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第第頁教師進修工作總結范文三篇

老師進修工作總結1??這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南高校進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結束了，細細品嘗和思考這半年的學習，深感無論是思想上還是業務水平上收獲許多，感受也許多。

??一、進修的基本狀況

??盡管東南高校是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優勢不明顯。但是，作為名校，她的學術氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。

??東南高校沒有人類學、民族學專業，但有與之相近的社會學專業，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業的專業選修課程。

??何志寧副教授是這門課程的任課老師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成肯定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經受過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了許多，也深深地被老師的敬業精神和治學的立場所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課特別地仔細，而且特別虛心謹慎。比如就一個簡約的給同學開的參考書目，他……此處隱蔽2812個字……>??3、新技術方面

??〔1〕利用遠程教育的資源做好遠程教育資源運用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干老師人人掌控遠程教育資源的運用。

??〔2〕加強老師“兩筆字”練習。

??4、新課程

??〔1〕組織老師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學技能，提高老師的課堂教學技能。

??〔2〕充分發揮骨干老師的作用，在全體老師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干老師、青年老師示范課及年輕老師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

??〔3〕以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

??通過定主題——〔備課說課〕——呈現〔講課、匯報、示范、〕——研討〔評課、匯報〕——反思——改進模式進行學校，教研組的教研活動。

??〔4〕協作中心校做好“十一五”課題《學校課堂教學中有效對話互動》課題的立項與討論工作，做好子課題的討論開發與實施，做好《學校生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

??〔5〕指導正在進行新課改班級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低班級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

??〔6〕仔細開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌控有效教學的基本策略，結合課題討論做好自主研修

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