2024屆湖北省武漢市六中學致誠中學中考化學押題卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．將廚房中的四種物質分別放入水中，不能形成溶液的是A．純堿 B．蔗糖 C．香油 D．食鹽2．能用圖所示的裝置制取氣體，且能控制反應發生和停止的一組藥品是A．二氧化錳和雙氧水 B．塊狀大理石和稀鹽酸C．碳酸鈣粉末和稀鹽酸 D．二氧化錳和氯酸鉀3．我國自主研發的抗腫瘤新藥西達苯胺（化學式是C22H19FN4O2，相對分子質量為390.4），填補了我國T細胞淋巴瘤新藥的空白。下列說法不正確的是A．西達苯胺由五種元素組成B．西達苯胺不屬于氧化物C．一個西達苯胺分子的質量是390.4gD．一個西達苯胺分子由48個原子構成4．下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是()A．Cl2—2個氯原子 B．FeSO4—硫酸鐵C．2CO2—2個二氧化碳分子 D．Mg+2—鎂元素的化合價為價5．下列關于實驗室模擬工業煉鐵的過程說法錯誤的是（）A．實驗前要檢查裝置氣密性B．實驗開始要先通一段時間一氧化碳再加熱C．實驗結束后要先停止一氧化碳再停止加熱D．實驗過程要注意尾氣處理6．下列行為會增加空氣中PM2.5的是A．治理工地揚塵 B．露天焚燒垃圾C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈7．下列各組物質充分反應后，溶液質量比反應前的溶液質量減小的是（）A．鐵片浸入稀硫酸中B．鐵片浸入硫酸銅溶液中C．氧化鐵粉末加入稀鹽酸中D．氫氧化鈉粉末加入稀鹽酸中8．屬于化合反應的是A．2C+O22CO B．CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓C．H2+CuOCu+H2O D．H2CO3CO2↑+H2O9．根據圖示信息，下列分析不正確的是A．倒入稀鹽酸后，觀察到的現象是：有氣泡冒出，蠟燭熄滅B．CO2使蠟燭熄滅，利用了它不燃燒且不支持燃燒的性質C．隨著稀鹽酸的倒入，燒杯內溶液的PH由大于7至等于7最后到小于7D．若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，則所得溶液的溶質只有氯化鈉10．下列有關金屬的敘述，正確的是A．給菜刀刷油漆來防止生銹B．通常合金的硬度比其純金屬的硬度大C．鋁、鐵、銅都是銀白色金屬D．鋁能制成鋁箔是因為鋁的密度小二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)常用作食品、飲料的調香劑。請回答下列問題：乙酸乙酯由_____種元素組成。一個乙酸乙酯分子中，碳、氫、氧三種原子的個數比為_____(最簡整數比)。乙酸乙酯中碳元素的質量分數為_____(計算結果精確到0.1%)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，加熱使之反應，待反應至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：制取氧氣的質量？原混合物中氯酸鉀的質量？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．問題一：思維導圖屬于“智慧閱讀”法，有利于學生抓住關鍵詞，在閱讀、歸納、整理、加工中掌握化學特質的思想和方法。蘇打溶液pH____7(填“>”“<”或“=)氦氣的化學式________Bi3+的硫酸鹽化學式為______________問題二：如圖是硫元素的各個價態與物質類別的對應關系（價類二維圖）：A點對應的物質類別是__________；D點表示物質的化學式為___________。C點對應的物質是由____________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。由D生成E的化學方程式_________________________________。（任寫一條）14．在燭芯的棉線中加入細鎂條可制成“吹不滅的蠟燭”。已知鎂條的著火點低于火焰焰心的溫度。請從燃燒條件角度回答：蠟燭正常燃燒時，焰心的鎂條不燃燒，原因是_____。吹滅蠟燭后，鎂條開始燃燒，并重新引燃蠟燭。引燃蠟燭時，鎂條所起的作用是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．白磷在40℃能燃燒．氧氣體積約占空氣總體積的多少？錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，支持燃燒的氣體是______，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式______．在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是______，出現此現象的原因是______．待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致這些現象發生的原因是：①______；②______．氧氣約占空氣總體積的______．16．蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。（查閱資料）（1）．蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH（2）．蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物（3）．白色無水硫酸銅粉末遇水變藍（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產物是什么？（猜想與假設）猜想①：蟻酸的分解產物是水和二氧化碳；猜想②：蟻酸的分解產物是水和一氧化碳；猜想③：蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。經討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是____。（實驗探究）（1）.探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。（2）.探究蟻酸分解的兩種產物。為了確認蟻酸分解的所有產物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現象。（現象與結論）實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。（1）寫出E中發生的反應的化學方程式____；（2）通過對實驗現象的分析，上述猜想____正確。（實驗反思）（3）從環保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。（拓展應用）（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中你會選擇的物質是____。ANaOH溶液B食醋C食鹽水D肥皂水

