教師崗前培訓的個人總結范文（21篇）老師崗前培訓的個人總結范文篇1

作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經具備了肯定的專業學問和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教化確是一門藝術，也是一項最宏大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先，xx老師開篇就為我們講解并描述了《老師專業標準》和老師專業發展規劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的相識自己的身份，懂得相關法律，身為老師所需的學問、技能、理念，自身專業成長和規劃。使我老師責任重大，不斷完善自身學問素養等的重要性，但也更加酷愛教化事業。

其次，在觀看《走進包河》時，對x區教化有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示，教化經費投入的不斷加大，教化建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發展的x、強大的x、充溢希望的x！在x局長的報告中又為我們呈現一個敏捷而飽滿的包河教化，讓我們了解了x區經濟騰飛、打造x教化第一強區的總體目標，激勵我們在經濟雄厚、技術強大、充溢關懷的氛圍中朝著這個宏大的目標去奮斗。xx老師關于xx教化印象的講授，讓我們拓寬了教化視野，感受不一樣的教化天地，教學有法，教無定法，xx教化有許多值得我們學習、借鑒和反思的地方。老師的＂在課堂中成長—給新入職老師的建議＂讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，特別好用。成為特級老師，她的教學方法、教學看法和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：＂每一位勝利的老師無一不是在課堂中拼搏出來的。＂對三種不同類型的課，胡老師給了許多切實可行的建議，我們應當在課堂研磨中成長，更應當讓課堂為我們代言。

第三，在x小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經，法伯和瑪茲麗施給讀者供應了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環節，讓我們大家陷入深思，究竟如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說？這本書值得每一個人讀，特殊是剛入職的我們。x海英老師關于班主任專題輔導：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充溢歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，x老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》馬x老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子？

最終，在教授關于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的相識，身體是革命的本錢，在教化這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應當對自己的身體負責，加強體育熬煉，保持健康體魄。

總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步相識到老師這一職業的特別性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我從事教化事業的信念。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養，兢兢業業，刻苦鉆研，為x教化事業發展貢獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

老師崗前培訓的個人總結范文篇2

首先，給我感受最多的當屬“多讀書”。

讀書始終被譽為我國良好的學習習慣。讀書，行天下。現如今，我們的空閑時間大多交給了上網聊qq，玩小嬉戲，或者查閱資料，一年之中甚至讀書的時間不到一個月，遇到有口道不出偶然感到慚愧的時候，才會想到平常要是多讀書，多積累一些學問該多好。羅局長空閑時間關閉自己只為讀書靜靜思索，程功明校長幾十年如一日堅持讀報剪報寫文章，盡管身邊的摯友不屑地指出其不真實性，但是作為我，還是很佩服這些優秀的領導的，假如只是片面之詞，不會有那么多精彩豐富的語言培訓;假如只是片面之詞，不會有那么多鮮活案例背后真實的看法;假如只是片面之詞，就更不會有那么全面的教化理論來論證他們的看法。我希望自己能向他們看齊，更加希望自己能成為一名學問淵博的教化工作者，因此我感到多讀書對于我們新老師的重要性是多么的巨大!讀書，可以令人安靜，可以令人樂觀，可以令人寬容，可以令人滿意。一個能堅持讀書并從中學習的人，我信任會是一個勝利的人。

