進行細細地梳理，發覺孩子們本次的考試成果考得還不錯，比我預料中的要好。60個學生全部參與考試，總分4978分，平均分達到了83分，優秀率達到了55%，而及格率也達到了95%，只有三個孩子不及格，而這三個不及格的孩子，也要比平常的測驗成果考得好，都考到了50分以上，要知道平常他們才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本學期因為腮腺炎事務的緣由，部分孩子幾乎落了兩個單元的課?？墒菑乃麄兊脑嚲韥砜?，孩子還是答得不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以能夠在如此特別的狀況下仍能考好，主要有以下幾點緣由：

一、復習時緊抓課本，注意積累和歸納。

因為一些活動的沖擊，臨到考試前，我才匆忙忙忙地結了課，如何復習，成為我急需解決的問題，是一個單元一個單元的復習，還是緊扣卷子，歸類復習呢，哪個更重要一些?思前想后，覺得無論是如何出卷子，都應當是緊扣課本綻開的，在此基礎上進行了拓展和延長，因此我仍舊一個單元一個單元的挨著過。仔細參考了許多的復習資料后發覺，本學期對于人物性格的描寫是關鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點，因此我將復習七八兩個單元作為重中之重，引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納，制成表格，并敦促學生識記。對于課文理解上的其他重點學問點，也以各種方式引導學生識記，前后共復習了四遍，從學生答題狀況來看，學生大部分都答得很好，可見復習時實行的策略還是很有效的。

二、緊摳生字詞，留意寫字的規范性。

在平常的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，始終在訓練學生寫規范字，一筆一劃都不行忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時，對于平常易寫錯的字我更是進行了重點訂正。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

三、注意不同形式句子的訓練。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平常的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地駕馭它們，我盡量以通俗易懂的語言以及好玩的方式來幫助學生理解和駕馭。如對于比較難的縮句，我告知學生，就把它當成砍樹一般，將全部的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以駕馭的間接敘述與干脆敘述，我也實行了貼近學生生活實際的方法，引導學生駕馭。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都駕馭的不錯。

但是我也發覺，學生還有一些問題仍舊沒有解決，如考試中不仔細審題;要求背誦的內容記得很清晰，但是錯別字一堆;對待平常的單元檢測不仔細，因此期末考試與平常的考試成果相差許多。

諸如以上的問題，仍須要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成果，與老師平常的要求和探究離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成果。

期末考試反思和總結范文篇16

一個學期匆忙過去，驚慌的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我確定針對本學期的期末考試進行總結與反思。

期末考試，是對自我學期學習的考核，是學生必不行少的一場考試。如今我已經六年級了，下學期就要面臨畢業考，這場期末考也就變得不一般了。

這次期末考，總體來說，我的成果還不錯，語文得了101，數學滿分，英語101。我對我的成果相對滿足，假如我能以這種狀態備戰畢業考，應當是沒問題的?？墒?，我也發覺了我的不足。

我的語文已經是很久沒得過這樣高的分數，可是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有提高的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當缺憾。作文題目是《從到“!”》或《我長大了》，我選擇其次個。我想是自我寫得過于簡短了，以至于丟分。

而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，事實上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有復習周到。二，沒有仔細審題、馬虎。我明明記得元音字母前是單數要加an，可卻沒有留意到，丟了分。

說得簡單，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。期望在下學期，我能以優異的成果，決戰畢業考!

期末考試反思和總結范文篇17

時間匆忙流過，在不知不覺中期中已經到來，這預示著一學期已經過了一半，我們將有一個新的起先。

在期中復習期間，我了解到了自己的很多優點與不足。可以說，期中復習是個了解自我，認知自我的階段過程。我在這個過程中學到減輕的方法。初中生的心態不同，作為我來說就簡單產生壓力，可壓力排不出去就會影響學習和發揮。對于一個較愛緘默的女孩而言，多與人溝通溝通是我減壓的最好方式。

期中復習。我還學到了不要把分數看得太重。雖然成果重要，但懂得全面的學問是最重要的。在學習之中體會到樂趣，主動主動地伸出渴求的雙手，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好。

其實，我覺得心態好，樂觀對待每一件事情，在學習上也會有所成就。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思索每一個解題步驟，從中去想到方法，解題技巧。

期中考試之后，我須要更加邁進，也須要不斷改進，不斷改善自己的學習方法。我覺得自己往往不留意細微環節，難點經常早已駕馭，只是在一些不引人留意的地方放了點炸藥，最終把整道題都毀了。在以后，我會努力改掉這個毛病，爭取連點火星都見不著。