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、純堿易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B、蔗糖易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意。C、香油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不均一、不穩定，不符合題意；D、食鹽易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意。故選C。2、B【解析】

A、二氧化錳是黑色粉末，不能放于隔板上，則無法與雙氧水脫離接觸，不能控制反應的發生和停止，故選項錯誤。B、塊狀大理石放在帶小孔的隔板上，要產生氣體時，打開活塞，長頸漏斗內的稀鹽酸進入試管內與大理石接觸產生氣體；關閉活塞，產生的氣體無法排出，內外產生壓強差，大部分鹽酸又被壓到長頸漏斗內，二者分離，反應停止；該裝置能夠使反應隨時發生或停止，故選項正確。C、碳酸鈣粉末是一種粉末狀物質，不能放于隔板上，則無法與稀鹽酸脫離接觸，不能控制反應的發生和停止，故選項錯誤。D、氯酸鉀和二氧化錳均為固體，且反應需要進行加熱，不能用圖中裝置制取，故選項錯誤。故選：B。3、C【解析】試題分析：根據題中提供的信息可知，A．西達苯胺由五種元素組成是正確的敘述；B．西達苯胺不屬于氧化物是正確的敘述；因為其含有五種元素；C．一個西達苯胺分子的質量是390.4g是錯誤的敘述，因為相對分子質量的單位為1，不是克；D．一個西達苯胺分子由48個原子構成是正確的敘述，一個分子中的原子個數為元素符號右下角的角標之和；故答案選擇C考點：有關化學式的計算4、C【解析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則Cl2可表示1個氯分子；2個氯原子表示為2Cl，故選項錯誤；B、FeSO4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵；硫酸鐵表示為Fe2（SO4）3，故選項錯誤；C、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則2CO2可表示2個二氧化碳分子，故選項正確；D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故鎂元素的化合價為+2價可表示為，故選項錯誤。故選C。【點睛】分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。5、C【解析】

實驗結束后要先停止加熱再停止一氧化碳，以防止高溫下的鐵再次被氧化。故選C。6、B【解析】

A選項治理工地揚塵，防止空氣中大的顆粒物增加；B選項露天焚燒垃圾，會產生大量的煙塵會增加空氣中PM2.5；C選項使用公共自行車，會減少空氣中PM2.5；D選項禁止焚燒秸稈，會減少空氣中PM2.5；故答案選擇B7、B【解析】A、Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑，溶液增加的質量56256-2，不符合題意；B、Fe+CuSO4==Cu+FeSO4溶液減小的質量160152160-152，符合題意；C、Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O，反應后無固體、氣體生成，溶液質量增多，不符合題意；D、NaOH+HCl==NaCl+H2O，反應后無固體、氣體生成，溶液質量增多，不符合題意。故選B。8、A【解析】

化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”。【詳解】A、反應是兩種物質生成一種物質，符合“多變一”，屬于化合反應，故A正確；B、反應是兩種物質相互交換成分生成另兩種物質的反應，屬于復分解反應，故B不正確；C、反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故C不正確；D、反應是一種物質生成多種物質的反應，屬于分解反應，故D不正確。故選A。【點睛】四大反應類型：化合反應、分解反應、復分解反應、置換反應。9、D【解析】