其次，對于我縣乃至我市教化現狀的了解。

有摯友說這次培訓事實上就是一次徹底的勸服。的確，許多老師高喊素養教化的口號，大力抵觸其它學校的辦學成果，這讓我感到很無語。但是，就勸服的樂觀性方面來看，從培訓中我還是了解了許多當前我縣乃至合肥市的教化現狀。晚上，電視上再次提到有位老師同樣提到的錢學森之問，之前我很少關注這類問題，總覺得這是個政治問題，無關我的生活和工作。然而現在想來，跟教化有關的事，跟我們就有關系。當前，肥西的教化存在著許多的問題，比如只抓形式不抓質量，比如生源大量流失，比如優秀老師的流出……等等。教化部門歸其緣由是因為老師甚至是社會還沒有對教化體制改革深度理解，可是在我們看來是管理部門的大方向有所偏差。是的，我們的教化這么多年來都沒有培育出一個諾貝爾獎有應試教化難辭其咎的緣由，但是我們并不能將其歸為唯一緣由。我們是要變更應試教化，推崇素養教化的新模式，可是素養教化不是口頭上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。教案，作業，學校集體活動等等等等，都可以看出教化管理的不完善性。首先說一說教案，自古以來，教案始終是老師上課的前提打算工作，教案是要針對學生有安排有針對性的預設，我想有責任心的老師都會仔細的去完成這項工作。然而，我們的教化部門卻規定，老師代的每一本教案都必需有詳案，且每一課后至少要有一篇教學反思。在農村的學校里，有的老師要代上三門課的很正常，這樣就是要寫三本詳案，平常的閑暇時間就是在寫教案中度過，假如是堅持自己寫的話就會用上更多的時間。假如不是代班主任的還好，一旦身上掛著班主任牌子的真是會忙得焦頭爛額。不說是自我學習了，就是自己寫教案的時間都來不及，這樣怎么能做到教化部門規定的三門教案且是詳案，只能以抄來應付了事。其次再說一說學校里的課外活動。現在許多學校里打著素養教化的旗子，做著毫無責任心的工作。素養教化是提倡不以分數為唯一考核學生成果的因素，但是決不能以這個借口影響教學工作的開展。有的學校里舉辦運動會，并以此成果作為班主任績效考核的因素之一，使得老師們借著上課的時間帶著孩子們出去練習;學校里舉辦文藝匯演，不能占用放學時間，老師們又只得占用上課時間，甚至是孩子們的心思也不在學習上面，試問：這樣是提高了孩子們的體育和美育，但是這樣的素養教化真的是我們想要的素養教化么唯恐許多人的答案都是不能認同的吧?

老師崗前培訓的個人總結范文篇3

20__年9月1號到3號，我非常榮幸地參與了為期三天的宛城區新老師入職培訓。三天的培訓時間不長，可是我經過這次學習卻收獲了許多。我要異樣感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的細心打算，才使得我收獲了很多以前未曾學習到的學問，獲得了許多深刻的感悟。

當第一天進入培訓教室的時候，我才真正地相識到我就要成為一名老師了，經過一個夏天的打算和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會坐在那里，理解老師培訓，為以后的工作做打算了。之前我畢業之后沒有從事老師行業，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的老師夢，于是經過種.種探討后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入老師行業，那么全部的付出和努力就都是值得的。

培訓一起先，先由劉局長對全部新老師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教化事業的酷愛和對新老師的期望。劉局長講的資料很全面，包括對老師職業的正確相識，對老師個人的職業發展、對老師個人的工作要求、對老師的思想道德修養要求等，讓我對老師職業和以后的實際工作有了更加深化的相識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行老師專業技能和思想相識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的運用、多媒體教學技術的運用等，這些資料在打算招教考試的時候或多或少都明白一點，可是不是很深刻，經過各位老師的講解，我有了更加深化的理解。可是真正的教學工作還是須要將理論和實踐結合起來，我信任經過以后的教學實踐，我會更好地運用這些學問。

整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優秀老師的報告了，各個地方的優秀老師把自我在老師生涯中的經驗講給我們聽，每個人的經驗都值得被我們點贊。他們有的人已經接近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入老師行業僅僅幾年就取得了優秀的成果和好評，有的人是和自我所在學校一齊成長改變。不管是什么樣的情景，我覺得他們對于教化事業是滿滿的酷愛，不然怎樣會一向堅持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教化事業一點都不懊悔，還會接著堅持下去。

老師崗前培訓的個人總結范文篇4

20__年8月29日，參與了學校組織的暑期校本培訓的學習。在學習中，我仔細聽取了孫榮欣和于秀梅兩位優秀班主任的講座。本次培訓讓我對班主任工作有了更深刻的相識和理解，我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。

一、愛在活動中

一個好的班級評判標準，不在成果的凹凸、名利的多少，而應當是能讓學生歡樂成長的園地。在這個班級中，老師、學生都應當感到華蜜、歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務，駕馭好班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。一個好的班級中應當時刻充溢歌聲、掌聲和笑聲。

二、愛在管理中

培育學生良好的習慣是班主任工作的重點，班主任對學生不僅要賜予關切、愛惜、幫助、鞭策、指引、引導等使關系融洽、和諧，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有肯定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統一，才能有效地培育學生良好的思想品質、行為習慣。