我自己復習的程度還不夠，導致學過之后愛忘。在以后的日子里，我會學著有安排的進行復習，學好文化課。

這次期中考試，不論收獲的多還是少，得到的都是自己所能接受的?？荚嚲褪菫榱嗽谝院蟮娜兆永镞M步得更快。

期末考試反思和總結范文篇18

一、課前預習

課前預習對于學習新的學問非常重要，假如你上課前對即將要學的內容進行預習，有利于提高學習實力和養成自學的習慣，它是學習中重要的一環，預習時，采納邊閱邊思索的方法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最終確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

二、上課時仔細聽

聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中留意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏，聽課時，一方面要理解老師講的內容，思索或回答老師的問題;另一方面還要獨立思索，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下，以備復習用。

三、課后復習

復習應和聽課緊密連接，邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和駕馭，假如有問題經過長時間思索，還得不到解決，就請教老師或同學。

四、課后做練習

課后做練習可以達到對學問的鞏固，加深理解和學會運用，開發智力與提高實力。例如，數學，物理這兩科，課后練習是非常重要的。

五、勞逸結合

學習還須要勞逸結合，下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲憊，以便上課時更有精神，更能集中留意力聽課。

期末考試反思和總結范文篇19

本次考試考察學問點全面，題型新奇、敏捷多變,既涉及到基礎學問,又涉及到一些社會的熱點問題,融趣味性人文性和社會性于一體,注意考察學生運用學問解決問題的實力，特殊注意了學生的讀圖識圖實力的考察、有效的考察了學生閱讀、收集信息、表達、分析等綜合實力?，F結合試卷將存在問題分析如下：

一、基礎學問駕馭不扎實，一知半解。

學生懶于讀圖，看書本不深不細,記憶的不堅固,從而導致學生作題靠揣測、憑感覺主觀印象解決，導致簡潔題目出錯卻許多。如選擇題的第1,第2,第4,第6等題.

二、學問學的太呆板不會敏捷運用：主要表現在第5,第9,第38。

三、有部分學生沒有形成一個完整的學問框架結構，缺乏完整的地理理念,圖文脫節。

針對以上的狀況我們在今后的復習中安排實行如下方法：

一重視基礎學問的落實，加強學問的前后聯系。

對圖文結合,學以致用，對學生的后續發展有幫助的學問是我們下一步復習的重點內容。并且要留意學問的前后聯系，幫助學生構建一個完整的學問框架結構，將課本內容條理化，使學生能內化為自己的學問體系。加強讀圖類、與社會熱點結合類、給材料分析類題型的訓練，這類題型從語言表述到答題技巧、關注社會生活不足等各個方面都是學生的弱點，在剩余的時間內應加大這方面的練習、引導的力度。

期末考試反思和總結范文篇20

時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試最終都結束了，五年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個五年級“變成”一個六年級了?；貞浧鹞迥昙壍膶W習生活，真是有點舍不得，因為到了六年級后，我們的學習生活將會邊的更驚慌，從今就沒有這么自由了。

在小學的學習生活中，我學到了不少的學問，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是特別豐富。而最令我興奮的是我最終學會了學習英語的方法，可是我并不會傲慢，因為我的英語成果還是不志向，但是，我回接著努力，直到滿足為止!當然，有興奮的事也必定會有不興奮的事了。而最令我不興奮的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了其次個學期，我和物理就似乎成為了兩個“生疏人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“生疏”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會接著努力，為求做的更好!我要在六年級的“來臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接六年級的“來臨”。

老師們都提過，五年級是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的中學就要看你在這個階段中學得好不好，學問駕馭得牢不牢。所以我確定在正在到來的暑假里發奮!

我信任我會做得更好!努力吧!

期末考試反思和總結范文篇21

我們就要考期末試了，我很想考一個好成果報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課仔細聽講、主動思索;回家剛好完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多打算，肯定能取得一個好成果?？荚嚲戆l下來了，數學是96加5、語文是88加5(滿分是101加10)。我連忙將試卷合上，匆忙塞進書包，這時我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不志向，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學這次都考到我前面去了。

他們都進步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求;還有平常讀得書許多，卻用不上。我準備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個好成果。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得勝利。

期末考試反思和總結范文篇22

初中生活中最終一次期末考試結束了，這次考試的結束也標記我們離中考又進了一步。和每次考試一樣都使我發覺自己有許多問題。

明明自己上課聽了、作業做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成果提高不上去?我最終在這次考試中找到了答案。

這次考試我可以說很早就起先打算。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發下來的復習資料也是過的不亦樂乎。數學、物理、化學三科老師早就在課堂上起先復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒有為我的成果錦上添花。雖然這次考試打算的充分，但由于過的太籠統，沒有精細化到每一個細微環節，導致在許多小問題上丟分。

對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在運用上就沒有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數學什么的考試前復習復習就行了，上課仔細聽聽就行了。

正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學，這次也不例外。我還發覺這一科假如太差，還會導致全盤皆輸。數學這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上奢侈了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數學成果再創歷史新低。

再看看語文下的功夫最大，自然成果也最好。我的語文成果取得了全班第四的名次。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎脫不了干系。

這次考試已經成了過去時，只要不是中考就還有訂正的機會。關鍵是怎么能讓自己的數學不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的看法是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己勝利找方法。機會總是留給有打算的人!