A、蘇打水是碳酸鈉的溶液，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此，觀察到：有氣泡冒出，二氧化碳密度比空氣大，生成后會罩在火焰上方，由于二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，蠟燭最終會熄滅，選項說法正確，故不符合題意；B、CO2使蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，選項說法正確，故不符合題意；C、蘇打水顯堿性pH大于7，隨著稀鹽酸的加入，溶液pH值的減少，直到稀鹽酸把蘇打水中的碳酸鈉全部反應完時，pH等于7，再加入稀鹽酸，稀鹽酸過量，pH小于7，選項說法正確，故不符合題意；D、鹽酸也不能使酚酞變為紅色，因此，若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，有可能鹽酸過量，此時，則所得溶液的溶質為氯化鈉和氯化氫，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。10、B【解析】

A、菜刀可以在使用后洗凈擦干，或涂上植物油，故錯誤；B、合金的硬度比組成它們的純金屬硬度大，故正確；C、銅是紫紅色金屬，該選項說法不正確；D、鋁能制成鋁箔是因為鋁有很好的延展性，該選項說法不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、32:4:154.5%【解析】

(1)乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成，故填：3。(2)一個乙酸乙酯分子中，碳、氫、氧三種原子的個數比為4:8:2=2:4:1，故填：2:4:1。(3)乙酸乙酯中碳元素的質量分數為，故填：54.5%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）9.6g；（2）24.5g【解析】

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在變化過程中為催化劑，反應前后質量和化學性質都不變；利用質量守恒定律，由反應前后固體物質的質量差，可求得放出氣體氧氣的質量；根據反應的化學方程式，利用生成氧氣的質量可計算完全反應后混合物中氯酸鉀的質量。【詳解】解：（1）待反應至不再有氣體生成后，制取氧氣的質量＝26.5g﹣16.9g＝9.6g；（2）設完全反應消耗氯酸鉀的質量為x，x＝24.5g，答：（1）制取氧氣的質量9.6g；（2）原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、＞HeBi2(SO4)3氧化物H2SO3離子H2SO3+Na2CO3=Na2SO3+CO2↑+H2O【解析】

（1）碳酸鈉俗稱蘇打，碳酸鈉溶液顯堿性，pH＞7，故填：＞；（2）氦氣是稀有氣體，由氦原子直接構成，化學式為He；（3）根據Bi3+的離子可知，Bi元素顯+3價，硫酸根顯-2價，則Bi的硫酸鹽化學式為Bi2(SO4)3；（4）硫元素的化合價有-2、0、+4、+6價，A中的S的化合價為+6價，且和二氧化硫的物質類別相同，則A為三氧化硫，屬于氧化物；D中的S的化合價為+4價，為H2SO3，故填：氧化物；H2SO3。

（5）C中的S的化合價為+6價，C是硫酸鹽，鹽由金屬離子或銨根離子和酸根離子構成，故填：離子。（6）D是亞硫酸，“H2SO3→E”轉化的化學方程式可為：H2SO3+Na2CO3=Na2SO3+CO2↑+H2O。14、鎂條不能和氧氣接觸升高溫度達到蠟燭的著火點【解析】

（1）蠟燭燃燒時消耗了焰心周圍的氧氣，鎂條不能和氧氣接觸，不符合燃燒的條件，故填鎂條不能和氧氣接觸；（2）引燃蠟燭時，鎂條的作用是升高溫度達到蠟燭的著火點，故填升高溫度達到蠟燭的著火點。【點睛】蠟燭燃燒放出的熱量升高了鎂條的溫度，蠟燭熄滅后熱的鎂條達到著火點（38℃～40℃）和氧氣接觸開始燃燒，鎂條燃燒放出熱量又使蠟燭的溫度達到著火點，蠟燭開始燃燒，所以引燃蠟燭時，鎂條的作用是升高溫度達到蠟燭的著火點。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣(O2)不支持4P+5O2點燃2P2O5

先鼓后癟氣體受熱膨脹變鼓，降到室溫氣壓減小變癟白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當。(其它相似描述也可，但第二問須答出“錐形瓶中氧氣約占46mL”)1/5【解析】【現象分析】(1)燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發生的發光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，支持燃燒的氣體是氧氣，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體不支持燃燒。白磷燃燒生成五氧化二磷，反應化學方程式.4P+5O2點燃2P2O5

；(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓起了，后變癟，出現此現象的原因是氣體受熱，氣體壓強增大，氣球膨脹變鼓；降到室溫氣壓減小變癟；(3)測定空氣中氧氣含量的原理是：利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的