三、愛在溝通中

老師要順應學生的情感須要，走進學生的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的摯友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言。正是這樣自然樸實的情感溝通、思想溝通，使老師能精確地把握學生的思想脈搏，具體駕馭學生的現實思想狀況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教化工作奠定堅決的基礎，運用主動情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化教化做到春風化雨、潤物無聲。N壹嶁磐ü這次培訓，能促使自己更加致力于自己鐘愛的教化事業，認仔細真對待每一件事，踏踏實實去做好每一件事。

老師崗前培訓的個人總結范文篇5

“老師”一個平凡而又宏大的職業，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為最終可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給學生。轉瞬間x個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的x天培訓特別短暫珍貴，內容涉及許多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教化的講座。

在參培的x天時間里，我們過得充溢而有意義。班主任把我們的生活、學習都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們打算了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養分。變得更加有精氣神了。

一、對學校的前景充溢了信念，也對自己選擇人民老師的職業無怨無悔

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到xx這個大家庭表示了熱情的歡迎，也介紹了學校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充溢了信念，也堅決了自己扎根于人民教化事業、扎根于我們xx這片充溢希望的熱土的信念。

二、仔細學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校老師

雖然在來到xx以前，我已經積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規范和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教化和啟發，我相識到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我相識到，作為高校老師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教化有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。

三、相識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，須要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優秀的老師還是缺乏相識的。xx老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的相識、教學觀念的轉換、高校課程內容的基本特點、高校教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校老師的內容和特點的相識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我相識到，高校老師的教學是一個教與學的相互關系，是一個老師和學生共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的老師，須要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到特性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

高校課程內容有著很多的特點，詳細可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高校的教學過程，也是一門藝術，它不僅須要老師有專業的學問，還須要有獨立性、創建性、實踐性的教學技巧的駕馭。

我體會到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向

這次培訓又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，相識到自己在教學中很多須要改進和提高的地方。

老師崗前培訓的個人總結范文篇6

新老師崗前培訓漸漸進入尾聲，因為心懷對教化的志向，我們走在一起，因為各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新老師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括老師在校內平安事故中的責任、名師成長蹤跡---心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運用技巧、心理健康教化對課程改革的幾點思索，以及針對我們數學老師設置的“合格的數學老師應具備的素養”和“數學教學設計與激趣藝術”等諸多方面的系統學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名小學數學老師，首先你須要具備良好的師德品質，精深的數學文化素養，以及全面的實力素養。我們必需心存愛心，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生，成為對學生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛是教化最美的語言”。

老師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應有的目標。我們賜予學生的，不應當僅僅是學問，更應當是駕馭學問的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數學課堂成為充溢靈性的課堂，讓每一位學生在做中學，玩中學，讓老師成為課堂的引導者，學生成為課堂的主體，從而使我們的數學課堂煥發生命的活力。

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多須要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學老師，為我們老師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

老師崗前培訓的個人總結范文篇7

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們為榜樣，恪守老師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

老師”一個平凡而又宏大的職業，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為最終可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給學生。轉瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，內容涉及許多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教化的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學老師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養，才能培育出適應21世紀須要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻相識和堅決信念，這是21世紀老師素養的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養修養，自覺維護老師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、細心育人、團結協作、勇于創新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名探討型老師。對于我們新老師來說可能參加一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能遺忘，它應當伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和不足、困惑記錄下來。可以便利我們從中找到不足，總結閱歷。當然，不足要通過教化專著或者向專家、老老師請教解決。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的相識。班主任工作在學校教化和管理中占據著特別重要的地位，它是溝通學校教化、家庭教化和社會教化的橋梁，是聯系全部任課老師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝合的力氣是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教化的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教化的意義有了進一步的相識，家庭教化并不是孤立的，它與學校教化、社會教化緊密協作，共同形成了我國社會主義的嚴密的教化體系。家庭教化是學校教化的基礎，社會教化是學校教化的補充和接著，家庭教化亦有一種社會職能。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們為榜樣，恪守老師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

老師崗前培訓的個人總結范文篇8

最終來到了我夢寐以求的老師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參與了學校里的關于新老師崗前的培訓活動。其實對于這個崗前培訓活動，我根本沒有報多大的期望，因為我始終覺得這樣的培訓活動就只是走一個過場而已。但是在參與了之后，我就徹底變更了之前對它的看法。在這場新老師崗前培訓活動里，我不僅重新的相識到了老師的這個職位，也讓老師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對之后的教學工作充溢了信念和期盼。