期末考試反思和總結范文篇23

大家好!今日，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成果的班級與同學表示熱情慶賀.

同學們，驚慌的期考試已落下了帷幕，優異的成果見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿足的成果而感到興奮，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里用心致志地聽講;課后，許多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等珍貴的學習精神啊!

老師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成果，你經常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照看，把更多的關切與愛，給了我們的學生我經常夜深人靜時還在思索一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。

像這樣愛生賽過愛子的老師，我們學校許多，如：李春秀老師，熊小老師，盧嗣宏老師，李雪松老師，楊冬梅老師，田宏軍老師，湯冬梅老師等等。同學們，請用熱情的掌聲來表達對這些優秀老師的敬意!

最終祝全體師生學習進步，工作順當，X年大發，新年歡樂!

期末考試反思和總結范文篇24

20__年度期末考試讓我印象深刻，語文學科、數學、英語三科成果中，除數學比較滿足外，語文學科和英語的成果都不是很志向。下面就讓我來做一個考試反思。

語文學科只考了84。5分，主要緣由是作文寫跑題了，被扣了12分?；氐郊遥揖妥屑毸妓髋茴}的緣由。通過我寫的作文內容與題目要求進行對比，跑題的緣由是沒有仔細審題。題目要求寫20__年的成長故事，而我由于急于答題，只讀了題目要求的一半，便理解為要求寫個人以前的成長故事，從而導致跑題。這次跑題，使我的語文學科成果大幅度下滑，可讓我吸取了教訓。下次我肯定仔細審題，在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3。5分，錯在詩歌填空和短文加標點方面，分別被扣2分和1。5分。都是因為基礎學問駕馭不堅固，導致出錯。以后我肯定要多背多記多練習。

數學考得還可以，考了101分。我要保持這個成果。

英語考了95。5分，主要失分在選擇上。比如，有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車，正確答案應當是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語拼法駕馭不堅固，結果錯選了飛機。以后我肯定要加強英語單詞的記憶。

通過這次期末考試，我找到了自己存在的不足，并要在以后的學習中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成果。

期末考試反思和總結范文篇25

一、抓好平常的積累和歸納，剛好復習和檢測。

進入六年級以后，學生的學習任務已經無形中加重了。除了一些日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務，而在考試前更是沒有特地的復習時間。那么，如何才能讓學生扎實地駕馭所學的內容，不至于因為沒有復習就考不好呢?因此，為了讓學生能夠更好地駕馭所學的東西，在平常，我很留意所學學問的鞏固和檢測。六年級的課堂作業是可以不用寫生字的，但我仍舊堅持讓學生寫，并且剛好批閱。在家庭作業本上也反復地布置學生去做一些基礎性的作業，如生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記狀況，考查他們是否真正駕馭小學語文期末考試考后反思小學語文期末考試考后反思。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的學問面，做到經常用，到處熟。

二、緊摳生字詞，留意寫字的規范性。

在平常的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，始終在訓練學生寫規范字，一筆一劃都不行忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對于平常易寫錯的字詞我更是進行了重點訂正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

三、注意不同形式句子的訓練。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平常的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地駕馭它們，我盡量以通俗易懂的語言以及好玩的方式來幫助學生理解和駕馭。如對于比較難的縮句，我告知學生，就把它當成砍樹一般，將全部的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可

運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了而對于難以駕馭的間接敘述與干脆敘述，我也實行了貼近學生生活實際的方法，引導學生駕馭。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都駕馭的不錯。

但是我也發覺，學生還有一些問題仍舊沒有解決，如考試中不仔細審題;要求背誦的內容記得很清晰，但是錯別字一堆;對待平常的單元檢測不仔細，因此期中考試與平常的考試成果相差許多。

諸如以上的問題，仍須要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成果，與老師平常的要求和探究離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成果。

期末考試反思和總結范文篇26

最終考完期末了，心情有點激烈。這次考的還不錯，可是語文和數學沒有考到志向的分數。不過還可以啦!但數學89.5，差那么0.5分我就90分了，我好懊悔啊!當時我為什么沒有檢查出來這個錯誤，就是因為我的馬虎大意才出了這個錯，早知今日，何必當時啊!假如可以四舍五入的話，我就90分啦!那樣老爸也能興奮一點!

語文呢，不怎么志向，考的也不是很高分，不過能比韓雨杉和吳婷高我就很興奮了!終歸難得嘛!像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說我只是運氣好一點，其實我還是跟吳婷差許多的，吳婷平常的成果那么好，這一次失手，也無所謂!我語文應當算中等水平，不過能考上95分才是我最志向的結果，這次不行，下次再來，不要放棄啊!