這場培訓活動只進行了三天的時間，雖然只有短短的三天時間，但是在這三天里，所經驗的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了許多的心得和體會。

培訓的第一天里，我們一大群新老師們跟著xx學校的導師一起參觀了學校的整體規模和構造。參觀完后就跟著xx導師來到了xx學校的會議室里，一起做了一次簡潔的自我介紹，在介紹的過程中，我發覺了有許多資格深、學歷高的老師，有些是從外國留學回來的，有些是碩士、博士的學位。總之，都讓我有一些驚異，也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學校里面堅持下去的決心。在介紹過后，xx導師就起先跟我們講解并描述關于xx學校的歷史文化，講解并描述它的發展過程，最終，還介紹了許多關于學校的輝煌成就。這讓我有點驚羨于它的歷史悠久，感慨于它發展壯大的過程。

在培訓的其次天，學校里組織了一場觀看老師職業道德素養方面的視頻短片和學校宣揚片活動。并且在觀看完后，還讓我們做了許多的探討。在觀看和探討的過程中，更加的讓我明確了身為一名老師的職責。

在培訓的第三天，校長親自給我們做了培訓，晚上學校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式，在這場活動中，我感受到了學校對我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結識到了許多新的老師，跟他們溝通了關于許多在學術上的問題，讓我們之間的感情得到了許多的溝通和培育。

通過這次的崗前培訓，我已經深刻的體會到了老師這個職位的使命感，也足夠全面的相識到了老師這個職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我肯定會以一份負責、嚴謹、細致的看法來對待我老師的這一職業身份。

老師崗前培訓的個人總結范文篇9

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會：

通過三天仔細的培訓和自己的學習，我明白了老師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教化”，老師是教化的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個老師都必需有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化學問與技術，而且還要更好的教化學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需酷愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給學生更多的學問。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教化藝術”的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習“如何提高老師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教化這項工作。

在面對新的狀況，在推動素養教化，提倡更新教化理念的同時，我覺得老師的勞動應當充分體現敏捷、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為老師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是肯定行不通的，我們在學校里學的專業學問并不是和時代緊緊相扣。教化的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教化活動才最有效率！教化要與時俱進，老師只有學習！

雖然這幾天接觸到的只是理論學問，但今后，我會結合這幾天所學的學問，努力擴展自身的學問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學老師。

老師崗前培訓的個人總結范文篇10

培訓第一天在傅娟老師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責任。而我既是一名新老師，同時又是新班主任。聽著傅老師為我們傳授的閱歷，我不禁在心里對比，哪些是我做到了的，哪些是我沒有做到的，哪些又是我有實力做到而沒有去做的。對比之后，我心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實在是太少了，慶幸于我沒有等到多年后才來發覺自己的不足。

剛當上班主任時，我不止一次地想過，我才剛剛走上講臺，怎么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是：最好當班主任。是啊，一名新老師的成長，又有什么比當班主任成長得更快呢?只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解學生。聽完傅老師的話，我又興奮于自己已經是班主任了，盡管做的磕磕碰碰的。但正如當天上午李秋平老師說過的一句話一樣：新老師犯“錯誤”，是天經地義的。當然這句話只是李老師的幽默之語，但卻讓我為之一震。自從當上老師后，我當心謹慎，非常膽怯 會出錯，然而我卻忘了不犯錯，就不會知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進行對比，我沒有一條是合格。假如沒有這一次培訓，我不會知道原來開學第一天還隱藏了這么多的班主任任務，如熟記學生的姓名學號、設計各種表格，隱藏自己是新手的驚慌等。

傅老師的八句話總結出來就是：做一個讓老師、家長和孩子都喜愛的好班主任!這樣一看，瞬間感覺難以望其項背，這正說明老師的成長不是短期的，而是一個長期進步的過程，要在這個過程中一點一滴地去完成。

傅老師的聲音娓娓好聽，傳授的閱歷對班主任工作非常具有指導性。而李秋平老師又從另一方面，用幽默的語言和我們溝通：如何做一個讓學生喜愛的老師、上學生喜愛的課。每一個老師都想成為這樣的老師，但是能做到的好像少之又少。我沒有當上老師之前，不止一次幻想過當上老師后的事情，我還記得我小學時代的一篇作文：假如我是一個老師，假如有學生講話，我不會罵他，我會溫順地對他。然而真正走上三尺講臺，我好像就變了，我經常對學生說“寧靜、不準講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級的孩子而言，好動、愛玩是天性，我們引導孩子的行為習慣時，這是必定不能忽視的一點。當我在埋怨許多孩子都不聽的時候，李老師說，做學生也不簡單，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小時的“熬煎”。我一下子驚醒了，我有什么資格埋怨，我是老師，他們是學生，老師就有義務和責任上好課;同時我還是成人，他們是孩子，我怎么能用成人的`標準去要求他們。蹲下身，用孩子的高度去看待問題;放下師道尊嚴，主動靠近孩子。我們會喜愛上他們，他們也會喜愛上我們。還有什么會比孩子的世界更純凈呢?

新老師的成長路上必不行少的還有教學反思。袁老師的課題探討和敘事探討為我們的成長打開了另一扇門。前者太高大，短期難以接觸，但不阻礙我們了解和學習。后者相對簡潔、入手快，最重要的是有利于教學反思書寫。我經常覺得教學反思不知道怎么寫，而且寫得太空泛。而袁老師的敘事探討，在我看來傾向于教學反思，簡潔敘述課堂上典型事務，進而總結。書寫起來簡潔，更有目的性，能立即著手于現在。

老師的成長不是一蹴而就，短短三天的培訓帶來的效果或許并不明顯，但千里之行始于足下，涓涓細流總有一天匯成河流，但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春。

老師崗前培訓的個人總結范文篇11

作為一名老師，為期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。

整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級老師的教學展示，出名師與新老師的同備、同課、同研，有學員圍繞專題進行的說課。也有學員的互動探討，更有專家的指導、引領。通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。老師培訓的開設與參加學習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們漸漸的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務實力也在不知不覺中得以加強。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新相識與思索

課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生才智的發源地之一。

(一)要剛好反思自己的教學

傳統意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少諦視自己的教學是否引起了學生的愛好，也不夠關注學生的參加度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一樣的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。

(二)要留給學生思索的空間和時間

學生獲得學問的結果，遠遠比不上他獲得結果的過程重要。讓學生在學習上有所發覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和探討學問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是華蜜而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

(三)要學會觀賞學生

老師要在教學中樹立以學生為本的現代教化觀念，給每個學生供應思索、創建、表現及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位學生，發覺每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現，歡樂開心地去學習。

二、提升了理論水平，相識到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，現在，通過對教化探討的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教化教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意識，相識到不能只做教書匠，而要做新時期的教化家。

三、相識到接著教化的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教化(學習)的思想。以前總以為搞接著教化沒有學到什么新學問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正相識到了接著教化的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對接著教化的相識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，老師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應當是一條有源頭的溪流。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充溢自己的學問，不斷更新自己的教化觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、老師要意識到創新精神的重要性

時代呼喊教化創新，呼喊創新型人才，素養教化把培育創新精神和實踐實力作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教化的思想。我更深刻地相識到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利!我將來的路還很長，我須要學習的東西還許多，我的責任還很重大。

老師崗前培訓的個人總結范文篇12

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過x天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教化理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一-件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業務素養很重要，現在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教化教學理論，提升教學技能

xx院長具體深化的為我們解讀了《xx教化指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教化的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有＂捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。酷愛、敬重、理解幼兒是幼J兒老師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業務素養

要實施創新教化理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：

（1）有豐富的學問結構，這是老師發揮創建性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊許以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的主動情感能隨時地激發、調動學生的熱忱，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，相識了許多摯友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子.上好課，成為孩子的好摯友。

老師崗前培訓的個人總結范文篇13

回想六天的學習，讓我們收獲了不少相關教學學問、新的思維方法，尤其是英語聽力、口語得語法對于英語學習的重要性是眾所周知的。雖然小學英語教學的側重點在于詞匯和語句的駕馭和運用上，弱化了英語語法在小學英語課堂上的教學。可英語老師不得不面對的是在小學高段的英語教學中語法的教學事實上是無法避開的，而且教學語法相對而言又是比較令小學老師們麻煩的。如何使學生在學習英語語法時變被動為主動，又避開枯燥乏味，我想發覺語法教學是一種比較不錯的教學方法：