我的數學是三科當中最差，所以我要加強這方面的學問，語文和英語也不行放松。

首先，我要給自己制定一個安排，這樣或許可以提高我的效率：

1、每天上課堅持做筆記，用心聽課，精神要集中。把老師講的重點記住。

2、每天作業要仔細做，不行馬馬虎虎，遇到不會的，肯定要先思索，假如實在不會，就可查查書，千萬不能只要遇到比較難的題目就去問電腦，電腦也不是萬能的。

3、有其他時間可以多做一做自己不熟識的題目，比如說我百分數不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把全部題型全搞懂后，我對百分數也就更熟識，而且以后做這方面的題，也不用怕啦!

4、多看看課外書，可增長這些學問。不肯定只看學校的書，關于這方面的書都可以看。

這個安排我將會在下個學期起先，我要加油啦!雖然學習很重要，但身體健康也很重要啊!假如沒有一個好身體，怎么能好好學習呢?所以，運動也很重要。

1、每天早上去學校的時候，可以在操場上跑跑步，當作晨練。

2、體育課就多運動一點，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運動，對身體有益。

3、放學時可以帶羽毛球去學校和同學打打，科學家說過，傍晚之前是最好的運動時間，在那時我們就可以多運動一點。

我們假如都能做到學習和健康兩不誤，那我們學習好、身體又很健康，到時候我們應當是世界上最歡樂的人了!身心健康和學習優秀是學生們的兩大重點，我們要好好把握哦!

期末在我心里總是個目標，期末沒考好，就相當于我這一個學期的努力是白費了。

為了下學期能考的更好，我豁出去啦!加油!

期末考試反思和總結范文篇27

驚慌的期中考試已落下了帷幕，優異的成果見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為學生們取得令自己滿足的成果而感到興奮，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

不過在考試后我也對教學狀況作了反思.要做一位好老師最主要是如何上好一堂課，一節課四非常鐘我們應當怎樣做呢?我想應回答以下這些問題——“這節課我要教給學生什么?最重要的是什么?最難教的是什么?學生最易接受的是什么?最難接受的是什么?”“我應當如何最大限度地調動學生的主動性、主動性?最大限度地激起學生求知的渴望?”“我的教學設計是否合理、完善，還有沒有更好的設計方案呢?其他老師又是怎樣設計的呢?哪一點是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”“在課堂上如何有效地滲透主動的情感看法價值觀，讓學生有一個美味的精神享受?”“假如發生突發事務，我有什么應變措施呢?”……我都應當仔細對待，作好充分的思索與打算，明顯這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也干脆關系到我的教學質量、教學效果。做好這一步，是至關重要的，好的起先是勝利的一半。賞識孩子，而且讓教化賞識自己，更讓孩子賞識自己，這是一種教化的境界。

總之，教好語文還有很多空間有待我們語文老師去探討，去探究。

那樣語文教學的質量和水平都會有許多提高。

期末考試反思和總結范文篇28

xx學年第一學期的期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務?？荚嚭蟮馁|量分析猶如一面明鏡，不僅顯示了考試中學生學問駕馭應用的狀況，還反射出老師在教學中的得與失，現對我校的成果做如下分析匯報：

一、試卷來源及試卷評價：

本次考試是教研室統一命題，經教育處征求看法，沒有學科老師反映對試卷的看法?？v觀整個試卷，本次試卷是一份細心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有肯定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有肯定的層次性，分值安排合理，既注意對基礎學問的考察，又注意對學生實力的培育、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎學問的駕馭狀況。

二、考前動員大會：

為了迎接期末考試，x月x日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參與了本次活動。

大會由趙校長主持。首先，要求同學們調整心態，主動備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的溝通，激勵同學們以百倍的信念去迎接期末考試，要求同學們端正學習看法，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發揮最佳水平，考出優異成果，向家長和老師匯報。

三、細心組織考試，確保各項工作順當進行：

考試在中心校的統一組織下實施，考試期間組織嚴密，教育處嚴格根據中心校的要求支配考務，完全根據中心校要求組織實施。閱卷實行分年級支配老師，確保老師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，仔細負責，善始善終，沒有出現任何失誤或違紀現象。

四、考試成果：

從教學總的狀況來看，絕大多數老師工作富有激情，教學工作主動上進，仔細鉆研教材，關切愛惜學生，特殊進入期末考試前，相當多的老師利用休息時間為學生補差，從而運用教學成果進步明顯，教學質量提高很大。從成果統計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴峻，有近乎滿分的，也有個位數的。詳細表現在如有的年級某種學科成果優良、有的班級進步幅度較大，單科成果突出。其中最為突出的是四五六年級，