1、依據心理學理論，愛好是兒童進行活動的主要動力。

兒童的愛好總是和一些主動、確定的心情相聯系，它可以激發兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其留意力較長時間集中在肯定活動內容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創建的欲望。有了愛好，兒童就會主動地、自覺地參加到教學過程中來，在教學過程中充分表現自我、完善自我。因此，在英語的教學中，采納直觀教具、簡筆畫、嬉戲、全身性的反應活動、都能引起學生對語言本身的愛好，并能幫助他們加深理解，加深記憶。例如：在教食物時有很多的單詞，假如靠單純的記憶的話，會顯的很枯燥，印象也不深刻，而采納了直觀教具，像照片，實物，不僅使學生記憶深刻，也使課堂氣氛活躍，學生也樂意接受。又如：在教culour時，在課堂上采納互動的學習模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色，有時，會鬧出笑話，隨后大家一起訂正，這樣學習，學生感到很歡樂，同時，也覺得印象特殊深刻。

2、注意與學生的溝通，開展以學生為中心的互動式教學。

參與本次培訓的老師都是來自各個學校的骨干老師，他們都擁有豐富的教學閱歷，我身為一名年青老師，能與他們同窗學習，覺得非常榮幸。在這次培訓過程中，我們相互共享自己的教學閱歷。我們一樣認為在英語教學中，應注意與學生的溝通，開展以學生為中心的互動式教學，才能真正達到新課改的要求，使學生在學習中體會勝利，對英語學習產生深厚的愛好。

崗位培訓給了我們相互溝通學習的機會。因為在許多學校出現這樣的狀況，學校里英語老師不多，這樣就使我們缺少了相互探討和相互學習的機會。老師的崗位培訓恰好給我們創建了一個相互學習，相互溝通的平臺。在培訓中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了熬煉自己的舞臺。通過課堂展示，使在教學中的不足能夠剛好被發覺，通過學員們的提出進行改正，不斷提高。通過課堂展示，還可以使學員們學習到別人在課堂組織和課堂設計方面的優點。同時，老師讓我們相互評課，相互溝通看法，這樣既提高了我們的評課水平，同時又使我們提高理論聯系實際的實力。如，某學員的語音滲透教學，她那好玩，新奇的語音滲透練習設計，既提高學生的學習愛好又使學生對英語單詞音、形的聯系提高了相識，教給了學生記憶單詞的方法。指導著我的教學。再如，某學員的英語仿照秀嬉戲，對學生語音、語調方面的駕馭很有幫助。還有一些學員設計的新奇、好玩的嬉戲，都對我的平常教學供應了很大的幫助。

通過這幾天的學習我深刻的感受到新課程下英語老師專業素養提升和英語課堂細微環節處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身實力，利用老師的能動性和創建力創設良好的學習環境，讓學生更歡樂的學習英語。

老師崗前培訓的個人總結范文篇14

在本次培訓中，聽了有關老師職業專題報告后，使我對老師這一職業有了更加明確的相識。使我深刻地相識到：首先，老師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業，解惑也＂，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導，管理協調實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個學生的閃光點和發展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。

同時，對老師工作的基本內涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘。＂要愛生如子＂，時時為學生著想，以學生的利益為重，到處用真情去打動學生。新時代的老師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力。對學生要多說激勵的話，勸慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應具備的素養。

老師崗前培訓的個人總結范文篇15

作為即將上崗的新老師，我參與了前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了今后工作的發展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念進一步得到更新。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會。

這次培訓的內容總共分為兩大部分：一是教化教學的培訓；二是法律法規的培訓。

教化教學培訓中盧宏為我們講解師德師風，如何在教化中遵紀遵守法律。在講解并描述中讓我們了解德清教化的基本狀況和發展前進，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己勝利的閱歷與我們共享，讓我們體會到老師自身須要不斷充溢和提高。給孩子一碗水，自己就要打算一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒老師是教化的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教化對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓閱歷感悟大家。如今，我實現了我的夢，成為幼兒老師，我覺得很華蜜，我最終有了施展理想的舞臺。

再次，張升發向我們再次陳述師德師風及師愛，盡自己的實力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼＂的教化大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學生，新老師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教化工作，依據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教化，引導他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。其次，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學習專業學問，還要學習每位老師的優秀品質和實踐閱歷。

雖然這次培訓已經在我們一眾新老師的惋惜中結束了，但是我們看著大家手中滿當當的筆記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作閱歷面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。

對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了我們新老師職業道德的詳細表現和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業愛崗，酷愛學生，嚴謹治學。

最終，曾加祥向我們講老師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土是老師和小摯友們的圣地。因此就須要老師做到依法執教。

老師崗前培訓的個人總結范文篇16

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了肯定的專業學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果.上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習，收獲很大，以前一些相識模糊的問題，現在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業有了全面的相識。

老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性，教書育人是老師的職業特點。老師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路.人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子。并且，老師還要擅長發覺每一個學生的閃光點和發展須要

老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園老師，由于學生的特別性，使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時親密留意學生一舉一動，只要學生有事，都應當剛好在他們的身邊。了解學生、關切學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園老師應當具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應當講究方法和策略。

在培訓中，專家學者們依據他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且老師應當與時俱進，自身就應當走在學問的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給自己的學生，為他們將來的發展打下基礎。

老師崗前培訓的個人總結范文篇17

最終通過自己的努力，即將要實現自己的幻想和目標，我內心也無比的激烈，但是我也不能干脆的進入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學校給我們打算的崗前培訓，為了更好的融入到自己的工作當中，我也仔細的學習了許多工作時所應當要留意的事情，信任通過這次的培訓，我之后的工作也將會更加的順當，我也會努力的做好一名老師所應當要做的每一件事情，將自己的學生當成是自己的孩子一般去專心對待，在學校里面，也做好學生們的表率，實現自身組作為一名人民老師的價值。

這次的培訓也通過老師的職業素養和教學方式兩部分來學習的，在學習的過程當中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和馬虎大意，因為從一起先我就知道自己現在學習到的東西都是與自己之后的工作有著干脆的聯系的，所以我也應當對自己的工作，對自己的學生負責任。

老師的職業素養也須要我們從一起先就建立，有一個正確的觀念才能給學生們帶來正確合理的思想，所以從起先的時候，我就要懂得自己成為一名老師之后，自己身上的義務和責任的重要，我所面對的是一個個成長當中的學生，作為他們的老師，我有義務也有責任去照看他們，帶給他們更多的正能量，也應當讓我們明白學習的重要，更是自己成長路上所應當要有的良好品質的建立，我從自己想要成為老師的時候，我就確定自己要實現自己的價值，盡自己的實力去教化和培育他們，讓他們可以更好的得到發展。

對于老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的訓誨學生，教學方式也是特別的重要，每一個學生都是不一樣的個體，所以我也通過這次的培訓懂得了教學方式，因材施教在教學過程當中所呈現的，我也會在進入工作之后，盡力的去熟識自己的學生，找到一個適合自己和學生的相處方式，在課堂上我是一個嚴厲的老師，但是在課后，我也會和學生建立友情，希望自己可以和他們像是摯友一樣去溝通。用不同的方式去帶給他們更多的學問和道理。

通過這次的崗前培訓，我也體會到了老師的不易，將來我也會遇到許多的挑戰和問題，但是我也會努力的做好自己，爭取成為一名受人愛戴，受人敬重的人民老師，在工作上矜矜業業的去教化和培育將來祖國的花朵，在學校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成進步步的。

老師崗前培訓的個人總結范文篇18

七天的時間一晃而過，還沒有細細琢磨出一絲味道，它就消逝了。七天，團結驚慌、生動活潑，七天，吐故納新、樂觀主動。從暖和的開辦儀式，到學院領導、部門負責同志針對性的講課，不管是驚慌、刺激的素養拓展訓練，還是學院優秀老師的授課輔導和閱歷溝通，我在這七天中，正面、干脆的感受著向著國家骨干職業技術學院目標昂首邁進的陜西鐵路工程職業技術學院的風采。我信任，在這短短的七天時間里，吃苦奉獻、拼搏爭先的陜鐵院精神，深深地打動了接受培訓的每一個人，我從內心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到傲慢，并為能成為陜鐵院的一份子而感到驕傲。

在開辦儀式上，通過__院長的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發展的中國鐵路事業緊密聯系在一起的。學院依托鐵路辦專業，圍繞鐵路謀發展，尤其在改制升格為大專以后，學院不斷深化教化教學改革、加強師資培訓和業務培訓，通過參與全國學術和技能培訓班，在與知名企業合作的基礎上，陜鐵院的教學、管理和機制等方面有了質的飛躍。在申報課題、精品課程等方面，有了標記性的成果，學生素養不斷提高，受到用人單位和社會的廣泛認可，畢業生就業率連年取得佳績，在同行中數一數二，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號已在全國打響。

9號10號兩天，我們全部新進人員來到西岳素養拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹成蔭，美麗靜雅的環境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進素養拓展訓練大營的那一刻，團隊二字便深深地烙進了我們的精髓里。起隊名、設計隊徽、想隊呼，隊長、副隊長、平安總監、宣揚總監等人員逐一確定，一個嶄新的團體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱忱而美妙。

在我們還沒有感受完新環境帶來的欣喜時，殘酷的訓練也綻開了。第一項高空項目斷橋，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底。9米的高臺，好像有著萬丈深淵的距離。隊長組織人員，安保、維持秩序，每一個人都當心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴仔細地記錄著每個人的成果。成果在漸漸刷新，后面的同志漸漸有了自信，我們慢慢松了一口氣。輪到鞠興華老師，她好像有些驚慌，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久，我們下面的每一個人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關呢?加油的聲音越來越大，她最終鼓起志氣，以12分04秒的成果完成了這項任務。任務完成后，大家坐在一起探討，先完成挑戰者的閱歷共享，正面主動的激勵是大家總結出的最終戰勝困難、完成挑戰的法寶。有了這次挑戰項目勝利的珍貴閱歷，大家也都底氣十足。

就我個人而言，我對高度有著極大的恐驚。第一眼看到9米高的拓展設施，心立即涼了下來。但是看到同伴一個比一個英勇，都順當地完成了挑戰任務，自己也有了信念。當顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠眺，茫茫白云與遠處連綿青山相互環繞，湛藍的天空如海水般澄澈透亮。戰勝了高度的恐驚，便能收獲平常收獲不到的美。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起志氣跨過了最關鍵的一步。

我總結說，斷橋項目是讓英勇者更英勇，讓沒有自信或信念不足的人樹立信念的項目。通過這個項目，讓我更加信任一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的，在面對困難時，要堅信自己挺一挺，總會順當地通過考驗。

素養拓展其次天一大早，我們的團隊就面臨一個大考驗。雙人繩索，同樣9米高空作業，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達到終點。這個項目難度較斷橋更大，對團隊協作要求更高，教官、參加者和下面的兩組安保人員，三方必需親密聯合起來。中間有一點失誤，都有可能造成巨大損害。

老師崗前培訓的個人總結范文篇19

走出高校校門，通過參與考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽縣特崗老師老師隊伍中的一員，起先了自己人生的新征程。三年的高校校內生活的磨練和學習，我學習并駕馭了肯定的教學理論學問，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作閱歷，可這些是遠遠不夠的。縣教化體制局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新老師培訓的內容非常豐富，包括對教化法規、老師職業素養、怎樣做好老師、教學工作規范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。

首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們肯定要“酷愛教化，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，假如想要成為一名優秀的人民老師，我們應當對教化事業抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必需增加使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中肯定要加倍學習，多向有勝利閱歷的資深老師學習，不斷充溢自己，本著對每一位學生負責的看法和嚴謹的工作作風，認仔細真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教化的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的教化工作責任重大。

其次，培訓為我面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教化多年，教學閱歷豐富的老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發展問題上，老師們依據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，同等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優生的概念。增加老師之間團結合體。在教學教法閱歷方面，杜老師在報告中談到了基本的一些詳細做法，他給我們傳授了如何剛好發覺學生和贊許學生哪怕是微小的進步;理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發揮學生主體性和主動性，有一個創新思維活動的空間，老師如何引導，啟發，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的學問，又要擅長把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中老師要擅長引導學生從熟識的事物，現象動身，根椐學生駕馭的狀況，創設狀況提出問題，激勵學生共詞參加，發揮想象，主動思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本學問，而是包括學問與技能、思索、解決問題，情感與看法等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生學問，教給學生方法，教給學生獨立和生存的實力應成為全部老師的職業追求。

作為新老師如何使自能夠有質量有效率有實力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就須要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不行少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了啟蒙的作用。

培訓使我對將來的工作充溢了信念和動力。對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。其二是激勵我們要更加理性地相識社會。相識自己的角色，變更以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵我們要做一個終身學習型老師。其四是激勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，為我們縣的教化事業注入新的血液。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服因難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

老師崗前培訓的個人總結范文篇20

通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教化新理念，學習了不少優秀老師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線老師進行了充分的溝通和學習。收獲頗多，感受較深的同時，也相識到了自己駕馭的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很剛好，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教化理念和先進的教學模式觸動著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教化教學觀念，主動實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，更好的進行教化教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才